2018年重庆特岗教师招聘考试《教育理论》试题

2018年重庆特岗教师招聘考试《教育理论》试题

2018 年重庆特岗教师招聘考试 《教育理论》试题 一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意， 请根据题干要求选择正确答案。（共 60 小题，每小题 1 分，共 60 分） 1、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。 A、《论演说家的教育》 B、《学记》 C、《大学》 D、《理想国》 2、提出“产婆术”的教育家是（ ）。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、孔子 D、孟子 3、教育区别于其他社会实践活动的本质特征是（ ）。 A、促进经济发展 B、促进社会发展 C、有目的地培养人 D、影响人的发展 4、阐述法国资产阶级思想家卢梭的自然主义教育思想的作品是 （ ）。 A、《大教学论》 B、《教育论》 C、《爱弥儿》 D、《教育漫话》 5、大多数发展中国家只是普及了初中阶段义务教育，大多数发 达国家已经普及高中阶段义务教育。导致这种差异的根本因素是（ ）。 A、生产力发展水平 B、政治经济制度 C、人口数量和质量 D、社会意识形态 6、著名学者舒尔茨把教育视为一种人力资本投资，这是因为教 育具有（ ）。 A、政治功能 B、经济功能 C、文化功能 D、人口功能 7、下列选项中，体现了环境在人的发展中具有重要作用的是（ ）。 A、虎父无犬子 B、孟母三迁 C、凿壁偷光 D、头悬梁，锥刺股 8、人在婴儿期和青春期的发展速度比其他阶段更快。这体现了 人的发展的（ ）。 A、不平衡性 B、个体差异性 C、阶段性 D、顺序性 9、在小学低年级课堂上，教师总是通过让学生玩游戏、动手操 作学具、看视频动画等方式方法来开展教学。这说明教师充分尊重了 学生身心发展的（ ）规律。 A、连续性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个体差异性 10、教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是（ ）。 A、教育目的一培养目标一课程目标一教学目标 B、教育目的一课程目标一培养目标一教学目标 C、培养目标一教育目的一课程目标一教学目标 D、培养目标一教育目的一教学目标一课程目标 11、涂尔干说：“教育在于使年轻一代系统地社会化。”这体现 的教育目的的价值取向是（ ）。 A、个人本位论 B、社会本位论 C、文化本位论 D、无目的论 12、一个国家各级各类学校的系统总称为（ ）。 A、国民教育制度 B、学校教育制度 C、教育管理体制 D、学校教育结构 13、编写中小学教科书的直接依据是（ ）。 A、教育法 B、课程计划 C、课程标准 D、课程表 14、我国九年义务教育课程设置方式是（ ）。 A、六三分段设置 B、五四分段设置 C、九年一贯整体设置 D、多种形式设置共存 15、在学校开展的各种工作中，居于中心地位的是（ ）。 A、教学 B、社会实践 C、管理 D、服务 16、在教学过程中，强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是 （ ）。 A、形式教育论 B、实质教育论 C、传统教育论 D、现代教育论 17、王老师在教学中经常运用视频、动画、教学学具和语言的形 象描述，引导学生对所学事物和过程形成清晰表象，丰富学生的感性 认识，从而使他们正确地理解知识和提高认识能力。王老师遵循的教 学原则是（ ）。 A、循序渐进原则 B、直观性原则 C、因材施教原则 D、启发性原则 18、在物理课上，李老师为了更好地说明摩擦力的原理，他操作 橡胶轮的小车在玻璃、木板和橡胶板等不同材质的表面上滑行，从而 让学生直观感受到不同摩擦力对小车运行距离长短的影响。李老师使 用的教学方法是（ ）。 A、实验法 B、演示法 C、讲授法 D、练习法 19、现代学校教育的主要组织形式是（ ）。 A、个别教学 B、课堂教学 C、分组教学 D、复式教学 20、某中学为了解初一新生的发展水平，对学生开展了入学摸底 考试，从而为教学开展提供科学依据。这种测验属于（ ）。 A、形成性测验 B、总结性测验 C、诊断性测验 D、体验性测验 21、班主任工作的中心环节是（ ）。 A、了解学生 B、日常事务管理 C、组织和培养班集体 D、操行评定 22、王老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热 情。这主要反映了他具有较高的（ ）。 A、认知能力 B、监控能力 C、操作能力 D、教学效能感 23、小张在上课时，被窗外的小鸟吸引而不能专心听讲。这种品 质属于（ ）。 A、注意的广度 B、注意的分配 C、注意的转移 D、注意的分散 24、小丽每天晚上会学习英语，并且能克服困难把注意维持在学 习英语上。这种注意是（ ）。 A、不随意注意 B、有意注意 C、无意注意 D、有意后注意 25、一杯糖水，只有添加 5 克糖以上时，小红才能感受到甜度的 区别。这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为（ ）。 A、绝对感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感觉阈限 D、差别感受性 26、所谓“外行看热闹，内行看门道”，说明知觉过程受制于（ ）。 A、经验 B、情绪 C、态度 D、性格 27、不管是白天的煤炭还是晚上的煤炭，小明都感觉一样黑。这 体现了知觉的（ ）。 A、选择性 B、理解性 C、恒常性 D、整体性 28、感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约 是（ ）。 A、0.25 秒-2 秒 B、2 秒-1 分钟 C、0.25 秒以下 D、1 分钟以上 29、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度是（ ）。 A、先慢后快 B、先快后慢 C、前后一样 D、中途加快 30、学生在闭卷考试时，头脑中呈现简答题答案的心理活动属于 （ ）。 A、识记 B、保持 C、再认 D、重现 31、张老师经常让学生“一题多解”。这主要用于训练学生的（ ）。 A、直觉思维 B、发散思维 C、动作思维 D、集中思维 32、人们看见天上的浮云，就会想象出各种动物的形象。这是（ ）。 A、幻想 B、创造想象 C、再造想象 D、无意想象 33、小明解决了困扰他许久的一道数学难题，感觉非常轻松和喜 悦。小明的这种情感属与（ ）。 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、效能感 34、唐丽因为期中考试成绩不理想，最近一段时间常常闷闷不乐。 这种情绪状态属与于（ ）。 A、激情 B、心境 C、应激 D、热情 35、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼。”这 反映的动机冲突是（ ）。 A、接近—接近型冲突 B、回避—回避型冲突 C、接近—回避型冲突 D、多重接近—回避型冲突 36、王青热爱学习，关心同学，助人为乐。她的这些品质属于性 格的（ ）。 A、态度特征 B、理智特征 C、意志特征 D、情绪特征 37、李颖活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣 广泛但不稳定。她的气质类型属于（ ）。 A、多血质 B、胆汁质 C、黏液质 D、抑郁质 38、“江山易改，禀性难移”体现了人格的（ ）。 A、独特性 B、稳定性 C、功能性 D、综合性 39、小张每天要洗几十次手，明知没有必要却又无法控制。他的 心理问题属于（ ）。 A、强迫症 B、焦虑症 C、抑郁症 D、恐惧症 40、学生的当前水平和在成人指导下可以达到的最高水平之间的 差距，维果斯基称之为（ ）。 A、教学支架 B、最近发展区 C、先行组织者 D、关键期 41、心理学家卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机 能有关，较少受到后天文化教育影响的智力称为（ ）。 A、流体智力 B、情绪智力 C、晶体智力 D、空间智力 42、研究表明，动机强度与学习效果的关系是（ ）。 A、动机和学习效果没有关系 B、动机越强学习效果越好 C、动机越弱学习效果越好 D、中等程度的动机学习效果最好 43、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师让他抄写班级规则 10 遍。教师运用了（ ）。 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退 44、小明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。 这种现象属于（ ）。 A、负迁移 B、垂直迁移 C、顺向迁移 D、逆向迁移 45、《中华人民共和国教育法》规定，教师参与学校民主管理和 监督的主要形式是（ ）。 A、校务委员会 B、教师工会 C、教师协会 D、教职工代表大会 46、《中华人民共和国教育法》规定，学生可以向教育行政部门 提起行政申诉的内容是（ ）。 A、对学校给予的处分不服 B、对学习成绩的评定有异议 C、对学校的奖励有异议 D、对学校的管理有意见 47、《中华人民共和国教育法》规定，学校、教师可以对学生家 长提供（ ）。 A、家长学习教育 B、家庭教育指导 C、家长教育援助 D、有偿助学服务 48、下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》规定的教师的 义务有（ ）。 A、参与学校的民主管理 B、指导学生的学习和发展 C、履行教师聘约 D、评定学生的品行和学业成绩 49、《中华人民共和国教师法》规定，教师受聘任教、晋升工资、 实施奖惩的依据是（ ）。 A、教师考核结果 B、教师业务水平 C、教师工作态度 D、教师教学能力 50、依据我国《教师资格条例》，以下哪种情形出现会撤销教师 资格？（ ） A、在教育教学工作中发生责任事故的 B、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 C、身体出现不健康状况的 D、不能完成岗位教学任务的 51、依据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段的教育 教学工作应当注重培养学生（ ）。 A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B、团队合作的能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 52、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励义务教育阶 段的教科书（ ）。 A、低价发行 B、自主选用 C、自行编写 D、循环使用 53、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》 提出，教育工作的根本要求是（ ）。 A、提高质量 B、育人为本 C、改革创新 D、转变观念 54、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》 提出，加强美育，培养学生良好的审美情趣和（ ）。 A、文学修养 B、鉴赏能力 C、艺术爱好 D、人文素养 55、过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《国家中长期 教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出，率先实现减负 的对象是（ ）。 A、小学生 B、初中学生 C、高中学生 D、大学生 56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》 提出，在教师管理制度方面，建立教师资格证书（ ）。 A、定期审查制度 B、定期确认制度 C、定期考核制度 D、定期登记制度 57、一个学生的数学作业重做了好几遍，有的题还是没做对。何 老师一遍遍地给他讲解，直到他完全理解并全部做对。何老师的行为 符合教师职业道德规范中的（ ）的要求。 A、爱岗敬业 B、关爱学生 C、教书育人 D、为人师表 58、符合教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是（ ）。 A、尊重学生人格 B、不得敷衍塞责 C、依法履行教师职责 D、对工作高度负责 59、班主任刘老师按考试分数给学生排名次，并把它作为安排、 调整座位和评优推先的唯一标准。刘老师的做法违反了教师职业道德 规范中的（ ）的要求。 A、爱岗敬业 B、关爱学生 C、教书育人 D、为人师表 60、一位学生将几张纸屑随意扔到走廊上，王老师路过时顺手捡 起纸屑并丢进垃圾桶，该学生看见后，满脸羞愧。王老师的行为符合 教师职业道德规范中的（ ）。 A、爱岗敬业 B、关爱学生 C、教书育人 D、为人师表 二、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意， 请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。（共 1 0 小题，每小题 2 分，共 20 分） 61、根据教育要素学说，构成学校教学系统的基本要素包括教师、 学生与（ ）。 A、教学内容 B、教学方法 C、教学条件 D、教学组织 62、国家的正式课程文件包括（ ）。 A、课程方案 B、课程标准 C、教科书 D、练习册 63、按课程管理权限分类，我国中小学课程包括（ ）。 A、国家课程 B、地方课程 C、区县课程 D、校本课程 64、讲授法的具体形式包括（ ）。 A、讲述 B、讲解 C、讲读 D、背诵 65、下列选项中，属于动作技能的有（ ）。 A、弹琴 B、阅读 C、游泳 D、计算 66、心理学家吉尔福特认为发散思维是创造性的主要成分，发散 思维具有（ ）。 A、趋同性 B、流畅性 C、变通性 D、独特性 67、下列选项中，通过学习而形成的行为有（ ）。 A、膝跳反射 B、望梅止渴 C、谈虎色变 D、蜘蛛织网 68、下列选项中，属于发现学习的特点的有（ ）。 A、学生的任务是发现事物的意义 B、花的时间较长 C、以定义的方式呈现学习材料 D、花的时间较短 69、依据《中华人民共和国教育法》，学生享有的权利是（ ）。 A、完成规定的学习任务 B、参加教育教学计划安排的各种活动 C、按照国家有关规定获得奖学金 D、完成规定的学业后获得学业证书 70、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校不得查阅未 成年人的（ ）。 A、信件 B、日记 C、电子邮件 D、课外书籍 三、简答题。请按题目要求，进行简答。 （共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分） 71、简述影响人发展的因素及其作用。 72、影响无意注意的因素有哪些？ 四、案例分析题。阅读材料，回答问题。（共 1 小题，每小题 1 0 分，共 10 分） （一） 初中生小明热爱篮球，他不但花大量时间玩篮球和关注篮球消 息，而且沉迷于篮球电子游戏。这导致他的学习成绩下滑，疏远了班 集体。小明还经常带领班上几个男生一起打篮球、玩电子游戏，有时 他们连作业都不按时完成。父母和老师经常批评教育他们，可收效甚 微。对此，班主任张老师十分焦虑。新学期伊始，学校组织篮球联赛， 张老师找到了解决问题的办法，他没有像过去那样让体育委员组织球 队，而是让班级同学选举的队长来组织球队。小明和他的球友都积极 报名参加球队，小明还主动向张老师表达自己想带领球队为班级争光 的想法，张老师表示支持，小明被选为队长。在班主任和体育老师的 指导下，小明和队友刻苦训练、努力比赛，全班同学也为他们加油呐 喊。小明在同学们的鼓励下带伤坚持比赛，并为班级赢得了冠军奖杯。 从那以后，小明好像换了一个人，开始主动认真地学习，也能够有节 制地玩游戏和打篮球，学习成绩逐步上升，和同学相处极为融洽。父 母和老师对小明的变化感到十分欣慰。 73、用德育原则的相关理论评析班主任的做法。