2019秋人教版七年级语文上册测试：19皇帝的新装

2019秋人教版七年级语文上册测试：19皇帝的新装

第六单元 ‎19__皇帝的新装__[学生用书P38]‎ ‎1．根据拼音写汉字。‎ ‎(1)这也真够huá jī(　滑稽　)，但是我决不能让人看出来！‎ ‎(2)我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén(　骇人听闻　)了。‎ ‎(3)每人都suí shēng fù hè(　随声附和　)着。‎ ‎2．填入下列横线上的关联词恰当的一项是(　B　)‎ 许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他________不关心他的军队，________不喜欢去看戏，________不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。‎ A．既……又……又　　 B．既……也……也 C．不但……也……也 　　 D．不但……还……还 ‎3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　D　)‎ A．我们班的几位老师都十分认真负责，他们不仅是称职的老师，更是优秀的老师。‎ B．一个90后女孩在郑州竟然有11套经济适用房，这真是骇人听闻。‎ C．老师问同学们元旦节是否要举办一次晚会的时候，同学们异口同声地回答：“要！”‎ D．最近公交事故频发，这说明公共交通系统安全隐患严重，真是不可救药啊。‎ ‎4．文学常识填空。‎ ‎《皇帝的新装》的体裁是 __童话__，作者 __安徒生__，__丹麦____(国家)作家。他的代表作品有《__卖火柴的小女孩____》《__丑小鸭____》《__海的女儿__》等。‎ ‎5．根据下面提供的情境回答问题。‎ 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。‎ 付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”‎ ‎“什么？”经理不解地问。‎ ‎“请拥抱我。”‎ ‎“到底是怎么回事？先生。”‎ ‎“永别了！”贝尔纳说。‎ ‎“永别了”的言外之意是什么？‎ ‎__贝尔纳对饭店服务员很不满意，他不会再来这里消费了。__‎ 阅读课文内容，回答问题。‎ ‎①“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。‎ ‎②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”‎ ‎③这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。‎ ‎④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。‎ ‎⑤那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。‎ ‎⑥“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”‎ ‎⑦“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。‎ ‎⑧“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”‎ ‎⑨“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。‎ ‎⑩这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们说这是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包，连一根线也没有放到织布机上去。不过他们还是照常继续在空机架上工作。‎ ‎6．阅读选文第①段中画线的句子，请你辨析“笨”和“傻”的区别。‎ ‎__“笨”侧重于智力方面；“傻”相对于能力而言。这句话是对普通老百姓的心理描绘，相对于大臣而言，就是“愚蠢”(笨)和“不称职”(傻)。__‎ ‎7．第⑦段在情节发展上起到什么作用？请具体说明。‎ ‎__起到推动情节发展的作用。老大臣正在困惑犹豫，骗子一提醒，他立刻说出自欺欺人的蠢话。__‎ ‎8．骗子为什么要将并不存在的色彩和花纹描述一番，还要加上一些名词？‎ ‎__骗子的描述是为了给什么也没看到的老大臣提供呈报皇帝的内容，在描述中加上一些名词是为了增加衣料存在的真实性。__‎ ‎9．联系全文，说说骗子行骗得逞的主要原因。‎ ‎__主要是因为骗子的精明狡猾，他们抓住了人性中“虚荣”的弱点，使其行骗得逞。__‎ 阅读下文，回答问题。‎ 小　丑 屠格涅夫 世间曾有一个小丑。‎ 他长时间都过着很快乐的生活；但渐渐地有些流言传到了他的耳朵里，说他被公认为是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。‎ 小丑窘住了，开始忧郁地想：怎样才能制止那些讨厌的流言呢？‎ 一个突然的想法使他愚蠢的脑袋瓜开了窍……于是，他一点也不拖延，把他的想法付诸行动。‎ 他在街上碰见了一个熟人，那熟人夸奖起一位著名的色彩画家。‎ ‎“得了吧！”小丑提高声音说道，“这位色彩画家早已经不行了……您还不知道这个吗？我真没想到您会这样……您是个落后的人啦！”‎ 熟人感到吃惊，并立即同意了小丑的说法。‎ ‎“今天我读完了一本多么好的书啊！”另一个熟人告诉他说。‎ ‎“得了吧！”小丑提高声音说道，“您怎么不害羞？这本书一点意思也没有，大家早已不看这本书了，您还不知道这个？您是个落后的人啦！”‎ 于是，这个熟人也感到吃惊，也同意了小丑的说法。‎ ‎“我的朋友某君真是个非常好的人啊！”第三个熟人告诉小丑说，“他真正是个高尚的人！”‎ ‎“得了吧！”小丑提高声音说道，“某君明明是个下流东西！他抢过所有亲戚的东西。谁还不知道这个呢？您是个落后的人啦！”‎ 第三个熟人同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。总之，人们在小丑面前无论赞扬谁和赞扬什么，他都一个劲儿地驳斥。‎ 只是有时候，他还以责备的口气补充说道：“您至今还相信权威吗？”‎ ‎“好一个坏透顶的人！一个好毒辣的家伙！”他的熟人们开始谈论起小丑了，“不过，他的脑袋瓜多么不简单！”‎ ‎“他的舌头也不简单！”另一些人又补充道，“哦，他简直是个天才！”‎ 末了，一家报纸的出版人，请小丑到他那儿去主持一个评论专栏。‎ 于是，小丑开始批判一切事和一切人，一点也没有改变自己的手法和自己趾高气扬的神态。‎ 现在，他——一个曾经大喊大叫反对权威的人——自己也变成一个权威了，而年轻人正崇拜他，而且害怕他。‎ 他们，可怜的年轻人，该怎么办呢？虽然一般地说，不应该崇拜……可是，在这儿，你试试不再崇拜吧——你就将是个落后的人啦！‎ 在胆小的人们中间，小丑们是能很好地生活的。‎ ‎10．文中的“小丑”开始是一个怎样的人，后来又成了什么样的人？请用简洁的语言概括。‎ ‎__“小丑”开始被公认为是个“极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙”，后来却成了“天才”“权威”。__‎ ‎11．为什么人们一听到小丑的说法就感到吃惊？‎ ‎__因为他们害怕被看成是落后的人。__‎ ‎12．人们宁可相信小丑的说法，也不相信自己的认识，这说明了什么？‎ ‎__说明人们缺少敢于坚持真理的精神，而且都害怕被大众“抛弃”。__‎ ‎13．小丑对权威的态度是否可取？你认为应当采取怎样的态度？‎ ‎__不可取。对待权威，我们应不盲目批判也不盲目跟从，应当理性看待。__‎ ‎14．你认为作者对“小丑”的态度是怎样的？并谈谈你对文章最后一句话的理解。‎ ‎__态度：讽刺、批判。理解：含蓄地告诉人们，要敢于同错误的观点、错误的人和事作斗争。(意对即可)__‎