班主任(心得)之赏识 激励 耐心 中学德育(心得)选

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班主任(心得)之赏识 激励 耐心 中学德育(心得)选

班主任论文之赏识 激励 耐心 中学德育论文选 ‎ 高三年(14)班  黄洪钟在高三,我们会发现高三的学生脸上的笑容少了,忧愁多了。几分不安、几分期待,周而复始的学习、频繁的考试⋯⋯ 这是一场没有硝烟的战斗。高三学子结伴同行的班主任,又该做些什么呢?回首半年来的工作,我感觉有些理念对于班级管理有比较大的作用,愿与大家分享。一、赏识复读的学生来自各个学校,个人的自我意识、学习动机、耐受力、兴趣、行为习惯各个不同,存在某种内在的叛逆的意识;同时,特敏感,面临着升学等实际问题,容易产生两极分化,有的学生会感到迷惘,失去信心。因为,人生常常跟着自我认定走,说你行结果真的就行,说不行结果就会真的不行。如果连班主任都认为这个学生不行了,那么学生会很敏感地察觉到,从而容易丧失信心,真的变得不思进取了。“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望。”因此,赏识学生,让学生获得自信心和高期望,是班主任的重要素质。“金无足赤,人无完人”。班主任的积极认可,能使学生获得巨大的内驱力。每个学生身上都有其长处,也都有其短处。在平时的教育教学中,我总是努力发现学生身上的闪光点,用欣赏的眼光去“仰视”‎ ‎,为学生才华的涌露和锋芒的显现创设一个理想的心理环境,从而营造出班级中人与人相互欣赏的社会环境。在建班初期,为激发学生信心,构建向上和谐的班级,我的做法有两点:(1)尽快认识学生,能叫出名字,还要细心地观察和了解,能准确、具体说出学生的表现与特点。把学生的良苦用心和艰难努力都看在眼里,交谈时多夸奖优点。(2)及时地赏识表扬。9月份月考,我特地对每位学生成绩做详细的分析,关注他们的每一点细微的进步,并给予夸奖和鼓励。国庆三评,我鼓励每位学生积极创意,共同参与,完成后对各个细节大加赞赏,愉快自信的笑容很快洋溢在学生的脸上。二、激励我班上绝大部分的同学是上进的,都想在高考中有较好收获,但他们的情绪却大多起伏不定,跌宕多变。几次考试顺利会信心百倍,一时因成绩的退步会低沉萎靡;精力充沛时积极乐观,疲惫困乏时心灰意冷。甚至一天当中也会阴晴雨雪变化不定。高三已不仅是知识的考验,更是心理和意志的较量。因此,老师应当激励学生还要指导学生学会自我激励。我通过营造积极向上、奋发进取的氛围,鼓舞学生士气;同时在自习课播放励志视频来丰富学生的内心世界和精神生活。同时我要求学生在书面上贴张座右铭时时勉励自己,疲惫时看一段励志影片,遇挫时读一读名句格言,困惑时打球跑步。让学生在自己的班上,在自己的身边找个“参照物”‎ ‎,然后去追赶,去超越。有些学生在考试中考不出感觉,甚至考场上还会注意力分散,打不起精神,失败的阴影总伴随着他,尤其较为内向的人出现这种情况的次数较多,这部分的学生急需班主任的抚慰和持续的精神激励。多找这些学生沟通,帮助分析原因,甚至说说话,对其缓解压力,心态的调整是很有帮助的。认真细致的工作,老师激励的话语对他们促进很大。帮助那些需要帮助的人对班主任也是一件快乐的事,帮助别人的同时,也帮助了自己。三、耐心后进生成因大致有:玩物丧志,师生对立,兴趣全无,学习不得法。他们的潜力是无穷的,发展的可能性很大。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。只有尽可能的转化后进生,在高考中才可能取得佳绩,升学率才有保证。对于学习有困难的同学,首先急需补态度,补心理。其次是补知识,补方法。老师一定要有耐心,要让学生明白:学习重在每天点滴的积累,切不可急躁;量变才可导致质变,学习上也是心急吃不了热豆腐,欲速则不达。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。但耐心并不是消极等待,而是要做有心人,为后进生的转化积极创造条件,古人云:“教也者,长善而救其失者也。” 他们虽有很多不足之处,但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势,要善于捕捉他们身上的闪光点,发掘其身上的潜能,充分肯定,千万不要吝惜“好话”‎ ‎,积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使后进生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心。我坚信,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂事的,最终也会被感动。大家都可能这种经历:毕业后的学生往往是当时成绩差的,表现不好的更有礼貌,毕业后仍会回母校探望老师。而毕业后的优秀生在路上遇见老师,有时反会装做视而不见。原因就是因为前者在学生时的“与众不同”,我们对他们的教育问题上,以爱心、耐心、诚心相等,以浓浓的师爱激励他们成长,老师的这份爱心永远藏于他们心中,他们感谢教师对他们的关心、教育。当然,那些一辈子用爱心和耐心赏识并激励自己所有学生的老师,他们一定会获得所有学生的感激和爱戴。 “用力去做,只能及格,用心去做,才能出色”。高三班主任只有用心管理、精心负责、悉心感悟,才能体会到守望中收获的快乐。以上是我在班级工作中的点滴收获,比较粗浅,表达出来,希望能得到各位老师们的批评和指正!谢谢!‎
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