基础护理学练习试卷45-1

基础护理学练习试卷45-1

基础护理学练习试卷 45-1 (总分：52 分，做题时间：90 分钟) 一、 A3/A4 型题(总题数：1，score:2 分) 1.如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是 【score:2 分】 【A】对他人不信任、退缩 【B】缺乏自信、消极、过于限制自己的活 动 【此项为本题正确答案】 【C】自私、纵容自己、缺乏责任心 【D】角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落 【E】缺乏人际交往能力、逃避责任 本题思路：在生殖一运动期的儿童，如果总是指责批 评就会使之产生内疚心理，从而缺乏自信、消极、过 于限制自己的活动。 二、 A3/A4 型题(总题数：1，score:4 分) 张某，男性，47 岁，工程师，因“急性阑尾炎”发 作而急诊入院。【score:4 分】 (1).患者目前最需要满足哪一层次的需要【score:2 分】 【A】生理层次的需要 【此项为本题正确答案】 【B】安全层次的需要 【C】爱与归属层次的需要 【D】尊重层次的需要 【E】自我实现层次的需要 本题思路：在“急性阑尾炎”发作时，要首先解决病 人的疼痛、发热等问题，这都属于生理层次的需要。 (2).患者手术后在住院恢复过程中，有很多亲友和同 事前来探视并送来了鲜花，这使得患者满足了以下哪 一层次的需要【score:2 分】 【A】生理层次的需要 【B】安全层次的需要 【C】爱与归属层次的需要 【此项为本题正确答 案】 【D】尊重层次的需要 【E】自我实现层次的需要 本题思路：在生理层次的需求满足后，亲友和同事的 探视，让患者感受到关怀、友谊、归属，满足了患者 的爱与归属的需要。 三、 X 型题(总题数：0，score:0 分) 四、 B1 型题(总题数：2，score:12 分) A．病人角色行为缺如 B．病人角色行为冲突 C．病人 角色行为强化 D．病人角色行为消退 E．病人角色行 为适应【score:6 分】 (1).病人经过治疗后，恢复了社会生活能力，但表现 出依赖性增强，安于病人角色，属于【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：本题考查的是病人角色适应。该题描述的 是病人角色行为强化。病人角色行为冲突指在适应病 人角色过程中，与患病前承担的各种角色发生心理冲 突而引起的行为不协调；病人角色行为消退指在适应 病人角色后，由于一些原因又承担部分社会角色的责 任，从而使病人角色行为减少。 (2).病人没有进入病人角色，不承认自己是病人，属 于【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：病人角色行为缺如是指病人不能正确对待 自己的疾病或不承认自己是病人，而不能正确的履行 病人的权利和义务。 (3).现在的病人角色与健康时承担的角色行为不协 调，属于【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：病人角色行为冲突是指病人在适应病人角 色的过程中，与其患病前承担的各种角色发生心理冲 突而引起的行为不协调。 A．全补偿系统 B．部分补偿系统 C．支持一教育系统 D．预防系统 E．帮助系统【score:6 分】 (1).根据自理模式理论，对糖尿病病人进行护理时应 使用【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：本题考查的是奥瑞姆自理理论的护理系统 结构。糖尿病病人有能力执行或学习一些必需的自理 技能，但需要护士的指导，因此应选择支持一教育系 统。 (2).根据自理模式理论，对剖宫产术后第三天病人的 护理应使用【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：本题考查的是奥瑞姆自理理论的护理系统 结构。剖宫产术后第三天的病人能进行一部分自理活 动，但还需护士提供帮助，应选择部分补偿系统。 (3).根据自理模式理论，对昏迷病人进行护理时应使 用【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：本题考查的是奥瑞姆自理理论的护理系统 结构。昏迷病人没有自理能力，需护士进行全面帮 助，应选择全补偿系统。 五、 B1 型题(总题数：2，score:8 分) A．昏迷的病人 B．脑中风一侧肢体瘫痪 C．糖尿病酮 症酸中毒 D．腹部手术后第 3 天的病人 E．胃溃疡康 复准备出院的病人【score:4 分】 (1).以上最适合运用全补偿系统的是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：全补偿系统适合没有自理能力的病人，如 昏迷、高位截瘫的病人。 (2).以上最适合运用辅助一教育系统的是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：辅助教育系统适合有能力实行或学习自理 方法，但需护士帮助的病人。 A．摄入空气、水、食物 B．维持独处和社会交往的 平衡 C．应对失去亲人的情况 D．患病后作出相应的 生活方式改变 E．预防对健康有危害的因素 【score:4 分】 (1).根据 Orem 自理模式的内容，属于健康偏离时的 自理需求的是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：健康偏离性自我需要是指个体发生疾病、 遭受创伤及特殊病理变化或在诊断治疗过程中产生的 需要。A、B、E 属于普遍性自理需求。 (2).根据 Orem 自理模式的内容，属于发展性的自理 需求的是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：发展性的自理需要是指在生命发展过程中 各阶段特定的自理需要以及在某种特殊情况下出现的 需要。如儿童期、青春期、妊娠期、围绝经期的自理 需要。丧亲者的适应和调整，对新环境新工作的适应 等。A、B、E 属于普遍性自理需求。 六、 A1/A2 型题(总题数：13，score:26 分) 2.提出自我照顾模式的学者是 【score:2 分】 【A】纽曼 【B】马斯洛 【C】佩皮劳 【D】奥瑞姆 【此项为本题正确答案】 【E】汉斯.席尔 本题思路：本题考查的是护理理论的提出者。提出自 我照顾模式的是奥瑞姆；纽曼提出的是健康系统模 式；马斯洛提出的是人类基本需要层次论；佩皮劳提 出的是人际关系模式；汉斯·席尔提出的是压力理 论。 3.关于纽曼的健康保健模式，下列描述正确的是 【score:2 分】 【A】服务对象系统的核心部分是各级防线 【B】弹性防线位于正常防线与抵抗线之间 【C】当个体遇到压力源时，抵抗线首先被激活 【D】正常防线处于波动状态，但变化速度较 慢 【此项为本题正确答案】 【E】当压力源侵入正常防线出现症状时，应采取 一级干预 本题思路：本题考查的是纽曼健康保健模式的基本内 容。选项 D 描述正确。服务对象系统的核心部分是基 本结构，也称能量源，故选项 A 错误；弹性防线位于 最外层，正常防线位于弹性防线与抵抗线之间，故选 项 B 错误；当个体遇到压力源时，弹性防线首先被激 活，故选项 C 错误；当压力源侵入正常防线出现症状 时，应采取二级干预，故选项 E 错误。 4.罗伊适应模式中对“人”的阐述不正确的是 【score:2 分】 【A】人是一个适应系统 【B】包括个体、家庭、群体、社区人群 【C】人不断调整自己去适应变化的环境 【D】人体的生理调节器和认知调节器构成了适应 的过程 【E】人的适应性反应体现在生理功能和角色功能 保持平衡状态 【此项为本题正确答案】 本题思路：本题考查的是罗伊适应模式的基本内容。 选项 A、B、C、E 描述均正确。选项 E 错误，人的适 应性反应体现在生理功能、自我概念、角色功能、相 互依赖四个方面的平衡。 5.下列有关佩皮劳人际关系模式内容的描述，不正确 的是 【score:2 分】 【A】认识期需要护士帮助病人认识所发生的问题 【B】确认期病人可能会完全被动地依赖护士 【C】进展期病人情况可能出现反复 【D】当病人生理上基本恢复，治疗性关系也就基 本结束了 【此项为本题正确答案】 【E】护患关系的四期可出现部分重叠，持续时间 也可能不同 本题思路：本题考查的是佩皮劳人际关系模式的基本 内容。选项 A、B、C、E 描述均正确，选项 D 错误， 应注意病人不仅在生理上基本恢复，而且在心理上也 表现出良好的情绪，具备独立处理问题的能力，治疗 性关系可以结束。 6.强调护患关系在护理中作用的理论是 【score:2 分】 【A】保健系统模式 【B】自理模式 【C】适应模式 【D】人际间关系模式 【此项为本题正确答案】 【E】人类基本需要层次论 本题思路：纽曼的健康系统模式是以开放系统为理论 框架，该模式重点阐述了与环境互动的人、压力源和 面对压力源人体作出的反应这三方面的内容；自理模 式强调自理的概念，认为自我照顾的必要性是护理的 要点；适应模式强调围绕人的适应性行为实施护理活 动，从而达到促进人的适应性反应和帮助恢复的目 的；人际关系模式强调护理对象与护士间的关系是在 护理过程中形成的；基本需要层次论将人的基本需要 归纳为了几个层次，从而帮助护士对病人的需要有更 好的认识。 7.符合纽曼对“初级预防”阐述的是 【score:2 分】 【A】采取早期诊断、治疗和护理措施 【B】预防应激原侵犯或减少侵犯的可能，加强机 体正常防御 【此项为本题正确答案】 【C】帮助病人预防并发症 【D】帮助病人进行康复锻炼 【E】采取预防措施使其在受到侵犯后恢复平衡 本题思路：纽曼认为护理干预是通过三级预防来完成 的。包括初级预防、二级预防和三级预防。其中初级 预防是预防应激原侵犯或减少其侵犯的可能。 8.保健系统模式认为当应激原穿过机体正常防御线引 起症状后，对病人的护理干预是 【score:2 分】 【A】初级预防 【B】一级预防 【C】二级预防 【此项为本题正确答案】 【D】三级预防 【E】四级预防 本题思路：当应激原穿过机体正常防御线引起症状 后，就要对病人实施二级预防。 9.女性，75 岁，脑血管意外，意识不清，长期卧 床。根据奥瑞姆的自理模式，护士提供的护理应属于 【score:2 分】 【A】全补偿系统 【此项为本题正确答案】 【B】部分补偿系统 【C】支持系统 【D】教育系统 【E】辅助系统 本题思路：题干中叙述的病人没有能力自理，需要护 士进行全面帮助，因此应该提供全补偿系统的护理。 10.有关 Roy 适应模式的描述正确的是 【score:2 分】 【A】健康是一种完整的适应状态 【此项为本题 正确答案】 【B】人在适应环境变化时无需付出能量 【C】人是一个适应系统，只具有生物属性 【D】护理的目标是促进人在生理功能上的适应 【E】人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应 本题思路：人是开放系统，在适应变化中要与外界环 境进行物质、信息、能量的交换，人除了具有生物属 性外，还有社会属性。护理的目标是促进人在生理功 能、自我概念、角色功能、相互依赖方面的适应性。 要维持身体平衡，除了要通过生理调节外，还要有心 理调节的作用。因此 B、C、D、E 都是不正确的。 11.有关 Peplau 人际间关系模式核心内容的描述，不 正确的是 【score:2 分】 【A】人是一个生理、心理和社会都处于动态变化 的有机体 【B】环境是指与人相互作用的其他重要的事或物 【C】健康表示生理和心理方面的需要得到满足 【D】Peplau 模式是关于需要满足的程度 【此项 为本题正确答案】 【E】护理是帮助人们满足现有的需要 本题思路：除 D 外都是 Peplau 人际间关系模式的核 心内容。对于 D 选项，Peplau 模式是描述护士与病 人间在护理过程中形成的一种关系，而不是关于需要 满足的程度。 12.纽曼的保健系统模式认为护士协助病人进行康复 锻炼是属于 【score:2 分】 【A】初级预防 【B】一级预防 【C】二级预防 【D】三级预防 【此项为本题正确答案】 【E】四级预防 本题思路：护士协助病人进行康复锻炼，就是协助病 人恢复平衡，使其返回初级预防状态，这属于三级预 防的内容。 13.在 Orem 的自理模式中，对护理学基本概念的阐 述，不正确的是 【score:2 分】 【A】护理是一种服务和助人的方式 【B】护理是克服自理缺陷发展的活动 【C】环境是人以外的所有因素，社会希望人能自 我管理 【D】人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需 要的 【E】健康是指人的生理和心理两方面的完好状 态 【此项为本题正确答案】 本题思路：在 Orem 的自理模式中，健康是生理、心 理和社会的完好适应状态，因此答案 E 是错误的，其 他四个选项的表述都是正确的。 14.社区卫生服务的特点不包括 【score:2 分】 【A】实用性 【B】广泛性 【C】综合性 【D】针对性 【此项为本题正确答案】 【E】连续性 本题思路：本题考查的是社区卫生服务的特点，包括 实用性、广泛性、综合性、连续性，因其服务对象是 社区全体居民，针对各类不同人群，服务内容由预 防、保健、医疗、康复、健康教育、计划生育技术服 务等综合而成，因此针对性并非社区服务的特点。