人教部编版七年级下册道德与法治课件第五课 品出情感的韵味-第1课时 我们的情感世界

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人教部编版七年级下册道德与法治课件第五课 品出情感的韵味-第1课时 我们的情感世界

七年级道德与法治下册(RJ) 新课导入 • 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 • 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 • 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 。 • 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 • 问世间情为何物,直教人生死相许。 • …… 你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗? 学习目标 1.了解情感与情绪的联系和区别。 2.知道情感是复杂的。 3.理解情感的作用,学会通过情感来体验生命、体 验生活,能够进行自我评价,让自己的情感更加 丰富、深刻。 新课探究 探究点一:丰富的情感 结合自己的经历说说 以上的情感体验。 我对亲人 的情感 我 对 祖 国 的 情 感 我 对 自 然 的 情 感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 我们通过情感来体验生 命、体验生活;同时,情感 让我们的内心世界更加丰富。 看了以下图片你有哪些情感体验? 地 震 领 奖 阅 兵 玻璃栈道 九寨沟 母子 对这些非正 义的行为表 现出一种愤 怒的情绪 积累和发展 正义感 (情感) 情感与情绪紧密相关(联系) 当我们看到有人遭受欺辱,并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 情绪 情感 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 情感与情绪有区别 “我是中国人民的儿子,我深 情地爱着我的祖国和人民” 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。 ——范仲淹 举头望明月, 低头思故乡。 爱国 之情 忧国 忧民 之情 思乡之情 说一说 正面的体验: 负面的体验: 两方面混杂的体验: 基础性情感: 高级情感: 安全感 道德感 爱的情感 恐惧感 敬畏感 情感的类型是复杂的 探究点二:情感的作用 马斯洛需求层次理论 生 存 归 属 成 长 回 顾 你 的 成 长 经 历 , 让 你 体 验 深 刻 的 情 感 有 哪 些 ? 你 现 在 最 希 望 获 得 哪 些 情 感 ? 你 会 用 怎 样 的 方 式 表 达 你 的 情 感 需 要 ? 小组讨论 情感的作用 l 是人最基本的精神需求; l 影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动; l 有助于我们更全面的观察事物,探索未知; l 生命成长的体验。 音乐给钱教授帮 助,让他产生一 种愉悦的情感。   “我”对妈妈的情感变化 点击图片播放 课堂小结 1.当得知我们学校在区级运动会上取得了好成绩时, 我们会产生( ) A.荣誉感 B.归属感 C.距离感 D.满足感 A 随堂演练 2.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的 有( ) ①公交车上给老人、孕妇让座 ②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人 ③主动为班里贫困生捐款捐物 ④自觉参加义务植树、环保宣传等活动 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A
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