2018年高考语文一轮复习每日一题(第15周)周末培优(含解析)

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2018年高考语文一轮复习每日一题(第15周)周末培优(含解析)

周末培优 1.【2015 年高考课标全国Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 发临洮将赴北庭留别① 岑 参 闻说轮台路②,连年见雪飞。 春风不曾到,汉使亦应稀。 白草通疏勒,青山过武威。 勤王敢道远,私向梦中归。 【注】①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。 ②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。 与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。 本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象。从标题可以看出,作者 此时尚处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。 可见诗中描写均出于想象。由此即可得出答案。 2.【2015 年高考浙江卷】阅读下面这首词,完成题目。 木兰花慢 赠弹琵琶者 (元)张伯淳 爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四条弦里,有 无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①,扫空眼底 ②筝。 落红,天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒。轩窗静来偏好, 到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处?语溪③乍雨初晴。 【注】①律吕,此指乐律或音律。② ,一种弦乐器,如筝。③语溪,溪水名,在今浙江桐 乡。 分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 ①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高 雅等),侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲 染等),侧重侧面描写、间接描写。 面描写,而下片从听者方面来描写,侧重侧面描写。 名师点睛 高考古代诗歌鉴赏题对表达方式的考查,命题形式主要有:某诗句运用了哪种表达方式, 有什么作用?诗歌中的感情是怎样表达出来的?诗歌在情与景的关系上是怎样处理的?从情 景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。 描写是写景诗中的主要表达方式,侧重具体描绘和刻画,以突出景物形象或寄托作者情 感。古代诗歌鉴赏题对描写的考查往往从写景的角度、写景的作用、景与情的关系等方面设 题。常见的描写角度有:形、色、声、态、味。“形”“色”是视觉角度,“声”是听觉角度, “态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。概括起来看,景物描写的角度,主要有视角、感 官、写实与想象、正面与侧面、白描与细描、动态描写与静态描写等。如第 1 题中,考查的 是想象与写实的描写角度,而第 2 题中,考查的是正面与侧面、直接与间接的描写角度。 古代诗歌鉴赏题中,对于写景的作用,主要可以从三个方面来考虑:对表现人物的作用、 对表达感情的作用、结构上的作用。具体来看,景物描写的作用主要有:1.借景抒情,融情 于景。2.渲染气氛,为主题服务,奠定诗歌感情基调。3.交代时间、天气状况、地点等内 容。4.先言他物,引起下文。每首诗歌中的景物描写都有其特定的作用,有时不止一种作用, 而是多种作用交织在一起,所以在鉴赏诗歌时,一定要立足于诗歌本身去分析。 抒情是写景抒怀诗中的主要表达方式。诗歌作者有时直接抒发自己的情感,有时借助其 他事物(或景物)间接抒情。直接抒情又常常称为直抒胸臆。间接抒情是考查的重中之重, 主要包括借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融、借典抒情等。其中,借景抒情和景物 烘托容易混淆。具体来看,借景抒情的诗歌是以写景为主的,也就是说景是作者要着重表现 的对象,作者的思想感情往往隐藏于景物描写之中;而如果诗歌是以表现人物为主的,那么 不管这个人物是作者自己还是其塑造的对象,诗歌中的景往往是作者为烘托人物所进行的环 境描写。 3.阅读下面的词,完成题目。 鹧鸪天 元好问 偃蹇①苍山卧北冈。郑庄场圃入微茫。即看花树三春满,旧数松风六月凉。 蔬近井,蜜分房。茅斋坚坐有藜床。傍人错比扬雄宅②,笑杀韩家昼锦堂③。 【注】①偃蹇:高耸的样子。②扬雄宅:西汉辞赋家扬雄住宅,以简陋著称。③昼锦堂:北 宋宰相韩琦的住宅。 本词表达了作者怎样的情感?请简要分析。 本词描绘了农村田园生活的自然景象,表达了作者归隐田园,不为功名利禄所累 的思想感情。词的上片描绘了所住之处幽静的生活环境,下片写了简陋的茅屋,最后以扬雄 住宅自比,从而表达了对归隐田园的追求。 1.阅读下面两首元曲,完成问题。 〔双调〕沉醉东风·闲居(二首) 卢 挚 雨过分畦种瓜,旱时引水浇麻。共几个田舍翁,说几句庄家话,瓦盆边浊酒生涯。醉里 乾坤大,任他高柳清风睡煞。 恰离了绿水青山那答,早来到竹篱茅舍人家。野花路畔开,村酒槽头【注】榨。直吃的欠欠 答答。醉了山童不劝咱,白发上黄花乱插。 【注】槽头:酿酒的器具。 两首曲子都写了饮酒,在描写方法上有什么不同之处?请简要赏析。 2.阅读下面这首唐诗,完成问题。 秋兴八首(其二) 杜 甫 夔府孤城落日斜,每依北斗望京华。 听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎【注】。 画省香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳。 请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。 【注】八月槎:据民间传说,天河与海相通,海边居民每年八月看到有浮槎(水上木排)来去, 于是准备许多干粮,乘槎而去,以为到时又可乘槎回来。 本诗主要运用了什么艺术手法? 3.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大,澄江一道月分明。 朱弦已为佳人①绝,青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。 【注】①佳人:知心朋友。 这首诗蕴含了诗人怎样的感情? 4.阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。 金缕衣 无名氏 劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。 有花堪折直须折,莫待无花空折枝。 自 遣 罗 隐 得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠。 今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。 请简要分析这两首诗表达的思想感情有何异同。 1.第一首侧重于心理描写,突出酒醉后的豪放不拘,暗含对现实的不满。第二首侧重于动作 描写,写出作者的醉态,抒发了饮酒意趣及田园闲居之乐。 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的描写手法。首先找出两首曲子各使用了哪种描写手法;其 次联系诗歌主旨作答,揭示两首曲子表达的感情的不同。 2.①运用了寓情于景、情景交融的手法,诗歌写夔府秋夜,猿鸣笳悲,作者遥望京华,愁绪 难解,表达了作者寄居夔州、羁旅漂泊的凄凉心境,以及对京师的深深眷恋之情;②作者 借用“八月槎”的典故,委婉含蓄地表明自己回朝愿望落空的遗憾和悲伤。 芦荻衬托作者的孤独凄凉。很明显运用了情景交融的表现手法和用典的修辞手法。 3.本诗蕴含了诗人复杂的思想情感。①对大自然美好景色的喜爱之情。颔联描写了深秋空阔 辽远的天空, 澄澈的江水,皎洁的月光,无不蕴含着诗人的喜爱之情。②知音难觅的苦 闷惆怅之情。颈联巧用俞伯牙为知音摔琴绝弦的典故表达知音难觅的惆怅之情。③归隐情 怀。尾联“归船”“吾与白鸥盟”表达了诗人归隐的愿望。 【解析】 本题考查考生分析概括诗人的思想感情的能力。从全诗来看,诗人的思想感 情是比较复杂的,因而回答时要从不同侧面进行分析概括。诗人从“痴儿了却公家事”说 起,透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁欣赏自然景色的渴望;然后,写景渐入佳境,诗 人陶醉在落木千山、澄江月明的美景之中,与“了却公家事”形成鲜明对照。颈联中写在 良辰美景中,诗人内心的烦忧无端而来,诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的心事无 人理解的痛苦。尾联引出了诗人的“归船”“白鸥”之想。这一结尾,呼应了首联,顺势 作结,给人以“一气盘旋而下之感”。意味隽永,想象无穷。 4.相同点:这两首诗都含有珍惜当下、及时行乐的思想。不同点:前者说花儿与少年,所以 “莫待无花空折枝”颇有不负青春、及时努力的意味。后者取象于放歌纵酒,表现了作者 (在政治上失意后)的颓唐情绪。“今朝有酒今朝醉”让人感到一种内在的凄凉、愤激之 情(如答“放纵自我、享受生活”亦可)。 【解析】 本题要求分析比较两首诗所表达的思想感情的异同,这就要求先找出其思想 感情的相同点,然后再重点分析其不同点。具体分析时,可以从富有表现力的词句入手。 第一首中有“有花堪折直须折”,而第二首中有“今朝有酒今朝醉”,这正是两首诗在思想 上的共性,也就是“珍惜当下、及时行乐”的思想。《金缕衣》中,“金缕衣”本是华丽贵 重 之 物 , 诗 人 却 “ 劝 君 莫 惜 ”, 而 “ 劝 君 须 惜 ” 的 却 是 “ 少 虽然他对明日之愁采取的是一种满不在乎的态度,但这恰恰体现了他以酒浇愁、得过且过、 无可奈何的凄凉之感。 今 日 收 获 如 何 ? 总 结 一 下 吧 !
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