人教部编版九年级上册语文专项复习(一)　书法、对联

人教部编版九年级上册语文专项复习(一)　书法、对联

专项复习(一) 书法、对联 常见字体示例及特点： 1.请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在下面的田字格内。 2.书法与对联结合，总会产生独特的艺术魅力。请赏读下面这副对联，并用楷体将上联正确、 规范地书写在田字格内。 3.对联又称楹联或对子，对仗工整，平仄协调，是中国传统文化之一。请赏读下面这副对联， 并将上联用楷体正确、规范地书写在田字格内。 4.下列对这幅硬笔书法作品的欣赏，恰当的一项是(D) A.章法奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动。 B.采用行楷书体，运笔流动自然。 C.笔断意连，顺畅和谐。 D.笔力稳健，姿态优美。 5.欣赏下面这幅书法作品，对这幅作品的欣赏和评价，不恰当的一项是(B) A.开阔雄浑，朗健清逸，笔势舒敛有致。 B.采用隶书字体，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 C.用字规范，笔画清楚，绝不删繁从简。 D.笔画端重，不潦草。 6.请欣赏下面颜真卿的《颜氏家庙碑》选帖，回答后面的问题。 (1)颜真卿的这幅字帖属于楷体(字体)，其中“祭”字第九(或：9)笔的“竖钩”体现了“状似 ‘鹅头’”的特点。 (2)下面对选帖的欣赏评价不准确的一项是(C) A.端庄雄伟，气势开张。 B.刚劲独立，挺然奇伟。 C.字体扁平，宽博大方。 D.化硬瘦为丰腴雄浑。 7.请赏读下面“国”的字形演变图，找出表述有误的一项(C) A.甲骨文“国”字，左边是个“ ”，表示“国土”，右边是个“戈”，意思是用“戈”这 个武器来保卫这片土地。 B.篆书“国”字，在外围增加了“囗”，表示“国土”的外边加了“国界”，但仍是以“戈” 卫“国”的意思。 C.隶书“国”字，外围是“囗”，里边为“或”，横短竖长，笔力劲健，给人飞扬灵动、挥洒 自如之感。 D.楷书“国”字，外围是“囗”，里边为“玉”，是我们今天通用的简化“国”字，形体方正， 笔画平直。 8.霏霏请爷爷写了几副对联，想要拿到班级文化角展览，但是没有做好标注，弄混了顺序。请 你帮她把“意气方遒欣折桂”的下联找出来(C) A.学府恢宏华夏春 B.诗苑可称亮采珠 C.风华正茂喜登峰 D.亦静亦姝气自华 9.《西游记》中有不少描写四季的对联，下面是同学们的发言，其中有误的一项是(A) A.“和风吹柳绿，细雨点花红。”写暮秋景色。 B.“阶下玉苔堆粉屑，窗前翠竹吐琼芽。”属咏雪对联。 C.“日暖岭梅开晓色，风摇山竹动寒声。”写冬天景色。 D.“野菊残英落，新梅嫩蕊生。”写秋末冬初。 10.下面是山西清代书法家傅山题写的书斋对联，请你补写完整。 上联：竹雨松风琴韵 下联：茶烟梧月书声