【精品备课】三年级上册语文课件-5 铺满金色巴掌的水泥道-人教部编版(共24张PPT)

【精品备课】三年级上册语文课件-5 铺满金色巴掌的水泥道-人教部编版(共24张PPT)

铺满金色巴掌的水泥道 单击输入您的封面副标题 导入新课 回忆我们学过的课文《树之歌》，梧桐树的特点是什么？还记得吗？ 梧桐树叶像手掌 到了秋天，梧桐树叶就会变成金黄色，一场秋雨过后，落叶满地，像一个个金色的巴掌，这景色多美啊！今天老师就带领大家一起欣赏一下这美丽的景色。 我会认 水 洼 印 着 凌 乱 增 添 棕 色 雨 靴 w ā yìn líng z ēng zōng xuē pū ní jīnɡ jǐn yuàn yìn 铺 泥 晶 紧 院 印 pái liè ɡuī zé luàn zōnɡ chí 排 列 规 则 乱 棕 迟 我会写 交流识字方法 赠：土 + 曾 = 增 棕：木 + 宗 = 棕 规：夫 + 见 = 规 加一加： 形近字辨析 洼 —— 佳 棕 —— 宗 凌 —— 陵 赠 —— 僧 铺（ pū ）铺上 铺路 （ pù ） 床铺 店铺 泥（ ní ）泥土 水泥 晶（ jīng ）水晶 亮晶晶 紧（ jǐn ）紧张 紧急 院（ yuàn ）医院 院子 印（ yìn ）脚印 打印 排（ pái ） 排队 排列 列（ liè ）排列 列车 规（ guī ） 规定 规则 则（ zé ）法则 原则 乱（ luàn ）凌乱 脏乱 棕（ zōng ）棕树 棕红色 迟（ chí ）迟到 迟早 读课文，说一说“金色巴掌”指什么？用一个词语说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你印象？ 品读感悟 文中“金色巴掌”指 法国梧桐树叶 。“铺满金色巴掌的水泥道” 真美啊 ！ 从哪看出“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊？ （ 核心问题 ） 从三个比喻句 “水泥道像一块彩色的地毯。”“梧桐树的落叶像金色的小巴掌。”“棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。” 的具体描写看出的。 水泥道像一块彩色的地毯。 铺满梧桐树叶的水泥道像什么？ 比喻 这个 比喻句，从水泥道的颜色、柔软度、光泽、长度上写出了它的美。 梧桐树叶像巴掌还像什么？ 棕红色的小雨靴像什么？ （ 1 ）啊！多么明朗的天空。 （ 2 ）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 . . . . . . 理解加点的词 明朗 熨帖 凌乱 “熨帖”这个词语用什么方法理解，什么意思？ “熨帖”这个词语我先查字典，知道是“贴切、妥帖”的意思；然后看课文中的插图，明白这个词语是说梧桐树的落叶紧紧地粘在地面上意思。 　　 它们排列得并不规则，甚至有些 凌乱 ， 然而 ， 这 更 增添了水泥道的美。 “这”指排列不规则、有些凌乱的法国梧桐树落叶。 “ 然而 ”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“ 更 ”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。 　　 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多 像 两只棕红色的小鸟 ，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 朗读体会 将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 ……” 来表现秋天特有的美。 水泥道像 _____ _______ ____。 梧桐树的落叶像________________。 棕红色的小雨靴像________ ____ _____ 。 根据课文内容填空 铺上了一块彩色的地毯。 金色的小巴掌 棕红色的小鸟 第一段（第 1 自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。 第二段（第 2 至 9 自然段）：“我”在上学路上看到的情景 —— 铺满金色巴掌的水泥道。 第三段（第 10 至 11 自然段）：门前的水泥道真美啊。 概括文章脉络 拓展延伸：请欣赏，下面的图片，用一两句话描述图片上的美景。 暖暖的秋日，漫步北山路，满目金黄。路两旁的法国梧桐，缓缓飘落，铺满了整个街道，这是北山路一年中最美的时刻。 夜深了，淅淅沥沥的雨水，多情地亲吻着梧桐落叶，惹人思绪万千。 窗外，滴滴答答的下着那仿佛永远也不会怜惜芳草的雨。一点一滴的打的那小草趴在地上，甚至打碎了一地的花瓣。 课文结构 铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风 一夜秋雨 天空 明朗 地面 潮湿 法国梧桐树叶 金黄金黄 水泥道 地毯 小巴掌 两只棕红色的小鸟 真美 总起 具体 总结 课文主旨 作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对 秋的赞美和喜爱 之情。 写作方法 一课一法一练 首尾呼应： “首尾呼应”本义是前面和后面的人一呼一应。现多用来比喻写文章首尾呼应。本文第 1 自然段“一夜秋风，一夜秋雨。”第 10 自然段，再次写道：“一夜秋风，一夜秋雨。”这样使文章结构严谨 , 增强了文章的真实感和感染力。 举例： 开头：拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 结尾：在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 课堂小结 这篇课文语言优美，通俗易懂。讲述了作者无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事， 表现了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。 让我们感受到了大自然秋天的美。在体会课文思想感情的同时，我知道了要多注意观察生活，就能写出身边的美景。 你在上学或者放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 小练笔 有一天，我们上完四节课就放学了。虽然已是秋末时节，但中午的阳光从头照到脚，让人浑身暖暖的。当我走进一片小树林时，风轻轻一吹，我看见一些树叶随风起舞，像一只只金色的蝴蝶飞来飞去，然后又跳着“芭蕾”，旋转着落在了地上。我俯身从地上捡起一片树叶 —— 很漂亮，摊开手掌，把树叶放在手掌里，仔细地欣赏着。突然，一阵风吹过，树叶随着风从我手中悠悠地溜走了，我正准备抓住它，它却调皮地飞得更高。我想，就让它在风中轻舞吧！ 小练笔 1. 请你以“小刚”的身份，画 一幅到你家的行程图 ，可以写到你家路边看到的景物、建筑物，讲 给大家 听 谢 谢