部编版九年级道德与法治下册第一单元复习课件

部编版九年级道德与法治下册第一单元复习课件

部编版九年级道德与法治下册 第一单元复习课件 教材梳理篇 目录 考点梳理02 03 福建4年中考聚焦 01 知识网络 第一课 同住地球村02 考点1 人类共同家园的现状。（理解）高频考点1 考点2 经济全球化的表现、影响及应对策略。（分析） 考点3 对文化多样性的认识与态度。（应用）高频考点2 考点4 世界多极化格局形成的原因和带来的影响。（识记） 考点5 国家间的深度合作、国际竞争的实质。（分析） 考点6 复杂多变的国际关系。（识记） 考点1 人类共同家园的现状。（理解）高频考点1 （1） 开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政 治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 （2） 发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬 勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。 （3） 紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地 的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 ★ 当今世界的特点 【典例1】【高频考点1】(2020·福建模拟·2 分)“与世界对话， 谋共同发展。”对当今世界的表述不正确的是 （ ） A. 这是一个开放的世界，而且开放程度不断加深 B. 这是一个发展的世界，并仍在持续加速发展过程中 C. 这是一个紧密联系的世界，经济全球化的趋势已不可逆转 D. 这是一个贫富差距即将消失的世界，世界各国发展的速度 前所未有 【答案】D 【点拨】当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界, 但封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在；贫富差距、 发展不平衡等问题困扰着人类社会,ABC 正确，D 表述 不正确，所以选D。 考点2 经济全球化的表现、影响及应对策略。（分析） ★表现 ①商品生产在全球范围内完成； ②商品贸易在全球范围内进行 ★影响 积极影响 ①有利于在世界范围内配置资源, 促进资源利用更加合理有效； ②各国经济相互联系、相互依赖 的程度不断加深； ③为经济发展提供了新的机会 ★影响 消极影响 使风险与危机跨国界传递 ★对策 ①顺应历史潮流, 保持积极、开放的心态, 主 动参与竞争; ②要居安思危, 增强风险意识，注重国家经 济安全 考点3 对文化多样性的认识与态度。（应用）高频考点2 产生 原因 各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了 人们对世界特有的理解与情感。各民族文化共 同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园 ★为什 么要尊 重文化 的多样 性 ①文化多样性是人类社会的基本特征, 是世界 文化充满活力的表现, 是人类文明进步的重 要动力； ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和 基础； ③每个民族的文化都是独特的，都有其存在的 价值，都有值得尊重的经验和智慧 ★如何 正确对 待文化 的多样 性 ①正确认识文化差异, 相互尊重，通过平等交 流、对话, 达成彼此的理解和包容； ②用开放和包容的心态, 学习和借鉴优秀外来 文化, 促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 【典例2】【高频考点2】(2020·三明期中·2 分) 习近平主席在 联合国教科文组织总部发表演讲时，用“萝卜青菜，各有所 爱”来说明各种文明之间要秉承包容精神，实现文明和谐。 下列选项与这一思想最贴近的是 （ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 千里之行，始于足下 C. 各美其美，美美与共 D. 淡泊明志，宁静致远 【答案】C 【点拨】每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价 值，都有值得尊重的经验和智慧。面对多样文化，各国 应当用开放和包容的心态，促进和而不同、兼收并蓄的 文明交流。答案选C。 【典例3】【高频考点2】有位哲人说：“生活在不同文化背 景中的人，会有不同的待人处事的方式。”对此，下列观点 你不赞同的是 (　　) A. 这是由不同文化之间的差异导致的 B. 每个民族的文化都是独特的，这是正常的现象 C. 生活的文化背景不同，彼此待人处事的沟壑必然不可逾越 D. 面对文化差异，应以相互尊重达成彼此的理解和包容 【答案】C 【点拨】此题主要考查面对文化的多样性，我们可以正 确认识文化差异, 相互尊重，通过平等交流、对话, 达成 彼此的理解和包容，进而促进和而不同、兼收并蓄的文 明交流，C 项“彼此待人处事的沟壑必然不可逾越”是 错误的，故选C。 考点4 世界多极化格局形成的原因和带来的影响。（识记） （1）世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化 多样化深入发展； （2）全球治理体系和国际秩序变革加速推进，和平 发展大势不可逆转； （3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展。 ★ 1.世界多极化格局形成的原因 （1）使多种国际力量既相互依存又相互制约； （2）任何国家都难以单独主宰世界事务； （3） 有利于各国通过协商解决各种问题, 促进国际关系 民主化, 推动世界和平与发展。 2.世界多极化格局带来的影响 考点5 国家间的深度合作、国际竞争的实质。（分析） （1）随着科学技术的进步，国与国之间的交往越来越 频繁。 （2） 在经济全球化与世界多极化的进程中, 各国在经济、 政治、安全、文化等领域深化合作, 寻求发展。 1.如何理解国家间既有合作又有竞争？ 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 2.国际竞争的实质 考点6 复杂多变的国际关系。（识记） （1） 世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系 也在改变。 （2） 尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相 互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断 发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。 1.当今世界国际关系复杂多变的原因 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动 建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关 系作着不懈的努力。 ★ 2.我国致力于推动什么样的新型国际关系？ 第二课 构建人类命运共同体02 考点1 维护世界和平。（理解） 考点2 推动可持续发展。（理解） 考点3 人类面临的全球性问题。（识记） 考点4 构建人类命运共同体。（应用）高频考点3 考点1 维护世界和平。（理解） ★ 1.当今时代的主题：和平与发展 （1）战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了伤痛； （2）二战后，饱受战争之苦的各国人民渴望和平。 2.为什么和平会成为当今世界的主题？ （1）以和平谈判代替武力解决争端； （2） 运用多种方式维护和平：成立联合国，建立健全 维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散 条约…… 3.人类为维护和平进行的探索和努力 （1）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未 远离； （2）局部战争与冲突从未间断； （3） 威胁和平的因素（霸权主义、民族问题、宗教冲 突、领土争端和恐怖主义）依然存在。 4.当今世界的和平态势 （1）看到和平来之不易，珍惜今天的和平； （2）积极表达爱好和平的愿望； （3） 主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平 作出贡献。 ★ 5.维护世界和平，应该怎么做？ 考点2 推动可持续发展。（理解） （1）消除贫困，让人们都过上幸福的生活； （2） 平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人 的潜能； （3）与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。 1.当今世界，人类必须共同面对的发展课题是什么？ （1） 世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与 发展中国家间的差距仍然很大； （2） 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸 多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困； （3） 饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人 类的发展。 2.当今世界存在哪些发展问题？ （1）在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标； （2） 结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径； （3） 面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫 困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同 努力。 ★ 3.人类为消除贫困、推动可持续发展作出了哪些努力？ （如何消除贫困，促进世界发展？） 考点3 人类面临的全球性问题。（识记） （1）世界面临的不稳定性不确定性突出； （2）世界经济增长动能不足； （3）贫富分化日益严重； （4）地区热点问题此起彼伏； （5） 恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变 化等非传统安全威胁持续蔓延。 考点4 构建人类命运共同体。（应用）高频考点3 1.人类命运共同体理念 人类命 运共同 体理念 内涵：人类只有一个地球， 各国共处一个世界 提出：由中国首倡 人类命 运共同 体理念 · 充分表达了人类追求和平与 发展的愿望 · 为解决人类面临的共同问题 提供了宝贵的思路 · 为人类未来发展提出了具有 重要价值的构想 提出的 意义 地位：这一理念被写入多个联合国决 议，得到了国际社会的广泛认同 （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加 深。 （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 （3） 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战 或退回到自我封闭的孤岛。 2.为什么要构建人类命运共同体？ （4） 事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为， 将导致问题更加复杂，甚至给人类带来灭顶之灾。 （5） 采取共同行动，承担共同责任，是各国解决全球 性问题的必然选择。 （1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； （2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； （3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； （4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； （5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 3.各国如何面对全球性挑战？ （1） 世界各国：①努力扩大利益的交汇点，谋求开放 创新、包容互惠的发展前景；②各国要坚持对话 协商、共享共建、合作共赢、交流互鉴、绿色低 碳；③构建人类命运共同体，需要世界各国的一 致行动。 4.怎样构建人类命运共同体？ （2） 各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当； ②关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运， 增进包容与合作；③把构建人类命运共同体的理 念同实际行动联系起来，既要放眼全球，又要心 系祖国；③树立全球意识和国家观念，不断提高 自身素质。 【典例4】【高频考点3】(2019·泉州一模·2 分) 由中国首 倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和 平与发展的愿望。构建人类命运共同体应该做到 （ ） ①各国人民间相互信任、守望相助和共同担当② 各国扩 大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景 ③人类面临许多挑战，需解决许多全球性问题④没有哪 个国家能独自应对人类面临的各种挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【点拨】本题主要考查构建人类命运共同体，各国人民 间相互信任、守望相助和共同担当，各国扩大利益的交 汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，故①②正 确；本题是做法类题目，③④不属于做法，与题意不符， 正确答案是A。 03 福建4年中考聚焦 1 2 3 4 5 6 7 1. 【2020·福建·2 分】“竖起大拇指”在多数文化中被 认为是认可，在孟加拉国却被认为是侮辱。可见， 在与不同文化背景的人交往时应该 （ ） A. 开放胸怀，认同其他民族的文化 B. 平等交流、对话，达成理解包容 C. 认识文化多样性，消除文化差异 D. 加强沟通，让不同文化走向统一 【点拨】A“认同”说法不对，C“消除”错误，D“走向 统一” 错误。每个民族的文化都是独特的，都有其存 在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的 碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等 交流、对话，达成彼此的理解和包容。答案选B。 【答案】B 2. 【2020·福州期中·2 分】第一届“读懂中国”广州国际 会议开幕式在广州举行。与会嘉宾一致认为，经济全 球化的潮流不可逆，妥处分歧、形成共识、加强合作， 已经成为越来越强烈的全球呼声。对此，下列说法不 正确的是 （ ） A. 举办该会议体现了维护国家间的共同利益是我国当 前最主要的任务 B. 妥处分歧、加强合作，有利于推进建设合作共赢的 新型国际关系 C. 经济全球化促进了世界范围内资源的配置，有利于 促进各国共同发展 D. 我国要积极把握经济全球化带来的机遇，提升开放 型经济水平 √ 3. 【2020·福建模拟·2 分】“热门词”：苹果手机、出国游、 互联网、亚投行、欧盟、海外代购、孔子学院等反映 的共同主题是 （ ） A. 科技改变生活 B. 信息化时代到来 C. 全球化趋势锐不可当 D. 世界开始成为一个整体 【点拨】这些“热门词”共同反映了经济全球化的发展 趋势， 故选C。 C 4. 【2020·福建模拟·2 分】李克强总理在政府工作报告中指 出，深化中外文化交流，为人民过上美好生活提供丰富 精神食粮。要“深化中外文化交流”，这是因为（ ） ①文化虽然有优劣，但都有其存在的价值 ②文化多样性是人类文明进步的重要动力 ③各民族文化共同构成了世界文化大花园 ④不同特质的文化相互交融，会慢慢同化 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【点拨】每个民族的文化都有其独特性，且都有其存在 的价值， 没有优劣之分，①错误；不同特质的文化相 互交融，进而促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，不 会慢慢同化，故④错误。所以选D。 【答案】D 5. 【2020·福建模拟·2 分】国家间既有合作，又有竞争。当 今世界，国际竞争的实质是以______ 和_______实力为基 础的综合国力的较量。 （ ） ①经济 ②教育 ③军事 ④科技 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ C 6. 【2019·南平模拟·4 分】判断说理题： 请你判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”， 错误的在括号内打“×”，并说明理由。 解决全球性问题只是发达国家的责任。 判断（ ） 理由： × ①面对全球性问题，事不关己的态度，互相推诿、逃 避责任的行为，将导致问题更加复杂，甚至给人类带来灭 顶之灾。②采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运 共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 7. 【2020·三明月考·6 分】时事点评 受全球疫情冲击，世界经济严重衰退，产业链、供应链循 环受阻，国际贸易投资萎缩，大宗商品市场动荡。国内 消费、投资、出口下滑，就业压力加大，企业特别是中 小微企业困难凸显，金融等领域风险有所积聚，基层财 政收支矛盾加剧。 请运用所学知识对上述新闻进行点评。 ①当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 ②当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ③经济全球化使风险与危机跨国界传递。④采取共同行 动，承担共同责任，构建人类命运共同体，成为各国战 胜疫情、解决全球性问题的必然选择。⑤人类在发展的 过程中面临着众多挑战，必须众志成城，共克时艰。