医学考试-心理治疗学心理治疗流派与方法-3

医学考试-心理治疗学心理治疗流派与方法-3

心理治疗学心理治疗流派与方法-3 (总分：19 分，做题时间：90 分钟) 一、B 型题(总题数：11，score:19 分) A．客观中立的原则 B．帮助来访者自立的原则 C．尊重来访者的原则 D．保密原则 E．时间限定的原则 【score:1.50】 (1).尊重来访者隐私权【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).心理咨询师应该对自身早期经历的影响、个人的 世界观、价值观有充分的了解，应避免将自己的世界 观、价值观等带入临床工作中【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).助人自助【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：客观中立的原则是指心理咨询师应该对自 身早期经历的影响、个人的世界观、价值观有充分的 了解，应避免将自己的世界观、价值观等带入临床工 作中。帮助来访者自立的原则是指咨询师应明确其临 床服务工作的目的是促进来访者的心理成长，避免扮 演来访者的人生指导老师的角色。尊重来访者的原则 是指咨询师应该要尊重每一位来访者，尊重他们作为 人的权利和尊严，以真实、诚实和真诚的态度帮助来 访者。保密原则是指咨询师应该要尊重来访者的隐私 权，未经来访者的同意，不将其信息泄露出去。时间 限定的原则是指通常每次会谈时间为 40～60 分钟， 无特殊情况不得随意延长和更改会谈时间和已经约定 的会谈时间。 A．义理开导法 B．以情志相胜法 C．习见习闻法 D．消愁怡悦法 E．气功引导法 以下的描述各是对应以上哪种中国古代心理治疗的思 想 【score:1 分】 (1).导之以其所便，开之以其所苦【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).夫惊以其忽然而遇之，使习见习闻则不惊矣 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：义理开导法是指通过言语开导与安慰帮助 人调解心理与行为。习见习闻法是指通过反复的进 行，让个体习惯的方式，使受惊敏感的个体恢复常 态。消愁怡悦法是指通过怡情移志来帮助个体调解和 消除消极情绪。气功引导法是指通过气功的演练，调 心养神，使个体的心理和生理皆发生变化。 A．具有自我意识和价值立场 B．文化、亚文化经验意识 C．分析自己情感的能力 D．利他主义 E．共情 【score:1.50】 (1).对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).对于自己的内在心理过程、需要、动机和个性及 其发展历程的体认，以及对于自己与环境之间界限的 认识【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).以积极的情怀从事助人的过程；对人的兴趣大于 对物的兴趣；注意别人甚于自恋【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：具有自我意识和价值立场是指咨询师需要 对自己的内在心理过程、需要、动机和个性以及其发 展历程、价值观、世界观的体认，以及对于自己与环 境之间界限的认识。文化、亚文化经验意识是指能够 了解自己与来访者之间的社会文化差别和相似性，尊 重对方的生活方式、经历、自我意识和价值。 A．助人情结 B．反移情 C．枯竭状态 D．自身不良人格的影响 E．专业知识欠缺 以下描述是针对咨询师的哪种心理卫生问题提出的 【score:1 分】 (1).有强烈自卑感的人，将助人视为解决自己问题的 途径，高度投入地为弱者工作是为了经常获得胜过别 人的优越感，并能掩饰自己的弱点和痛苦 【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).在人际接触频繁、密切的服务性职业中，因持续 的工作应激、消极情绪体验造成的心身疲惫和消耗状 态【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：反移情是指咨询师将自己以往的人际交往 时产生的情感转移到来访者的身上。自身不良人格影 响是指在心理治疗过程中遇到的某些问题往往是治疗 师自己的不良人格在治疗关系和治疗过程中的表现， 所以“助人者要先自助”，“正人者先正己”，认识 自己的人格特征，矫正或至少是根据情况暂时抑制、 修饰不良的倾向，是做好心理治疗工作的，一个关 键。心理治疗师应具有必要的专业知识，包括心理学 的基础知识、其他社会科学的基础知识、相关的专业 基础知识、咨询专业知识和不同学派的咨询技能等。 A．初级目标 B．中级目标 C．高级目标 D．具体目标 E．过程性目标 【score:1.50】 (1).解决问题【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).预防问题【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).达到终极目标所要经历的一个个阶段性、过渡性 目标【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：心理咨询的初级目标是帮助来访者解决其 现阶段面临的行为、情绪等一系列问题。中级目标是 对问题将来有可能再次出现进行预防。高级目标则是 帮助来访者进行人格重建，以促进其人格的完善。心 理咨询的过程性目标就是在达到终极目标前所要经历 的一个个阶段性、过渡性的目标。心理咨询的具体目 标就是针对来访者所面临的行为、情绪问题所制订的 目标。 A．独特性 B．主观性 C．关系限制性 D．职责限制性 E．时间限制性 【score:1 分】 (1).治疗师应明确自己的职责范围，改变的产生需要 来访者自身的努力【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).心理治疗是在特定的时间内、隐蔽的、具有保密 性的关系，这种关系使得来访者有安全感，促进了自 我暴露和自我探索的进行【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：独特性体现在治疗师与每一位来访者的关 系都是独特的，而且这种关系不同于其他所有的社会 中的人际关系。这种治疗关系是在特定的时间内、隐 蔽的、具有保密性的特殊关系。这种关系使来访者有 安全感，促进了其自我暴露和自我探索的进行。主观 性是指治疗师在治疗过程中以共情、真诚的态度对待 来访者，尊重来访者，使之感到温暖。关系限制性是 指治疗关系的建立是因为来访者遇到了自己无法独立 解决或通过其他途径无法解决的难题，感到自己需要 特别的帮助才产生和发展起来的。职责限制性是指治 疗师应明确自己的职责范围，改变的产生需要来访者 自身的努力。时间的限制性是指治疗是有时间限制 的，每次会谈有固定的时间长短，不能随意改变，这 是保证治疗成效的有效制约。 A．自我实现 B．无条件积极关注 C．成长需要 D．有条件积极关注 E．自我受冲击 【score:2.50】 (1).个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能 从父母那里得到______，就能产生和谐的自我关注 【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).如果一个人成长中得到的是______，就会对自己 产生怀疑，而更容易产生焦虑【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).精神分析认为，焦虑的产生是______的产物 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (4).马斯洛认为，如果人的______受挫，则会出现 “超病理状态”，如焦虑症状【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (5).罗杰斯认为，当由社会价值观念内化而成的价值 观与原来的自我有冲突时便引起焦虑，为了对付焦 虑，人们不得不采取心理防御，这样就限制了个人对 其思想和感情的自由表达，削弱了______的能力。 【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：精神分析认为，当超我和本我发生冲突 时，作为协调的自我很容易出现失衡，而产生焦虑的 感受。马斯洛认为个人的成长需要如果受挫，即会出 现焦虑之类的病理症状。 A．行为疗法 B．精神分析 C．认知疗法 D．个人中心治疗 E．放松训练 上述治疗方法对应的治疗方式分别为 【score:2.50】 (1).指导来访者通过自由联想寻找问题根源 【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).指导来访者进行各种行为训练【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).习惯于做角色扮演指导【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (4).指导来访者用合理信念取代不合理信念 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (5).让来访者学习有意识的控制或调节自身的心理活 动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激 而紊乱的功能【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：认知疗法强调角色扮演的作用是使来访者 在角色扮演中识别自己的不合理信念，并练习运用新 形成的想法。放松训练就是通过对自己的有意识控制 使其唤醒水平降低，减少焦虑或紧张。 A．抑郁症 B．焦虑症 C．社交恐惧症 D．强迫症 E．惊恐发作 下列认知模式常见于上述何种心理障碍 【score:2.50】 (1).重复动作以摆脱烦恼【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).错误地认为自己不可能有好的表现，别人对自己 都有负性评价【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).错误地认为在身体和精神上要大难临头 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (4).消极地看待自我、自己的所作所为以及未来 【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (5).担心身体或心理上有危险【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：社交焦虑个体的显著表现就是觉得自己在 公共场合会有糟糕的表现，还会因此受到他人的负面 评价，因此会避免出现在这样的场合中。焦虑症的来 访者觉得有不好的东西会发生，因此很担心，但是又 不知道自己在担心的是什么，所以焦虑是泛化的。 A．家庭治疗 B．行为治疗 C．分析性心理治疗 D．支持性心理治疗 E．认知性心理治疗 【score:2 分】 (1).认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以 习得，也就可以放弃【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).一种运用治疗者和患者间建立的友好关系，积极 地运用治疗者的权威、知识与关心来支持患者，使患 者能发挥出其潜在的能力来处理问题，渡过心理上的 困境的方法【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).认为认知过程是情绪与行为反应的决定性因素， 因此治疗的着眼点在于改变来访者对事物的认知 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (4).以整个家庭为对象来规划和进行治疗的心理治疗 方式称为【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：行为治疗是指以行为学习理论为指导，按 一定的程序，来消除或纠正人的不良行为的一种心理 治疗方法。支持性心理治疗是心理治疗的基本技术， 它具有支持和加强患者防御功能的特点，依据应激与 挫折的观念来发挥治疗效果。家庭治疗以整个家庭为 对象来进行规划和治疗，其主要对象是核心家庭。 A．米钮琴 B．帕拉佐利 C．迪沙泽 D．怀特 E．阿克曼 【score:2 分】 (1).系统式家庭治疗的代表人物是【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).结构式家庭治疗的代表人物是【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).叙事式家庭治疗的代表人物是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (4).索解式家庭治疗的代表人物是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：