医学考试-中级主管药师基础知识药物分析、医学伦理学-3

医学考试-中级主管药师基础知识药物分析、医学伦理学-3

中级主管药师基础知识药物分析、医学伦理学-3 (总分：82 分，做题时间：90 分钟) 一、B 型题(总题数：7，score:42 分) • 【A】加热生成紫色蒸气 • 【B】经强酸处理后，产生氨气 • 【C】经强酸处理后，产生 H2S 气体 • 【D】水解后加乙醇，产生乙酸乙酯的香味 • 【E】与重金属离子反应产生沉淀 【score:6 分】 (1).酰胺类药物可以【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).醋酸酯类药物可以【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).含碘的有机药物可以【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】装量检查 • 【B】粒度检查 • 【C】渗透压摩尔浓度 • 【D】释放度检查 • 【E】含量均匀度检查 【score:6 分】 (1).静脉用注射液需进行【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (2).小剂量无菌粉末需进行【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (3).缓释片需进行【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： • 【A】古蔡法 • 【B】硫代乙酰胺法 • 【C】干燥失重 • 【D】气相色谱法 • 【E】费休水分测定法 【score:6 分】 (1).重金属检查采用【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).砷盐检查采用【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).水分检查采用【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： • 【A】色谱柱的效能 • 【B】色谱系统的重复性 • 【C】色谱峰的对称性 • 【D】方法的灵敏度 • 【E】方法的准确度 【score:6 分】 (1).理论板数反映【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).色谱峰面积的 RSD 反映【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).拖尾因子反映【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】硝酸银试液 • 【B】氯化钡试液 • 【C】盐酸、锌粒 • 【D】硫代乙酰胺试液 • 【E】硫氰酸铵试液 【score:6 分】 (1).氯化物检查选用【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).硫酸盐检查选用【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).铁盐检查选用【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： • 【A】取供试品约 50mg，加吡啶溶液 (1→10)5ml，溶解后，加铜吡啶试液 1ml，即显 紫色。 • 【B】取供试品约 0.19，加水 10ml，煮沸，放 冷，加三氯化铁试液 1 滴，即显紫堇色。 • 【C】取供试品约 50mg，加稀盐酸 1ml，加 0.1mol/L 亚硝酸钠溶液数滴，滴加碱性 β-萘酚 试液数滴，生成橙色沉淀。 • 【D】取供试品 10mg，加硫酸 3ml 使溶解，在紫 外灯下观察黄绿色荧光。 • 【E】取供试品约 10mg，加水 1ml 使溶解，加硝 酸 5 滴即显红色，渐变淡黄色。 【score:6 分】 (1).地西泮的检查方法【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).阿司匹林的检查方法【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).氯丙嗪的检查方法【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】亚硝酸钠滴定法 • 【B】银量法 • 【C】酸碱滴定法 • 【D】非水溶液滴定法 • 【E】高效液相色谱法 【score:6 分】 (1).苯巴比妥含量测定采用【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).盐酸普鲁卡因含量测定采用【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).硫酸阿托品含量测定采用【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 二、A1 型题 以下每一道题下面有 A、B、C、D、E 五个备选答案。 请从中选择一个最佳答案。(总题数：20，score:40 分) 1.下列不属于公认的生命伦理学前沿问题的是 • 【A】生命伦理学发展的新阶段问题 • 【B】放弃治疗的伦理问题 • 【C】卫生经济伦理学 • 【D】女权主义伦理学 • 【E】关于安乐死和人体器官移植的伦理问题 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 2.医学伦理学作为一门独立的学科首先产生于 • 【A】英国 • 【B】法国 • 【C】意大利 • 【D】美国 • 【E】中国 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 3.医学伦理学基本理论不包括的是 • 【A】生命神圣论 • 【B】医学人道论 • 【C】结果论与功利论 • 【D】非结果论与义务论 • 【E】人权论 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 4.在生物医学模式以及现代社会背景下的医患关系呈 现的倾向正确的是 • 【A】利益化 • 【B】法律化 • 【C】行为化 • 【D】模式化 • 【E】表面化 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 5.生殖权利的两个独立要素是指 • 【A】法律权利和社会权利 • 【B】自然权利和法律权利 • 【C】行为权利和法律权利 • 【D】自然权利和社会权利 • 【E】自然权利和行为权利 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 6.对医师有合理的个人利益的正确理解是 • 【A】医师的个人利益都是天然合理的 • 【B】医师的正当利益都应得到实现 • 【C】医师的正当利益能够得到医德的支持 • 【D】医师的正当利益必须无条件服从患者利益 • 【E】医师的个人利益在伦理上是成问题的 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 7.下面关于医务人员泄露医疗秘密，将会产生不良后 果的表述，不包括 • 【A】会引起社会某些人对患者的歧视 • 【B】会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感 • 【C】会引起医患矛盾、家庭纠纷 • 【D】会造成患者沉重的心理负担，甚至引发自 杀的严重后果 • 【E】会酿成医疗差错事故 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 8.从总的方面来说，患者享有的保密权有两大内容 • 【A】为自己保密和向自己保密 • 【B】疾病情况和治疗决策 • 【C】躯体缺陷和心理活动 • 【D】个人隐私和家庭隐私 • 【E】不良诊断和不良预后 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 9.医学伦理学原则不包括 • 【A】公正原则 • 【B】有利原则 • 【C】不伤害原则 • 【D】生命价值原则 • 【E】尊重原则 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 10.医患关系出现物化趋势的最主要原因是 • 【A】医生对物理、化学等检测诊断手段的依赖 性 • 【B】医院分科越来越细，医生日益专科化 • 【C】医患双方相互交流的机会减少 • 【D】医生降低了对患者的重视 • 【E】医患交流中出现了屏障 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 11.医患关系要做到真诚相处，最主要的是 • 【A】关系和谐 • 【B】尽职尽责 • 【C】平等相待 • 【D】互相尊重 • 【E】互相信任 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 12.下列表述最能全面反映伦理学概念内涵的是 • 【A】研究职业道德现象的科学 • 【B】研究政治道德现象的科学 • 【C】研究道德现象的科学 • 【D】研究婚姻家庭道德现象的科学 • 【E】研究社会公德的科学 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 13.如果预见到人体试验有可能对受试者造成较严重 的伤害，采取的正当措施应该是 • 【A】分辨是精神伤害还是身体伤害，如果是精 神伤害，可以在加强监护的基础上继续进行 • 【B】请专家论证，如果确信造成较严重伤害的 概率小于 50%，可以谨慎地进行 • 【C】在确证放弃试验经济损失不大的情况下， 可以放弃试验 • 【D】不再考虑其他任何情况，立即停止试验 • 【E】按照试验主管部门的意见进行 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 14.符合临终关怀伦理的做法是 • 【A】想方设法延长患者的生命，以使其获得更 长的寿命 • 【B】研制更加安全可靠的药物，帮助患者安详 辞世 • 【C】由于临终患者生命质量通常都比较低，没 有幸福可言，应及早放弃治疗 • 【D】努力减轻临终患者的身体疼痛和心理不 适，提高其生命质量 • 【E】让患者了解死亡是每个人都不可避免的 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 15.教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的 医学道德教育方法是 • 【A】言教 • 【B】奖惩 • 【C】身教 • 【D】榜样 • 【E】引领学生进行实践 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 16.通过“对医学道德规范的意识”确定医学道德规 范，这是 • 【A】具体医学伦理难题 • 【B】抽象医学道德评价 • 【C】具体医学道德评价 • 【D】抽象医学伦理难题 • 【E】社会医学伦理问题 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 17.当妊娠危及胎儿母亲的生命时，可允许进行人工 流产或引产，这符合 • 【A】行善原则 • 【B】不伤害原则 • 【C】公正原则 • 【D】尊重原则 • 【E】自主原则 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 18.下列不是生命神圣论的局限性的是 • 【A】有阶级性 • 【B】有历史性 • 【C】影响卫生资源的分配 • 【D】只偏重于人口的数量 • 【E】不能把人的自然素质同生命存在的价值相 统一 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 19.是指通过基因水平的操纵而达到治疗或预防疾病 的疗法 • 【A】体细胞治疗 • 【B】细胞治疗 • 【C】基因治疗 • 【D】光量子治疗 • 【E】分子学治疗 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 20.在人体试验中，以犯人为受试者，认识正确的是 • 【A】在任何情况下，都不允许以犯人作为受试 者 • 【B】只要有犯人的签字同意，以犯人为受试者 可以得到伦理的辩护 • 【C】一般情况下，是不允许用犯人做试验的， 即使使用犯人作为受试者，也必须首先考察是否 具备受试者的条件 • 【D】犯人是犯了罪的人，用他们作受试者，是 给他们一个为社会做贡献从而改过自新的机会 • 【E】应该按照公安部门的安排进行 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：