2020年行测技巧：巧用“四条推理规则”解难题

2020年行测技巧：巧用“四条推理规则”解难题

‎2020年行测技巧：巧用“四条推理规则”解难题 ‎　　从2018国考行测试题中我们发现，已经沉寂了很多年的三段论的知识点又重新出现在国考(副省级)的考卷上。在此之前，这个知识点已经有4、5年没有进行过考察了，所以有很多考生在复习的过程中也自动忽略掉了。这就导致了很多考生在解答这个知识点时处于慌乱的状态，从而影响了考试的发挥。因此，在这里教育专家主要给大家介绍一下这个以往中的考试难点之一三段论之前提型。‎ ‎　　首先，我们要知道三段论题目的特点才能将它与直言命题的考察进行很好的区分，从而使用正确的方法。三段论的题目具有什么样的题干特点呢?第一，题干的句式主要以“所有是”、“所有非”、“有些是”、“有些非”这四个句式为主;第二，题干中的概念性名词会出现至少一次的重复;第三，题干的问法主要是问还需要补充什么前提。‎ ‎　　其次，在确定了是三段论的前提型题目后我们要根据“四条推理规则”来进行推理即可。所谓“四条推理规则”即：每个概念只出现两次;所有+所有→所有、有些+所有→有些;肯定句+肯定句→肯定句、肯定句+否定句→否定句;中项只存在于前提中，用“所有”来修饰。这四句话到底如何运用呢?让我们一起来看几道例题。‎ ‎　　青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。‎ ‎　　以下哪项为真，最支持上述论证的成立?‎ ‎　　A.青春中学的数学教师都是男教师 ‎　　B.青春中学的男教师有些是教数学的 ‎　　C.青春中学的数学老师中有些是男教师 ‎　　D.有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位 ‎　　解析：我们可以发现题干中的概念“硕士学位”出现了2次，根据“每个概念只出现两次”的要求，那么正确选项中不能出现“硕士学位”，因此排除D。再看前提中的量项词为“一些”，结论中的量项词为“有些”，根据“有些+所有→有些”，可知补充的前提要以“所有”为量项词，纵观A、B、C三个选项中，只有A项是以“所有”为量项词，其余两项均以“有些”为量项词，故排除B、C两项。因此，选A。‎ ‎　　根据上述例题的解析，教育专家相信大家对“四条推理规则”一定有了一个初步的认识。希望大家运用这个技巧能更好的帮助大家快速准确的完成题目。‎