2020教师招聘小学语文教材教法考试试题及答案

2020教师招聘小学语文教材教法考试试题及答案

一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１ 分） （1）语文是最重要的 交际 工具，是人类文化的重要组成部分。工具性 与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话 的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的 交际环 境 中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、 协 调 和实施的能力。 （６）语文课程评价应突出整体性与综合性， 要从知识和能力、 过程和方法、 情感态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累（ 22 分） ⒉填空题（ 5 分，每小题 1 分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别 为 和 。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。 （3）谜语“无角牛登上没峰山 （猜一字） ”和 “跳远评分 （猜一成语） ” 最 合适的谜底分别 是 和 。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操 与 和 的合称。 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其 中， 这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精 华； 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分） 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同 或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意 见？ （ ） ②他这个人当个一般干部还可 以。 （ ） ③你走路还走不稳呢，就想 跑？ （ ） ④这么棘手的问题，他还真解决好 了。 （ ） ⒋默写题（１０分，第 1 小题 4 分，第 2 小题 6 分） （1）把成语补充完整 2020教师招聘小学语文教材教法考试试题及答案 陈词 调 以 效尤 虚无 缥 再接再 按 就班 颠 不破 床架 屋 枕 待旦 （2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔， 。（《论语》） ②富贵不能淫， ，威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善 兮， 。 （屈原） ④感时花溅泪， 。 （杜甫） ⑤了却君王天下事， 。 （辛 弃疾） ⑥千磨万击还坚劲， 。 （郑板桥） ⒌判断题（５分，对的在括号内打“√” , 错的打“×”） ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ ） ②现代汉语词汇中， 双音节词占优势。 （ ） ③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排 比”和“层递”这两种修辞方式。（ ） ④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 （ ） ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的 《狂人日记》 。 （ ） 三、阅读能力考查（ 18 分） 阅读下列选文，按要求回答问题 （一） 科学就是探求真理。 在探求真理的过程中， 人们对客观规律的认识往往要经 历艰苦曲折的过程。 常常有这样的情形， 由于研究的角度不同， 掌握材料的差异， 以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况， 以至引起学术争论。 因此， 有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大 帮助。 李四光说： “没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。 ” 歌德也说： “赞同的意见使我们处之泰然， 反对的意见才使我们的思想获得丰产。 ” 这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误 的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律， 进行了长达几年的辩论。 最 后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬， 相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说： “要不是你的质疑，我是难以 深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。 要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才 能容得下百川之流，听得进反对意见。 6、本文的中心论点是（ ）（ 1 分） Ａ. 科学就是探求真理。 Ｂ. 有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。 Ｃ. 赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。 Ｄ. 人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。 ⒎文中有四句名人名言。 根据它们在文中的作用判断， 可以做道理论据的两 项是（ ）（ 2 分） Ａ. 正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感 到激动。” Ｂ. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” Ｃ. 歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想 获得丰产。” Ｄ. 普鲁斯特说： “要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。” ⒏本文使用的论证方法有 、 。（ 2 分） ⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？（ 2 分） 答： ⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。 （１分） ⒒第一段中加点的词 “这” 指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。 （１ 分） （二） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾 闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或 闻无罪，二世杀之。 百姓多闻其贤， 未知其死也。 项燕为楚将， 数有功，爱士卒， 楚人怜之。 或以为死， 或以为亡。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕， 为天下唱， 宜多应者。”吴广以为然。 ⒓上文选自《陈涉世家》，作者是 。该作者用毕生精力著成了 我国第一部 体通史（ 2 分）。 ⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（ 3 分） ① 通 ，含义是 ② 通 ，含义是 ⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是 （ ）（ 1 分） Ａ. 或以为死，或以为亡 Ｂ. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 Ｃ. 而吾以捕蛇独存 Ｄ. 杀之以应陈涉 ⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一 项是（ ）（ 1 分） Ａ. 今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？ Ｂ. 现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ Ｃ. 现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？ Ｄ. 今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？ ⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（ 2 分） 答：一是 二是 四、作文（ 30 分） 题目：春风 要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。 答案： 一、 １、（１）交际；工具性与人文性的统一 （２）学生、教师、文本；学生 （３）观察、表现 （４）交际情境 （５）协调 （6）情感、态度和价值观；语文素养 二、 ２、（１） Rén；Ｃ hóng （２）女；行 （３）击；从长计议 （４）曹丕；；曹植 （５）风；颂 ３、①另外；②勉强；③尚且；④居然／竟然 ４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈 （２）①思而不学则殆； ②贫贱不能移； ③虽九死其犹未悔； ④恨别鸟惊心； ⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风 ５、①√ ②√ ③× ④× ⑤√ 三、 ６、Ｂ ７、Ａ、Ｃ ８、引证法、例证法 ９、不能删；这样写可以使论证更全面 １０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学 术的争论 １１、“有作为的科学工作者⋯⋯歌德也说⋯⋯思想获得丰产” １２、司马迁；纪传体 １３、①適通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是倡导 １４、Ｃ １５、Ｂ １６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以 扶苏、项燕的名义倡导 四、略