人教版五年级数学下册《通分》课件PPT

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求下列每组数的最小公倍数。 6和9 10和11 7和49 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 4 7 5 7 3 4 5 6 比较下列每组分数的大小。 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 4 7 5 7 3 4 5 6< 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 讨论: 3 4 5 6 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 3 4 = 3×3 4×3= 9 12 5 6 = 5×2 6×2= 10 12 因为 9 12 < 10 12 ，所以 3 4 < 5 6 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 把异分母分数分别化 成和原来分数相等的同分 母分数，叫做通分。 1、异分母化成同分母； 2、分数大小不变。 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 1、求出原来几个分母的 最小公倍数； 2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 把下面每组中的两个分数通分。 2 3 和 1 4 1 6 和 7 12 3 10 和 8 15 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 3 8和、2 3 1 4 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 下面哪组分数的通分是对的？ 哪组不对？哪组不够简单？ 3 4 = 15 20 3 5 = 15 20 1、 5 6 = 30 36 4 9 = 16 36 2、 7 8 = 21 24 5 6 = 20 24 3、 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 三名学生跳远的成绩是：甲 4 米，乙4 米，丙4 米， 谁是第一名？谁是第三名？ 3 8 4 9 1 3 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 下面的五个分数排列得对不 对？如果不对，应该怎样排列？ 2 3 5 6 7 8 16 17 17 25< < < < 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计