人教版小学二年级下册数学导学案第十单元 总复习-第4课时 混合运算

人教版小学二年级下册数学导学案第十单元 总复习-第4课时 混合运算

二年级 数学学科（下）第十单元导学指导案 课题：混合运算 课型 ：复习课 课时： 第 4 课时 使用说明及学法指导： 1、自学课本第课本第 116 页第 3 题和第 117 页第 8 题，用红笔勾 画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律 方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的帮扶生不做。 学习目标：让学生在回顾中复习混合运算的计算顺序并能正确进行 两步计算的混合运算。 教学重、难点： 重点：对混合运算进行系统整理和复习。 难点：对所学知识进行整理和复习。 教法：指导回顾，反馈练习。 学法：独立练习，认真分析。 教学准备：小黑板。 教师复 备栏或 学生笔 记 栏 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第课本第 116 页第 3 题和第 117 页第 8 题。 （二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。 1、整理混合运算的顺序 说出各题的运算顺序，再计算。 4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝ 7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝ 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 你能把这 6 个算式分分类吗？并说说为什么这么分类？ 2. 每一类按什么顺序进行计算呢? （1）、 在 没 有 括 号 的 算 式 里 ， 只 有 加 、 减 法 或 只 有 乘 、 除 法 ，都 要 从 左 往 右 按 顺 序 计 算 。（2）、在 没 有 括 号 的 算 式 里 ， 如 果 有 乘 、 除 法 ， 又 有 加 、 减 法 ， 要 先 算 乘 、 除 法 ， 后 算 加 、减 法 。（3）、算 式 里 有 括 号 的 ， 要 先 算 括 号 里 面 的 。 （三）1、引入课题：今天，我们来复习混合运算（板书课题：混 合运算） 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、自主探究、合作交流（导读探究） （一）完成练习二十二第 3 题。独立完成。 小结：在计算两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地 算，等式计算要注意格式。 （二）、对比练习，巩固混合运算的顺序 比较上下两题的运算顺序 和计算结果。学生独立完成。 18＋27÷9 4×8－3 100－45－25 （18＋27 ）÷9 4×（8－3） 100－（45+25） 问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 为什么题目中的数字相同，但是结果不同？ 指出：计算时要看清楚运算符号，弄清楚运算顺序。 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、完成练习二十二第 8 题。让学生看清楚题意，审题。 学生独立完成，集体订正，订正时让学生说出解题思路。 2、口算。 （1）15×3＝ （2）42÷7＝ （3）9×5＝ （4）28÷4＝ （5）12×3＝ （6）35÷7 （7）19×2＝ （8）18×3＝ （9）21＋32＝ （10）19＋17＝ （11）28＋9＝ （12）36＋5＝ （13）28＋3 ＝ （14）16＋30＝ （15）28－6＝ （16）13×3＋20 ＝ （17）45÷9＋37＝ （18）100－9×3＝ （19）80＋5×4＝ （20）30 －36÷4＝ 3、计算 。 （1）9×8＋12 （2）20＋24×2 （3）72÷8＋30 （4）56－8×3 （5）21＋6×3 （6）15－40÷5 （7）4×（9-6） （8）52+8×4 （9）7×9-5 4、下面的计算对吗？把不对的改正过来. （1） 8＋16÷8 改正 （2）40－15×2 改正 ＝24÷8 ＝25×2 ＝3 ＝50 5、把下面的算式合并成综合算式。 5×9＝45 80－45＝ 35 四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题 2、组内交流 3、师 生交流） 1、在〇填上＞、＜或＝ 。 （1）5×4＋5〇5×4－5 （2）6＋7×2〇7＋7×2 （3）5×2×3〇5×（2×3） （4）42÷6＋7〇42÷7＋6 （5）40－8×5〇40－8×4 （6）30－49÷7〇20－49÷7 2、列式计算 。 （1）7 与 8 的积是多少？ （2）42 除以 6 得多少？ （3）45 与 32 的和是多少？ （4）78 比 36 大多少？ 3、应用题。 （1）菜站上午进 10 筐西红柿，下午进 12 筐西红柿，一共运进多 少筐西红柿？卖出 11 筐后，还剩多少筐？ （2）学校买来 80 本科技书，分给六年级 35 本，剩下的分给其它 5 个年级，平均每个年级分到多少本？ （3）百货商店有 40 台洗衣机，卖了 18 台，又运来 20 台，还有多 少台？ （4）二年级一班有 42 人，二班有 43 人，全年级有 10 人体育没达 标，达标的有多少人？ （5）学校有 8 个篮球，又买来 20 个，现在有篮球多少个？ （6）学校有 12 个篮球，借出去 8 个，又买来 20 个，还有多少个？ 3、 面 包 每 袋 3 元 ， 饼 干 每 盒 4 元 ， 饮 料 每 盒 6 元 ， 花 生 每 包 7 元 ， 糖 果 每 盒 5 元 （ 1） 小 熊 有 20 元 钱 ， 买 一 盒 饼 干 和 一 盒 饮 料 ， 应 找 回 多 少 元 钱 ? （ 2） 猜 一 猜 : 50－ （ 3＋ 7） 解 决 的 是 什 么 问 题 ? (3)你 还 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？ 5、停 车 场 停 着 53 辆 车 ，开 走 了 15 辆 ，又 开 进 了 18 辆 ， 现 在 停 车 场 还 有 多 少 辆 车 ？ 五、预习： 课本第 116 页第 4 题，第 117 页第 5、6 题，第 118 页第 13 题和第 119 页第 15 题。 六、板书设计： 混合运算 （1）、 在 没 有 括 号 的 算 式 里 ， 只 有 加 、 减 法 或 只 有 乘 、 除 法 ，都 要 从 左 往 右 按 顺 序 计 算 。（2）、在 没 有 括 号 的 算 式 里 ， 如 果 有 乘 、 除 法 ， 又 有 加 、 减 法 ， 要 先 算 乘 、 除 法 ， 后 算 加 、减 法 。（3）、算 式 里 有 括 号 的 ， 要 先 算 括 号 里 面 的 。 教学反思：