2020_2021学年高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争2

2020_2021学年高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争2

6‎ 伟大的抗日战争 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1．20世纪20年代，日本关东军主任作战参谋石原莞尔提出：“满蒙问题的解决是日本唯一的生存途径。”日本为此发动了(　A　)‎ A．九一八事变 B．一·二八事变 C．七七事变 D．八一三事变 解析：“满蒙”是指中国东北地区。1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北。‎ ‎2．近年来日本右翼分子竭力篡改侵略历史，公然否认南京大屠杀的存在。下列对此进行反驳的史料最直接最有力的是(　C　)‎ A．《南京！南京！》电影(2009年)‎ B．《蒋介石日记》(1915～1949年)‎ C．《东京日日新闻》南京报道(1937年12月13日)‎ D．《南京大屠杀史研究》(2012年)‎ 解析：本题考查史料辨证和历史问题分析的能力。史料一般分为一手史料和二手史料，前者一般指较真实反映当时实际，后者是指后人的研究成果，一般而言一手史料最能真实地反映当时历史。A、D两项是研究成果，属于二手史料；B项虽然属于一手史料，但是日记带有个人主观色彩；C项是即时新闻，最有力地反映当时历史。故选C项。‎ ‎3．南京大屠杀纪念馆冥思厅的照壁上刻有“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。这反映了中国人民的愿望是(　A　)‎ A．勿忘历史，珍爱和平　　　 B．以史为鉴，科学发展 C．正视历史，历史不容篡改 D．记住历史，记住仇恨 解析：材料的前半部分意思是要我们勿忘历史，后半部分是希望人们珍爱和平。‎ ‎4．“关东画派”创始人王盛烈的开宗立派之作——《八女投江》，是当代最具影响力的东北抗联题材的中国画作品，画作展示了1938年冬八个东北抗联女战士的英雄事迹。这幅画作反映出当时(　D　)‎ 6‎ A．全面抗战产生了广泛影响 B．妇女解放运动成果显著 C．战略相持阶段的正面战场 D．抗战促进民族精神重构 解析：民族精神重构是指民族精神在抗日战争这一特殊时期得到强化，并且结合时代特色赋予了新的内涵，材料表明“关东画派”通过东北抗联题裁的中国画作品弘扬团结抗日爱国精神，并产生了广泛影响，说明抗战促进民族精神重构，故D正确；材料反映的是八个东北抗联女战士的英雄事迹，无法体现“全面抗战”的影响，排除A；材料反映的是抗日救亡运动，并非妇女解放运动，排除B；材料反映的是八个东北抗联女战士的英雄事迹，而正面战场是国民党组织的大规模作战，C不符合题意，排除。‎ ‎5．1937年10月，蒋介石在日记中写道：“如我与倭寇妥协，无论至何程度，彼少壮派侵略之宗旨必得寸进尺，漫无止境。一有机会，彼必不顾信义，继续侵略而不止矣。”这表明蒋介石(　D　)‎ A．倡导建立抗日民族统一战线 ‎ B．理性地看到了中日民族战争结局 C．希望速战速决争取战略主动 ‎ D．坚持抗战到底的决心和意志 解析：依据材料可知，蒋介石认为如果对日妥协，那么日本将得寸进尺，不会满足，这反映出蒋介石坚持抗战到底的决心和意志，因此D选项正确。A选项错误，1937年9月《国共合作宣言》的发表标志着抗日民族统一战线正式建立，与材料中时间不符；B选项错误，材料体现的是蒋介石坚决要求抵抗日本的侵略，没有体现其理性地看到中日战争结局；C选项错误，材料体现的是蒋介石坚决要求抵抗日本的侵略，没有体现蒋介石希望速战速决争取战略主动。‎ ‎6．1940年8月26日，中国第一战区司令长官卫立煌致电朱德：“顽寇陆续增兵，企图扫荡华北，截断我西北国际交通，兄等抽调劲旅，事以迎头袭击，至深佩慰。”该电文证明中国共产党领导的军事斗争(　A　)‎ A．支持了国民党正面战场的抗敌 ‎ B．打通了海外援华的物质通道 C．配合了国民党徐州会战的进行 ‎ D．策应了远征军赴缅作战的行动 解析：‎ 6‎ 本题考查抗日战争。依据材料中“1940年8月26日”“朱德”“华北”等信息并结合所学可知这是百团大战。结合材料中电文内容可知，中国共产党领导的军事斗争在敌后有力地打击了敌人，支持了国民党领导的正面抗战，因此A选项正确。B选项错误，中国共产党领导的基本上是敌后战场的抗战，海外援华物质通道的打通主要得益于国民党；C选项错误，徐州会战发生在1938年，与材料中时间不符；D选项错误，中国远征军赴缅甸作战是在1942年到1944年，与材料中的时间不符。‎ ‎7．国民党军委会在中国共产党的帮助下，于1939年2月举办了国民党军游击干部训练班，中共派叶剑英等人讲授游击战争理论，培养游击战争骨干。国民党军委会意在(　A　)‎ A．适应敌我双方相持的形势 ‎ B．扶持共产党的敌后抗战 C．粉碎日军速战速决的企图 ‎ D．塑造政府积极抗战形象 解析：1939年处于抗日战争相持阶段，此时国民党举办游击干部训练班，说明国民党为持久抗战进行了作战方法的调整，也开始重视游击战法，故A项符合题意。国民党在中国共产党的帮助下举办游击干部训练班，不是扶持共产党的敌后抗战，故B错误。1937年淞沪会战粉碎日军速战速决的企图，故C错误。材料主旨是在抗日战争相持阶段调整作战方法，而非塑造政府积极抗战形象，故D项不符合材料主旨。‎ ‎8．抗战初期，中国在短时间内丧失了大片国土。究其原因，主要是由于(　D　)‎ A．敌强我弱的基本形势 B．共产党的力量较为弱小 C．缺乏国际社会的援助 D．国民政府实行片面抗战 解析：本题考查抗日战争。结合所学可知，抗战初期日本侵略者主要与国民党军队进行作战，因此战争失利要从国民政府方面找原因，国民政府在对日作战中实行片面抗战路线，只依靠政府和军队进行作战，并未发动广大的人民群众，所以导致中国短时间内丧失了大片国土，因此D选项正确。A选项错误，抗战之前以及抗日战争防御阶段和相持阶段一直存在敌强我弱的基本形势，不是抗战初期中国在短时间内丧失了大片国土的主要原因；B选项错误，抗战初期，日本侵略者主要与国民党军队作战，因此共产党的力量较为弱小不是大片领土迅速丧失的主要原因；C选项错误，战事失利应从本国自身方面找原因，缺乏国际社会的援助不是主要原因。‎ ‎9．丰子恺在《谈抗战歌曲》一文中说：“连荒山中的三家村里，也有‘起来，起来’，‘前进，前进’的声音出自村夫牧童之口。都会是自不必说，长沙的湖南婆婆，汉口的湖北车夫，都能唱‘中华民族到了最危险的时候’。”上述现象反映出(　C　)‎ A．中国各个阶层利益完全相同 B．中共敌后抗战策略实施有效 C．举国一致抗战局面逐渐形成 D．国民党依靠政府和军队的全面抗战路线得以贯彻 解析：材料表明乡村、城市男女老少都能唱抗战歌曲，说明举国一致抗战局面逐渐形成，故C项正确；A项说法错误，错在“完全相同”；长沙、汉口不属于敌后根据地，排除B；国民党推行片面抗战路线，排除D。‎ ‎10．对下列1937～1945年期间丰子恺的漫画解读不正确的是(　A　)‎ 6‎ A．表达了对国民党独裁统治的谴责 B．寄托了对世界和平的愿望 C．展现了抗战胜利的喜悦 D．控诉了日本侵华的暴行 解析：由材料图片和时间“1937～1945年”可知反映的是抗日战争相关史实，而对国民党独裁统治的谴责是解放战争时的事情，与材料主题无关，符合题意“不正确”，故选A；《炮弹作花瓶》体现了寄托对世界和平的愿望，故B说法正确，不符合题意；《胜利之夜》展现了抗战胜利的喜悦，故C说法正确，不符合题意；《关山月》和《空袭》控诉了日本侵华的暴行，故D说法正确，不符合题意。‎ ‎11．抗日战争与中日甲午战争比较，中国方面的最大变化是 (　B　)‎ A．抗日的领导者已不是腐败的统治集团 B．中华民族已经觉醒，形成了全民族抗战 C．军队素质提高，广大将士具有爱国精神 D．国家综合国力已经大大增加 解析：中日甲午战争时期，清政府没有动员人民抗战；抗日战争时期，形成以国共合作为基础的抗日民族统一战线，正是在统一战线的旗帜下，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。‎ ‎12．人们在抨击日本帝国主义侵略罪行的同时，也对抗日战争陷入了沉思。有人指出：抗日战争是以惨痛的代价为民主革命作奠基石的。这块“奠基石”主要是指(　D　)‎ A．刺激了中华民族的觉醒　 　‎ B．提高了中国的国际地位 C．沉重地打击了日本帝国主义 ‎ D．壮大了人民民主的力量 解析：抗日战争给中国人民带来了巨大灾难，但它沉重打击了日本帝国主义，削弱了国民党的力量，尤其是中共领导的人民革命武装得到了迅速壮大，这有利于人民解放战争取得胜利，故正确答案为D项。‎ 二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)‎ ‎13．近代民族主义的形成发展与中华民族反抗西方列强侵略的斗争紧密相连。阅读下列材料：‎ 6‎ 材料一：就一般而言，历史事件随着时光流逝而意义日减。鸦片战争则不然。它是中国历史的转折点……生活在这一尚未现代化区域中的人们，体会现实，探索问题，免不了联系到那次灾难性的战争。屈辱、仇恨、自卑、希望种种情绪交织，民族情感油然而生。‎ ‎——茅海建《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》‎ 材料二：建立近代民族国家，是近代民族主义的核心内容。梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》一文中，首次提出了“中华民族”的概念。他还最早表明建立民族国家的问题，于1902年发表的《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”‎ ‎——转引自《光明日报》关于“中国近代史上 的民族主义”的对话 材料三：日军侵华暴行，没能摧毁中华民族的抗战意志。正是因为“中华民族到了最危险的时候”，所以爱国救亡运动风起云涌，抗日烽火在各地燃烧。地不分南北，人不分民族，唤起了同仇敌忾、共赴国难的新的民族觉醒。这在中国历史上是前所未有的。‎ ‎——沈祖炜《抗日战争与中国的民族主义》‎ 请回答：‎ ‎(1)据材料一并结合所学知识，列举两条《南京条约》中中国丧失的国家主权，并回答中国社会性质发生了怎样的变化。(6分)‎ ‎(2)据材料二并结合所学知识，概括指出梁启超当时提出“中华民族”“民族国家”等概念的时代背景，并分析其目的。(10分)‎ ‎(3)据材料三概括指出抗日战争胜利的根本原因，结合所学知识分析其对民族主义发展的影响。(10分)‎ 答案：(1)主权：领土主权、贸易主权、关税自主权。变化：独立自主的封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。‎ ‎(2)背景：列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。目的：唤起民众的民族意识，救亡图存；建立资产阶级民主制度。‎ ‎(3)根本原因：抗日民族统一战线领导下的全民族抗战。‎ 影响：中国人民第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，大大增强了民族自尊心和自信心；加强了民族团结，强化了民族主义观念。‎ 解析：(1)本题考查《南京条约》。根据《南京条约》的内容可以分析出，《南京条约》中部分丧失了领土主权、贸易主权、关税自主权等主权；鸦片战争后中国开始由独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。‎ ‎(2)本题考查维新变法。根据材料并结合所学知识可以从19世纪末甲午战后民族危机的加深等方面来分析出时代背景是列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。从材料“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已”并结合所学知识可以从民族意识的觉醒、救亡图存、建立资产阶级民主制度方面来分析。‎ ‎(3)本题考查抗日战争。根据材料“地不分南北，人不分民族，唤起了同仇敌忾、共赴国难的新的民族觉醒”并结合所学知识可以得出抗日战争胜利的根本原因是抗日民族统一战线领导下的全民族抗战。根据所学知识可以得出，抗战胜利是中国人民第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，大大增强了民族自尊心和自信心；加强了民族团结，强化了民族主义观念。‎ ‎14．阅读材料，完成下列要求。‎ 6‎ 材料：2006年和2007年，斯坦福大学胡佛研究所先后全文公布了蒋介石1917～1945年的日记，这批日记数量巨大。其中许多情节反映了中国近代的重大历史现象。如：蒋介石在1931年9月18日的日记中这样写道：“早起批阅，与妻谒陵告辞，九时半登永绥舰。下关街中水深三尺，甚为忧虑。舰中无伴侣，寂寞不堪。下午研究地图看中山全集，筹划对粤对匪策略，一对粤令十九路先占潮汕，十八军集中赣南……对匪决取包围策略，以重兵掩护修路，以大款赶修道路，待路成再剿赤匪，否则欲速不达，难见效也。”直到第二天的日记才记载：“昨晚倭寇无故攻击我沈阳兵工厂，并占领我营房。刻接报已占领我沈阳与长春，并有占领牛庄等处，是其欲乘粤逆叛变之时，内部分裂，而侵略东省矣。”‎ 结合中国近代史的所学知识，从上述日记中提取一个细节，指出它所反映的中国近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。(要求：简要写出所提取的日记细节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面)(26分)‎ 答案：示例一：‎ 细节：昨晚倭寇无故攻击我沈阳兵工厂，并占领我营房。欲乘粵逆叛变之时，内部分裂，而侵略东省矣。‎ 历史现象：这一细节反映出日本发动了侵略中国的九一八事变。‎ 概述和评价：日本为转嫁国内的经济危机，在中国东北蓄意制造并发动九一八事变。1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰东北军驻地并攻占沈阳，这就是九一八事变。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达十多年的奴役和殖民统治。九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果，同时标志着世界反法西斯战争的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。‎ 示例二：‎ 细节：1931年9月18日的日记记载蒋介石在筹划对粤对匪策略。‎ 历史现象：这一细节反映出当时蒋介石在积极“剿共”。‎ 概述和评价：国民大革命后期，两次反革命政变发生意味着国共两党合作关系破裂，国民党反动派背叛了革命，疯狂地镇压共产党和革命群众；在毛泽东“工农武装割据”思想的指导下，中国共产党领导的农村革命根据地不断建立和壮大，引起了蒋介石的恐慌，先后五次对中共根据地进行“围剿”；中国内战，给日本侵华制造了可乘之机。‎ ‎(“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可)‎ 解析：本题为开放性试题。依据材料中“昨晚倭寇无故攻击我沈阳兵工厂，并占领我营房。……欲乘粵逆叛变之时，内部分裂，而侵略东省矣”可得出日本发动九一八事变的历史事件，结合九一八事变发生的历史背景、进程、影响等相关所学进行概述和评价；还可依据材料中1931年9月18日的日记记载蒋介石在筹划对粤对匪策略等信息得出蒋介石积极“剿共”的历史事件，然后结合国民革命失败后中共走上工农武装割据道路，国民党围剿红军，为日本侵略创造有利时机等相关所学进行概述和评价。要求简要写出所提取的日记细节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。 ‎