六年级数学下册课件-4 图形的放大与缩小-人教版 (2)

六年级数学下册课件-4 图形的放大与缩小-人教版 (2)

图形的放大与缩小 ① ② ③ ④ 学 习 目 标 1、知道图形放大与缩小的特征。 2 、掌握图形放大与缩小的方法。 3、能在方格纸上将简单的图形按 一定的比放大或缩小。 学习指导 2、动手操作（题卡） ①按 2:1 画出下面三个图形放大后的图形。 （题卡1） 1、独立完成后小组交流。 ① 例4中“ 按2 : 1放大”是什么意思？ ② 观察原图与放大后图形各条边的长。（正方形原来的边长是___格，放大后图 形的边长是___格；长方形原来的长是___格，宽是___格，放大后长方形的长是____ 格，宽____格；直角三角形原来的两条直角边分别是____格和___格，放大后两条直 角边分别是____格和____格。） ③想一想：直角三角形的斜边和两条直角边变化一样吗？ 请认真看课本60页例4，思考并完成下列问题。 ② 再把题卡1放大后的三个图形按 1﹕3 缩小。 （题卡2） 3、观察题卡1和题卡2 。 你发现了什么？ 直角三角形： 只要画出2条直角边， 斜边也就确定了。 6 6 6 12 6 12 画一画 （1）按 2：1 画出下面三个图形放大后的图形 返回 6 6 6 6 12 12 画一画 （2）把放大后的三个图形按 1﹕3 缩小。 返回 6 6 6 6 12 12 6 3 3 3 3 6 2 22 4 2 4 图形按一定的 比放大或缩小后： 我的发现 （ ）变了 （ ）没变 大小 形状 智慧城堡 我知道 我判断 我能行 我总结 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？ 1、一个图形扩大或缩小后，由于各边都发生 了变化，图形的形状一定发生了变化。（ ） 2、 把一个长方形按5﹕1放大，就是把长方形 的长扩大5倍，宽不变。（ ） 3、一个三角形的两条直角边都放大到原来的4倍， 斜边也会放大到原来的4倍。（ ） × × √ 4、把一个三角形按2:1放大后，其中300的内角就 变成了600。（ ）× 特征： 方法： 图形的放大与缩小 大小变了，形状不变。 一看：原图形边的长度 二算：放大（或缩小）后图形的长度 三画：放大（或缩小）后图形 谢 谢