国家开放大学电大专科《阅读与写作1》2024期末试题及答案（试卷号：2086）

国家开放大学电大专科《阅读与写作1》2024期末试题及答案（试卷号：2086）

国家开放大学电大专科《阅读与写作（1）》2024 期末试题及答案（试卷号：2086） 一、论述题（任选两题，每题 30 分，共 60 分。不可多选，若多选，只选前两答题评分） 1. 举例说明如何通过文字语言解读文章的文化内涵？ 答：从字、词、句含义的释读人手。紧扣文本的字句进行释读，就能够充分逼近文木的作者原意，从 而 获取文本固有的潜在历史信息。文本的释读要依据字、词、句的语言媒介，而不能随心所欲、天马行空。 要层 层解剖内在的结构层次，通过具体的词句来触摸它的脉络和走向，内在的结构层次会在词句上留下明 显的标志。 要通过语句的具体解读，来开掘文本多侧面的主题意义。强调举例分析和理论阐述并重。两者 各占一半分数。 2. 请结合一篇例文，谈谈如何阅读自然科学论文。 答：具备必要的自然科学知识的基础和修养；在科学史的背景中进行科学的解读；注重科学精神的提 取。 强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。 3. 童话的文体特征包括哪儿个方而？请举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故事。 答：童话的文体特征：浓郁的幻想色彩；情节完整，离奇，结构方法模式化；多采用夸张、象征、拟 人、 假定的表现手法。 为读者喜爱的优秀童话，大多特别善于借助神奇的幻想来描述奇特的事物。这些事物虽然来自于日常 生 活，但却被作者涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色彩，使之获得崭新的诠释和表现。因为这样才能适合儿童 的接受 心理。 强调举例分析和理论阐述并重。 二、阅读题（任选一题.40 分） 4. 请根据抒情散文的基本特征和鉴赏方法，解读朱自清的散文《荷塘月色》，并回答后而提出的问题。 荷塘月色 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另 有 一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，以后听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷 胡胡地 哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面， 长 着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，一些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森 森的， 有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界 里。 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么 都可以不 想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事情，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙 处，我且受用 这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星 地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 微风过处， 送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般, 霎时传过荷塘的 那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 的流水，遮住了，不 能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 洗过 一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到 了好处—— 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑 驳的黑影。弯弯 的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的 旋律，如梵婀玲上奏 着的名曲。 荷塘的四而，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住。只在小路一旁, 漏 着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里 也辨得 出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的， 是渴睡人的 眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知 道。 于是又记起来《西洲陆〉里的句子； 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头” 了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底 惦 着江南了。一一这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已 睡熟好 久了。 1927 年，7 月，北京清华园 问题： (1)文章的主旨是什么？从哪些语句可以体味出来？(15 分) 答：可以有多种理解： 这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情， 同时 也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。 全文反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求 精神 上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。 这篇散文中，一方而表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方 而， 又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。 表现了 20 年代末，小资产阶级知识分子的朱白清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感 情。 （15 分） ⑵举例说明文章写作上的主要特点。（15 分） 答：寓情于景、情景交融；步移景换、缘情写景；声色俱备、历历如画；幽丽静穆、节奏和谐、清新 朴实； 通感、移觉；《荷》文中的成串比喻；叠字。只要言之成理，就可以酌情给分。举例和理论阐述各 占一半分数。 （15 分） （3）结合本文，谈谈散文的最主要的特点。（10 分） 答：从看似散乱的情景片断中勾勒出辐射于全文的神韵。也就是“形散神聚”。结合本文和理论阐述 各占 一半分数。（10 分） 5. 请阅读黄河浪的抒情散文《故乡的榕树》，并回答后而提出的问题。 故乡的榕树 黄河浪 住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地而。在铅灰色的水泥楼房之间， 摇曳 赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。不知什么时候，榕树底下辟出一块小平地, 建了儿童 玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个小小的儿童世界。也许是对榕树有 一份亲切的感 情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有 种悠然自得的味道。 那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在口边， 吹出 单调而淳朴的哨音，小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗寻声胞来，摇动毛茸茸 的尾巴， 抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地胞开去；他再吹响，小给又胞拢来……逗得 小儿子嘻嘻笑， 粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。 而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大 榕树 上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶， 迎着金黄 的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。 我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的 少女， 在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被 人抚摸光滑 了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆 里的故事有榕树 的叶子一样多…・ 站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的 S 形，苍虬多筋的树干斜伸向溪 中， 我们称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平方的凹槽，而它仍然 顽强地活 着，横过溪而，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把 它中空的那段 凹槽当做一条“船二几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知 这条“船”不会前进 一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青 的田野上，绕过燃烧着火 红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美 丽的地方去…… 有时我们会问：这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢？听老人说，很久很久以前，有一条大蛇藏 在这 树洞中，日久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了夭条，触怒了玉皇大帝。于是有天夜里，乌云紧 压着树梢， 狂风摇憾着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起惊天动地的炸雷！榕树着火烧 起来了，烧空了 一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨把火浇熄了……这故事是村里最老的老人 说的，他像榕树一样 垂着长长的胡子。我们相信他的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。 不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下虔诚地烧一叠纸钱，点几炷香，她们怀着怎样的心 愿来 祈求这榕树之神呢？我只记得有的小孩而上长了皮癣，母亲就会把他带到这里，在榕树干上砍几刀， 用渗流出 来的乳白的液汁图在患处，过些日子，那癣似乎也就慢慢地好了。而我最难忘的是，每过年的时 候，老祖母会 叫我顺着那“驼背”爬到树上，折几枝四季长青的榕树枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四周， 祭祀祖先的神灵。 那时候，慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的“三寸金莲”，笃笃笃地走到石桥上，一 边看着我爬树，一边唠 唠叨叨地嘱咐我小心。而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子, 把折到的树枝得意地朝着她 挥舞。 使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。每当中午, 亚 热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落 一地阴 凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪 水过的石板 上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三国、说水浒，从远近奇闻谈到农作物的长势和收成…… 高兴时，还也人 拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰 和满足。 苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默 默地 张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人 们。 我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一 头搁 着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝 的榕树的 影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华 给山野披上一 层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白 云悄悄飞过，有桂 花的清香自棒树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风 温馨的抚摸中慢慢沉入 梦乡……有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了， 探头往桥下一看，原来是 掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上…… 那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知 道， 这一觉已睡过了三十年，而人也已离乡千里万里了！故乡桥头苍老的榕树啊，也经历了多少风霜？听 说那棵“驼 背”，在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了倒在山洪暴发的溪水里，倒在故乡亲爱的土 地上，走问了自 己生命的历程。幸好另一棵安然无恙，仍以它浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背的树 干当船划的小伙伴们， 都已成长。有的像我一样，把生命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故土的榕树 么？有的还坐在树下的石板 上，讲着那世世代代讲不完的传说么？但那像榕树一样垂着长长胡子的讲故事 老人已经去世了；过年时常叫我 攀折榕树枝叶的老祖母也已离开人间许久了；只有桥栏杆上的小石狮子， 还在听桥下的溪水滔滔流淌罢？ “爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。”不知什么时候，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我而前，于 是 我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。 故乡 的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你 么？如果 你有思想，你会像慈母一样，思念我这飘泊天涯的游子么？ 故乡的榕树呀…… 一九七九年九月于香港 问题： (1)本文使用哪些情节线索，表现了什么样的主题？(15 分) 答：思乡怀旧，是散文常见的主题。这篇作品写久居异乡的“我”，带着小儿子在大榕树的阴凉下散 步、 嬉戏时，由眼前的景白然引出了故乡的榕树，进而围绕故乡的榕树描述了有关人物、事件和景物，抒 发了蓄积 在心头的对于故乡的真挚眷恋的感情。 在写对于故乡的回忆时，作者的思绪是激荡飘逸的，印象是清晰深刻的。尽管所回忆的内容，多数只 是琐 碎平凡生活的掠影，但正是这些材料，表现了故乡的淳朴可爱可亲。这正是作者思念故乡的一个重要 的原因。 (2)分析作品的语言特色。(15 分) 答：这篇作品感情深厚，语言明快、流畅、优美，绘声绘色，有不少段落就像图画一般美丽，又像诗 歌一 般充满激情。特别是对于大榕树的描写，尤为精采。作品的结尾处写到：“故乡的亲切的榕树啊，我 是在你绿 阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你会 像慈母一样， 思念我这漂泊天涯的游子么？ ”这发人深思的问句，把作者的思乡之情引入了一个更高的境 界。 (3)结合木文，谈谈抒情散文的抒情特点，并说出本文选取什么作为联系点来抒发作者的思想感情的。 （10 分） 答：因事缘情。阅读木文时，要注意眼前景和故乡情的联系点，在欣赏美景的同时，体会作者的思想 感情。 结合本文和理论阐述各占一半分数。