小学数学图形与几何知识汇总（供毕业和小升初复习使用）

小学数学图形与几何知识汇总（供毕业和小升初复习使用）

1 小学数学图形与几何知识汇总 （一）图形的认识、测量 量的计量 一、长度单位是用来测量物体的长度的。常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。 二、长度单位： 1 千米=1000 米 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米 1 米=100 厘米 1 米=1000 毫米 三、面积单位是用来测量物体的表面或平面图形的大小的。常用面积单位：平方千米、公顷、 平方米、平方分米、平方厘米。 四、测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。边长 100 米的正方形土地，面积是 1 公顷。 五、测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。边长 1000 米的正方形土地，面积是 1 平方千米。 六、面积单位：（100） 1 平方千米=100 公顷 1 公顷=10000 平方米 1 平方米=100 平方分米 1 平方分米=100 平方厘米 七、体积单位是用来测量物体所占空间的大小的。常用的体积单位有：立方米、立方分米（升）、 立方厘米（毫升）。 八、体积单位：（1000） 1 立方米=1000 立方分米 1 立方分米=1000 立方厘米 1 升=1000 毫升 平面图形【认识、周长、面积】 一、用直尺把两点连接起来，就得到一条线段；把线段的一端无限延长，可以得到一条射线； 把线段的两端无限延长，可以得到一条直线。线段、射线都是直线上的一部分。线段有两个端点， 长度是有限的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。 二、从一点引出两条射线，就组成了一个角。角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短 无关。角的大小的计量单位是（°）。 三、角的分类：小于 90 度的角是锐角；等于 90 度的角是直角；大于 90 度小于 180 度的角是 钝角；等于 180 度的角是平角；等于 360 度的角是周角。 四、相交成直角的两条直线互相垂直；在同一平面不相交的两条直线互相平行。 五、三角形是由三条线段围成的图形。围成三角形的每条线段叫做三角形的边，每两条线段 的交点叫做三角形的顶点。 六、三角形按角分，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 按边分，可以分为等边三角形、等腰三角形和任意三角形。 七、三角形的内角和等于 180 度。 八、在一个三角形中，任意两边之和大于第三边。 九、在一个三角形中，最多只有一个直角或最多只有一个钝角。 十、四边形是由四条边围成的图形。常见的特殊四边形有：平行四边形、长方形、正方形、 2 梯形。 十一、圆是一种曲线图形。圆上的任意一点到圆心的距离都相等，这个距离就是圆的半径的 长。通过圆心并且两端都在圆的线段叫做圆的直径。 十二、有一些图形，把它沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这样的图形就 是轴对称图形。这条直线叫做对称轴。 十三、围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。 十四、物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 十五、平面图形的面积计算公式推导： 【1】平行四边形面积公式的推导过程 ①把平行四边形通过剪切、平移可以转化成一个长方形。 ②长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高，长方形的面积等于平 行四边形的面积。 ③因为：长方形面积=长×宽，所以：平行四边形面积=底×高。即：S=ah。 【2】三角形面积公式的推导过程 ①用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 ②平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高，三角形面积等于和它 等底等高的平行四边形面积的一半 ③因为：平行四边形面积=底×高，所以：三角形面积=底×高÷2。即：S=ah÷2。 【3】梯形面积公式的推导过程 ①用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形 ②平行四边形的底等于梯形的上底和下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，梯形面积等 于平行四边形面积的一半 ③因为：平行四边形面积=底×高，所以：梯形面积=（上底＋下底）×高÷2。即：S=（a+b） h÷2。 【4】画图说明圆面积公式的推导过程 ①把圆分成若干等份，剪开后，拼成了一个近似的长方形。 ②长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。 ③因为：长方形面积=长×宽，所以：圆面积=πr×r=πr2。即：S=πr2 十六、平面图形的周长和面积计算公式： 长方形周长 =（长+宽）× 2 长方形面积 = 长 × 宽 正方形周长 = 边长 × 4 正方形面积 = 边长 × 边长 平行四边形面积 = 底 × 高 三角形面积 = 底 × 高 ÷ 2 3 立体图形【认识、周长、面积】 一、长方体、正方体都有 6 个面，12 条棱，8 个顶点。正方体是特殊的长方体。 二、圆柱的特征：一个侧面、两个底面、无数条高。 三、圆锥的特征：一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。 四、表面积：立体图形所有面的面积的和，叫做这个立体图形的表面积。 五、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。容器所能容纳其它物体的体积叫做容器的 容积。 六、圆柱和圆锥三种关系： ①等底等高：体积 1︰3 ②等底等体积：高 1︰3 ③等高等体积：底面积 1︰3 七、等底等高的圆柱和圆锥： ①圆锥体积是圆柱的 1/3， ②圆柱体积是圆锥的 3 倍， ③圆锥体积比圆柱少 2/3， ④圆柱体积比圆锥多 2 倍。 八、等底等高的圆柱和圆锥：锥 1、差 2、柱 3、和 4。 九、立体图形公式推导： 【1】圆柱的侧面展开后得到一个什么图形？这个图形的各部分与圆柱有何关系？（圆柱侧面 积公式的推导过程） ①圆柱的侧面展开后一般得到一个长方形。 ②长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。 ③因为：长方形面积=长×宽，所以：圆柱侧面积=底面周长×高。 ④圆柱的侧面展开后还可能得到一个正方形。 正方形的边长=圆柱的底面周长=圆柱的高。 【2】我们在学习圆柱体积的计算公式时，是把圆柱转化成以前学过的一种立体图形（近似的） 进行推导的，请你说出这种立体图形的名称以及它与圆柱体有关部分之间的关系？ ①把圆柱分成若干等份，切开后拼成了一个近似的长方体。 ②长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高等于圆柱的高。 ③因为：长方体体积=底面积×高，所以：圆柱体积=底面积×高。即：V=Sh。 【3】请画图说明圆锥体积公式的推导过程？ ①找来等底等高的空圆锥和空圆柱各一只。 ②将圆锥装满沙子，倒入圆柱中，发现三次正好装满，将圆柱里的沙子倒入圆锥中，发现三 次正好倒完。 ③通过实验发现：圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一；圆柱的体积等于和 它等底等高的圆锥体积的三倍。即：V=1/3Sh。 4 十、立体图形的棱长总和、表面积、体积计算公式： 名称 计算公式 长方体棱长总和 长方体棱长总和 = （长+宽+高）× 4 长方体表面积 长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 长方体体积 长方体体积=长×宽×高 正方体棱长总和 正方体棱长总和=棱长×12 正方体表面积 正方体表面积=棱长×棱长×6 正方体体积 正方体体积=棱长×棱长×棱长 圆柱体侧面积 圆柱体侧面积=底面周长×高 圆柱体表面积 圆柱体表面积=侧面积+底面积×2 圆柱体体积 圆柱体体积=底面积×高 圆锥体体积 圆锥体体积= （二）图形与变换 一、变换图形位置的方法有平移、旋转等，在变换位置时，每个图形的相应顶点、线段、曲 线应同步平移，旋转相同的角度。 二、不改变图形的形状，只改变它的大小时，通常要使每个图形的要素，如长方形的长与宽， 三角形的底与高等同时按相同比例放大或缩小。 三、对称图形是对称轴两边的图形经对折后能够完全重合，而不是完全相同。 （三）图形与位置 一、当我们处在实际生活及情景中，面对教短距离时，通常用上、下、前、后来描述具体位 置。 二、当我们面对地图、方位图时，通常用东、西、南、北，南偏东、北偏东……来描述方向。 再结合所示比例尺计算出具体距离，把方向与距离结合起来确定位置。