2020部编版新教材初中语文九年级古诗词及赏析

2020部编版新教材初中语文九年级古诗词及赏析

初中语文部编版上册古诗词赏析 九年级上册 ‎【赏析】‎ ‎行路难 其一 ‎[唐] 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ 全诗基调是昂扬激越、乐观向上的。形象鲜明，意境高远，诗意盎然，诗味浓郁，成功地表现了诗人内心感情的起伏变化， 呈现出开合跌宕、纵横翻腾的气势。‎ ‎“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜尚和伊尹的典 故，表明自己对前途的希望和信念。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比宗悫，可见其远大志向。‎ 这首古诗诗人以行路难来描写人生道路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的 不懈追求。‎ ‎【赏析】‎ ‎酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。‎ 此诗作于唐敬宗宝历二年（826 年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”、“弃置身”，虽语含哀怨， 却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲。二联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”、“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，‎ 旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。‎ 全诗感情真挚，起伏跌宕，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。‎ ‎【赏析】‎ ‎水调歌头 北宋·苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，‎ 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？‎ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，‎ 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ 这首词是公元1076 年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石 等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任 到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074 年 ‎（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076 年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与弟弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。‎ ‎【赏析】‎ ‎月夜忆舍弟 唐·杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。‎ 此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉 和浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结 构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。‎ ‎【赏析】‎ ‎长沙过贾谊宅 唐·刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。‎ 此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。‎ 左迁至蓝关示侄孙湘 唐·韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！‎ ‎【赏析】‎ ‎云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。‎ 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。‎ 此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因 “一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情， 悲痛凄楚，溢于言表。全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗精品。‎ ‎【赏析】‎ ‎咸阳城东楼 唐·许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。‎ 此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾 勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家 国衰败的无限感慨。全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。‎ ‎【赏析】‎ ‎无题 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。‎ 这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思 之苦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了爱情的坚贞， 意境新奇，诗味隽永，已成千古传诵的名句。‎ ‎【赏析】‎ ‎行香子 北宋·秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。‎ 有桃花红，李花白，菜花黄。‎ 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。 偶然乘兴、步过东冈。‎ 正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。‎ 这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来， 便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，‎ 从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享 受。‎ ‎【赏析】‎ ‎丑奴儿·书博山道中壁 南宋·辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。‎ 此词通过回顾少年时不知愁苦，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。‎