班组长安全生产培训

班组长安全生产培训

1 培训主要内容纲要 班组管理基础内容 安全管理基础知识 特别管理重点要求 2 第一节 班组管理基础 前言： 选煤厂在经过历时近 6 年的发展，在安全管理、生产经营、班组建 设各项工作取得成绩与广大班组长辛勤的付出可以说是密不可分。 为不断提升班组长安全生产管理能力，加强班组建设，把大家组织 在一起共同学习、探讨关于 “ 班组建设 ” 相关知识内容。 对于班组管理、班组建设，各位班组长可以说是行家，在学习过程中，如有不正确之处，请大家及时指出。 一、班组长及班组建设的重要作用 1 、班组是安全生产的最基层组织。 班组是选煤厂各项工作的落脚点，安全管理重中之重在于班组。 坚持关口前移、重心下移，抓基层、打基础，强化班组安全生产建设， 是强化安全基础管理工作的重中之重，是强基固本的基础工程。 2 、强化班组管理是厂领导提出的明确要求 张家峁矿业公司提出在安全 “ 五自 ” 管理中，重中之重就是 “ 班组建设 ” 。 3 二、班组管理决定厂安全生产状况 1 、班组管理存在的错误观念 结合我厂实际情况，班组是由基层员工、班组长构成。人数多 的班组有数十几人，少的有十个人，甚至五、六个人。 如果单从班组人数组成而言，可能我们的班组长会认为，选煤厂 班组不算什么！就那么几个人，天天干的就是那些活， “ 老一套 ” ！ 生产工艺流程大家都熟悉，没有感觉出班组、班组长有什么重要 作用！ 2 、正确认识班组的重要作用 从选煤厂整体来看，安排落实各项安全生产任务，最终落脚点在班组，依靠各个生产系统、环节中分别起着不同作用的原煤系统和洗选系统班组的高效运行，实现了生产目标任务的完成！可以这样说，班组就是我们厂的各个战斗堡垒！是厂各项工作的坚固基石！ 由于我们班组整体工作质量、管理水平不高或是长期停滞不 前，大家可以想象我们的安全状况，产品质量，经济效益会是一个 什么状况！ 归根结底，班组管理效果决定厂安全生产状况！如果班组长认 识不到位，那么班组建设、班组管理无从谈起！ 4 三、班组不是独立的个体 从厂整体来看，各项安全生产任务最终落脚点在班组，依靠各个生产系统、环节中分别起着不同作用的原煤系统和洗选系统的基层班组的高效运行，实现了厂总体安全生产目标任务的完成！ 班组绝不是独立的个体，是围绕着整体安全生产零事故、生产过程零影响，紧密相联，相辅相成的有机整体！ 班组长可能会认为：只要管好自己的 “ 一亩三分地 ” ，带好自己所在班组这几个人就行了，其他班组工作 “ 好与坏、优与劣 ” 跟我能有什么关系！ 以上观点正确吗？ 教学引导：班组之间紧密相联，互为促进 单纯从一个班组个体而言，完成本班组的安全生产任务，确保人员安全操作规范，避免设备运行影响，这一切好象无可厚非。 矿井原煤，进入到我们的原煤系统，原煤生产班组通过人工分选，对原煤进行分级、破碎、筛分处理，为洗煤系统生产班组作好了原煤入洗准备工作。 对此，我们可以看出：如果原煤系统生产班组工作质量不高，将直接影响洗煤系统正常运行！从厂整体角度来分析：各个班组虽然生产任务不同，但在生产流程中各个班组之间是紧密相联系的，通过各个环节的共同协作实现正常运行。 5 四、班组长要有全局意识 作为一名合格的班组长，应该时刻考虑集体利益，立足本职岗位，勇于承担责任！只有这样的班组长才可能带领出一支具有团队意识的班组，一支高素质的职工队伍才能真正促进车间、厂向前发展！ 在我们的班组长中，的确有着甘于付出，勇于奉献的优秀班组长。班组长之间要相互学习、加强交流，学习别人身上的长处，不断提高自己的管理能力！ 无论做任何一项工作一定要有全局意识，做事要从全局出发，以维护选煤厂整体利益为落脚点。 6 五、班组长的基本素质要求 ( 一 ) 政治思想素质 具有较高的政治思想素质，是当好班组长的首要条件。 (1) 正确执行上级领导的指令。 (2) 要有良好的社会公德、职业道德、和个人品质。 (3) 具有良好的工作方法，坚持原则不含糊，发扬民主不武断，平等待人不特殊，身先士卒作表率。 (4) 谦虚谨慎，团结职工。 ( 二 ) 文化素质 是指班组长应具备的文化知识水平，体现在以下方面： 1 ．实践能力 (1) 具有独立处理问题的能力。 (2) 具有较强的组织指挥能力。 (3) 具有知人善用的能力。 (4) 具有协调沟通的能力。 (5) 要有一定的分析和判断的能力。 2 ．学习能力 (1) 获取知识的能力。 (2) 思考问题的能力。 (3) 理论联系实际的能力。 ( 三 ) 人文素质 会做思想工作，善于掌握人员思想动向，构建和谐的人文氛围，充分调动职工的积极性和创造性。 7 六、班组长的主要职责 (1) 负责本班组的安全生产管理工作，是本班组安全生产工作的第一责任人。 (2) 贯彻执行选煤厂安全规程、各级安全管理规定，掌握本班组生产工序 ，科学合理组织生产；坚决做到不违章指挥、不违章作业、不违反劳动纪律 (3) 依靠制度管人，严格规范班组对个人的考核； (4) 遵守 “ 安全第一 ” 的工作原则，认真开好班前会，安排工作任务的同时将安全注意事项落实到人 (5) 认真听取班组职工的合理化意见和建议，注意掌握职工的思想，抓好队伍稳定， (6) 坚持班务公开，分配做到公平、公开、透明。 (7) 加强自主管理，不断提高自身综合素质和自主管理能力，带强队伍，努力完成安全生产任务。 (8) 对班组存在的安全问题及发生的事故，要立即如实地上报，绝不隐瞒。 (9) 认真排查和消除安全隐患。 8 七、班组长的安全管理行为准则 (1) 严守职责。 班组长是本班组的安全生产工作负第一责任人。 (2) 畅通政令。 做好上传下达，保证政令畅通。 (3) 带好队伍。 提高综合素质，凝心聚力，带强队伍。 (4) 纠察行为。 掌握职工思想动态，纠正不安全行为，分析原因，制定帮教措施。 (5) 精细工作。 搞好质量标准化工作，注意细节，努力营造良好的安全生产环境。 (6) 自主管理。 用职工的自我管理保证班组自主管理目标的实现。 (7) 以身作则。 坚决做到不违章指挥，不违章操作，在安全上起带头和表率作用。 (8) 如实汇报。 对本班组存在的安全问题及发生的事故，如实、及时地上报，绝不隐瞒。 9 九、安全管理对班组长的要求 1 ．对班组管理的基本要求 (1) 变单纯作业型为创新管理型。 (2) 变目标承包型为全局统一型。 (3) 变单项创优型为核心能力型。 (4) 变单纯技术观为全面素质观。 (5) 变单纯生产型为本质安全型。 2. 班组长应处理好七种关系 (1) 正确处理大集体与小集体的关系，坚持以小局利益服从大局利益。 (2) 正确处理集体与个人的关系，坚持发挥团队整体功能。 (3) 正确处理德与才的关系，，坚持走德、才同时发展的道路。 (4) 正确处理制度建设与思想教育的关系 · ，坚持人性化管理的方向。 (5) 正确处理管人与管事的关系，坚持以人为本的管理思想。 (6) 正确处理出征与挂帅的关系，坚持既当指挥员又当战斗员。 (7) 正确处理生产与安全的关系，坚持生产、安全两手抓，不安全不生产，实现 “ 零事故 ” 。 10 十、班组安全管理的原则和基本内容 （一）班组安全管理的原则 1 、目的性原则。 班组安全管理的目的是为了防止和减少伤亡事故与职业危害，保障职工的安全和健康，保证生产的正常进行。 2 、民主性原则 通过在班组内实行民主管理，充分调动每个职工的积极性，使他们能够肩负起自己所承担的安全生产责任。 民主性原则还体现为以人为本，注重人力资源的开发和利用。 3 、规范性原则 班组安全管理规范化，主要是建立规范化的安全管理运行机制，制订和完善各种安全生产管理制度、安全技术规范、操作程序和动作标准。 11 十一、班组长安全工作的领导艺术 班组长是班组安全生产工作的第一责任人。班组长不仅应有坚定的安全生产信念，丰富的安全工作知识，而且必须具有高超的安全工作领导艺术。班组长可以从处理爱与恨、顺与逆、刚与柔、赏与罚、标与本的关系开展安全领导工作。 十二、班组长安全管理方法 1 ．班组长应注重的安全谈心方法 (1) 扣心弦。把握职工的安全心态，将安全思想工作做到实处，触动职工心弦。 (2) 用诚心。安全思想工作要做到位，在具体的安全工作中以诚相待、坦诚交流、以理服人是十分重要的。 (3) 有耐心。班组长为了解决某个棘手安全问题与职工谈心时．一定要有耐心。 (4) 将心比心。班组长与职工安全谈心一定不能摆出领导架子，切忌高高在上，亦不可厚此薄彼，而要一视同仁。 (5) 选时机。对一些性格倔强或理解问题比较偏激的职工， 要采取 “ 冷处理 ” 的办法，等待时机成熟时再谈。 (6) 以德感人。班组长平时一定要以自己的洁言、洁行和高尚品德去感化职工，逐步在职工的心目中树立起自己的威信，赢得职工的信赖和尊重。 2 ．班组长应注重沟通能力的提升 (1) 控制情绪，理智沟通。 (2) 放下 “小 官架 ” ，平等沟通。 (3) 换位思考，坦诚沟通。 (4) 主动关心，从心沟通。 12 十三、及时发现并处理 “ 三违 ” 1. “ 三违 ” 的含义 “ 三违 ” 是指职工在生产建设中所发生或出现的违章作业 ( 操作 ) 、违章指挥和违反劳动纪律的现象及行为。任何人如果违反了其中的一项，就被称为 “ 三违 ” 人员。 违章作业，即违反 《 选煤厂安全规程 》 、 《 作业规程 》 和 《 操作规程 》 ，不懂安全常识及技术或不听有关人员的劝告及阻止，冒险蛮干进行操作或作业的现象及行为。 违章指挥，即违反 《 选煤厂安全规程 》 和安全生产的有关规定，盲目指挥生产的现象及行为。 违反劳动纪律，即违反企业制订的有关规章制度的现象和行为。违反劳动纪律现象在任何单位都经常发生。 2. 充分认识 “ 三违 ” 的危害 “ 三违 ” 现象及行为是导致事故发生的重要原因，严重地威胁着企业的正常生产和职工的生命安全，危害极大。有关资料统计 90 ％以上的事故均是由 “ 三违 ” 人员造成的。职工队伍中有些人由于综合素质较差、安全意识不强、法制观念淡薄， “ 三违 ” 现象屡禁不绝，严重威胁了企业的正常生产和职工的生命安全，甚至造成惨重灾难。 13 3. 常见的 “ 三违 ” 行为及其分析 (1) 入厂前喝酒。 (2) 擅自在生产现场存放易燃易爆物品。 (3) 不按规定穿戴劳动防护用品。 (4) 无安全措施安排生产设备应急故障处理。 (5) 安全设施或措施不齐全，强令工人冒险违章作业。 (6) 设备检修不执行停电挂牌制度。 (7) 故意隐患生产事故。 (8) 生产组织不合理，安排不具备操作资格人员进行违章作业。 14 4 、容易导致 “ 三违 ” 的时间和人员分析 容易发生 “ 三违 ” 的时间分析 (1) 节假日前后。 (2) 探亲及休假前后。 (3) 新婚前后。 (4) 农忙季节。 (5) 检修班、电工班、标化班、四点班、零点班 “ 三违 ” 现象多。 (6) 后半班 “ 三违 ” 现象高于前半班。 (7) 黎明前的一段时间容易导致 “ 三违 ” 。 (8) 交接班前后。交接收工前，往往不顾周围环境条件和设备能力的限制，忘记规章制度的约束，抢时间、赶进度，容易导致 “ 三违 ” ；交班后急于离岗，发现隐患不处理，容易酿成事故。 (9) 倒班前后。 (10) 安全检查前后。 (11) 生产任务紧张时。 (12) 出勤人数少时。一个人干几个人的活，容易导致 “ 三违 ” 。 (12) 管理人员下现场少、现场管理出现 “ 空档 ” 时工作出现空当时，职工情绪不稳定时。 (13) 生产物料供应不及时或短缺时。 (14) 职工生理节律状态不佳时。 (15) 家中有突发事情来电话或电报时。 (16) 家庭不和闹矛盾时。 容易发生 “ 三违 ” 的人员分析 (1) 抱着撞大运侥幸心理的人。 (2) 不了解 “ 三大规程 ” 和缺乏安全知识的人。 (3) 懒惰之人。 (4) 行动落后之人 (5) 劳动纪律松懈的人。 (6) 劳累过度的人。 (7) 家务负担重的人。 (8) 兴奋过度的人、悲伤过度的人。 (9) 情绪低落、思想压抑的消沉人。 (10) 心理失去平衡的人。 (11) 紧张生产中的急躁人 (12) 生产骨干往往是危险人物。 (13) 工作落到后面的人。 (14) 调换工种的人。 (15) 频繁 “ 三违 ” 而又幸运的人。 (16) 与管理人员私下关系好的人。 (17) 对干部有抵触情绪的人。 (18) 有自谅、补偿心理的人。 (19) 反应迟钝、智力不健全的人。 (20) 无上进心理的人。 15 第二节 安全管理基础 前言：安全是什么？ “ 安全 ” 二字，通常是指事物对人 不产生危害 、 不导致危险 、 不产生损失 、不发生事故、运行正常、进展顺利等安顺祥和、国泰民安之意。 理想的安全或绝对安全是一种纯粹完美，永远对人的身心无损无害，绝对保障人能安全、舒适、高效地从事一切活动的一种境界。事故和灾害为零只是安全的理想值。实际上，要实现绝对安全是不可能的。 采取切实有效的事故防范措施，能够将事故发生期限推迟，或无限推迟 —— 实现事故为零。 16 对于员工安全是什么？ 17 什么是企业的安全？ A. 多年来没有发生 事故 B. 不可接受 风险 得到有效控制 C. 依法依规 组织生产 18 为什么要安全？ 对于社会 安全是人类与生俱来人追求，从人类开始出现就有的 。 对于生活 安全是家人的期盼、是儿女的心愿，是个人和社会的需要。 对于个人 国家规定生命赔偿高达 60 余万，但生命是无价的，只不过是迫不得已的事后补偿而已，没有人愿意拿生命换金钱。钱上面印的都是 “ 中国人民银行 ” ，和一个死去的人是没有没关系的 对于国家 安全生产早在 2002 年就已上升到立法的层面，是国家意志的体现。 19 我们在生产活动中是什么人？ 广义的人： 是企业的重要组成部分，正是由于人的存在，使企业能够实现正 常的生产过程。 狭义的人： 特种作业人员或安全管理人员。 特种作业人员是指：在生产作业过程中对操作者本人或他人及其周围设施安全有重大危害因素的作业人员。 安全管理人员主要指负担起整个单位的安全生产管理责任人员。 20 我们应该有什么样的道德？ 良好的道德品质决定一个人的正确人生价值取向。 1 、安全为公的道德观念。 不仅要保障自身的安全还要有 “ 安全为大家 ” 的道德观念。 2 、精益求精的道德观念。 凡事讲认真，注重细节。 3 、好学上进的道德观念。 学习是促进个人持续进步的重要方式。 21 我们为什么要参加培训？ 1 、法律法规的要求： 《 安全生产法 》 第 23 条规定：生产经营单位的 特种作业 人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。 第 20 条规定：危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的 主要负责人和安全生产管理人员 ，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。 —— 法律层面，国家意志必须遵守 2 、个人实现安全生产（保命）的需要： 只有具备一定的安全生产知识和技能，才能在这种有危险的生产经营活动中确保自己和他人的生命财产安全 。 22 不参加培训取证可能出现什么后果？ 1 、安全生产法第 82 条第 2 款规定： 危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员未按照规定经考核合格的； 安全生产法第 82 条第 4 款规定： 特种作业人员未按照规定经专门的安全作业培训并取得特种作业操作资格证书，上岗作业的。均处以二万元罚款 。 2 、个人可能出现的后果：重大责任事故罪、重大劳动安全事故罪、危险物品肇事罪、重大工程事故罪。刑法规定：一般的处 3 年以下有期徒刑或拘役，情结严重的处 3 — 7 年的有期徒刑。 23 案例反思 1 ： 安全生产到底有多重要？ 由于安全意识底下，缺少必备的安全技能，造成的后果，是否会让我们警醒！！ “ 农民工 ” ，成为当前生产安全事故的主要受害群体！在这个事故多发群体的背后，折射出的是安全综合素质低下，造成大量不安全行为，引发安全生产事故！但反过来说，在哪一个企业，又会对农民工进行系统的安全培训呢？ 安全生产说在嘴上，不落实等于是在自掘坟墓！ 24 案例反思 2 ： “ 首在意识，重在技能 ” —— 事故发生，往往在于人的安全意识低下，而非技能高低！ 1 、运转部位缺少必要的安全防护装置，是导致此起事故的直接原因！ 2 、但如果人员能够掌握滚筒与轴承座之间能够导致 “ 挤压 ” 伤害事故，操作中主动远离危险源，设备检查切实执行 “ 停电挂牌 ” 制度，个人具备强烈的自主保安意识，这样的悲剧，是否能够不能发生呢？ ——“ 干惯了、看惯了、习惯了 ” 的消极安全麻痹意识是导致事故高发的重要原因，人的思想意识远比操作技能重要！ 25 案例反思 3 ： 职业健康重要吗？ 随着国家经济进程化步伐加快，为社会底层人员提供了大量所谓 “ 就业 ” 机会， “ 就业 ” 意味着提经济收入，如果是以牺牲 “ 健康 ” 为代价换收入，你愿意吗？ 26 关于职业病 什么是职业病 企业、 事业单位 和 个体经济组织 的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、 放射性物质 和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 界定法定职业病必备条件 1 、患病主体是企业、事业单位或个体经济组织的劳动者； 2 、必须是在从事职业活动的过程中产生的； 3 、必须是因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等职业病危害因素引起的； 4 、必须是国家公布的职业病分类和目录所列的职业病。 国家公布的职业病名录 ： 共 10 类 115 种。 职业病的危害性 职业病通常很不容易治疗。对于尘肺而言，是终生不能治愈的！对于煤矿企业，煤尘危害，可以说是职业健康安全的 “ 首要杀手 ” 。 27 职业危害典型案例： 尘肺的危害 ——“ 为什么受伤的总是我？ ” 28 29 30 四川省广元市的一名矽肺病人的真实故事： 陈久红说，他是在 2002 年 4 月才到凉山州甘洛县铅锌矿打工当炮工， 10 月份就不干回家了。 这 6 个月，是他接触粉尘的全部时间，也是他用一生接触粉尘的全部时间。 6 个月内，他只在农行 5 号井和冶炼二厂的矿井干过炮工。每天的活就是拿起风钻打眼，炸取矿石。 无论是四川广元还是凉山，甚或乐山，无论是甘肃古浪还是江西修水，农民工尘肺病集中爆发的地方，都是经济落后的区域，他们全部来自贫困的大山深处。 数据表明， 14 年间三县农民人均收入增长约为 3 倍。然而， 14 年来，这三个地方外出务工患尘肺病的农民收入却是负增长。 “ 当年，为了生活远离家乡，每个人都带着致富的梦想到矿山打工。劳动强度大一点，无所谓；生活环境差一点，无所谓；工作环境差一点，也无所谓 …… 但我们谁都不会想到，在这种粉尘浓度很大的环境里干活会死人的！ ” 苍溪县尘肺病患者赵成强如是说。 自 2003 年以来，尘肺病开始集中爆发，每个患者每年近万元的医药费，早已让每个尘肺患者家庭负债累累，陷入绝境。几乎没有一个家庭有积蓄，没有一个家庭不欠债。病情较轻的患者大多欠债在 1-2 万元，病情较重者欠债在 3-5 万，病情严重者欠债在 5-8 万元。 一个个家庭， 20 年间，从贫穷脱贫，甚至到富裕，却被尘肺病再次拖到贫困，甚至极贫，被死亡笼罩，陷入生活的绝境。 31 矽肺病人的故事 32 矽肺病人的故事 33 矽肺病人的故事 34 矽肺病人的故事： 35 煤企职业病危害状况： 2010 年底，全国煤矿职业安全健康经验交流会暨全国煤矿尘肺病防治现场会上，国家安监总局副局长、国家煤矿安全监察局局长赵铁锤透露： 1-10 月份，全国煤矿安全事故死亡 2080 人，预测这个数字到年底不超过 3000 人，但每年尘肺病死亡人数却超过 6000 ，是生产安全事故死亡人数的 2 倍。 36 什么是事故？ 人们在实现有目的的活动中突然发生的违反人们意愿并可能使有目的的活动暂时或永久中止，造成人员伤亡或财产损失的 意外事件 。 事故永远是一种意外，可在这种所谓的意外之外，有多少无耐呢？是谁造成这些意外的后果呢？如果从业人员或多或少具备安全知识，我们离这种意外，是否能更远些呢？ 37 为什么会发生事故？ 1 、海因里希事故因果连锁理论 事故各个环节就象 “ 多米诺骨牌 ” ，一张倒下，全部倒下。 M: 遗传和社会环境 P ：人的缺点 H: 人的不安全行为和物的不安全状态 D ：事故 A ：伤害 以上理论，重点强调是的注重 “ H ” 环节管理。因为 “ M ” 难以改变的， “ P ” 是 难以纠正的。 38 海因里希统计了大量机械事故后，得出了一个重要结论 ： 即在机械事故中，伤亡、轻伤、不安全行为的比例为 “ 1 ： 29 ： 300 ” 国际上把这一法则叫事故法则。这个法则说明，在机械生产过程中，每发生 330 起意外事件，有 300 件未产生人员伤害， 29 件造成人员轻伤， 1 件导致重伤或死亡。 对于广大从业人员，最可怕的是对潜在性事故毫无觉察，或是麻木不仁，结果导 致无法挽回的损失。 工作时注意围巾被机械转入 39 金字塔理论 千万次的隐患 海因里希事故法则 海因希里 Heinrich 20 世纪 50 年代 统计 55 万件机械事故 其中 48334 件轻伤事故 1666 件死亡重伤事故 40 记住一句重要的话： 最大的隐患是： —— 不知道隐患的存在！ 俗话说：无知者无畏！当风险操作，面对安全事故可能对生命安全导致的严重后果的时候，难道还有什么比生命安全更重要的呢？你可以 “ 一无所有 ” ，但有一点，当唯一的生命一旦消失，那才是真正的一无所有！！ 人活的要有尊严！这个尊严要建立在 “ 知是非、懂安危、明事理 ” 的基础上！ 典型案例： 2010 年 7 月 24 日下午 5 时 20 分，河南潭头镇汤营村伊河汤营大桥整体垮塌，桥上众多滞留观看 “ 洪水 ” 人员不幸落入水中。造成 37 人死亡， 19 人下落不明。 41 2 、 系统安全理论 发生生产安全事故的根本原因是 系统中有 危险源 的存在。 危险源是指危险的一种根源或状态，或者是说成是 “ 可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。 ” 危险源分为第 一 类危险源和第 二 类危险源。 第一类危险危险源是危险有害物质 第二类危险源是控制能量、有害物质意外释放的措施的失效的状态。 42 第一类危险源决定了事故发生的严重程度 第二类危险源决定了事故发生的可能性 危险源一旦失去控制，就是事故隐患，隐患在一定的触发条件下将演变为事故或事件。 在生产经营中危险源是不可能完全消除的！！！ 如： “ 电线 ” 与 “ 绝缘 ” 的关系 43 避免发生事故就要先控制危险源，控制危险源的措施有 4 大 “ 天敌 ” ： （ 1 ）人的不安全行为 （ 2 ）物的不安全状态 （ 3 ）管理上的缺陷 （ 4 ）作业环境不良 这些措施、设施得胜，则系统安全，生产经营可以正常进行。如 “ 天敌 ” 得胜，极易演变为事故。 有 80% 以上的事故源自 人的不安全行为！ 44 有关安全管理的一些思想： 荀子曰： “ 一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下 ” 这与我们的安全生产方针不谋而合。我国的安全生产方针 是：安全第一 预防为主 综合治理 荀子（约 公元前 313 －前 238 ），名况，字卿，汉族，因避西汉宣帝 刘询 讳， 因 “ 荀 ” 与 “ 孙 ” 二字古音相通，故又称孙卿。 周朝 战国末期 赵国 人。著名思想 家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称 “ 荀卿 ” 。 45 木桶理论 安全管理像木桶，问题总出在最薄弱的一环（细节决定成败） 盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的 “ 限制因素 ” （或称 “ 短板效应 ” ）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为 “ 木桶原理 ” ，获 “ 木桶定律 ” ，又称 “ 短板理论 ” 。 更进一层，我们可以知道： 1 、比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大； 2 、要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。这是来自生活中的经验，但朴素的道理却是人类智慧的结晶。 3 、 任何一个组织或许都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。问题是 “ 最短的部分 ” 是组织中一个有用的部分，你不能把它当成烂苹果扔掉，否则你会一点水也装不了 ! 46 总结 1 、安全管理从一点一滴做起，从细微之处着手！ 细微之处，定成败！ —— 紧盯短板，知已所短！ 2 、放任危险源不管、对隐患听之任之、事故这个魔鬼将向你我招手，死神将向你我发出狰狞的笑容！ 安全生产事无大小，正是由于干惯了、看惯了，导致麻痹，从而引发事故！积小成大，任何事物都一样，对于安全生产也是如此！隐患条数的积累是一个量变的过程，事故是在量变的基础上导致了最终的质变的结果！ 3 、做好安全生产工作同属于道德范畴！ 违章不仅仅是害已，同样也是害他人！由于个人的冒险蛮干，致使一个集体要面对事故风险，这样的人同样是失去道德底线的人！ 47 墨菲定律： 什么是墨菲定律？最简单的表达形式是 “ 有可能出错的事情，就会出错！ （ Anything   that   can   go   wrong   will   go   wrong ）。 “ 墨菲定律 ” 与 “ 祸患常积于忽微 ” 讲的是同一个道理，但愿更多的人能明白 “ 墨菲定律 ” ，记住 “ 墨非定律 ” ，时时警示自己 —— 未雨绸缪、防患未然！珍爱生命、恪尽职守！千万不要存有侥幸心理、赌徒心理、投机心理和麻痹心理！ 爱德华 • 墨菲 (Edward   A.   Murphy) 是一名工程师，他曾参   加美国空军于 1949 年进行的 MX981 实验。这个实验的目的是为了测定人类对加速度的承受极限。其中有一个实 验项目是将 16 个火箭加速度计悬空装置在受试者上方，当   时有两种方法可以将加速 度计固定在支架上，而不可思议的是，竟然有人有条不紊地将 16 个加速度计全部装 在错误的位置。于是墨菲作出了这一著名的论断，并被   那个受试者在几天后的记者 招待会上引用。 48 培训内容 1 ：重点人员 许多有关事故资料显示，由于人的不安全行为导致的事故占事故总数的 70 ％～ 80 ％。美国安全工程师海因里奇经过大量研究，认为存在着 “ 88 ： 10 ： 2 ” 的规律，即 100 起安全事故中，有 88 起纯属人为，有 10 起是人和物的不安全状态造成的，只有 2 起所谓的 “ 天灾 ” 是难以预防的。 —— 由此可见，要控制事故的发生，控制人的不安全行为是关键。 大量的工伤事故分析统计资料表明，工伤事故与年龄存在着一定的关系，工伤事故的最大值发生在 18 岁到 30 岁之间，而且发生在入厂工作的头一两年，即刚入厂工作不久的新员工最容易发生工伤事故。因此必须要对新员工进行安全教育，培养良好的安全素质，增强其预防事故的能力。 新员工刚刚成为企业的一员，对工厂企业的一切都非常新鲜，通过安全培训教育，要让他们确实感到搞好安全生产是他们切身利益之所在，是与自己本身和家庭幸福、与他人生命和家庭幸福息息相关的大事，他们才会对安全生产重视和积极行动起来，自觉地参与安全管理，所以要对新员工进行广泛的安全培训教育，使安全生产的思想深入到新员工的心中，激发新员工强烈的事业心和安全责任感，从而把安全管理工作树立在坚实的群众基础之中，确保安全生产，杜绝事故的发生。所以对新从业人员的安全培训教育是非常重要的一项工作。 49 1 、知人善用 —— 最合适的人安排到最适合的岗位。新员工不宜从事关键岗位操作，不宜单岗作业。 2 、重点关注 —— 刚进入生产岗位，存在好奇心理。严防不安全操作行为发生。如清除设备运传部位卫生，擅自触摸电气控制部件等。 3 、强化技能 —— 技能水平是一个通过实践经验逐步积累从而提升的一个过程。一定要重视这个过程，首先要让新员工掌握必要的安全基础理论知识，如安全规程、操作规程，危险操作的事故后果等，然后现场指导，纠正不安全行为，强调重点关键环节。 4 、搭建平台 —— 不要存有怕新员工超越自己的想法。只有当新员工能够全面适应生产环境，具备一定技能，才能促进整个团队的提升。可以说团队的提升是建立在员工不断成长的基础之上。要善于创造条件，提供空间，注重培养新员工。 5 、注重引导 —— 良好的操作习惯需要正确的引导。在新员工步入岗位起，要选择经验丰富，个人素质较好人员，进行 “ 师徒帮带 ” 。导向作用的意义在于：对标学先进，培养正确的工作方法以及认知。 50 培训内容 2 ： 机械安全生产基本知识及事故防范 前言： 掌握一些基本的安全知识，提高安全防范意识。 学会识别工作环境的不安全点。 遵守安全生产操作规程。 最终，将 “ 安全生产 ” 养成一种习惯，融入到日常工作的每时每刻，每分每秒！ 51 什么是机械伤害？ 机械伤害是指机械做出强大的功能作用于人体的伤害。 机械伤害事故有什么特点 ? 1 、存在机械伤害与非机械危害 机械是现代生产和生活中必不可少的装备。机械在带带给人们高效、快捷和方便的同时，在其制造及运行、使用过程中，也会带来撞击、挤压、切割等 机械伤害 和触电、噪声、高温等 非机械危害 。 2 、 不能立即停止伤害 当发现有人被机械伤害的情况时，虽及时紧急停车，但因设备惯性作用 仍可将受害造成致使性伤害，乃至身亡。 52 机械设备的危险部位 机械设备之所以能够导致事故的发生，归根结底是由于危险部位的存在。机械设备可造成碰撞、夹击、剪切、卷入等多种伤害。其主要危险部位如下： 胶带运输机： 原煤生产现场 201 、 206 等胶带运输机就是 胶带绕过主动滚筒和机尾滚筒形成一个无极的环形带。上下两胶带都止承在托辊上，拉紧装置给胶带以正常运转所在胶带山需的张力，工作时，主动滚筒通过与胶带之间的摩擦力带动胶带运行，货载在胶带上和胶带一起运动。 在皮带与滚筒、托辊等的结合部位就能够导致夹击、卷入伤害的发生。 破碎机： 203 破碎机由上、下两段破碎腔组成，它主要由电动机、液力偶合器、齿辊、机体、液压系统和电器控制系统等部件组成。该破碎机采用冲击破碎与剪切拉伸相结合的破碎原理。 刮板机： 210 刮板输送机由绕过机头的链轮和机尾滚筒链轮的无极循环的刮板链作为牵引机构，以溜槽承装煤炭，开动电动机，带动液力偶合器和减速器驱动链轮，链轮与刮板链相啮合，带动刮板链轮连续运转，从而将煤炭运送到机头卸装段达到运输的目的。 53 机械伤害预防对策措施 1. 实现机械本质安全 （ 1 ）消除产生危险的原因； （ 2 ）减少或消除接触机器的危险部件的次数； （ 3 ）使人们难以接近机器的危险部位 ( 或提供安全装置，使得接近这些部位不会导致伤害 ) ； （ 4 ）提供保护装置或者防护服。 2. 保护操作者和有关人员安全 （ 1 ）通过培训，提高人们辨别危险的能力； （ 2 ）通过对机器的重新设计，使危险更加醒目，或者使用警示标志； （ 3 ）通过培训，提高避免伤害的能力； （ 4 ）采取必要的行动增强避免伤害的自觉性。 54 祝各位： 谢谢大家 工作顺利，安康幸福