人教版数学小学一年级下册导学案-第3单元 分类与整理-第2课时 分类与整理（二）

人教版数学小学一年级下册导学案-第3单元 分类与整理-第2课时 分类与整理（二）

人教版一年级下册数学第三单元导学案 学校 年级 一年级 上课时间 科目 数学 课题 分类与整理二 课时—总课时 2----2 学习目标 1、初步感知分类，通过操作学会分类、整理分类。 2、通过分一分、看一看、初步感知分类，通过操作学会分类、整理分类。 3、初步认识形象统计图。 4、让学生体会到生活中处处有数学。看，培养学生的操作能力。 重难点 学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。 课型 要素组合方式 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说 说什么是“分类”？ 引入：今天这节课我们继续学习“分类”。 （板书课题：分类） 2、学（出示预学案， 学生自学或合作学习） 1．出示例 2 观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些 人进行分类。 要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分 2、 3、展（师巡视发现问 题、或组内、全班展示） 分图形（第 30 页第 4 题） 4、讲（教师精讲点拔 或出示课件，突破难 点） 通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种 分法。这就是按不同标准分类。 5、练（以固学案出示， 检查学生学习是否达 分图片。（第 31 页的第 5 题。） 标） 课堂小结（不超过两分 钟，可由学生进行小 结） 1、 谁来说说这节课我们学习了什么？ 2、你学会了哪些知识？ 3、还有什么问题？ 板书设计： 大人 小孩 男人 女人 人数：8 4 6 6 课后反思：