高中生物第2单元遗传的基本定律第1章基因的分离规律第2节分离规律试验学案中图版必修2

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高中生物第2单元遗传的基本定律第1章基因的分离规律第2节分离规律试验学案中图版必修2

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 第二节 分离规律试验 1.理解并记住孟德尔一对相对性状的杂交实验,假说内容及验证过程。(重难点) 2.分析生物表现型与基因型的关系。(重点) 3.进行性状分离比模拟实验。 杂 交 实 验 , 发 现 问 题 1.孟德尔一对相对性状的杂交实验 2.遗传学常用符号及含义 符号 P F1 F2 ⊗ × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本 父本 3.孟德尔把子一代显现出来的亲本性状称为显性性状;未显现出来的亲本性状称为隐性 性状、子二代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。 [合作探讨] 探讨 1:若 F2中紫花和白花的个体数量很少,也会出现 3∶1的比例吗?为什么? 提示:不一定,因为紫花∶白花=3∶1 是理论值,只有统计的数量足够大时才能接近 3∶1。 探讨 2:豌豆花的位置有顶生和腋生两种类型,现有多株顶生和腋生豌豆。如何用实验 的方法判断顶生和腋生的显隐性? 提示:可以用顶生豌豆和腋生豌豆杂交,如果子代只表现一种性状,则所表现的性状为 显性;如果子代两种性状都有,可以再用顶生和腋生豌豆分别自交,如果出现性状分离的则 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 为显性性状。 [思维升华] 相对性状中显隐性性状的判定 (1)据子代性状判断 1.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系 的是( ) ①紫花×白花→紫花 ②紫花×紫花→301 紫花+110 白花 ③紫花×紫花→紫花 ④ 紫花×白花→98 紫花+107 白花 A.①和② B.③和④ C.②和③ D.①和④ 【解析】 由①②可知紫花为显性性状。 【答案】 A 2.豌豆高茎对矮茎为显性。将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得 F1代,将 F1代自交 获得 F2群体,下表数据符合 F2群体性状分离比例的是( ) 选项 高茎豌豆株数(株) 矮茎豌豆株数(株) A 720 232 B 501 520 C 401 1 300 D 520 1 061 【解析】 纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得 F1代,将 F1代自交获得 F2群体中,高 茎∶矮茎≈3∶1,A选项符合。 【答案】 A 提 出 假 说 , 解 释 现 象 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 1.理论解释 (1)遗传性状是由遗传因子控制的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的,一个来自父方,一个来自母方。 (3)在子一代中一个遗传因子能够掩盖另一个遗传因子的作用。 (4)子一代形成配子时,这对遗传因子相互分开,随配子独立遗传给后代。 (5)现代遗传学把遗传因子称为基因,把位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性 状的基因称为等位基因,控制显性性状的基因称为显性基因(一般用大写英文字母表示),控 制隐性性状的基因称为隐性基因(一般用小写英文字母表示)。 2.遗传图解 即 F2基因型及比例为:CC∶Cc∶cc=1∶2∶1。 F2性状表现及比例为:紫花∶白花=3∶1。 3.基因型和表现型 (1)表现型:遗传学上把生物个体表现的性状叫做表现型。 (2)基因型:与生物个体表现型有关的基因组成叫做基因型。 (3)纯合体:由含有相同基因的配子结合成合子,发育成的个体,称为纯合体。 (4)杂合体:由含有不同基因的配子结合成的合子,发育成的个体,称为杂合体。 [合作探讨] 探讨 1:根据纯合体、杂合体的概念判断下列说法是否正确,并说明理由。 (1)纯合体杂交后代一定是纯合体。 (2)杂合体自交后代一定是杂合体。 提示:(1)错误。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 显性纯合体与隐性纯合体杂交后代全为杂合体。 (2)错误。 杂合体自交;后代中即有纯合体也有杂合体。 探讨 2:水毛茛叶的遗传组成及性状表现在遗传学上被称作什么?它们之间有何内在关 系?它们与环境间有何联系? 提示:水毛茛叶的遗传组成被称作基因型,其表现出的性状被称为作表现型;基因型是 表现型的遗传基础,是内因,表现型是基因型的外在表现;生物性状的表现应是基因型与环 境共同作用的结果。 [思维升华] 1.基因类概念 (1)相同基因:同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如下图中 A 和 A 就叫相同 基因。 (2)等位基因 ①存在:杂合体的所有体细胞中。 ②位置:一对同源染色体的同一位置上,如图中的 B 和 b、C和 c、D 和 d 就是等位基因。 ③特点:能控制一对相对性状,具有一定的独立性。 ④形成时间:受精卵形成的。 ⑤分离的时间:减数第一次分裂后期。 ⑥遗传行为:随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给 后代。 (3)非等位基因:非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因, 符合自由组合规律(见本单元第二章),如图中 A 和 D;还有一种是位于同源染色体上的非等 位基因,如图中 A 和 b。 2.个体类概念 (1)基因型与表现型 表现型 基因型 概念 生物个体表现出来的性状,如 豌豆的紫花与白花 与表现型有关的基因组成,如 紫花豌豆基因型:(CC、Cc); 白花豌豆基因型:(cc) 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 关系 ①基因型是表现型的内在因素,表现型是基因型的表现形式 ②表现型是基因型和环境共同作用的结果,即表现型=基因 型+环境条件 ③基因型对表现型起决定作用,基因型相同,表现型一般相 同 (2)纯合体、杂合体 ①纯合体:由两个基因型相同的配子结合成合子,再由此合子发育而成的新个体。如基 因型为 CC 或 AAbb 的个体都是纯合体。纯合体的基因组成中无等位基因。 ②杂合体:由两个基因型不同的配子结合成合子,再由此合子发育而成的新个体。如基 因型为 Cc 或 AaBB 的个体。杂合体的基因组成中至少有一对等位基因。 1.人的双眼皮对单眼皮是显性,一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮,一个 双眼皮,对这种现象最好的解释是( ) 【导学号:73730021】 A.3∶1 符合分离规律 B.遗传因子不能组合,产生了误差 C.这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 D.单眼皮与双眼皮可以相互转化 【解析】 由于双眼皮对单眼皮为显性,这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体,所 以这对双眼皮夫妇都是杂合体。由分离规律可知,这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的 可能性,并且不同胎次互不影响。 【答案】 C 2.豌豆子叶黄色、绿色受一对遗传因子(Y、y)控制,现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌 豆杂交,F1为黄色。F1自花授粉后结出 F2代种子共 8 003 粒,其中子叶黄色豌豆种子为 6 002 粒。试分析完成下列问题: (1)________为显性性状,________为隐性性状。 (2)亲本的基因型为________和________。 (3)F1代产生配子的类型是________,其比例是________。 (4)F2的性状表现是________和________,其比例是________,其中子叶绿色为________ 粒。 (5)F2的基因型是________,其比例是________。 【解析】 由 F1性状知子叶黄色是显性性状,子叶绿色是隐性性状。由此推知双亲为 子叶黄色(YY)、子叶绿色(yy),根据孟德尔对分离现象的解释可求出其他各项。 【答案】 (1)子叶黄色 子叶绿色 (2)YY yy 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 (3)Y 和 y 1∶1 (4)子叶黄色 子叶绿色 3∶1 2 001 (5)YY、Yy、yy 1∶2∶1 设 计 实 验 , 验 证 假 说 1.方法:测交,即让 F1与隐性纯合体杂交。 2.测交实验图解 3.测交结果:测交后代中紫花、白花的分离比约为 1∶1。 4.结论:由测交后代分离比约为 1∶1,证明 F1是杂合体,能产生 C 和 c两种配子,且 这两种配子的比例是 1∶1。 [合作探讨] 探讨 1:如果豌豆花顶生为显性,如何判断一顶生豌豆是纯合体还是杂合体? 提示:(1)自交法:让该顶生豌豆自交,如果发生性状分离则该顶生豌豆为杂合体,否 则为纯合体。 (2)测交法:让该顶生豌豆与腋生豌豆杂交,如果子代全部为顶生豌豆,则该顶生豌豆 为纯合体;如果子代中既有顶生豌豆也有腋生豌豆,则该顶生豌豆为杂合体。 探讨 2:为什么用测交法能证明 F1产生配子的类型及比例? 提示:因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出 F1产生配子的类型及比例,从而 也能够推知 F1的基因型。 [思维升华] 1.交配方式类概念 含义 作用 杂交 (×) 基因型不同的同种生物体之间相互 交配 ①探索控制生物性状的基因的传递 规律;②将不同优良性状集中到一 起,得到新品种;③显隐性性状判 断 自交 ①植物的自花(或同株异花)授粉 ①可不断提高种群中纯合体的比 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 (⊗ ) ②基因型相同的动物个体间的交配 例;②可用于植物纯合体、杂合体 的鉴定 测交 杂合体与隐性纯合体相交,是一种 特殊方式的杂交 ①验证遗传基本规律理论解释的正 确性;②可用于高等动物纯合体、 杂合体的鉴定 正交 与反 交 是相对而言的,正交中父方和母方 分别是反交中母方和父方 ①检验是细胞核遗传还是细胞质遗 传;②检验是常染色体遗传还是性 染色体遗传 2.纯合体、杂合体的鉴定 (1)测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成 的检测。但待测对象若为生育后代少的雄性动物,注意应与多个隐性雌性个体交配,以使后 代产生更多的个体,使结果更有说服力。 (2)植物常用自交法,也可用测交法,但自交法更简便。 3.表现型与基因型的相互推导 (1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型) 亲本 子代基因型 子代表现型 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa=1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 aa×Aa Aa∶aa=1∶1 显性∶隐性=1∶1 aa×aa aa 全为隐性 (2)由子代推断亲代的基因型(逆推型) ①隐性纯合突破法:若子代出现隐性性状,则基因型一定是 aa,其中一个 a来自父本, 另一个 a 来自母本。 ②后代分离比推断法 后代表现型 亲本基因型组合 亲本表现型 全显 AA×AA(或 AA 或 aa) 亲本中一定有一个是显性纯合体 全隐 aa×aa 双亲均为隐性纯合体 显∶隐=1∶1 Aa×aa 亲本一方为显性杂合体,一方为隐 性纯合体 显∶隐=3∶1 Aa×Aa 双亲均为显性杂合体 1.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,根据下表中的三组杂交实验结果,判断显性 性状和纯合体分别为( ) 杂交组合 子代表现型及数量 甲(顶生)×乙(腋生) 101 腋生,99 顶生 甲(顶生)×丙(腋生) 198 腋生,201 顶生 甲(顶生)×丁(腋生) 全为腋生 A.顶生;甲、乙 B.腋生;甲、丁 C.顶生;丙、丁 D.腋生;甲、丙 【解析】 由甲(顶生)×丁(腋生)→子代全为腋生,可推知花腋生为显性性状,花顶生 为隐性性状,则花顶生为纯合体,甲丁后代全为腋生,丁一定是显性纯合体。 【答案】 B 2.番茄果实的颜色由一对等位基因 A、a 控制,下表是关于番茄果实颜色的 3个杂交实 验及其结果。下列分析正确的是( ) 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1 511 508 A.番茄的果实颜色中,黄色为显性性状 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 9 B.实验 1 的亲本基因型:红果为 AA,黄果为 aa C.实验 2 的后代中红果番茄均为杂合体 D.实验 3 的后代中黄果番茄的基因型可能是 Aa 或 AA 【解析】 由实验 2 或实验 3 均可以判断出红果为显性性状,黄果为隐性性状,因此实 验 1 的亲本基因型分别为 Aa、aa;实验 2 的亲本基因型分别为 AA、aa,子代基因型均为 Aa; 实验 3的亲本基因型均为 Aa,子代中黄果番茄的基因型为 aa。 【答案】 C 归 纳 综 合 , 总 结 规 律 1.20 世纪初,通过大量的实验证明基因存在于染色体上,等位基因位于一对同源染色 体的相同位置上。 2.基因的分离规律:一对等位基因在杂合体中保持相对的独立性,在进行减数分裂形 成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子 遗传给后代。 [合作探讨] 探讨 1:基因分离规律的细胞学基础是什么? 提示:同源染色体分离。 探讨 2:分离规律发生于什么时间? 提示:减数分裂产生配子时的减Ⅰ后期。 [思维升华] 1.分离规律的实质 下图表示一个基因型为 Aa 的性原细胞产生配子的过程: 由图得知,基因型为Aa的精(卵)原细胞可产生A和a两种类型的雌雄配子,比例为1∶1。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 10 2.“三法”验证分离规律 (1)自交法:自交后代的性状分离比为 3∶1,则符合基因的分离规律,由位于一对同源 染色体上的一对等位基因控制。 (2)测交法:若测交后代的性状分离比为 1∶1,则符合基因的分离规律,由位于一对同 源染色体上的一对等位基因控制。 (3)花粉鉴定法:取杂合体的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察并计数,若 花粉粒类型比例为 1∶1,则可直接验证基因的分离规律。 分离规律中的分离比异常情况 (1)不完全显性:如等位基因 A 和 a 分别控制红花和白花,在完全显性时,基因型为 Aa 的个体自交后代中红∶白=3∶1;在不完全显性时,基因型为 Aa 的个体自交后代中红(AA)∶ 粉红(Aa)∶白(aa)=1∶2∶1。 (2)某些致死现象导致遗传分离比变化。 1.最能体现基因分离规律实质的是( ) A.F1显隐性之比为 1∶0 B.F2显隐性之比为 3∶1 C.F2的基因型种类之比为 1∶2∶1 D.测交后代显隐性之比为 1∶1 【解析】 测交后代显隐性之比为 1∶1,说明待测个体为杂合体,能产生两种数量相 等的配子,这正是成对的等位基因“分离”所导致的。 【答案】 D 2.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含的淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品 系所含的淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果,其 中能直接证明孟德尔的基因分离规律的一项是( ) 【导学号:73730022】 A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 B.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色 C.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4 呈蓝黑色,1/4 橙红色 D.F1测交后结出的种子(F2)遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色 【解析】 证明分离规律,实质上是证明 F1产生数量相等的两种配子,测交实验也是 常用的方法,但测交实验不是直接证明分离规律的,而是通过后代表现型及其比例关系推出 F1产生了数量相等的两种配子,是间接证明。而花粉鉴定法是直接在显微镜下看到了数量相 等的两种配子,是直接证明。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 11 【答案】 B 模 拟 性 状 分 离 的 杂 交 实 验 (实 验) 1.实验原理 在形成配子时,杂合体中的等位基因分离,产生两种配子,比例为 1∶1;受精时,雌 雄配子随机结合成合子。因此,杂合体自交后代发生性状分离,理论上其比例为:AA∶Aa∶aa =1∶2∶1,显性∶隐性=3∶1。 2.实验材料 红色小球和无色透明小球各 3颗,大、小烧杯各 2 个。 3.实验步骤 4.实验结论 F1产生的配子 A∶a=1∶1,F2的基因型比例 AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,表现型显性∶隐性 =3∶1。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 12 5.注意事项 (1)小球的大小、形态、质量等应该相同,这样才能保证抓球的随机性,避免人为误差。 (2)抓球时双手同时进行,且闭眼,保证抓球的随机性。 (3)每次抓取后要将小球放回原处,保证模拟产生两种雌配子或两种雄配子数量相等。 1.(2014·上海高考)性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的 D、d 代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。 此操作模拟了( ) ①等位基因的分离 ②同源染色体的联会 ③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】 取一枚棋子,表示雌、雄配子间的随机结合,因此①③正确;该实验只能模 拟一对等位基因的分离,而不能模拟两对等位基因的自由组合,因此②④错误。综合分析, 只有 A项正确。 【答案】 A 2.某同学在利用红色彩球(表示 D)和绿色彩球(表示 d)进行“模拟性状分离的杂交实 验”过程中进行了以下操作,其中错误的做法是( ) A.在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各 10 个 B.在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各 30 个 C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 D.在抓取 10 次后统计分析彩球组合类型比例 【解析】 在模拟性状分离的杂交实验中,代表雌、雄配子的两个小桶中的两种彩球的 数量不同并不影响实验结果,抓取彩球的次数应超过 50 次以上,否则不符合统计规律,结 果误差较大。 【答案】 D 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 13 1.下面有关概念之间关系的叙述,不正确的是( ) A.纯合体是指由含相同基因的配子结合后发育成的个体 B.等位基因控制相对性状 C.杂合体自交后代没有纯合体 D.性状分离是由于等位基因分离 【解析】 杂合体(如 Aa)自交后代基因型有三种:AA、Aa、aa。 【答案】 C 2.现有基因型为 Rr 的豌豆植株若干,取其花药进行离体培养得到单倍体幼苗。这些幼 苗的基因型及其比例为( ) 【解析】 基因型为 Rr 的豌豆植株产生的花药基因组成有两种 R 和 r,比例为 1∶1, 它们离体培养后产生的单倍体幼苗基因型仍有两种,即 R、r 比例为 1∶1。 【答案】 B 3.绵羊有白色的,有黑色的,相关基因用 B、b表示。现有一只白色公绵羊与一只白色 母绵羊交配,生了一只小黑绵羊。则公羊、母羊、小黑羊的基因型依次是( ) 【导学号:73730023】 A.BB、Bb、bb B.Bb、BB、bb C.Bb、Bb、bb D.Bb、Bb、Bb 【解析】 首先,判定性状的显隐性,由于“白×白→黑”,所以白色对黑色为显性; 其次,根据上述推断及题意列出遗传图解(如图所示);最后,以隐性纯合体为突破口,小黑 绵羊的两个 b 基因分别来自双亲,因此双亲的基因型均为 Bb。 【答案】 C 4.在豌豆中,高茎与矮茎的有关基因为 H、h,将 A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四 组进行杂交得到如下结果: 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 14 请分析回答下列问题。 (1)上述实验中所获得的高茎纯合体占高茎植株总数的________。 (2)豌豆 G、C、A 的基因型分别是________。 (3)①②③的交配方式分别是________________________________。 (4)高茎基因与矮茎基因的遗传符合________规律。 【解析】 (1)表中所给的四组杂交组合,都属于一对相对性状的遗传。表中第一组杂 交,后代高茎∶矮茎=210∶70=3∶1,由此判断,属于杂合体自交,矮茎属于隐性性状, 由此可判断其他三组杂交组合为:②hh×hh,③Hh×hh 或 hh×Hh,④HH×hh。所有子代中 高茎纯合体=210×1/3=70,占高茎总植株比例为 70/(210+190+300)×100%=10%。 (2)由(1)推知 G、C、A 的基因型分别为 HH、hh、Hh。 (3)①②③的交配方式分别为杂合体自交、隐性纯合体自交、测交。 (4)高茎基因与矮茎基因的遗传符合分离规律。 【答案】 (1)10% (2)HH、hh、Hh (3)杂合体自交、隐性纯合体自交、测交 (4)分离 学业分层测评(六) (建议用时:45 分钟) [学业达标] 1.在性状分离比的模拟实验中,若 A 代表紫花基因,a 代表白花基因,那么从两个小 罐内各取出一个小球,组合后能表示紫花的概率是多少( ) A. 1 2 B. 1 4 C. 1 3 D. 3 4 【答案】 D 2.某品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验得到了 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 15 如下结果,由此推测不正确的是( ) 杂交 亲本 后代 杂交 A 灰色×灰色 灰色 杂交 B 黄色×黄色 2/3 黄色,1/3 灰色 杂交 C 灰色×黄色 1/2 黄色,1/2 灰色 A.杂交 A 后代不发生性状分离,亲本为纯合体 B.由杂交 B 可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 C.杂交 B 后代灰色毛鼠既有杂合体也有纯合体 D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离规律 【解析】 由杂交 B 可判断黄色为显性,灰色为隐性,则杂交 B 子代中灰色均为纯合体。 【答案】 C 3.在性状分离比的模拟实验中,甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,小球 的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,每个容器中小球数量均有 12 个。则下列装置正确的 是( ) 【解析】 每个容器中小球数量为 12 个,应为两种颜色的球各 6 个。 【答案】 D 4.下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中,正确的是( ) A.F1产生配子类型的比例为 1∶1 B.F1自交后代的性状分离比为 1∶1 C.F1测交后代的性状分离比为 3∶1 D.F1自交后代的基因型比例为 1∶1 【解析】 孟德尔一对相对性状的遗传实验中,双亲为具有相对性状的纯合体,F1为杂 合体,F1产生的含显性基因和隐性基因的配子比例为 1∶1,因此,自交后代基因型比例为 1∶2∶1,性状分离比为 3∶1,测交后代的性状分离比为 1∶1。 【答案】 A 5.下列有关孟德尔遗传实验的叙述,正确的是( ) A.杂种后代中只表现出显性性状的现象,叫做性状分离 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 16 B.隐性性状是指生物体不能显现出来的性状 C.测交是指 F1与隐性纯合体杂交 D.杂合体的后代不能稳定遗传 【解析】 杂种后代中出现不同亲本性状的现象叫性状分离;隐性性状在隐性基因纯合 的情况下才能表现出来;杂合体后代中的杂合体不能稳定遗传,但杂合体后代中的纯合体能 稳定遗传。 【答案】 C 6.在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花是一对相对性状,受一对等位基因的控制(用 R、r 表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是( ) 杂交组合 后代性状 一 红花 A×白花 B 全为红花 二 红花 C×红花 D 红花与白花之 比约为 3∶1 A.红花为显性性状 B.红花 A 的基因型为 Rr C.红花 C 与红花 D 的基因型不同 D.白花 B 的基因型为 Rr 【解析】 由杂交组合二推知白花为隐性,则红花 A 的基因型为 RR,红花 C、D 均为 Rr、 白花基因型为 rr。 【答案】 A 7.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对性状的纯种玉米 个体间行种植,通常情况下,具有隐性性状的一行植株上所产生的 F1是( ) 【导学号:73730024】 A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性个体又有隐性个体 C.豌豆和玉米的显性和隐性个体比例都是 3∶1 D.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性个体又有隐性个体 【解析】 豌豆为自花传粉,玉米为异花传粉,因此具有隐性性状的一行植株上所产生 的 F1中,豌豆都为隐性个体,玉米既有显性个体又有隐性个体。 【答案】 D 8.下列关于基因与相对性状关系的叙述,正确的是( ) ①当显性基因与隐性基因在一起时个体表现出显性基因控制的性状 ②当显性基因与 隐性基因在一起时,显性基因对隐性基因有转化作用 ③当一对基因均为显性时,生物个体 只表现显性性状 ④当一对基因均为隐性时,生物个体仍表现出显性性状 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 17 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】 显性基因对隐性基因有抑制作用,它们在一个体细胞中同时存在时只表现显 性性状,所以隐性基因要表现出来,必须是两个隐性基因同时存在于一个体细胞中,即纯合 体状态。 【答案】 C 9.豌豆的种子黄色对绿色为显性,结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交,子代个体表 现型及比例为黄色种子∶绿色种子=1∶1,子代结黄色种子的个体自交,其后代表现型的比 例是( ) A.1∶1 B.1∶0 C.3∶1 D.2∶1 【解析】 假设黄色用 A 代表,绿色用 a 代表,由“结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂 交,子代个体表现型及比例为黄色种子∶绿色种子=1∶1”知,亲代的基因型为 Aa×aa, 子代中结黄色种子的个体基因型为 Aa,其自交后代发生性状分离,黄色种子∶绿色种子= 3∶1。 【答案】 C 10.(2015·四川高考节选)果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。 实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比 均为灰身∶黑身=3∶1。 果蝇体色性状中,________为显性,F1的后代重新出现黑身的现象叫做________;F2 的灰身果蝇中,杂合体占________。 【解析】 具有一对相对性状的纯合子杂交,F1表现出的亲本性状为显性性状,F1自交 后代中同时出现了显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。由题可推知 F1的基因型为 Bb, F1随机交配,后代中 BB∶Bb∶bb=1∶2∶1,故 F2灰身果蝇(B_)中杂合体(Bb)占 2/3。 【答案】 灰身 性状分离 2/3 [能力提升] 11.西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状,红色为显性。用杂合的红果肉西红柿 自交获得 F1,将 F1中表现型为红果肉的西红柿自交得到 F2,以下叙述正确的是( ) A.F2中无性状分离 B.F2中性状分离比为 3∶1 C.F2红果肉个体中杂合体占 2/5 D.F2中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿 【解析】 杂合红果肉西红柿(Dd)自交,F1中红果肉西红柿基因型为 1/3DD、2/3Dd, F2中 DD 所占的比例为 1/3+2/3×1/4=1/2,Dd 所占的比例为 2/3×1/2=1/3,dd 所占的比 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 18 例为 2/3×1/4=1/6。F2中性状分离比为 5∶1,F2红果肉个体中杂合体占 1/3÷(1/2+1/3) =2/5,A、B 错误,C 正确;在 F1中就已经出现能稳定遗传的紫果肉个体(dd),D 错误。 【答案】 C 12.已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交,子一代既有黑斑蛇,又有黄斑蛇;若再将 F1黑斑蛇之 间交配,F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是( ) A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B.蛇的黄斑为显性性状 C.F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不相同 D.F2中黑斑蛇的基因型与 F1黑斑蛇的基因型相同 【解析】 由于 F1黑斑蛇之间交配,F2代中既有黑斑蛇又有黄斑蛇,则 F1中黑斑蛇为 杂合体,并且黑斑为显性性状,因此黑斑蛇的亲本至少有一方含有黑斑基因;根据亲本黑斑 蛇与黄斑蛇杂交后代有黑斑蛇和黄斑蛇,可以推知亲本黑斑蛇为杂合体;F2代黑斑蛇中既有 纯合体,又有杂合体。 【答案】 A 13.南瓜的花色是由一对等位基因(A 和 a)控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花 的南瓜杂交,子代(F1)既有开黄花的,也有开白花的。让 F1自交产生 F2,表现型如下图所示。 下列说法不正确的是( ) 【导学号:73730025】 A.由①可知黄花是隐性性状 B.由③可知白花是显性性状 C.F1中白花的基因型是 Aa D.F2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是 5∶3 【解析】 由图中③白花自交后代有黄花可知,白花是显性性状,黄花是隐性性状。由 图可知,亲代中的黄花基因型为 aa,白花基因型为 Aa,F1中的黄花 aa∶白花 Aa=1∶1。F2 中白花为 1/2×3/4=3/8,则黄花为 5/8,所以黄花∶白花=5∶3。 【答案】 A 14.在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存 在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化,小鼠毛色的遗传就是一个例子。 一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现: 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 19 A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠 B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2∶1 C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 1∶1 根据上述实验结果,回答下面的问题(控制毛色的显性基因用 A 表示,隐性基因用 a 表 示)。 (1)黄色鼠的基因型是________,黑色鼠的基因型是________。 (2)推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是____________________。 (3)写出上述 B、C 两个杂交组合的遗传图解。 【解析】 据 B 组实验可确定黄色对黑色为显性,联系 B和 C两组实验结果可推断,不 能存活的个体为纯合的黄色鼠(AA),则存活的黄色鼠只能是杂合体(Aa),黑色鼠的基因型为 aa。 【答案】 (1)Aa aa (2)AA (3) 15.老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状(由一对基因 B、b 控制)。有下列三组 交配组合,请据此回答相关问题。 交配组合 亲本组合 子代的表现型及比例 ① 丙(黑色)×乙(黑色) 12(黑色)∶4(黄色) ② 甲(黄色)×乙(黑色) 8(黑色)∶9(黄色) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 (1)根据交配组合________可判断显性性状是____________,隐性性状是________。 (2)表中亲本的基因型最可能依次是:甲________;乙________;丙________;丁 ________。属于纯合体的有________。 (3)根据表格中数据计算,第②组交配组合产生的子代中,能稳定遗传的概率为 ________。 【解析】 根据交配组合①可判断出相对性状的显隐性。具有相同性状的双亲交配,产 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 20 生的后代发生了性状分离,新出现的不同于双亲的性状(黄色)为隐性性状,且双亲均为杂合 体,即丙、乙的基因型均为 Bb。组合③中,具有相对性状的双亲杂交,后代全为一种性状(黑 色),可判断出黑色是显性性状,则甲和丁的基因型分别是 bb、BB。交配组合②中 bb(甲)×Bb(乙)→Bb(黑色)、bb(黄色),可见黄色个体为纯合体,能稳定遗传,而黑色个体 为杂合体,不能稳定遗传。 【答案】 (1)①或③ 黑色 黄色 (2)bb Bb Bb BB 甲和丁 (3) 1 2
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