人教新课标版数学四年级上册测试卷-期末试卷(带解析)

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人教新课标版数学四年级上册测试卷-期末试卷(带解析)

人教新课标版数学四年级上期末试卷(带解析)‎ 考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项:‎ ‎1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、计算题 ‎1.直接写得数 ‎4×14= 96÷8= 438+209= 40×20=‎ ‎450÷90= 14×7= 720÷90= 51+49=‎ ‎129﹣99= 84÷6= 35×4= 6×15=‎ ‎280÷5÷2= 32×(27﹣17)= 54+87+13= 36÷12×4=‎ ‎2.用竖式计算并验算 ‎84÷14=‎ ‎868÷62=‎ ‎166÷29=‎ 评卷人 得分 二、填空题 ‎3.如果2□6÷27商是一位数,□里的数最大可以填 ,最小可以填 .‎ ‎4.钟面2:00时,时针和分针形成的角是 度,它是 角, 时整,时针和分针形成的是直角,5:00时,时针和分针形成的角是 度,它是 角.‎ 试卷第3页,总3页 ‎5.在数位顺序表中,千万位的左边是 位,右边是 位.‎ ‎6.我国人口已达十二亿九千二百二十七万,写作 .把它改写成用万作单位的数写作 ,省去亿后面的尾数写作 .‎ ‎7.长方形的两条对边互相 ,相邻的两条边互相 .‎ ‎8.一个周角的度数是一个直角的 倍.‎ 评卷人 得分 三、判断题 ‎9.角的两边越长,角的度数越大. (判断对错)‎ ‎10.从直线外一点到直线的所有线段中,垂线段最短. .(判断对错)‎ ‎11.一条直线长100千米. (判断对错)‎ ‎12.如果直线a与直线b平行,那么a是平行线. (判断对错)‎ 评卷人 得分 四、作图题 ‎13.用量角器分别画出40°和120°角.‎ ‎14.以A点分别画出已知直线的垂线和平行线 评卷人 得分 五、解答题 试卷第3页,总3页 ‎15.一本书共150页,我5天看了50页,照这样计算,11天看多少页?这本书一共需要多少天看完?‎ ‎16.四年级270名同学参加植树活动,要平均分成3个队,每队再平均分成15个小组,每个小组有多少人?‎ 试卷第3页,总3页 参考答案 ‎1.4×14=56 96÷8=12 438+209=647 40×20=800‎ ‎450÷90=5 14×7=98 720÷90=8 51+49=100‎ ‎129﹣99=30 84÷6=14 35×4=140 6×15=90‎ ‎280÷5÷2=28 32×(27﹣17)=320 54+87+13=154 36÷12×4=12‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据整数加减乘除法的计算方法求解;‎ ‎280÷5÷2根据除法的性质简算;‎ ‎32×(27﹣17)先算小括号里面的减法,再算括号外的乘法;‎ ‎54+87+13根据加法结合律简算;‎ ‎36÷12×4按照从左到右的顺序计算.‎ 解:‎ ‎4×14=56 96÷8=12 438+209=647 40×20=800‎ ‎450÷90=5 14×7=98 720÷90=8 51+49=100‎ ‎129﹣99=30 84÷6=14 35×4=140 6×15=90‎ ‎280÷5÷2=28 32×(27﹣17)=320 54+87+13=154 36÷12×4=12‎ ‎【点评】本题考查了简单的运算,要注意根据运算法则和运算定律快速准确的得出答案.‎ ‎2.6;14;5…21‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据整数除法的竖式的计算方法解答,注意验算方法的选择.‎ 解:‎ ‎(1)84÷14=6‎ 答案第9页,总9页 验算:‎ ‎(2)868÷62=14‎ 验算:‎ ‎(3)166÷29=5…21‎ 验算:‎ ‎【点评】本题主要考查了整数除法的笔算,根据其计算方法解答,注意验算方法的选择.‎ ‎3.6,0‎ ‎【解析】‎ 答案第9页,总9页 试题分析:由于除数27是两位数,要使商是一位数,那么被除数的前两位数就要比除数27小,所以□可填6、5、4、3、2、1、0,最大填6,最小填0.‎ 解:被除数的前两位上的数字2□<27,商才能是一位数 因为26<27,25<27,24<27,23<27,22<27,21<27,20<27,‎ 所以□可以填:6、5、4、3、2、1、0,最大填6,最小填0.‎ 故答案为:6,0.‎ ‎【点评】三位数除以两位数,百位和十位上组成的数和除数比较,如果比除数大或相等,商就是两位数;如果比除数小,商就是一位数.‎ ‎4.60、锐、3或9、150、钝.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:(1)因为钟面上12个数字,以表芯为旋转点,表针转一圈是360°,被12个数字平均分成12份,每一份也就是两数之间夹角是30°;当面上2时整,时针与分针之间有2个大格是60°,是锐角;据此解答即可;‎ ‎(2)钟表上共有12个大空格,每个空格是30°,90°的角需要分针与时针之间有3个空格,在3点或9点的时间恰好成90°;‎ ‎(3)钟面上被分成了12个大格,每格是360°÷12=30°,在5点时,分针指向12,时针指向5,分针与时针相差5格,它们之间的夹角是30°×5=150°,进而根据钝角的含义“大于90度小于180度的角是钝角”解答即可.‎ 解:钟面2:00时,时针和分针形成的角是 60度,它是 锐角,‎ ‎3或9时整,时针和分针形成的是直角,‎ ‎5:00时,时针和分针形成的角是 150度,它是 钝角;‎ 故答案为:60、锐、3或9、150、钝.‎ ‎【点评】解答此题应结合题意,根据角的概念和分类进行解答.在学习角的时候,渗透了钟表的认识,及两者的共性,时针和分针在旋转过程中组成的两个特殊角.一个两针互相垂直,一个两针成一直线.‎ 答案第9页,总9页 ‎5.亿,百万.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据数位顺序表:从右向左依次分:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…;可知:千万位的左边是亿位,右边是百万位;据此选择即可.‎ 解:在数位顺序表中,千万位的左边是 亿位,右边是 百万位;‎ 故答案为:亿,百万.‎ ‎【点评】此题主要考查整数的认识,熟练掌握整数数位顺序表是解答关键.‎ ‎6.1292270000,129227万,13亿.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:这是一个十位数,最高位十亿位上是1,亿位上是2,千万位上是9,百万位上是2,十万位上是2,万位上是7,根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;改成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字;省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字.‎ 解:十二亿九千二百二十七万写作:1292270000;‎ ‎1292270000=129227万;‎ ‎1292270000≈13亿;‎ 故答案为:1292270000,129227万,13亿.‎ ‎【点评】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位.‎ ‎7.平行,垂直 ‎【解析】‎ 答案第9页,总9页 试题分析:根据长方形的特征,对边平行且相等,4个角都是直角,可知,长方形相邻的两条边互相垂直,相对的两边互相平行.‎ 解:长方形的两条对边互相平行,相邻的两条边互相垂直;‎ 故答案为:平行,垂直.‎ ‎【点评】此题主要考查长方形的特征.‎ ‎8.4.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据直角和周角的定义,等于90度的角叫直角.周角等于360度.‎ 解:根据直角和周角的定义,等于90度的角叫直角.周角等于360度,‎ 所以一个周角的度数是一个直角的4倍.‎ 故答案为:4.‎ ‎【点评】根据直角和周角的定义解答即可.‎ ‎9.×‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据我们学过的:角的大小与边的长短没有关系,即可解答.‎ 解:因为角的大小与边的长短没有关系,所以角的两边越长,角的度数越大,说法错误;‎ 故答案为:×.‎ ‎【点评】考查了角的大小与什么有关系,角的大小与角叉开的大小有关系,两边叉开的越大角就越大,否则就越小.‎ ‎10.√‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据从直线外一点向直线所作的所有线段中,垂线段最短解答即可.‎ 解:因为从P点向已知直线所作的垂线段PC最短,所以原题说法正确.‎ 答案第9页,总9页 故答案为:√.‎ ‎【点评】此题主要考查垂线段的性质的灵活运用.‎ ‎11.×‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据直线特点:直线没有端点,向两端无限延长,所以长度不可度量;据此判断.‎ 解:因为直线没有端点,能向两端无限延长,所以长度不可度量.‎ 所以一条直线长100千米说法错误.‎ 故答案为:×.‎ ‎【点评】此题主要考查直线的特点:直线没有端点,能向两端无限延长,长度是不可度量的.‎ ‎12.×‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据平行的含义:在同一个平面内的不相交的两条直线,叫做平行线;由此可知:只能说一条直线是另一条直线的平行线;据此解答即可.‎ 解:由平行的含义可知:如果直线a与直线b平行,那么a是平行线,说法错误;因为a是b的平行线;‎ 故答案为:×.‎ ‎【点评】明确平行的含义是解答此题的关键.‎ 答案第9页,总9页 ‎13.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:先从一点画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,在量角器45°(或120°)的地方点一个点,然后以画出的射线的端点为端点,通过刚刚画的点,再画一条射线,这两条射线所夹的角就是我们所要画的角.‎ 解:根据题干分析画角如下:‎ ‎【点评】此题主要考查角的作法,注意两个“重合”.‎ ‎14.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:(1)把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.‎ 答案第9页,总9页 ‎(2)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.‎ 解:依据过直线外一点作直线的垂线和平行线的方法,作图如下:‎ ‎【点评】本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.‎ ‎15.110页;15天 ‎【解析】‎ 试题分析:“照这样计算”说明每天看的页数相同,先用50页除以5天,求出每天看多少页,再用每天看的页数乘上11天,即可求出11天看了多少页;用总页数除以每天看的页数,即可求出这本书一共需要多少天看完.‎ 解:50÷5=10(页)‎ ‎10×11=110(页)‎ ‎150÷10=15(天)‎ 答:11天看110页,这本书一共需要15天看完.‎ ‎【点评】解决本题先根据工作效率=工作量÷工作时间求出每天看的页数,再根据工作量=工作效率×工作时间,以及工作时间=工作量÷工作效率求解.‎ ‎16.6人 答案第9页,总9页 ‎【解析】‎ 试题分析:先用总人数除以3个队,求出每个队的人数,再用每个队的人数除以15,即可求出每个小组有多少人.‎ 解:270÷3÷15‎ ‎=90÷15‎ ‎=6(人)‎ 答:每个小组有6人.‎ ‎【点评】解决本题根据除法平均分的意义直接列式求解即可.‎ 答案第9页,总9页
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