班主任工作范文之班主任教育案例：庭前垂柳珍重待春风

班主任工作范文之班主任教育案例：庭前垂柳珍重待春风

班主任工作范文之班主任教育案例：庭前垂柳珍重待春风 ‎ ‎　　李菲 ‎　　旧时风俗，自冬至第一天起为数九，人们便开始描画消寒图。其图为字，曰“庭前垂柳珍重待春风”，共九九八十一笔划，每天描画一笔，待八十一日字画圆满之时，寒冬消退，大地回春。           ——题记 ‎　　18个月的相伴，540天的相守，渐渐地，一个不断让人惊喜的集优班出现在众人面前——课堂上，孩子们积极讨论、深情表达，成绩日渐提高；在学校举办的各种大型活动中，我班的孩子更是挑大梁、当主角，为班级争光……越来越多的老师感动于孩子们的努力和进步。‎ ‎　　可唯有我们自己知道，在春临大地之前，我们曾一起跌跌撞撞地走过怎样的数九寒天。‎ ‎　　愿成为你的“贵人”‎ ‎　　熟悉小星，几乎都与作业有关——作业未完成，书写不过关，不及时报送……且他小学就一贯如此，不只自己被批评得麻木了，连家长都被告状告习惯了，甚至反过来劝我说“老师你就别要求他了，这孩子从小就倒数我们也不指望他学习了”。‎ ‎　　我该放弃吗？‎ ‎　　记得有人说过，孩子的心灵像一把多弦琴，其中一根是和弦，只要找到它弹一下，就会使其他的弦一起振动，发生共鸣，协奏出美妙的音乐。如何拨动这根琴弦？我想，关爱、欣赏、对话、沟通，实现心灵想通，是必不可少的途径。小星为人正直、善良、细心，路见不平事总敢“一声吼”，在学生中颇有人缘，但由于学习习惯差，成绩暂时落后，所以很少得到老师的欣赏、鼓励，更不要说拥有发挥潜力的平台了。‎ ‎　　斟酌之后，我决定让小星做安全部长。此话一出，反映最强烈的居然是小星本人。他噌地站起来，双眼圆睁，用手指着自己的鼻子，充满诧异地半天就抖了一个字：“我？！”‎ ‎　　“对。你！”我重重地拍着他的肩膀。‎ ‎　　“真的？”他的眼睛瞪得更大了，似乎不相信自己的耳朵。‎ ‎　　当我再次肯定后，他才兴奋不已的连声道谢，并保证不辜负我的期望。‎ ‎　　事实证明，我果然没有看走眼，小星新官上任第一天就仔细的把教室检查了一遍。更让人欣喜的是他发现安全隐患后会自己想办法解决，处理不了的才报给我。平时遇有同学间的争执，他会主动上前调解，课上也会自觉配合班长管理纪律……我不知道他小学错过了多少，但我看得出他是真得在好好珍惜这个机会，于是又趁热打铁地提示他：“如果你能有一个好的作业习惯，就是一名更合格的班干了！”他毫不犹豫地点头答应了。‎ ‎　　谁知事情远没有我想象的顺利，不到半个月，小星就被老师请出了教室。原因是：老毛病复发。‎ ‎　　我没有惊讶，这一切其实都在意料之中。故态复萌，对于小星这样自控力差的孩子来说很正常。从小到大积累起来的坏习惯哪能一朝一夕改正呢？我理解他。而且我从他低垂着的头也读出了他的难过，这可是以前所从未有过的。‎ ‎　　“把作业补上。别忘了跟老师道歉！”擦肩而过的时候，我小声地叮嘱他，再无他说。‎ ‎　　小星意外地抬头看着我，眼里有极闪的光。‎ ‎　　孩子改正错误的过程本事就是一个漫长、反复的过程，需要他用自身的意志力，与错误的做法、不良的习惯对抗。当孩子的意志力不够坚定的时候，错误就会反复。我想，这些话用在小星身上一点都不为过。‎