中考专题复习课外现代文阅读训练篇

中考专题复习课外现代文阅读训练篇

中考专题复习：课外现代文阅读训练18篇 一、《父爱的高度》阅读设计 父爱的高度 ‎○吴宏博 好多年都没有看过露天电影了。‎ 记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。‎ 那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我便摸黑去赶热闹。‎ 到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”‎ 一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。‎ 春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”‎ 父亲说：“去就去么，还说什么，又不是小孩子了！”‎ ‎“你不去？”‎ ‎“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”‎ 来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好！”一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。‎ 我不知怎么搞得，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？‎ 想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。‎ 敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门，“怎么这么早就回来了，电影不好？”‎ 看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。‎ 是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了。‎ 我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！‎ ‎――选自《散文》2004年8期 ‎1．仔细品味“蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车”一句，此中有两个相同的词语，它们在句中各自表现了什么不同的意思？‎ ‎2． “水漫金山”一词，出自于哪部电影？里面的人物有哪些？（举出主要的人物即可）‎ ‎3．文中说“我不知怎么搞得，眼一下子就湿润了。”是什么原因造成作者眼睛湿润的？‎ ‎4．作者无心看电影，独自回家的原因是什么？‎ ‎5．父亲那“驼下去的脊背”给作者留下深刻的印象，在作者看来那“驼下去的脊背”是什么原因造成的？‎ ‎6．“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上”‎ ‎，通过这个简单的动作，你能看到作者怎样的心思？‎ ‎7．仔细品读“父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！”，它表明了作者怎样的情怀？‎ ‎8．纵观全文，作者在构思上有什么特点？‎ ‎9．在日常的生活中，每一个父亲可能会在某个特定的时刻你一份特殊的感动。请写出来。要求：真实感人，语言生动，200字左右。‎ 参考答案：‎ ‎1．第一个“永久”，意思是“永远，长久”；第二个“永久”，是自行车的商标，“永久”牌自行车。‎ ‎2．“水漫金山”一词，出自于《白蛇传》。里面的人物有许仙，白娘子，小青，法海和尚等等。‎ ‎3．作者在看电影时，看到身边来了一对父子，父亲把儿子架在肩膀上看电影，那父子亲情让作者蓦然想起自己当年和父亲一起看电影时如出一辙的瞬间，眼睛在不知不觉间就潮湿了。‎ ‎4．作者无心看电影的主要原因是，那父子间的亲昵劲儿，让他想起自己的父亲，想起父亲多年来对自己默默的关爱，居然都不知道去报答。‎ ‎5．那“驼下去的脊背”在作者看来，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了。‎ ‎6．作者借此表现对父亲那浓浓的敬意，一份难以言状的亲情也就在那细微的动作中淋漓尽致的流露出来。‎ ‎7．父爱无言，在平常的事件中表现出人间最美的情感。虽然是日常琐事，简单动作，却给作者留下深刻的印象。‎ ‎8．本文在构思上的主要有两个特点：一、前后照应，童年的事件在长大后，突然发现父亲的崇高和伟大；二、小中见大。儿子架在父亲肩膀上，看似寻常事，浓浓父爱却是在其中彰显的。‎ ‎9．只要是抓住某个场景或片断来写，生动流畅即可。答案略。‎ ‎　二、《关于狐的一张CD》阅读设计 关于狐的一张CD ○朱成玉 那么薄的一扇窗子，最微弱的风也能将它吹破。狐微闭双眸，从内心搬出咒语，将它紧紧地罩住，不让一丝风惊吓窗子里睡熟的书生。 　　狐轻轻地将书生手中厚厚的诗书扔掉，那是书生用来换取功名的一块块砖。这些砖，铺在通往仕途的路上，这些砖，正在压扁一颗疲惫的灵魂。狐将压在书生心头的砖块拿掉，把自己温热的手送入他的手中。这就够了，书生已经在梦中与她相爱了。幸福就这样乘虚而入，悄悄降临。蹑手蹑脚的，像雾，像懒惰的猫，甚至带不动一丝风，惊不起一粒尘土。 　　狐在屋子的周围栽满蜡烛，狐在营造一座天堂。这些，睡熟的书生一无所知。 　　狐把雪地上所有的脚印盖住。想让自己迷失，想让自己永不回头。狐知道，在自己的路上，只有激情能熄灭激情，只有伤痛能埋葬伤痛。狐的内心，爱是永恒的方向。 　　那样的夜晚，注定要孕育出爱情。天上的月亮为情守夜，地上的狐为爱咯血。柔弱而又坚强的狐，在雪地上很古典地燃烧成不熄的火焰。 　　书生醒来了，寻找遗落的诗书。他把诗书握在手里，却再也无心翻阅。他不知道自己已置身天堂，他不知道狐已经住进了他心底的洞穴。 　　那么薄的一扇窗子，甚至一瓣雪花都可以将它压垮。狐，再次从内心搬出咒语，温柔地将它缠绕，不让一瓣雪花落进爱人的心里。 　　狐，带着墨香，带着古典的尘，姗姗 躲入书生的怀，书生的藏满爱意的井。 　　一张关于狐的CD在漫天的雪花里读完它的最后一秒，可是它栽在我心头的火焰并没有熄灭。曾经歌唱着从青春的中心走过，又满怀忧伤地将昨天的风花雪月刻录成光盘反复播放。总想再找回一些年轻的感觉，再找回一些年少时因为无知而带来的喜悦。轻易地说爱又轻易地抛弃，太多的承诺里早已没有了承诺。当幸福的时光需要回头去看的时候，才知道生命中有一些美好靠承诺无法拴住，有一些誓言用梦的手臂也无法缠绕。 　　有时，命运是一个刽子手，持一把利刃，干净利落地切割着生活。在它面前，没有完整的昨天和今天，只有明天是完整的，因为明天在想像中，在期盼里。 　　一场轰轰烈烈的爱足以融化漫天的雪花，就是这些狐一样的，提着一盏盏悲剧的灯笼走来的情种，为我们的灵魂撒满了雪花。她们用真实抵御着这个世界铺天盖地的谎言；用柔情缠绕着这个世界如履薄冰的冷酷；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　一张关于狐的CD在寒冷的夜里拯救了我，让我的心灵找到了退路。这个世界里仍然挺立着一种叫真爱的植物，它们郁郁葱葱地荫护着一群美好的心灵，一群向天堂疾飞的鸟。 　　真爱其实就在身旁，妻子用一块一块爱的砖头垒出的美丽的家，用一根孤单的毛线日夜不停地将爱缠绕，缠绕成的温暖的毛衣。真爱在这个早晨像隐匿在花蕊中微笑的露水，在这个黑夜像燃烧在角落里流泪的蜡烛。让人想起多年前看过的一部外国电影里的一句台词，女主人公面对猝不及防的爱情喃喃自语：风能躲过，雨能躲过，只有爱情怎么躲也躲不过。‎ ‎ ――选自《散文》2004年11期 ‎1．“狐仙”与“书生”的爱情，你在谁的作品里读得最多？‎ ‎2．细读文章第二自然段，“狐将压在书生心头的砖块拿掉”，那“砖块”指的是什么？‎ ‎3．狐“想让自己迷失，想让自己永不回头”，其最终的目的是为了什么？‎ ‎4．“柔弱而又坚强的狐，在雪地上很古典地燃烧成不熄的火焰。”句子中“古典”一词在句子有什么特殊的含义？‎ ‎5．书生醒来了，为什么手里的诗书无心去翻阅？‎ ‎6．仔细的揣摩文中内容，结合上文，给划线处仿写一句话，使之前后连惯句义完整。　　　　　　　‎ ‎“她们用真实抵御着这个世界铺天盖地的谎言；用柔情缠绕着这个世界如履薄冰的冷酷；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”‎ ‎7．“一张关于狐的CD在寒冷的夜里拯救了我，让我的心灵找到了退路。”这句话的真实感情是什么？‎ ‎8．狐仙只是传说中的东西，那么作者身边有没有真爱呢？‎ ‎9．文章最后引用外国歌词“风能躲过，雨能躲过，只有爱情怎么躲也躲不过。”作结尾，有什么特别意味吗？请说说你的看法。‎ ‎10．你有没有过在听CD时，浮想联翩的经历？请具体说说。‎ 参考答案：‎ ‎1．蒲松龄的《聊斋志异》‎ ‎2．那些砖块是指用来换取功名的诗书。这些砖，铺在通往仕途的路上，也压抑着压扁一颗疲惫的灵魂。‎ ‎3．“想让自己迷失，想让自己永不回头”，是因为狐在人间找到最温暖的情谊――爱情，为了爱情，宁愿不再回到它们自己原来生活的环境。‎ ‎4.“古典”，因为有关狐仙与书生的爱情，现实生活中是根本不存在，是久远时代的一个美好的传说，是古人书本中杜撰的一种美好的理想，是对古人所言的“书中自有颜如玉”的一种诠释。‎ ‎5.因为他已经置身狐仙给他布置的天堂，心里有的只有狐仙的那美丽的身影，诗书再也没有了什么吸引他的魅力。 6.用爱意化解着这个世界的刀光剑影，血雨腥风。‎ ‎7.作者通过那张关于狐的CD，告诉我们在尘世间，美好的爱情谁都是孜孜以求的，美好的东西，总是值得人们去怀念，去思考，去追求。‎ ‎8.对作者而言，真爱其实就在身旁，是妻子用一块一块爱的砖头垒出的美丽的家，是用一根孤单的毛线日夜不停地将爱缠绕，缠绕成的温暖的毛衣。真爱在早晨像隐匿在花蕊中微笑的露水，在黑夜像燃烧在角落里流泪的蜡烛。‎ ‎9.文章结尾引用外国歌词，是对全文所阐述爱情的升华。人世间最美好的东西，就是爱情，当他来临的时候，是没有什力量能够阻拦的。‎ ‎10.回答这一题，可以见仁见智，只要对其所听CD时的联想描述细腻即可。比如有点歌令人忧伤，有的令人振奋，有的令人快乐，只要言之有情。‎ 三、《孔子，我的老师》阅读设计 孔子，我的老师 程员 ‎①小时去舅舅家，翻出一本舅舅小时读的历史书，抖开，许多古代人物像，一个高个老人，背微驼，脸上一副老爷爷的笑容，双手拱着，还佩着把长剑。孔子，这姓氏有点怪的老人，我记住了。‎ ‎②上初一了，前面的只要家庭出身好，都能上中学，我们那一届偏要考，刚开学，马振扶事件发生了，张铁生出来了，黄帅出来了，接着就是批林批孔，评法批儒，小学根本没有学过古文，孔子我认识，不就是那个高老头么？可这克己复礼是什么意思一点都不懂，老师偏要叫我上台批孔子，怎么批呢？拿来一张《人民日报》，就从这上面抄。孔子的形象转换成了吹鼓手的嘴脸。我记住了一批儒家的名字，记住了一批法家的名字，也知道了焚书坑儒，但克己复礼什么意思还是不懂。我站在台上，读得煞有介事慷慨激昂。１９８２年，我在一个铁路小站买了一套长春古籍出版社影印的《论语》。几天后的一个早晨，一个叔爷爷到我家来，他是一个老秀才，参加过国民党，解放后长期顶着一个反革命的帽子。看到桌子上那套书，急切地抽出来，摩挲了半天，突然老泪纵横，近乎哽咽地说：“半部《论语》治天下啊。”‎ ‎③他那副形象我不会忘记，他那份感情我能理解，但我对他的那句话——后来我曾多次在其他地方读到过——一直取讥笑的态度，都什么年代了。当时西方哲学思潮正一日三变地涌入中国，理论界正热火朝天地清算儒家学说，给中国两千年的专制提供的便利，给中国现代化可能产生的精神上的桎梏。匆匆翻了遍《论语》，便将之束之高阁，在以后的学习中，自然免不了受时代思潮的感染。前几年我曾去了一趟曲阜，参拜了孔府、孔庙与孔林。先生假如活着，不知有何观感。说实在话，对前两者，我看得头昏脑胀，只有在孔林我才感到了一脉生机与清新。孔子生前假如那么奢华，像颜回等那样贫苦弟子不知敢不敢迈进他的院门，至少我是不愿前去拜师的。‎ ‎④前两年写了篇有关李大钊与周作人关系的文章，在《人物》发出来后，读者反映不错，竟有人写信评论。由此我与编辑张继华先生成了心灵上的朋友。去年底的一天，张先生突然给我打电话，说准备仿房龙编一套人文故事系列丛书，接了几个计划来，让几个朋友去写，自己总要写一个吧。写谁呢？孔子，眼睛一亮，于是顺嘴给张先生报下了。可及至动笔，犯难了。孔子是一个历史人物，是一个不言怪力乱神的人物，对他的故事，我能胡编乱造么？‎ 我不敢说我写出了先生博大的精神世界，但有一点至少我加深了对先生博大的理解。就说“君君臣臣父父子子”‎ 吧，这是孔子礼治秩序的集中表现，也是人们批评最多的领域。说它是强调等级制度，强调顺从甚至盲从，是封建专制制度的理论依据，是巩固皇权的奠基石。如果我们回到原始的孔子，这一切只能是后来者对孔子学说唯我实用式的割裂。遗憾的是随着君权及中央集权制度的强化，儒家君像君的重心逐渐偏移，而变成对臣像臣的过分苛求，于是一代代一朝朝的碾轧与无所遁逃，中国知识分子的品格越来越圆滑，越来越破碎……这一刻，我理解了烟火后先生面容模糊的需要，可以掩饰自己的失望与悲哀。我现在手捧着这一本书稿站在你面前，请先生审阅。假如你笑了，那就是你认可了我的忠实。‎ ‎⑤那时，我向世人说：孔子，我的老师。‎ ‎――2004年12月5日 《 江淮晨报》‎ 1、 给下列加点的词注音。‎ ‎　摩挲――（　）　哽咽――（　）　奢华――（　）　遁逃――（　）‎ 2、 解释加点的词语在文中的意思：‎ ‎　　　　盲从――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　曲解――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 煞有介事――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　束之高阁――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 3、 孔子给作者最初的印象是怎样的？‎ ‎4、作者第二次接触“孔子”是在什么时代？‎ ‎5、作者的一个叔爷爷看到论语时，近乎哽咽地说“半部《论语》治天下啊。”你知道“半部《论语》治天下”这话最早出自谁的口？ ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎6、孔子给作者留下很深的印象，但是为什么后来读《论语》时，“匆匆翻了遍《论语》，便将之束之高阁”了？‎ ‎7、作者写孔子，是一个什么样的机会造成的？‎ ‎8、第④自然段中，“我理解了烟火后先生面容模糊的需要”，我理解了先生的当初是一份怎样的心情？‎ ‎9、文章最后说，“那时，我向世人说：孔子，我的老师。”“那时”，具体指的是什么时候？　　　　‎ ‎10、第②自然段中说，“孔子我认识，不就是那个高老头么？”，作者为什么称孔子为“高老头”？外国有一部作品叫《高老头》你知道作者是谁吗？‎ ‎11、结合全文，说说标题有什么特殊的含义？‎ ‎12、根据你所掌握的知识，你认为孔子应该是一个怎样的人？‎ 参考答案：‎ ‎1、　suō yè shē dùn ‎2、盲从――不问是非的附和别人，盲目随从。‎ ‎　　曲解――错误的解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。‎ 煞有介事――好象真有这么回事似的，多指大模大样，好象有什么了不起。‎ 束之高阁――把东西捆起来，放在高高的架子上面。比喻扔在一边，不去用它或管它。‎ ‎3、一个高个老人，背微驼，脸上一副老爷爷的笑容，双手拱着，还佩着把长剑。‎ ‎4、作者第二次接触“孔子”是在文化大革命“批林批孔，评法批儒”时期。‎ ‎5、“半部《论语》治天下”这是宋太宗赵普说的。赵普做了皇帝之后，大臣们问他治国秘诀，曾经说到：“我是半部《论语》打天下，半部《论语》治天下。”‎ ‎6、因为当时西方哲学思潮正一日三变地涌入中国，而理论界正热火朝天地清算儒家学说，给中国两千年的专制提供的便利，给中国现代化可能产生的精神上的桎梏。作者为了在以后的学习中不受旧思想的影响，便把《论语》束之高阁了。‎ ‎7、因为作者前两年写了篇有关李大钊与周作人关系的文章，在《人物》发出来后，与编辑张继华先生成了心灵上的朋友。张先生后来说准备仿房龙编一套人文故事系列丛书，让我写一个，盛情之下，选择了孔子。‎ ‎8、孔子需要的是每个人说话做事，要符合自己的身份，不能随意而为之。而不是所谓的长辈要摆出长辈的样子，晚辈就要卑躬屈膝的逢迎长辈。‎ ‎9、虔诚认真的评价孔子的一生，不偏不倚的给孔子著文立传，给读者一个真实的完整的孔子形象。‎ ‎10、孔子给作者最初的印象的“一个高个老人”，所以称他为高老头。外国作品《高老头》的作者是法国作家奥诺雷·德·巴尔扎克。‎ ‎11、文章标题“孔子，我的老师”，它的具体含义是指孔子的高尚风格，及其他的思想理论，是作者学习的榜样和楷模，潜移默化影响着作者的生活和思想。‎ ‎12、围绕他是“思想家和教育家，儒家学派的创始人”进行阐述，再结合初中课文中学过的《论语》来具体补充。‎ 四、《快乐的死亡》阅读设计 快乐的死亡　　‎ 陆文夫　　‎ ‎①作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三日快乐的死。    ②自然的死属于心脏停止跳动，是一种普遍的死亡形式，没有特色，可以略而不议。快乐的死和痛苦的死不属于心脏停止跳动，是人还活着，作品已经或几乎是没有了!   　③作家没有了作品，可以看作是个人艺术生命的死亡、职业的停顿。其中有些人是因为年事已高，力不从心。这不是艺术的死亡，而是艺术的离休，他自己无可自责，社会也会尊重他在艺术上曾经作出的贡献。    ④痛苦的死亡却不然，即当一个作家的体力和脑力还能胜任创作的时候，作品已经没有了，其原因主要是由于各种苦难和折磨包括自我折磨所造成。折磨毁了他的才华，苦难消沉了意志，作为人来说他还活着，作为作家来说却正在或已经死去。这种死亡他自己感到很痛苦，别人看了心里也很难受。    ⑤快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加yàn( )会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头；今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。    ⑥我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不xù( )酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去!　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一九八五年四月五日 1、根据拼音把词补充完整。‎ yàn( )会 xù( )酒 ‎2、解释下列词语在文中的意思。‎ 力不从心――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 高朋――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎3、根据文章内容，概括“三种死亡”各自的特点。‎ 自然的死――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 痛苦的死――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 快乐的死――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎4、第③自然段中说到“艺术的离休”，结合上下文，“艺术的离休”该如何去理解呢？‎ ‎5、第④自然段中说到“这种死亡他自己感到很痛苦，别人看了心里也很难受。”，其中“这种死亡”在这里指代什么内容？‎ ‎6、那些作家们为什么“在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见”，而不是有新的见解？‎ ‎7、简要概括作者对三种死亡所持的态度。‎ ‎8 、文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处?‎ ‎9 、本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗?对其他的人有什么启迪作用?  ‎ ‎10、本文写了三种不同地死亡，为什么题目是用“快乐的死亡”，而不用其他“两种死亡”作标题呢？‎ 参考答案：‎ ‎1.宴　　酗 ‎2.力不从心――　心里想做，可是能力上够不上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 高朋――高贵的宾客。‎ ‎3.自然的死――自然的死是指心脏停止跳动，是一种普遍的死亡形式。‎ 痛苦的死――痛苦的死指当一个作家的体力和脑力还能胜任创作的时候，由于各种苦难和折磨包括自我折磨，没有了创作的灵感而写不出作品了。‎ 快乐的死――快乐的死指成名之后，到处喝酒开会作报告，再也没有时间和精力去从事创作，只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。 4.艺术的离休是指有些人是因为年事已高，力不从心，不再从事艺术的创作。那些人自己无可自责，社会也会尊重他们在艺术上曾经作出的贡献。 5.“这种死亡”在这儿指那些由于各种苦难和折磨包括自我折磨毁了他的才华，苦难消沉了意志，作为人来说他还活着，作为作家来说却正在或已经死去。‎ ‎6.“在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见”，主要是因为成名成家之后，没有时间和精力去认真思考每个问题，在“疲于奔命”的到处演讲报告中，只能是随意而为，自然就缺少新颖的内容来打动人了。‎ ‎7 .对自然的死亡，不怕，因为不可避免；对痛苦的死亡，以前是无可奈何，现已不太害怕；对快乐的死亡，十分忧虑，非常蔑视。 8.运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒；少喝有益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。；通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。 9.“快乐的死亡”不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们不要热衷于表面的热热闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实搞好本职工作，做出实际业绩。 ‎ ‎10.因为作者在文章关键是对“快乐的死亡”的批评，希望能给人以启迪或警示，所以是为了突出要表达的重心，给人以醒目的感觉，故而把“快乐的死亡”做为文章的标题。‎ 五、《老屋的门》阅读设计 老屋的门 袁　　帅 ‎　 老屋，是旧时祖上筑建的。若非得追溯而上寻个究竟，大概要觅到爷爷的爷爷的爷爷那一辈。而今先祖已化作尘埃，空余这栋老屋以一种年迈久远的姿态留存。 　 ‎ 本已举家住在城里，为清静求学，我又独自搬了回来。乡下的路虽依旧，人却已不识得几个，我循着桃林和荷塘边的路寻到老屋。侧目便是那扇厚实的漆黑杨槐木门，心忽悠颤动一下，似乎最柔软的深处被触动感觉。门上的黄铜锁俨然锈迹斑斑，很久未动过。开锁的动作有些生硬。轻推门，它带着疲惫的吱声缓缓打开，旧时的光景一幕幕也似旧电影缓缓打开。儿时，我是欢喜推门玩的，人小无力，双手才能推动，推过去又拉回来，乐此不疲。老屋有太多细处皆可轻易触动我的心弦，老屋的门尤甚。这扇门上，载了我太多回忆与感情。 　　“百年老屋，尘泥渗漉”，屋子里满是积灰，我花整日工夫清扫，古旧的家具以及那扇老屋的门。我仔细擦拭着门上垂挂的铜环，直至光芒炫目。我忆起是曾同父亲一起清洗门的，那时他将年幼的我抱起，用胡茬磨蹭脸蛋，然后突然将我整个挂在门环上。我抓紧门环不敢放手，父亲只是扶着我的脚，那时感觉却是很高很怕的样子。母亲放下手中的活儿在屋内笑骂父亲：“孩儿他爹，瞧你的样，快把孩儿放下来。摔着了我可跟你没完。” 　　我在老屋院中交错植上兰、桂、竹木，正对着老屋的门。白日里读书写字也恁多出几分悠心。时卧时起，时而冥然静坐默思，似乎隐约听到花草生长的细润声响。有不知哪户人家圈养的白鸽，时常飞来。我在庭院阶前撒下细碎米粒，静看她们轻巧啄食。有星月盛起的夜里，月光似纱，星光似沙，尽数铺洒在老屋院子里。树影斑驳中只淡淡一层，风移影动，姗姗可爱。 　　自我归来后，老屋的门一直没有加锁，终日打开着。我深觉自己在这扇门前的脆弱，似乎打开门，便如打开了心扉。我记得，旧时母亲也惯于让门终日打开。父亲是木工，经常被请去别的庄子做工。父亲若天晚未归，母亲便独立在门口，斜依着老屋的门眺望，母亲通常会保持这样诗意的姿势直到夜深，若父亲仍未归才回屋睡，门便不闩。 　　中途只有一个本家的小姑间或造访一次，为我捎些新鲜果蔬之类。她虽辈分算小姑，却只约莫十七岁光景。扎成一束的麻花辫子顺右肩垂到胸前，她惯于用右手的食指纠缠玩耍辫尖，腼腆的样子。她话也少说，只是好奇地四下张望。偶尔翻翻书本听我念几篇自己作的文章，听到悦耳处便憨憨地笑。笑时鼻头会皱皱的，脸上泛出浅显的酒窝，隐约清酿的醇香。直至今日，在我印象中，她是如老屋的门一般质朴的姑娘。‎ ‎　　小姑来时每每会敲门环，铜环敲打在厚实的杨槐木上发出沉闷的响声，“咚，咚，咚”，仿佛暮鼓晨钟。门面上龟裂绽开的纹路舞动着历练的沧桑。 　　打开老屋的门，正南面有一荷塘，我夜里闲时喜欢去看。虽不若朱先生的“荷塘月色”，却也是别样的淡雅。月色本不是为荷塘而照，荷塘亦非为月色而生。人生大概从老屋的门里看也是如此矛盾而美丽的吧。我跨过老屋高高的门槛，却依稀感觉是跨过了我的一生。我轻轻阖上门，朝荷塘的方向行去。月下的远山在荷塘上空漂浮的雾霭中一层层隐约淡去。 　　我渐渐远离老屋的门。‎ 选自《课堂内外》（初中版）2005年2期 ‎1.给下列加点的字注音。‎ ‎　　追溯――（　）　　　　　炫目――（　）‎ ‎2.写出下列词语的反义词。‎ ‎　　清静――（　）　　　柔软――（　）　　　　脆弱――（　）‎ ‎3.解释下列词语在文中的意思。‎ 斑驳――‎ ‎　　腼腆――‎ ‎　　沧桑――‎ 乐此不疲――‎ ‎4.把下列划线的句子改成“把”字句。‎ 父亲是木工，经常被请去别的庄子做工。‎ ‎5.作者本来已经远离了老屋，后来怎么“又独自搬了回来”？‎ ‎6.文章的第二段说“这扇门上，载了我太多回忆与感情。”，仔细阅读全文，文章中主要记叙了哪几件与老屋有光的事情?‎ ‎7.作者独自在老屋，是一个人冷冷清清的过着读书的生活吗？‎ ‎8.文中提到“朱先生的‘荷塘月色’”，你知道这儿的朱先生的谁吗？你学过他的什么课文？‎ ‎9.文章的最后为什么要描述一下老屋前的“荷塘月色”？‎ ‎10.“我跨过老屋高高的门槛，却依稀感觉是跨过了我的一生。”对于这句话，你是如何作理解的？‎ ‎11.、跟老屋有关的事情其实很多，为什么作者只抓住老屋的门来凸现主题呢？‎ 参考答案：‎ ‎1.sù xuàn ‎2.热闹　　坚硬　　坚强 ‎3.斑驳――一种颜色中杂有其他颜色，花花搭搭的。‎ ‎　腼腆――因怕生或害羞而神情不自然。‎ ‎　沧桑――比喻经历了学多世事变化。‎ 乐此不疲――因喜欢做某事而不知疲倦。形容对某件事特别爱好而沉浸其中。‎ ‎4.父亲是木工，别的庄子经常把父亲请去做工。‎ ‎5.作者是为了清静求学，安心的找个地方读书才搬回来的。‎ ‎6.文章中记载与老屋有关的事情有：幼年时期父亲把我挂在门环上；母亲依着门等待父亲做木工回来。‎ ‎7.作者来到老屋之后，有一个本家的小姑间或造访一次，为我捎些新鲜果蔬之类。然后静静的陪伴作者读一会书。‎ ‎8.朱先生，即现代著名作家、学者朱自清先生。初中学过他的《背影》。‎ ‎9.文章的结尾描述老屋前的荷塘月色，主要是为了衬托老屋的宁静平和美好的环境，表达作者对老屋的喜欢和眷念。‎ ‎10.主要是老屋的古往今来，让作者认识到人世的沧桑变化，领悟到人间那最感人的情感，突然之间变得成熟起来，所以他才说“我跨过老屋高高的门槛，却依稀感觉是跨过了我的一生”。‎ ‎11.因为作者童年印象最深刻的事情都与老屋的门有关：父亲逗我玩把我挂在门环上，边上有母亲的叮咛；母亲经常采用“诗意的姿势”依在门上等待外出做木工的父亲回来，也让作者刻骨铭心；还有门环敲打着木门的沉闷声，都给作者留下了难忘都印象。故而，作者抓住感情最深的门来表达对老屋的怀念。‎ 六、《楼》阅读设计 楼 邵燕祥 ‎①报载：日本中村建筑公司计划在美国的纽约或芝加哥建一座高1950米的楼，此楼设想有700层，内装三节快速电梯，从底楼到顶层需20分钟。预计将耗资3250亿美元。    　　②如果没有巨资，尤其是如果没有高度发达的科学技术（包括建筑技术和建筑材料生产技术），这样一座高层建筑是不可想象的，现在不唯想象，而且可能付诸实现了。    　　③新闻标题做得好：《楼高可摘星》。我们过去的楼名也有叫“摘星”之类的，不过是一种想象；现在说此楼可以摘星，同称高楼为摩天大厦一样，也仍然是一种修辞，诗意的形容，却并不觉得夸张了。楼高或许无止境，人的身高不过昂藏七尺，从人的水平视野望去，不用说拟建的这座700层高楼，即使目前世界最高建筑芝加哥希尔斯大厦，以及汉考克大厦，仰望也已是名副其实的耸入云天，那云气时常缭绕在楼头甚至楼腰。遥想来日，将会有低层掩在雨帘雾幔中，而高层翘首碧空艳阳下的景观。    　　④‎ 这是现代化的风景线。我们熟悉的中国古典文学中，从《文选》的赋，唐宋诗词，到明清小说，有多少关于楼馆的描写。“满楼红袖招”多么旖旎，“独倚望江楼”多么凄清，前者大概高不过两层，后者也许只是江边的吊脚木楼；“西北有高楼，上与浮云齐”，我想只存在于游子的凝望之中，从那望不断的云山，一片虚无缥缈之中幻出了思妇的“明月楼”吧。然而这些诗句，不因它写到的绣楼其实或只是寻常百姓家那清瓦粉墙一窗如洞的丈许危楼而减色，因为情是真的，使你不觉其夸饰，并且相信“独上高楼，望尽天涯路”。楼也罢，路也罢，在这里只是一个形象的符号罢了。与高楼相类，“深院”、“幽径”也莫不如此。艺术夸张从艺术情趣漫漶①到生活情趣中去，也许这就是一些纵谈中国文化的学人们好说的，艺术的生活与生活的艺术。“苔痕上阶绿，草色入帘青”的“陋室”，毕竟也已远远大于盆景了。    　　⑤然而世界上有了真正的高楼大厦，中国大地上也开始有了完全用现代建筑材料营造的高楼大厦。只是在诗歌或其他文学样式中还没有产生相应的作品，无论就其宏伟或玲珑，神秘或深窵②，就像过去那些不仅与旧时楼阁的建筑艺术相称，而且在艺术美上容或超过了实际建筑物的诗词曲一样。莫非现代化真是诗歌之敌么？但我总难相信伴随现代建筑只能有《大酒店》，更难相信大酒店一类场景中只有情欲、暗算、开打和侦破的题材。    　　⑥这里也有物质文明和精神文明的共时性发展的问题么？中国古代写楼所达到的水平，比起建楼的水平，是高出一筹的：金谷园③固然豪富，但绿珠所坠的楼也顶多两三层吧？    　　［注解］①漫漶：本指文字图画因磨损或浸水受潮而模糊不清，这里是浸润融合的意思。　　②深窵：深远。　　③金谷园：晋代巨富石崇，建园于洛阳的金谷，楼台池馆富丽堂皇。石崇有一歌妓名为绿珠，善吹笛。石崇遭捕杀时，绿珠跳楼而殒。  ‎ ‎ 1.给下面加点的字词注音。‎ 旖旎――（　）（　）　　　　　　凝望――（　　）‎ ‎ 2. 解释下列词语在文中的意思。‎ 名副其实 ―― 　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 缭绕 ――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 纵谈 ――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 宏伟――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎3.《楼高可摘星》是文章提到一新闻稿的题目，其实，它与我国古代的一首诗相似，你知道与题目有关的诗句是什么?‎ ‎4.根据文章第②段，你认为建筑高楼最基本的条件是什么？‎ ‎5.第④自然段说“这是现代化的风景线”，其中的“这是”指代什么？‎ ‎6.第④自然段中引用的“满楼红袖招”和“独倚望江楼”，生活在这楼上的人是一种怎样的心境？‎ ‎7.作者引用诗句，是为了表现一种怎样的感情？‎ ‎8.作者对描写楼馆之高的古典文学作品“不觉其夸饰”，对现在用“摘星”“摩天”表述高楼之高也“不觉得夸张”，作者这两种认识的根据各是什么？   ‎ ‎9.作者说：“‘苔痕上阶绿，草色入帘青’的‘陋室’，毕竟也已远远大于盆景了。”根据文意回答下面问题：‎ （1） 文中对“陋室”这类词有一个概括性的表述，它是：　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（2）这句话对表达本段中心的作用是什么？ 10.文中第⑤段说：“莫非现代化真是诗歌之敌么？”这个疑虑表现了作者对现代化建设怎样的思考？　‎ ‎11.整篇文章在构思表现上有何特色？‎ ‎12.面对高楼，你会想到什么？请具体选一个方面写100字。‎ 参考答案：‎ ‎1.yī ní níng wàng ‎2.名副其实 ―― 事物的具体名声与实际相符合。‎ 缭绕 ――回环旋转 纵谈 ――无拘束地谈 宏伟――（规模、计划等）雄壮、伟大 ‎3.李白《夜宿山寺》：“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”‎ ‎4.建筑高楼最基本的条件是拥有巨额资产，以及高度发达的科学技术（包括建筑技术和建筑材料生产技术）。‎ ‎5.世界最高建筑芝加哥希尔斯大厦，以及汉考克大厦，如今仰望它们已是名副其实的耸入云天，那云气时常缭绕在楼头甚至楼腰；遥想来日更高的大楼出现时，将会有低层掩在雨帘雾幔中，而高层翘首碧空艳阳下的景观：构成现代的风景线。‎ ‎6.“满楼红袖招”给人的感觉是快乐与张扬，是一种生活上的满足与慰藉。“独倚望江楼”的对独在异乡的亲人的眷念与痴痴地等待。‎ ‎7.作者描述诗歌中有关高楼的内容，是为了表现生活与艺术之间的关系，是从生活情趣想象到艺术情趣，并联想到如今社会，虽有高楼，却没有诗意，生活也就少了滋味。‎ ‎8.作者认为古人对楼高的描写是发诸真情的合理想象，是艺术的真实，是艺术情趣漫漶到生活情趣中去的结果。而今人对楼高的表述和生活的真实相符，从人的水平视野望去是名副其实的耸入云天。（意思对即可）   9 .⑴形象的符号　　‎ ‎⑵这句话对全段中心是一个补充，说明“艺术夸张”是有生活基础的。（意思对即可） 10.物质文明与精神文明，两者都应注重；应该互相促进，协调发展。（或：物质文明要与精神文明取得共时性发展）（意思对即可）‎ ‎11.纵观全文，在构思上主要采用对比的方式，美国的高楼建筑和中国古代诗词中的“楼”作对比。也有“楼”给人不同的客观感受做对比，古代的楼是诗人笔下的绵绵情感，如今的楼却成了“情欲、暗算、开打和侦破的题材”。‎ ‎12.这是开放性题目。可以回答登高望远的内心的振奋，也可以从建筑的艰辛，只要回答言之成理即可。‎ 七、《路》阅读设计 路 ‎○卢年初 ‎①出门肯定有路，在城市我们无需做很多原创性的事情，连路边的树都早有人栽好了。‎ ‎②城里的人做了事总忘不了记下一笔，一条条的路都是有名字的，很多都具有纪念意义，很历史，很光荣，很方言，总之沾那么一点文化味儿，总要把带一些泥土味的外来人吓那么一跳。我出门的这条路不是这样，它的名字我总是记不确切，有时打的回家，只能或前或后或左或右地讲清方向，司机会带着疑惑的神情告诉路名，我装着不傻的样子，很智慧地若有所悟，可不久又忘记了。最初，我怪自己的记忆力不好，怪来怪去没有作用了，也只有怪别人了。我想这个名字，一定不属于这条路，不然是想忘都无法忘掉的。而那为这路命名的人呢？一定不是没有水平，而是很忙，他不可能把每条路的名字都想得那么闪光耀眼，他没有想到还有我们这些很闲的人，说不定在这条路上要比他走得更多。‎ ‎③然而名字算什么呢？最重要的是我要沿着这条路走下去，走到每天必须去的地方。走了十七年，就像这条路熟悉我一样，我也熟悉它了。其实路也像人一样，也有痛痒的时候，但那些走在路上不想事的人不懂得这点，一遇到翻修，全都是埋怨。城里的路不同的是，人们打针吃药有时也很难恢复元气，它们是一天天硬实了。翻修的时候，会有一些围栏，我装着没看见的样子，常会突破它们走到泥坑里去。这些泥土啊，要么被行人带走，要么再次被掩埋，能够看到它们是一种极好的缘份。‎ 我望着那些细沙和卵石，和在村庄所看到的似乎没什么差别。有一次，我坐在办公室心神不定，一支旧钢笔不见了，我想了很久，它是掉到那路坑里去了吧，懒得再去找了，即使它被掩埋了，我也确信只要是路，总还有被重新挖开的一天，就给那些开挖的人一点喜悦和想象吧，那价值也许不亚于在我手上涂出的些七七八八的文字。‎ ‎④我常在这路上停下来，我的衣食住行与这条路关联太密切了。我在这条路上干洗衣服，擦亮皮鞋，购买书籍……在我看来，一个城市对某个具体的人来说也就是一条路而己。我的头发很粗，到别的地方容易闹别扭，只有在这里一家熟悉的理发店才会老实。我在这条路上走了多久，在这个店子里就理了多长时间的发，理发的师傅说我一直没有变。其实不是那样的，我从青年进入中年了，胡子出来就不想回去了。理发的师傅是个老实人，她并不会说乖巧的话，只不过是她自己也老了，当我们一起变化的时候，总以为许多东西没有变，直到一个生活在远方的朋友提醒，我们才会感到是自己欺骗了自己。‎ ‎⑤我在这条路上行走了这么多年，很多人都很熟悉了，许多像理发师傅一样的人使我心存安慰。他们会给我说天气的变化，说哪里的东西便宜，说一些让我听起来觉得好笑的趣闻，让我感到在这条路上并不孤独。我也有一些伤疤，他们并不留意，而我对他们的职业、家庭也并不了解多少，只是路上遇到点点头、摆摆手而已，没有语言，时间久了，表情都没了，这交情看来似乎不深，然而却是一种最轻松的情感。真希望在这条路上一直走下去，只有像我一样的人认识我，只有我自己认识我自己。然而有一天，我在单位上管的事多了一些，和这条路距离就出来了。人们都说我有出息了，我很忙，再没有闲情想这条路谁命名的事儿，再没有兴致留意路上的店面开张了还是关门了。一般坐公共汽车，或者打的，有时也坐小轿车之类，一溜烟地走。也有什么车都不应点的时候，我的步子很快，头埋着，怕同人打招呼，惹来一些解决不了的麻烦。很不容易在路上碰到熟悉的人，他们都惊讶，说我瘦了，说我黑了，一些不好听的话让我想到嫉妒；理发的师傅也真的老了，说她的手艺再理不好我的发了，而我感到我的头发没理都少了，一些头发是掉在路上了；某些人更是筹划得恰到好处，知道我要从这路上经过，他们从某个角落闪出来像捕捉囚犯似的——我被这条路抛弃或者出卖了？‎ ‎⑥我在这条路上一直走得很轻松，而现在每天出门都有点诚（　）诚恐了。我的精神如此紧张，也许是在这路上欠下了许多，如今轮到它好好颠覆了；或者是脚力不够，到了路的尽头也要被某些荣光所窒息。我们的城市生活也是这样，路的确有很多条，可是要找到自己理想的家却并不容易；然而一旦可以称之为家的地方找到了，来时的路就模糊得似（　）而非了。‎ ‎ ――选自《散文》2004年10期 ‎1.给下列加点的字注音。‎ 疑惑－（　）（　）　　　　　别扭－（　）（　）　　　　‎ 伤疤－（　）（　）　　　　　窒息－（　）（　）‎ ‎2.解释下列词语在文中的意思。‎ 原创――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 元气――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 孤独――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 嫉妒――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎3.根据文章句子的意思，给划线的词语补充完整。‎ 诚（　）诚恐　　　　似（　）而非 ‎4.“在城市我们无需做很多原创性的事情”，根据你的理解，“原创性的事情”指的该是什么事情？‎ ‎5.作者出了门，经常是忘了路名，根据文章的内容看来，作者认为是什么原因造成的？‎ ‎6.第③自然段划线句子，表达作者对泥土怎样的感情？‎ ‎7.作者说“我的头发很粗，到别的地方容易闹别扭。”这里用了什么修辞手法？你认为是什么原因造成的？‎ ‎8.在第⑤自然段中，作者说到“我也有一些伤疤”，你认为作者所说的“伤疤”指的是什么？‎ ‎9.作者天天在路上走，后来怎么突然就有了距离呢？‎ ‎10.作者对路的感觉是，以前在这条路上一直走得很轻松，而现在每天出门却变了。你是怎么理解这句话的意思。‎ ‎11.简要说说文章的线索。‎ ‎12.你走在上学的路上，对路有一种怎么样的心情？请你选择某一天或某个侧面写100字左右。‎ 参考答案：‎ ‎1.　yí huò biè·niu shāng bā 　　 zhì xī ‎2.　　原创――自己最初创作的作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 元气――指人的生命力 孤独――独自一人；孤单 嫉妒――对才能品德比自己好的人心怀怨恨。‎ ‎3.惶　　　是 ‎4.根据文章的意思，“原创性的事情”应该是最初的开始的事情，比如取路名、装路灯之类。‎ ‎5.最初，作者是怪自己的记忆力不好。后来想到是为这路命名的可能工作很忙，不可能把每条路的名字都想得那么闪光耀眼，所以街道的名字取得过于普通，让人不容易记住。‎ ‎6.因为生活在城里，每天朝夕相处的都是钢筋混泥土的建筑，对很少能见到泥土，所以作者才会说“能够看到它们是一种极好的缘份”‎ ‎7.这里用了拟人手法。因为只有在作者生活的街上，那家熟悉的理发店里熟悉的师傅才能有手艺理好发。‎ ‎8.作者在这里说的伤疤，应该不是身体上的东西，而是精神上的。可能是工作上的打击人生道路上的挫折。‎ ‎9.因为我在单位上管的事多了一些，出门开始改变以前步行的习惯。一般坐公共汽车，或者打的，有时也坐小轿车之类，一溜烟地走。与路的距离慢慢的就疏远了。‎ ‎10.主要是因为工作性质的转变，随之而来的精神压力接踵而至，对路不能象以前那样时常的亲近，感觉在这路上欠下了许多，心里有些许的愧疚。‎ ‎11.文章紧扣与路有关的事情来写的。“路名的感受”、“修路的怀念”、“路边的人和事及其变化”等，一连串的写下来，在叙述中把对路的情感很快的表现出来。‎ ‎12.这题回答，应当不拘一格。高兴、忧伤、无奈，只要说得在理，都可以。‎ 八、《美食情缘》阅读设计 美食情缘 ○李娜 此生有三大心愿：一是读遍天下好书，二是游历人间美景，三呢，则是尝尽世上佳肴。对美食的嗜好可以说是与生俱来的。妈妈说，我长牙就比一般孩子早，别的宝宝还在嗷嗷待哺的时候我已经可以大快朵颐了。据称，学会说话之后，我艰难喊出的第一声是“妈妈”，脱口而出的第二个单词却是“糕”（奶糕），当然这已无从考据。但下面这件事却是无法抵赖的：儿时我通读《红楼梦》，爸爸以此为傲，常常在客人面前提起。一次家中高朋满座，一位伯伯问我，《红楼梦》中印象最深的是哪一章。在众人期许鼓励的目光下，我朗朗作答：“刘姥姥进大观园。”众人频频颔首，老爸微微含笑，我大受鼓舞：“我最喜欢刘姥姥吃的茄子。”接着，我流利地为大家背诵了书中那道“烧茄子”的详细制作方法。结果没留下“才女”的美名，倒是留下了一个“馋猫”的笑话。 幼儿园时我的人生理想是做一个卖冰糖葫芦的小贩，可以边走边卖边吃。情窦初开时别的女孩子都憧憬着梦中的白马王子，我却幻想着嫁给一个超级大厨师，在美味佳肴里过着惺惺相惜唇齿留香的幸福生活。 我一直相信热爱美食的人对生活也是充满热情的。真的，看着那些新鲜的散发着诱人香气的色形俱佳的食物，心情就一下子纯净快乐起来。一位相交甚深的朋友常常请我吃饭，“知道吗，我喜欢看你吃饭时快乐的手舞足蹈的样子，让我也胃口大开。”原来，好胃口和好心情一样是可以传染的。 我一直相信美食有一种可以让悲伤止步的力量。记忆中的一个寒冷的冬天，我被自己珍惜多年的一份情感伤得体无完肤，就这样一个人走在街上，从清晨一直到傍晚。饿得走不动的时候我进了路边的一家小店要了一大份咖喱饭。当那一大盘色泽诱人的金黄米粒摆在我面前时，那已被冻得麻木的知觉又渐渐复苏了。我舀了大大一勺，一口吞下，辛辣的味道让我放任自己泪如雨下，委屈也渐渐消融了，信念和温暖又回到了自己的身体里。吃了好吃的东西，心就豁然了，我告诉自己既然还能品味就没有被打倒。我是个骨子里要强的女孩子，总想把快乐蔓延四处却不要别人为自己心痛，有时我想，美食也许是我心疼自己的一种方式吧。把一切忧虑都溺毙在食物之中，吃饱了呼呼呼的笑，烦恼自然消。 我好吃，却不“懒做”。享受美食之余，我也勇于实践。记忆中的第一下厨是在六岁那年，我把冰箱里所有的鸡蛋全部耗尽做了蒸鸡蛋、煎荷包蛋、水煮蛋、炒蟹黄蛋，摆了满满一桌，美其名曰“满蛋全席”。自大展才华之后我便一发不可收拾，并自认技艺不俗：麻婆豆腐、英式薯条、法式蒸蛋、意大利面，真正是“胸怀祖国，放眼世界”。委屈的是朋友们大都不相信我能煮食，他们总说：“你呀，一把罐头刀走天涯。”怀才不遇是常有的事，懒得申诉。 因为酷爱美食，有时难免挑剔。以前在家的时候，总是会含蓄地批评老妈口味单调菜式陈旧缺乏新意。妈妈只是笑笑，从不计较。可爸爸往往会挺身而出：“我吃了二十年都吃不腻，是你口味太刁钻。”后来离家求学，走了不少地方，也吃了不少各地美食。可一段日子里却迷恋上了学校附近一家小饭馆里的红烧牛肉面，每天晚上都准时去报到。有一天吃着吃着忽然找到了迷恋的理由，原来这牛肉面的口味像极了妈妈的手艺。上时候每逢考试前，妈妈都会为我做上这样一碗热腾腾的面，再夹上几块炖煮了多时的牛肉。她总说：“吃得饱考得好。”想到这儿，望着面前的一大碗面，鼻子酸酸的。 　　小时候，美食仅仅是千般滋味；长大了，美食却成了千种心情。因为回忆，因为爱，普普通通的食物也成了世间美食。‎ ‎――选自2005年《散文》第2期 ‎1.给加点的字词注音。‎ ‎　　佳肴－（　）　颔首－（　）　豁然－（　）　咖喱－（　）（　）‎ ‎2.解释下列词语在文中的意思。‎ 挑剔――‎ 怀才不遇――‎ ‎　　手舞足蹈――‎ ‎　　大快朵颐――‎ ‎3.写出下列词语的同义词或近义词。‎ ‎　　烦恼－（　）　　悲伤－（　）　　信念－（　）　　迷恋－（　）‎ ‎4.把下列划线的“被”字句改成“把”字句。‎ 记忆中的一个寒冷的冬天，我被自己珍惜多年的一份情感伤得体无完肤，就这样一个人走在街上，从清晨一直到傍晚。‎ ‎5.情窦初开的我为什么不期待白马王子，而是想嫁给厨师？‎ ‎6.“一位朋友常常请我吃饭”是“相交甚深”的缘故，还是有其他原因？‎ ‎7.生活中有种种不尽如人意的事情，根据你对课文的理解，作者“相信让悲伤止步的力量”是什么?‎ ‎8.胸怀祖国，放眼世界”往往是指某个人的崇高理想与追求，作者在文中要表达的意思是什么？请简单的谈谈。‎ ‎9.作者离家求学后，为什么迷恋校门口的“小饭馆里的红烧牛肉面”？‎ ‎10.纵观全文，“普普通通的食物”在什么时候会成为“世间美食”？‎ ‎11.简单阐述一下文章的线索。‎ ‎12.曹操说“何以解忧，唯有杜康”，作者说“何以解忧，唯有美食”，那么你在面对忧愁的时候，是怎么样面对的呢？请具体地谈一谈。150字左右。‎ 参考答案：‎ ‎1.yáo hàn hùo gā lí ‎2.挑剔――过分严格的在细节上指责。‎ 怀才不遇――有才能而得不到施展的机会。‎ ‎　手舞足蹈――双手舞动，两只脚也跳起来。形容高兴到了极点。‎ ‎　大快朵颐――指食物鲜美，吃得很舒服。‎ ‎3.忧愁　痛苦　信心　沉迷 ‎4.一份自己珍惜多年的情感把我伤得体无完肤。‎ ‎5.因为我喜欢吃，所以幻想着嫁给一个超级大厨师，在美味佳肴里过着惺惺相惜唇齿留香的幸福生活。 6.因为作者吃饭的时候手舞足蹈的兴奋样，可以感染同桌吃饭的朋友，让他一样的胃口大开。‎ ‎7.面对生活中的不尽如人意，作者相信“美食有一种可以让悲伤止步的力量”。因为吃了好吃的东西，心就豁然了，我告诉自己既然还能品味就没有被打倒。把一切忧虑都溺毙在食物之中，吃饱了呼呼呼的笑，烦恼自然消。‎ ‎8.根据文中的提示“煎荷包蛋、水煮蛋、炒蟹黄蛋、麻婆豆腐、英式薯条、法式蒸蛋、意大利面，”等等可以看出，作者的“胸怀祖国，放眼世界”其实指的是各种各样吃的东西，依然的对各种美味的“渴求”。‎ ‎9.作者迷恋校门口小饭馆里的红烧牛肉面，是因为那牛肉面的味道象极来了母亲做的牛肉面的味道很是相似，勾引起在家读书时的美好回忆，一种温馨的感觉引导着作者天天去。‎ ‎10.“普普通通的食物”成了“世间美食”，主要是因为那普通的东西里，蕴含着浓浓的亲情，和曾经与那普通食物有关的美好回忆。‎ ‎11.文章围绕“美食”展开叙述的，童年时代的背《红楼梦》中的菜谱、幻想嫁个大厨师、朋友请吃饭的原因、伤心时靠吃解忧、对小饭馆牛肉面的依赖等等，都是围绕与“美食”有关的事情，慢慢的展开。‎ ‎12.这是一开放性题目，只要立意好，思想健康向上，语言流畅生动即可。‎ 九、《女儿·面包屋·阳光》阅读设计 女儿·面包屋·阳光 ‎○张小失 女儿在吃面包。我闲看着她背后的大玻璃窗。阳光自那里透进来。步行街上人来人往。这是个安静的初秋的下午。‎ ‎ 我午睡起来不久，思绪不那么活跃。面包屋里除了椅子，就数我坐得稳定。我仍然对着大玻璃窗看，看温暖的阳光。‎ ‎ ‎ ‎ 太阳距地球1.5光年，也就是说，我此刻所见的阳光是1.5年前从太阳发出的；而真正属于此刻的阳光，还要等1.5年才能到达地球，才能被我感受到。因此，对于太阳来说，我此刻在看它的历史——它的历史，就是我此刻的现实；而它的现实，则是我的未来。我又想到那些夜晚的星星，它们有的距离我们数亿光年，也就是说，我们看到（或通过仪器接收到）的是它几亿年前的影象，也许，它已经消灭了，而已经消灭的它，在我们的“此刻”，依然存在。‎ ‎ 世界是神奇的，即使这么平常的一个下午，这么平常的面包屋，这么平常的人——他们的现实被历史照耀着，但大家似乎都浑然不觉。女儿还在吃面包。她幼小的嘴巴比桃子还鲜嫩，对着面包，那么一小口一小口地啃啊嚼的，像动画片里的虫子。女儿是个小小的现实主义者，是她将我从下午的睡梦中摇醒，说：“爸爸，你答应带我吃面包的。”于是我就翻起身带她出来了。‎ ‎ 出来了，一脚踏入城市（或尘世）的大街。这里充满了现实主义者。现实主义者把生活弄得非常复杂，这是错误的。生活本身不复杂，对于一个傻子来说，生活就像一张白纸——复杂的是我们不傻的人的思维，用这个思维反观于生活，它就复杂了。好在任何复杂的最终归宿是简单，也就是死亡。所以，复杂本身也不复杂，你可以想想过去的那些轰轰烈烈的人物和事件，当初看起来也许不可收拾，而今呢？完了。‎ ‎ 1.5年前的阳光使这个下午显得明亮，温度宜人。我们考虑现实的时候，没想到自己是被过去的事物包围着，这是很滑jī( )的。我看着眼前的女儿，她的一举一动，都因为那幼稚的面孔和小手而显得天真、纯洁，让我心中充满欢喜。眼前的女儿也正一步步地流shì ( )为历史，昨天的她永远不会再出现了，此刻弥足珍贵——而“此刻”，在时间之流中又很难把握，几乎可以说是不存在的。这世界似乎只有过去和未来，因为每当我意识到“此刻”的时候，此刻就已经消失了。‎ ‎ 面对玻璃窗，我有点忧虑，眼前的现实和历史使我迷茫和不安，我开始怀疑自己的存在。进而，我意识到我不该将事物看的那么简单，是简单消除了我的存在感，只有复杂，只有像所有的现实主义者那样看待生活，我才能像人一样存在。‎ ‎　　我爱女儿，我爱阳光，我还爱面包屋里弥漫的清香。我需要存在感。我很抱歉，我不该说此刻的阳光是非曲直1.5年前的旧货。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―――选自2005年《散文》第2期 ‎1.写出下列两个词的反义词。‎ ‎　　幼稚――（　　）　　　　　　怀疑――（　　）‎ ‎2.根据拼音写出相应的汉字。‎ 滑jī――( ) 流shì――( )‎ ‎3.解释下列词语在文中的意思。‎ 幼稚――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 弥足珍贵――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎4.文章中说“太阳距地球1.5光年”，你知道什么叫“光年”吗？‎ ‎5.“对于太阳来说，我此刻在看它的历史”，为什么呢？太阳的历史跟我的现实有什么关系？‎ ‎6.作者陪女儿出来，踏入城市（或尘世）的大街。在这儿对“城市”和“尘世”的理解有什么区别吗？‎ ‎7.文章中说，这里充满了“现实主义者”，现实主义者在文章中指的是什么？‎ ‎8.女儿让作者满心的喜欢，与女儿面对面的坐着时，坐着作者心里有没有伤感？如果有，请结合文中意思，简单的说说。‎ ‎9.文章最后“我需要存在感。我很抱歉，我不该说此刻的阳光是非曲直1.5年前的旧货。”作者为什么“不该说此刻的阳光是非曲直1.5年前的旧货”？‎ ‎10.“这世界似乎只有过去和未来，因为每当我意识到“此刻”‎ 的时候，此刻就已经消失了。” 在这句话中，讲到“过去”“未来”“此刻”三个时间概念的词语，你是如何认识它们在你生活中的作用呢？‎ ‎11.纵观全文，仔细考虑文章标题有什么特殊的意味？‎ 参考答案：‎ ‎1.成熟　　相信 ‎2.　稽　　逝 ‎3.　幼稚――年纪小。‎ ‎　　弥足珍贵――特别珍贵。‎ ‎4.光年，是计算星体间距离的单位。光的速度每秒约三十万公里，一年内所走的距离叫做一光年，约等于十万亿公里。‎ ‎5.“对于太阳来说，我此刻在看它的历史”，是因为“我”此刻所见的阳光是1.5年前从太阳发出的，也就是往日的光芒。自然成了太阳的历史。‎ 太阳的历史，就是“我”此刻的现实；而太阳的现实，则是“我”的未来。两者之间，有种时间上的微妙关系，细细想来，颇具哲理意味。‎ ‎6.城市的大街，指的是城里的街道；“尘世”着重的是世俗的地方。“城市”肯定在“尘世”间，踏入了城市，其实也就是步入了尘世。‎ ‎7.文章中的现实主义者，指的是知道享受客观存在的具体的东西，把生活当做一种享受。‎ ‎8.看到女儿的快乐，作者是满怀欣慰的。但是，在高兴之余，却也有淡淡的忧愁。因为眼前的女儿也正一步步地流逝城为历史，昨天的她永远不会再出现了，此刻弥足珍贵——而“此刻”，在时间之流中又很难把握，几乎可以说是不存在的。故而，那种忧伤的情绪就浮现出来了。‎ ‎9.因为作者深刻的认识到对阳光的历史与现实的思索，让自己迷惘了很长的时间，内心还有了忧伤。我不该将事物看的那么简单，是简单消除了我的存在感，只有复杂，只有像所有的现实主义者那样看待生活，我才能像人一样存在。‎ ‎10.成为历史，只能默默的思念去回味；未来的东西没有到来，只能在憧憬着它的美好；唯独需要抓紧的是现在，现在正掌握自己手中，只有把握现在，才会有所的收获，生活才更加的充实。‎ ‎11.标题“女儿·面包屋·阳光”，三者之间是相互联系的，因为女儿的要求而去面包屋，看着女儿静静享受面包的快乐时，作者在寂然无语中才会悠闲的“对着大玻璃窗看，看温暖的阳光”，想到更多的事情，构思之后，就有这韵味悠然的引人深思的文章。‎ 十、《品味春天》阅读设计 品味春天 焦丽萍 ‎①春去春回，果真是年年岁岁花相似吗？     ②春天来了，眠虫躁动于大地的腹中，活泼的燕子用轻灵的剪尾在亮丽的晴空裁划出一道道美的曲线。松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬眠后的麦苗精神焕发。冰层下潜游着的溪流，唱出叮咚的声响。碧波荡漾，鱼虾畅游，蛙鼓弄嗓，阳光水波交相辉映。     ③ 蓝天白云晴空万里，燕语呢nán( )，蝴蝶飞舞，风筝高飞，鸟语花香，红杏似火，桃花如霞，梨树飞雪，柳绿花红，温暖醉人。     ④ 春天是美丽的，值得我们去品味。品味春天，删除华而不实的藻饰，撕碎推算花期的凄惶，不再在料峭的春寒里瑟缩，不再在清秋落红时哀叹，不要走马观花而要用生命去投入，不要熟视无睹而要用眼睛去发现，不能只钟情于艳丽的鲜花而无视可爱的绿草。陶醉于梦幻的情调中，看一枝带雨的红杏，　　　　　　　　　……‎ ‎⑤ 春天是美丽的。美在她七彩纷呈：赤橙黄绿青蓝紫，都有一种竞争的动态在流动。万物复苏，绝不是“旧”的重复，而是“新”的再生。春天充满了创造的活力，一种全新的奋发向上的活力。大自然萌生出的是生命的创造力，人类勃发出的是文明的创造力。‎ ‎     ⑥是的，春天激发了人们跃跃欲试的欲望。春天在乎人类是否懂得她那创造的启迪。要学会创造，才能拥有永恒的独立的辉煌。     ⑦走过冬日阴冷的历练，走过荆棘丛生的刺痛，　　　　　　　　　　，才更觉得春光的煦暖。吟唱的和风、明亮的阳光、云朵间的彩霞、婉转的鸟鸣、fù( )郁的花香、草尖上的露珠、纯净的梦、沸腾的歌、真情的诗……一切都是春天的礼物。     ⑧ 来了，春天真的来了，这一束束曙红，这一缕缕春光，正抚摸我们热血奔涌的肌肤。难道我们不应该用自己的双手和智慧，去创造一个无愧于大好春光的美的世界吗？     ⑨“春日多胜事，赏玩夜忘归。”爱春乎？惜春乎？不懂得珍惜春天的人，又如何会知道人生的意义！     美的世界——爱心的乐园；     美的春天——精神的逆旅。‎ ‎――选自《创新作文》（高中版）2004年9期 ‎1.根据拼音，给下列的词补充完整。‎ ‎　　呢nán( )　　　　fù　( )郁 ‎2.写出下列两个词的反义词。‎ 轻灵――（　　）　　纯净――（　　）‎ ‎3.解释下列词语在文中的意思。‎ ‎　潜游――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 藻饰――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 历练――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 走马观花――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 熟视无睹――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎4　、第①自然段划线句“年年岁岁花相似”是一句诗，你知道它的下句是什么吗？‎ ‎5.用“轻灵”来形容燕子在空中飞翔，你认为用得好不好？‎ ‎6.在第③自然段中，作者列举了一连串的四字短语，请你仔细想想在文中有何作用？‎ ‎7.认真品读下列句子，然后根据上一句句式特点，仿写一句给横线上补上。‎ ‎①“陶醉于梦幻的情调中，看一枝带雨的红杏，　　　　　　　　　　　……”‎ ‎②走过冬日阴冷的历练，走过荆棘丛生的刺痛，　　　　　　　　　　，才更觉得春光的煦暖。‎ 仿写：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎8.面对春日，它终究给人类带来了什么样的启示？‎ ‎9.第⑦自然段最后一句说“一切都是春天的礼物”，“春天的礼物”在这里指代的什么？‎ ‎10.生活在春天，心情也就变得开朗而兴奋，文章最后说“美的春天——精神的逆旅”，你知道“逆旅”一词该如何去领会呢？‎ ‎11.仔细想想，试写出几句你所知道的与“春”有关的诗。‎ ‎　参考答案：‎ ‎1.喃　　　　馥 ‎2.笨拙　　　　肮脏 ‎3.潜游――　在水面下游动 藻饰――　修饰 历练――　阅历多而有经验。　‎ 走马观花――　比喻粗略地观察事物。‎ 熟视无睹――对客观事物不关心，虽然经常看见，还跟没看见一样。‎ ‎4.岁岁年年人不同 ‎5.“轻灵”一词，用来形容燕子的飞翔，表现了小燕子的灵巧和可爱。‎ ‎6.第③自然段里列举的，全部是在春天有象征意味的特定意象，对表现春天到来时那生机盎然的景象有非常好的渲染语味烘托作用，给人们展现一幅生机勃勃的春色图。‎ ‎7.①抚一缕含情的暖风　　　　②走过孤灯黄卷的岑寂 ‎8.春天激发了人们跃跃欲试的欲望，要人类是否懂得她那创造的启迪。人类只有学会创造，才能拥有永恒的独立的辉煌。 ‎ ‎9.“春天的礼物”根据文章的意思，应该是在这个季节里应该拥有的那美丽的景色，如：“吟唱的和风、明亮的阳光、云朵间的彩霞、婉转的鸟鸣、草尖上的露珠、纯净的梦、沸腾的歌、真情的诗”等等。‎ ‎10.“逆旅”，也就是“旅馆”的意思。美好的春天，让人们的灵魂找到栖身之所在，可以尽情的享受生活的幸福与快乐。‎ ‎11.春眠不觉晓，处处闻啼鸟　　‎ 野火烧不尽，春风吹又生　‎ 春风又绿江南岸，明月何时照我还 好雨知时节，当春乃发生 红豆生南国，春来发几枝 ‎　　问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 十一、《书卷气》阅读设计 书卷气 王若风 ‎①对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则胸次玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。 ‎ ‎②轻轻推开了图书馆的大门，阵阵浓淡交杂的书卷味混合着空调的冷气便徐徐地送到我面前，使我不自觉地深深吸了一口，浑身的细胞顿时好像接触到从文化宝藏散发出来的那股渊博深远之气一样。 ‎ ‎③漫步走过排列整齐的书架，凝视着一部部厚厚薄薄的书籍，内有家喻户晓的通俗小说，也有艰涩难明的哲学读本，有　　　　　　　　　，也有令人读来 ……身处在书丛中的我，骤然间备感到“知识就是力量”的真实。就好像读荷马的史诗，若尝试将自己投入迷离的古希腊世界，学习呼吸其中的气息时，你就能充分欣赏荷马作品崇伟而瑰丽的境界一样。‎ ‎④翻阅一本好书时，真有如寻宝一般，既刺激又富挑战性。我想阅读大抵是一个发掘的过程，当我们闯进书内的另一个世界时，便与作者组合的时与空，人与事有所交流；透过阅读，我们的思维与书本的精神结合了。这工程带来的，可能是冲击、矛盾、傍徨，又或者是安慰、信心、平静。‎ ‎⑤品尝书本相信也是生活的享受。“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。 ‎ ‎⑥人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢？怎么样的人，便会看怎么样的书；相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也？则瞠目结舌。这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。 ‎ ‎⑦古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华（用“灵气逼人”一句不算夸张吧？）还记得美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。” ‎ ‎⑧‎ 为什么有的人上了年纪，虽然是头皤齿豁，满脸布满岁月沧桑，但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜，却是一派安然，慈祥和无边的笃定？但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜？这无他，日日端为衣食谋，却不知多读读书，充实充实自己，因此离开学校的日子愈久，就愈是语言无味，愈是面目可憎了。相对地，书乡浸淫日久，则胸次玲珑、见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此即“书卷气”之谓也！固然，我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，但如果穷年累月，一襟风尘，满面烟火，人就真的是俗不可耐的。 ‎ ‎⑨读书的好处，如不在名利上打算，则以此清逸书香，洗磨你的心灵之镜，焕发你的智慧之光，自然你的面目有一些灵气，你的语言有许多趣味的。难怪古代埃及有一位帝王，将书籍称之为：“灵魂的药剂”。法国文豪法朗士则把读书喻为“灵魂的壮游”。美国哲人杜威也说：“真理的探险”， 读完一本好书，就好像完成一个旅程。途中有芬芳的书卷味作引路指标，使我们进入古代文化的心脏，穿梭于现代文明的脉搏；观摩书卷的姿彩与魅力，经验它的丰富与生命。一路上度过了不少春雨的洗涤，夏日的煎熬，秋风的吹袭，冬雪的孤冷；但也尝尽了多少朝露的滋润和晚霞的温馨。随着岁月的加增，读书人的心胸渐渐早育出一股典雅含蓄的气质。读书人读的书愈多，则心胸愈开朗，不但能容人，而且能容物。当人接触他的时候，便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的“书卷气”——就是那含蓄典雅的气质。‎ ‎ ( 选自‎2004年11月29日 《江淮晨报》)‎ ‎1.给下列加点的字注音。‎ 宝藏－（　）　骤然－（　）　晦涩－（　）　清逸－（　）‎ ‎2.写出下列词语的近义词或同义词。‎ ‎　混合－（　）　渊博－（　）　浅薄－（　）　温馨－（　）‎ ‎3.解释下列词语在文中的意思。‎ 浸淫――　　‎ 迷离――　　‎ 呆滞――‎ ‎　　瞠目结舌――‎ ‎4.仔细阅读下列句子，根据前两句的意思，给整个句子补充完整。“漫步走过排列整齐的书架，凝视着一部部厚厚薄薄的书籍，内有家喻户晓的通俗小说，也有艰涩难明的哲学读本，有　　　①　　　　　　，也有令人读来 ② 。”‎ 仿写句：①　　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　。‎ ‎5、仔细阅读第①自然段，概括一下“书卷气”的含义。‎ 书卷气：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎6、结合具体地段落，说一说你对“阅读让生活充实”的理解。‎ ‎7.当今社会，有追星族，哈韩、哈日族，在文中提到“空心一族”，根据课文的意思，总结一下什么是“空心一族”？‎ ‎8.美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。” 你认为这种说法对吗？为什么？‎ ‎9.读书人读的书愈多，它会给与他相处的人一种怎样的感受？‎ ‎10.文章多次引用与“书卷”有关的古今中外的名言名句，你认为作者引用的作用是什么？‎ ‎11.苏轼的诗《和董传留别》中说：“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”结合文章叙述的内容，请谈谈你对“腹有诗书气自华”的感受。(150字左右)‎ ‎12.文章最后说“当人接触他的时候，便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的‘书卷气’——就是那含蓄典雅的气质。”此句中说到的“书卷气”就是那“含蓄典雅的气质”，你是怎么理解的？这两者之间有什么联系吗？‎ 参考答案：‎ ‎1.zàng zhòu sè yì ‎2.搀合、夹杂　　广博、高深　　肤浅　　温暖　　‎ ‎3.浸淫――　深深的迷恋。‎ ‎　　迷离――　模糊而难以分辨清楚。‎ ‎　　呆滞――迟钝，不活动 瞠目结舌――瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。‎ ‎4.①枯燥乏味的历史　　　②津津有味的戏剧 ‎5.书卷气，是指在书乡浸淫日久，心胸开阔，见识广阔，言谈举止间语言自然有味，气质也显得高雅。 ‎ ‎6.“阅读让生活充实” 指的是随着心境的变化，选择翻阅情调各异的文章，用来充实自己的精神领域，让生活不再寂寞。‎ ‎7.“空心一族”指社会上某些人一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，没有一点文学修养做底子。‎ ‎8.“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。”这种说法是有道理的，因为人到中年，如果修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华，才会给人一种美好的印象。‎ ‎9.读书人读的书愈多，心胸渐渐孕育出一股典雅含蓄的气质，变得心胸愈开朗，不但能容人，而且能容物，大家就喜欢跟他相处。‎ ‎10.文章多次引用名言名句，是为了证明书卷气对人秉性的影响，增强全文的文学内涵，以及更好的充实文章要表达的中心意思，达到阐述自己观点的目的。‎ ‎11.此题只要围绕诗书给人带来精神上的愉悦、情操上的陶冶以及自我的感受来阐述即可。‎ ‎12.因为读书能陶冶人的情操，提高人们的自我修养，待人接物彬彬有礼。随着岁月的加增，读的书愈多，则心胸愈开朗，不但能容人，而且能容物。那么书卷气也就慢慢的在言行举止的典雅含蓄中表达出来了。‎ 十二、《同名的温暖》阅读设计 同名的温暖 ○谢宗玉 ‎①宗玉宝。一个大学生。他因救自杀同学而被江水无情吞噬。那天我在报纸上读到这则消息，仿佛有一颗冷弹击中心脏，血液腾地往脸颊涌，看不见的七魂六魄也如同杨花般纷纷往外飞。感觉自己就是那个大学生，或者说，那个大学生就是另一个自己。不为什么，只为“宗玉”二字。同事常叫我谢宝，说明我本来就宝里宝气，摊上这事了，说不得也会奋不顾身往江里跳，全然不管自己是否会游泳。严格说来，我与他并不同名。只是我姓名的下半身与他姓名的上半身重复，但他带给我的影响已经相当“致命”了，好长一段时间，我的心情都非常抑郁，好像自己身体的某部分真的随他而去了。 ②我叫宗玉，是母亲取的。我喜欢这个名字，也珍惜这个名字。从小到大，身旁的人老把自己的名字换来换去，我从不换。现在我靠写文字谋生，也从一而终，任何文章都署宗玉的名。我不怕有些官样文章丢了我的脸，反正都是自己写的，就像自己生的孩子，好丑都珍爱，没啥不好意思承认的。 ③乔宗玉。这段时间在本市报纸上常见。熟人问是不是我的化名。我说不是，只是我一个朋友而已。我分明在撒谎，事实上到现在为止，我都不认识这个人。但从我接触这个名字开始，我心里就把他当朋友了，或者说，当自己的一部分了。只要见了他的文章，我都会有滋有味地读。即使风格不同，我也要耐心寻找彼此之间某些细微的相同。名字就像一幢看不见的房子，把我们的灵魂滋养了这么多年，只要细找，彼此之间一定有共同的地方。 ④‎ 真是无巧不成书，有一回去朋友奉荣梅那，两人正聊着乔宗玉，乔宗玉就给她打电话来了，居然是个女的。在天津。那一刻，我的心扑嗵扑嗵跳得特别厉害，好想接过奉荣梅的电话，跟她说句话，哪怕就是喂一声都好。但毕竟太羞涩了，一迟疑，对方就挂了电话。我想羞涩是这个名字的通病，几个作家朋友，比如何立伟、宋元，写到我时，都用了羞涩一词。好大一个男人，被这个词罩着，就像跳蚤落在身上一样不舒服。可我就是这副德性，有什么办法呢？宗玉，以玉为宗，以玉为尊。谐声“崇玉”，崇敬美玉，泛指崇敬一切纯美高洁的东西。可玉，也有小家碧玉的意思。我想这大概就是我骨子里羞涩的来源了。天津那个乔宗玉一定也是个羞涩之人。奉荣梅在电话里分明提到我就在她身边，可她一样没敢主动提出要跟我打声招呼。害得朋友奉荣梅都觉得好不遗憾。错过了这声问候，很多天来我心里都怅然得很。 ⑤科技是个好东西，好就好在有了网络这家伙。有时无聊，把谢宗玉三字输进入，一搜索，发现这么冷僻的名字，居然也有同名同姓的。一个是四川某中学的老师，因为被教育局评了先进，网上有他的名字。一个是徐州某医学院的学生，因为加入了校园文学社团，网上也有他的名字。看着这两个人分别在中国不同的地方呆着，心里真的感到好亲切，好wēn xīn( )( )的。好像突然找到了失散多年的兄弟，愉悦中还有一份浓浓的伤感在胸。真恨不得冲着他俩喊一声：嗨！这儿，长沙，还有一个人与你们同名同姓！我甚至幻想我们相见时的情景。我是个感情冲动的人，如果真的相见，说不定我会冲上去行拥抱礼，不管年龄性别，都拍着他的肩膀叫兄弟。然后大碗喝酒，大块吃肉！ ⑥ 如果把宗玉二字输进电话搜索，那同名的就更多了。嘿嘿，仿佛我老爸年青时是个热心的捐精者，现在撒豆成兵，我的兄弟姊妹在祖国的大地上遍地开花，处处为家。一时我再也没有那种无时不在的孤独感了。就像《小草》里唱的那样：你看我的伙伴遍及海角天涯。胸中豪情一涌，恨不得马上登高一呼，让所有叫这名字的人都云集在一起！然后组成一支庞大的队伍，共闯江湖风雨，大家有福同享，有难同当，不是兄弟，胜似兄弟！岂不美哉！ ⑦真的，很多相书上都说过名字对人的影响，我也非常相信这个说法。最起码我就受了自己这个名字很深的影响，因这个玉字，我常常以清者自持，在这个混浊的社会里，自始至终都保持一名平静的不合作者的身份。 ⑧人出生的时候没多大差别，后来之所以千差万别，是他们的灵魂受了世间风雨的暗塑，而名字，则是在灵魂上拓得最深的一个印记。我真有这样一个疯狂的想法，年轻的时候，没能力登高一呼，那也罢了。但到了老的时候，我一定要邀他上百个同名者共聚一堂，话话往事，拉拉家常。彼此当作难兄难弟般珍惜友爱。那时，我要仔细参照对比，看这个名字，带给我们一生的sù mìng ( ) ( )究竟是什么？！‎ ‎ ――选自《散文》2004年9期 ‎1.结合上下文章意思，给两组拼音写上词语。‎ ‎　　wēn xīn――( )( )　　　　　　sù mìng ――( ) ( )‎ ‎2.写出下列两个词的反义词。‎ 羞涩――（　　　）　　孤独――（　　　）‎ ‎3.解释下列词语在文中的意思。‎ ‎　抑郁――　‎ 谐声――　‎ 遗憾――　‎ 家常――‎ ‎4.第④自然段中的划线句用了什么修辞手法？表现作者怎样的心境？‎ ‎5.结合文章第①段内容，作者看到报纸上救人献身的新闻，为什么“有一颗冷弹击中心脏”的感觉？‎ ‎6.“旁的人老把自己的名字换来换去”做为一种时尚的今天，作者为什么从来不换呢？‎ ‎7.在朋友奉荣梅那儿聊着乔宗玉，突然乔宗玉来电话了，作者为什么不去说几句，联系一下那邂逅“同名”的快乐呢？‎ ‎8.作者为什么荡开一笔，写“科技是个好东西，好就好在有了网络这家伙”？‎ ‎9.“人出生的时候没多大差别，后来之所以千差万别。”这句话如何去理解呢？‎ ‎10.作者引用《小草》的歌，是想表达一种怎样的情感？‎ ‎11.在文章最后一段话里，作者说“我有一个疯狂的想法”，他“疯狂的想法”具体指的是什么想法？‎ ‎12.如果在你身边出现了与你同名同姓的人，你会如何表达见面时的心情？‎ 参考答案：‎ ‎1.温馨　　　宿命 ‎2.大方　　　热闹 ‎3.抑郁――　心有愤恨，不能诉说而烦恼。‎ 谐声――　声音相似或相近 遗憾――　不称心，大可惋惜 家常――家庭日常生活。‎ ‎4.比喻。表现作者内心那羞涩的感觉，有点“伤”男人自尊的意思，让他这个大男人心里感到惭愧。‎ ‎5.主要是因为那年轻人的名字里有“宗玉”二字，与作者姓名的“下半身”重复，让他在恍惚中那舍生忘死救人的年轻人就是自己。作者心灵敏感善良，所以在“好长一段时间，我的心情都非常抑郁，好像自己身体的某部分真的随他而去了”。 6.作者不愿换自己名字的原因：一是母亲取的，有纪念意义；二是自己很喜欢这个名字，宗玉，以玉为宗，以玉为尊。‎ ‎7.主要原因是作者心里过于羞涩，不好意思问。稍纵即逝的机会错过，也就只能是无缘。‎ ‎8.因为作者通过上网搜索，找到许多与自己同名同姓的人，感觉祖国到处都有“自己”存在。心里真的感到好亲切，好温馨的，好像突然找到了失散多年的兄弟，那种愉悦之情洋溢于表。‎ ‎9.“人之初，性本善”，后来却有千差万别，关键是每个人在成长的过程中经历的事情与环境不一样，而导致长大后性格的迥异。‎ ‎10.因为《小草》里有句唱词：你看我的伙伴遍及海角天涯。让作者想到那么多同名的未曾谋面的“兄弟姊妹”在祖国的大地上遍地开花，处处为家，我再也没有那种无时不在的孤独感了。‎ ‎11.年轻的时候，没能力登高一呼。到了老的时候，一定要邀他上百个同名者共聚一堂，话话往事，拉拉家常。彼此当作难兄难弟般珍惜友爱。那时，我要仔细参照对比，看这个名字，带给我们一生的宿命究竟是什么？！‎ ‎12.答案可以见仁见智，不必局限于一点，说得在理即可。‎ 十三、《小舅舅》阅读设计 小舅舅 ○杨道龙 我翻阅古书时，总容易想起小舅舅。‎ 小舅舅是个爱谈古书的人，小时候，我从他口里知道了《三国》、《水浒》中的许多故事：关云长是面如重枣，蚕眉凤目，凤目圆睁时，就要刀下杀人了；水泊梁山108好汉打下一片江山，大块吃肉，大碗喝酒，日子过得红红火火，可当吴用无用时，宋江就将江山送掉了。 　　因为诸如此类的故事，我在同年龄的孩子中成了“故事大王”，上放学的路上，我把小舅舅告诉我的故事再告诉给围着我走的小伙伴们，那种“领袖群伦”的骄傲是无法叙述的。 　　尽管小舅舅博览群书，却不会熟练地写字，可是我母亲仍然认定只有得到舅舅认可的字才是好字。读小学时，每次小舅舅来访，母亲都要把我的语文抄写本拿给他看，若得到了他的首肯，母亲必要高兴好半天。 　　小舅舅是个爱高谈阔论的人，因为对古书的癖爱，他与人聊天时总是轻易就把话题转到一个古朝人物身上。我的家乡无为县是个贫困县，当农人在一起围谈家乡的贫穷时，他会说：“曹操早就说了，此地‘无为’也。”于是他由曹操说到刘关张和孔明，小舅舅最佩服的古代人物就是孔明了，他说起孔明在蜀国用木马木牛发展农业生产时，脸上向往的神气好像他希望能生到那个时代去。 　　因为小舅舅知道过去时光的一切好处，他也就很自然地觉得如今时光的一切坏处。他常常说：“如今这个世道呀……　我们当初……”　然后摇摇头，低下眉眼，好半天不说话。这个时候的小舅舅同一切伟大的政治家一样，是忧国忧民的。 　　小舅舅对自己未曾上过学却能翻阅古书是很得意的。母亲也很佩服他这一点，常常教导我和哥哥：“要向小舅舅学习呀，舅舅在私塾里偷听还认识了那么多字，你们上的正式学堂还能不如小舅舅吗？”因为母亲这样常常的教导和小舅舅自身的渊博，小舅舅是我和哥哥小时候心目中的偶像，对我们而言，理解一句古诗词而得到舅舅的称赞比考试得了100分还要高兴的。有一次看连环画《聊斋》，小舅舅便问：“知道‘斋’是什么意思吗？”哥哥比我早读了几年书，抢着说：“吃斋就是吃素，想必‘斋’就是蔬菜的意思了”。小舅舅又掉过头来问我，我因为常听他讲解《红楼梦》，记得书中的探春住的屋子名叫秋爽斋，便嗫嚅地说：“是屋子的意思吗？”我那时候大概是七八岁的年纪，正读小学一年级，小舅舅听后便竖起大拇指，感叹地对我母亲说：“小姐姐你有福气呀，这小子将来必成大器。” 　　那句话一闪二十年就过去了，可是小舅舅的话未能灵验，我至今也没有成什么大器。我辗转求学，却还是学无所成，只是在扬州沦落。刚参加工作的那一年，我打电话让小舅舅来扬州游玩，病中的他十分欣慰，在电话中大声地说：“等到明年正月吧。” 　　当第二年正月终于来临，我却只能到他的坟前去拜祭了。坟上新插的柳枝随风摇摆，还看不出一丝春意。‎ ‎ ――选自《散文》2004年12期 1、 给文中加点的字词注音：‎ ‎　　癖爱――（　　）　　　嗫嚅――（　　）（　　）‎ 2、 找出下列两个词的反义词。‎ 佩服――　（　　）　　　　　渊博――（　　）‎ ‎3、解释下列词语在文中的意思。‎ 首肯――　‎ 偶像――　‎ 大器――　‎ 灵验――‎ 4、 文章中作者提到我国四大名著中的《三国》、《水浒》、《红楼梦》，还有一本名著是：‎ ‎《　　　　》。‎ 5、 根据第3题的四大名著的顺序，写出它们的作者分别是　　　、　　　、　　　、　　　。‎ ‎6.为什么“每次小舅舅来访，母亲都要把我的语文抄写本拿给他看”？‎ ‎7.舅舅“爱高谈阔论”的原因是什么？‎ ‎8.第8自然段中划线处，表达了“小舅舅”怎样的心情？‎ ‎9.最后一个自然段中的景物描写，表达了作者怎样的心情？‎ ‎10.纵观全文，作者主要写了小舅舅的几件事？‎ ‎11.根据文章的描写，“我”一家人对小舅舅的态度印象如何？‎ ‎12.文章最后的景物描写“柳枝随风摇摆，还看不出一丝春意”，在文中起到什么作用？‎ 参考答案：‎ ‎1.pì nìe rú ‎2.轻视　　　贫乏 ‎3.首肯――　点头表示同意 偶像――　比喻崇拜的对象。‎ 大器――　能担当大事的人物。‎ 灵验――（预言）能够应念。‎ ‎4.《西游记》‎ ‎5.罗贯中　　施耐庵　　曹雪芹　　吴承恩　‎ ‎6.因为我母亲认定“只有得到舅舅认可的字才是好字”，只有得到了他的首肯，母亲才相信我的字是真的好。‎ ‎7.因为对古书的癖爱，他与人聊天时总是轻易就把话题转到一个古朝人物身上，这样，容易造成他在人们心目中博学多才的印象，从而获得某种心里的满足。‎ ‎8.表现了小舅舅看到“我”终于没辜负家人的期望而成才，从而感到内心的激动与慰藉，所以他即使在病中，还是“大声”说。‎ ‎9.“坟上新插的柳枝随风摇摆，还看不出一丝春意。”这句景物描写，表现了作者内心的伤感情绪，是一种想孝敬长辈但是没有机会的遗憾。‎ ‎10.整篇文章主要写了三件事：小时候给我和哥哥讲四大名著里的故事；在村人面前喜欢高谈阔论；问我和哥哥“斋”字的解释。‎ ‎11.“我”一家人对小舅舅的印象很好。母亲很佩服小舅舅未曾上过学却能博览群书。而小舅舅自身的渊博，成为我和哥哥小时候心目中的偶像。‎ ‎12.文章最后的景物描写，是借景抒情，表达对小舅舅去世的感伤和怀念。‎ 十四、《夜色安澜》阅读设计 夜色安澜 李中轩 ‎①我家原来的小院是在学校后院，过了月亮门就可看见院里的三株小白杨了。此时此刻，或许是夏末秋初的夜，明的月和着蝉的鸣；或许是冬去春来夜，潮润的空气舐着我家的屋檐、窗上的几盆山茶在张臂伸腰也快要丹放朝阳了。这时你尽可随了我来，在门前的竹椅上坐下，手捧一盏暖暖的茶水，一边静思过去一边畅想未来一边编织美好的生活。仿佛这个世界在日落西山的一瞬都归我所有了，令人陶醉令人心驰，令人在喧嚣的世上暂时回到自己的真正的情感世界，体会到处充斥着物欲的白天能恢复一丝圣洁，能觅到一息真爱。‎ ‎②心烦的时候我会抄了校园东头的小门，绕过大操场顺着长满蒿草的山坡一直下到沟底，先在小溪边的大石头上休憩一下，看看今晚的月亮，定出要惆怅的主题。尔后，便启动我的思绪之舟在月光下顺流而下，在星河里自由荡漾；在那里我找到了我儿时的梦、遇见了世间的真情、采到了我的心灵珠玑，一种摆脱了世俗的清高和庄重顷刻之间在心头像一只刚会展翼的雏鹰在瓦蓝的天空中飞翔，酣畅淋漓的感觉油然而生。‎ ‎③夜流如水，人生如梦，某年某月某时我身不由己地来到了芜湖，犹如我的生命之河流倒进了深不见底的地窖，一时间我的呼吸空间被极大地压缩，几乎喘不过气来；与此同时，一股看不见的恐怖之流正在向我涌来，这便是孤独。是的，我眼中的白天已变成了一种有太阳的孤独地窖，有风但我感到窒息，有雨但我感到焦躁。因此，我希望在黑夜中逃避这骇人的孤独，我想以夜的黑来掩盖内心的恐惧与不安，可是我错了。‎ ‎④看着阑珊 的灯火，看着水中的月亮，看着夜空中眨眼的星星，一种莫名的思乡之情油然而生，瞬间我的心会像离弦的箭一样飞回家乡，我在宁静的夜空中飞翔掠过了大别山，看见了滔滔淮河，看见了巍峨的高山……抱着自己美好的梦入睡，想着自己的童年入睡。但那在我的记忆深处只是一些细琐的片段、一些难以勾起我美好回忆的天际浮云，有些飘渺，更有些虚无的味道。我也试图把事情往积极方面想，可是那孤独之兽总把我的思绪冲得烟消云散。‎ ‎⑤下罢自习，一个人坐在小广场的石凳上，读星星月亮读水影灯火，追忆快要被翻烂的往事日记，暂时把自己蘸在酿了数十年的陈年老酒里；间或想起和同学们一起度过的郊游时的乐趣，倒也令我感到几分宽慰，于是心情豁然开朗起来。‎ ‎⑥棱角太多则难以安身，心事过重才辗转反侧。越是怕见太阳，越要曝自己于烈日之下，让矜持和畏缩的壳荚在剧烈的胀缩中风化剥落，然后长出覆满茧层的新鲜皮肉以耐风雨侵蚀、岁月冲刷；像那些侠肝义胆的石头一样，像那些蜿蜒缠绵的沟壑一样，经得起漫漫的沧桑巨变。作一个真正提得起放得下的人是要作出牺牲的，舍得放弃杂念和私情，舍得放弃空妄和奢念；然后便可像雁一样飞起来，像　　　　　　　　　　，像风一样在山冈上打个旋，再飘向一架风车。‎ ‎⑦如水流淌的夜，莫要再起风了，让夜色川流。让这条了却了情欲的鱼儿随你一起欢快的游，去看炫目的太阳，让这夜流和鱼儿一同融入大海相映的火红之中。‎ ‎⑧愿我心淡泊，愿夜色安澜！‎ ‎ ‎2004年10月20日《合肥晚报》‎ ‎1.给文中加点的三个字注音。‎ 和（　）　　　憩（　　）　壑（　　）‎ ‎2.找出下列两个词语的反义词。‎ ‎　　圣洁――（　　　）　　　孤独――（　　）‎ ‎3.解释下列词语在文中的意思。‎ ‎　阑珊――‎ ‎　细琐――‎ ‎　窒息――‎ 侠肝义胆――‎ ‎4.根据课文第⑥自然段内容，给下列句子横线处仿写一句话，使文章前后语句一致。‎ ‎“然后便可像雁一样飞起来，像　　　　　　　　，像风一样在山冈上打个旋，再飘向一架风车。”‎ 仿写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎5.“定出要惆怅的主题”这句话，结合整段文章该如何去理解？‎ ‎6.第②自然段开头是“心烦”“惆怅”，但最后说“酣畅淋漓的感觉油然而生”，那“酣畅淋漓的感觉油然而生”是如何“生”出来的？‎ ‎7.文章第④自然段中说到的“孤独之兽”指的是什么？‎ ‎8.“心情豁然开朗起来”，作者在什么情况下，心情由“孤独”变得“开朗”的？‎ ‎9.通读全文，夜色给你什么样的启示？‎ ‎10.以“愿我心淡泊，愿夜色安澜！”结束全文，有何意义？‎ ‎11.在面临不幸的事情的时候，如果是你，将如何摆脱困境直面人生？‎ ‎12.面对夜色，你的心境是怎样的呢？请真实的写出你那片刻瞬间的感受。100字左右。‎ 参考答案：‎ ‎1.　huó qì hè ‎2.肮脏　　　热闹 ‎3.阑珊――将尽，衰落。‎ ‎　细琐――细微的琐碎的某些事情。‎ ‎　窒息――因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。‎ 侠肝义胆――指讲义气，肯舍己助人的人。‎ ‎4.像鱼一样游起来 ‎5.“定出要惆怅的主题”是指，自己面临忧愁忧虑的时候，细心的想想其中的缘由，认真的总结生活中的那份无奈与悲哀。‎ ‎6.“酣畅淋漓的感觉油然而生”是作者自己启动思绪之舟在月光下顺流而下，在星河里自由荡漾；在那里我找到了他儿时的梦、遇见了世间的真情、采到了的心灵珠玑，一种摆脱了世俗的清高和庄重顷刻之间在心头像一只刚会展翼的雏鹰在瓦蓝的天空中飞翔。于是“酣畅淋漓的感觉油然而生”了。‎ ‎7.“孤独之兽”的指那种莫名其妙的思乡之情，那种对故乡刻骨铭心的思念，导致内心的渴望犹如小兽在撕咬自己。‎ ‎8.根据课文的原意，不难推测出来其中的原因。作者在无聊孤独之时，一个人坐在小广场的石凳上，读星星月亮读水影灯火，追忆快要被翻烂的往事日记，暂时把自己蘸在酿了数十年的陈年老酒里；间或想起和同学们一起度过的郊游时的乐趣，倒也令我感到几分宽慰，于是心情豁然开朗起来。‎ ‎9.夜色，能给人的烦躁的心情，孤独的灵魂带来安慰。因为，人在夜色中，看到美好的夜色，想起曾经那快乐时光，那忧郁的心境会满满的被记忆里幸福的往事给填满，人也就随之变得充实丰盈起来。‎ ‎10.古人说“淡泊明志”，一个人面对名利的时候，要坦然自若，不能身陷其中。如果万一被缠绕而难以解脱时，安澜的夜色，或许能成为你述说倾听的对象，使你从痛苦和不幸中跋涉出来，重新开始新的生活。‎ ‎11. 答案略。只要言之成理即可。‎ ‎12.答案略。只要言之成理即可。‎ ‎　十五、《雨天读书》阅读设计 题目：　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　李民 ‎①小时候，我就是一个调皮、贪玩的儿童。平时，不是找小伙伴打弹子，就是玩“官兵捉强盗”。至于假日里，或邀同学上五台山去踢球，或到朝天宫坐滑梯，凡是开心娱乐的地方，总能见到我的影子。不过，家里人给我立下一条规矩：下雨天不准出去，因为出去归来时浑身上下多是泥乎乎的。不玩干什么呢？老老实实在家看书、做作业。雨天成了我收敛玩心的时光。也许因为如此，我开始养成雨天读书的习惯。人到成年之后，难免心气浮躁，但每逢下雨的日子，自己依然喜欢静静地坐在家里看书，让身心融合到书中的缤纷世界里。‎ ‎②窗外是风雨世界，尽管雨滴一点一点地拍打门窗，窗内却是个人的自由天地。于是，手握一本好书，再有一杯清茶，就足以令我逍遥了，根本不去管他室外的yín( )雨霏霏。由于是雨天，琐碎的杂事少了，也不考虑各方面的应酬，正好将自己买来的、借来的书报杂志浏览一番。自己特别注重的文章，不妨细细地品读。读到极有兴致处，也会像老学究般摇头晃脑地高声朗诵，这种心灵上的快感则是不读书的人难以体味的。因为是雨天，又住在高楼，不必担心有人突然敲门打扰。其实，在风大雨大的日子里，外面如雾气蒙蒙的江面，别人也看不到，自己霎时成了活脱脱的书呆子。古人云：“养性莫若修身，至乐无如　　。”古往今来，大凡读书人的心灵总是相通的。‎ ‎③如今，世上可读之书举不胜举。但，有不少书是要边读边思考的。比如，读文字艰深的古文，读哲理性很强的杂文集等，不会如读引人入胜的小说那样轻松自如，更不会像我们熟悉的教科书那样可以一目十行。也许，我们平时来去匆匆，忙忙碌碌，许多没时间思考或一时难以理解的问题，唯有在雨天里出现“柳暗花明”，得到“　　　　　　　‎ ‎，得来全不费功夫”后欣喜若狂的感觉。这，犹如一条流水cóngcóng ( )( )的小山溪，经七拐八绕到了湍湍的大河，给人天高地阔、豁然开朗之感。‎ ‎④雨天，虽然有别于阳光灿烂的日子，但却是读书静思的好境界。在雨天，不妨静下心来多吮吸一点知识的乳汁吧，毕竟从书中可以领悟一些人生的真谛。‎ ‎ ――‎2002年4月12日 《江淮晨报》‎ ‎1.细读短文，试着给短文拟一个标题：　　　　　　　　。‎ ‎2.根据拼音，把文中两个词补充完整：‎ yín( )雨霏霏　　　流水cóngcóng ( )( )‎ ‎3.解释下列词语在文中的意思。‎ ‎　浏览――　　　　　　　　　　　　　‎ 真谛――　　　　　　　　　　　　　‎ 书呆子――　　　　　　　　　　　　　‎ 豁然开朗――　　　　　　　　　　　　　‎ ‎4.、第②自然段最后引用了一句古文，根据上下文的意思，请把空缺处填上一个词。‎ 古人云：“养性莫若修身，至乐无如　　。”‎ ‎5.第③自然段中有一句耳熟能详的对偶句，请根据下句把上句补充出来：‎ ‎　　　　　　　　　，得来全不费功夫 ‎6.作者小时候，家里人在雨天不给出去玩的原因是什么？‎ ‎7.小时候关家里读书，对作者将来的成长有没有影响？‎ ‎8.第②自然段中划线句“这种心灵上的快感则是不读书的人难以体味的”，根据课文意思，这话该如何理解？‎ ‎9.第②自然段最后一句“读书人的心灵总是相通的”，这句话的具体含义是什么？‎ ‎10.文章的最后一段，作者想告诉我们的是什么？‎ ‎11.你有没有雨天读书的经历和感悟啊，如果有请写出来。如果没有，请你写写你曾经历过的最喜欢的读书环境是什么？（50字左右）‎ ‎ 参考答案：‎ ‎1.雨天读书 ‎2.淫 淙淙 ‎3.浏览――大略的看 真谛――真实的意义或道理 书呆子――不懂得联系实际只知道啃书本的人。‎ 豁然开朗――形容开阔或通达。‎ ‎4.读书 ‎5.破铁鞋无觅处 ‎6.家人不给作者出去玩，主要原因是出去归来时浑身上下多是泥乎乎的。另外的原因是平时玩的已经够多了，利用雨天收收心，在家里看看书做作业。‎ ‎7.作者慢慢的开始养成雨天读书的习惯。就是人到成年之后，面对生活中的种种不如意的事情，难免心气浮躁，但每逢下雨的日子，自己依然喜欢静静地坐在家里看书，让身心融合到书中的缤纷世界里，也就找回了自我。‎ ‎8.这种心灵上的快感则是不读书的人难以体味的”这句话的理解，其实很简单的，就是雨天读书给自己带来的充实和满足，不再被社会上那繁杂的事情所束缚，沉浸书本，流连忘返，乐而忘忧。‎ ‎9.“读书人的心灵总是相通的”‎ ‎，这句话的含义是指，大凡读书人都喜欢在书中找到生活的乐趣，找到平时疑难问题的答案，找到浮躁灵魂的栖身之处。而自己，在书的熏陶和影响下，举手投足之间，也变得沉稳而自信。‎ ‎10.作者想劝慰大家，利用雨天的不能远行，留在家里看看书，享受生活的另一种方式，一样的是一种慰藉，因为“毕竟从书中可以领悟一些人生的真谛”‎ ‎11.学生可以自由发挥，写出真情实感即可。‎ 十六、《这样的晴雯》阅读设计 这样的晴雯 小雪 ‎①《红楼梦》里众多丫环中，唯有晴雯给我的印象最为深刻。晴雯心高位卑，风流灵巧，正是因为她那种心比天高的性格与世俗格格不入，才会导致她□□□□的结局。在一片因妒忌而引起的诽谤声中，过早地结束了年轻的生命，多情的宝玉公子也救不了她。在宝玉眼里的众多丫环中，也只有晴雯最令他动心的了，不然怎么会有催人泪下的《芙蓉女儿诔》。‎ ‎②很佩服作者驾驭文字的能力，晴雯从出场到飘然远逝，着墨也不多，撕扇、补衣、抗拒大观园抄检、临终遗言，在这短短的只言片语中却塑造出了一个如此丰满的有血有肉的人物。自古红颜多薄命，而正因为晴雯的出色，她不得不匆匆离场。‎ ‎③晴雯是美丽的，凤姐说：若论这些丫头们共总比起来，都没晴雯生得好。红楼之众女子漂亮的多了，但晴雯漂亮的有特色，她漂亮的帅性，泼辣，就如一朵野花，生得可爱，勃勃有生气，没有丝毫的病态，给人一种向上的精神。晴雯美丽，但她并没有用自己的姿色作为资本，去捞取更多的利益。她是个纯真的少女，中了暗算，被赶出了大观园，在弥留之际，才说出了早知今日的虚名，不如当初立个算计的话语。‎ ‎④晴雯是能干的，而且对宝玉的好是一种出自内心的，并无所图的真情。病中补雀金裘，用她自己的话说，那是挣了命去做的。她把宝玉当作朋友看待，宝玉出了事情，她可不管是不是合乎伦理道德世俗要求，只要宝玉有要求，她便可以两肋插刀，从来没有教导和规劝。‎ 做人难得率真二字，她其实并非心比天高，她只不过希望别人不要把她当成是最低等的下人，她渴望的是一种平等相待的人际关系。对宝玉，她不像袭人那样的一心想做姨太太，她的要求再低不过了，她只要宝玉拿她当朋友就足够了，在她眼里，人本无高低贵贱之分。如果要做朋友，那是身份和思想上的平等。‎ ‎⑤霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱，风流灵巧招人怨。茜纱尤在，斯人却逝，公子多情泪沾襟。‎ ‎⑥遍红楼众钗，只有晴雯可以患难与共，生死相托。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――2004年2月9日 《江淮晨报》‎ ‎1.给加点的字注音。‎ ‎　金裘――（　）　　霁月难逢――（　）‎ ‎2.《红楼梦》的作者是：　　　　　。‎ ‎3.细读第①自然段中划线语句，在□里填上与“心比天高”相反的词语：‎ 心比天高――□□□□‎ ‎4.解释下列词语在文中的意思：‎ 弥留――‎ 虚名――‎ 率真――‎ 风流――‎ ‎5.第⑤自然段中划线的句子用了什么修辞手法？‎ ‎6.文章写了与晴雯有关的几件事？‎ ‎7.第②自然段最后说晴雯“不得不匆匆离场”，“离场”在这里有什么特殊的含义吗？ ‎ ‎8.“晴雯漂亮的有特色”，她的漂亮特色在哪，有什么与众不同吗？‎ ‎9.晴雯渴望和追求的生活是什么？结合课文尝试进行回答。‎ ‎10.“心比天高，身为下贱，风流灵巧招人怨。茜纱尤在，斯人却逝，公子多情泪沾襟。“这一句话，我们该如何理解？‎ ‎11.根据全文提供的信息，概括一下晴雯的性格特征。对晴雯的性格特征，你将作如何的评价？‎ ‎12.根据你平时掌握的课外知识，选择一个你最喜欢的红楼梦中的人物，做简要分析（晴雯出外）。100字左右。‎ 参考答案：‎ ‎1.qiú jì ‎2.曹雪芹 ‎3.命比纸薄 ‎4.　弥留――病重快要死了 虚名――合实际情况不符合的名声。‎ 率真――直率而诚恳 风流――指有才华而又不拘礼法。‎ ‎5.对比 ‎6.主要写了“撕扇”、“补衣”、“抗拒大观园抄检”、“临终遗言”等四件事。‎ ‎7.“离场”在文中的意思，是指晴雯的生命的不幸。自古红颜多薄命，正因为晴雯的出色，才早早的离开大观园，早早离开尘世。‎ ‎8.可以用文中的原话回答：“她漂亮的帅性，泼辣，就如一朵野花，生得可爱，勃勃有生气，没有丝毫的病态，给人一种向上的精神。”‎ ‎9.晴雯把宝玉当朋友看待，有什么事情愿意两肋插刀，她只不过希望别人不要把她当成是最低等的下人，渴望着一种平等的人际关系，渴望着身份和思想上的平等，而不是封建社会人与人之间的压迫与被压迫的关系。‎ ‎10.这句话，是对晴雯年轻生命里的不幸进行的概括和总结。她心比天高，命比纸薄，因为她的善解人意，美丽热情而受人指责最后悲惨的离开尘世。贾宝玉这个多情人，也只能是睹物思人，默然流泪。‎ ‎11.晴雯是一个美丽能干的女孩，心高位卑，风流灵巧。她追求着人与人之间的平等及其身份与思想上的平等，最终被社会所不容，而凄凉的死去。　　晴雯是一个性格倔强、美丽能干的姑娘，她身上体现的是一个正直、坚强的女性形象，成为文学史上烈女子的象征。‎ ‎12.做这一题，只要是《红楼梦》中的人物，分析在理即可。答案略。‎ 十七、　《真实的孙犁》阅读设计 ‎　　　　的孙犁 郭明友 ‎①读孙犁散文，我很大的感受是“真实”。孙犁先生在他的《散文的虚与实》一文中指出，小说可以多产，诗人可以多产，报告文学可以多产，唯独散文这一体，不能多产，不能多产是这一文体的性质决定的。第一，散文在内容上要实，第二，散文在文字上要简，中国散文的特点就是要避虚就实，情理兼备。散文须“真实”的主张，让孙先生自己坚守并较真到一丝不苟的境地。‎ ‎②题名为《黄叶》的那篇散文，是孙先生为悼念一位战友而作的，这位战友进城后与他共事多年，当过报社总编、市委宣传部长，垂暮之年想出一本文艺作品，请孙犁给写个序，却被孙先生当面拒绝了。因孙 先生苦于为他人作序。同在这文章里，孙犁还告诉我们，另一位作为“老朋友”的诗人请孙犁为之新版的诗集作序，序言中孙先生却指责人家过于雕琢，人家的诗集已经铸版了，他写这样的序哪还能用，害得人家将序硬挖下来。这种不近人情的事，按理作者自己是会避而不谈的，因为说出来会使人想到一个“愚”字，让人感觉作者“愚不可及”、“不近情理”，可为了散文的真实，孙先生没有避而不谈。更有甚者，在他的《故园的消失》里，孙犁说，家乡办小学，缺乏资金，老支书带着新支书和一个老贫农团员专程去天津孙犁家，请求赞助，孙先生先安排他们找了个旅社住下，并说明我这里没有人做饭，给了他们３０元钱，到附近饭馆用餐。第二天上午，才开始谈话。谈赞助问题时，孙先生拿出两个方案，一个是给他们２０００元钱，一个是给１０００元钱，再回去把孙犁家的三间带耳房的、坍塌漏雨、房顶茅草丛生、房基歪斜的旧房拆掉捐公。来募捐的显然有些失望，同意了第二个方案，并把孙先生给的３０元饭钱还给他，说这是因公出差，回去可以报销，就告辞了。这件事虽是万般真实的，说出来倒让人寒chen( )，谁都会感觉孙先生不够热情大方，多少总有点令人有“抠门”的感觉，如果这件事发生在别人身上，笔下是要zhēn( )酌一番的，起码是避重就轻的，为了追求散文的“真实”，先生不怕人家脸红，也不怕别人对自己的笑话，处处实话实说。‎ ‎③还有一篇名叫《木棍儿》的散文，记的是老战友时达，既然时达与自己是好友，何况是追思古人，总该向“好”的方面去说，可孙先生讲时达，非得求一个真实的时达不可，他说时达已经不在部队工作了，但他还要请当地驻军给他一名漂亮的勤务兵，带着回河南探亲，顺道来看孙犁时，安排他在机关招待所住宿，他嫌简陋，硬要去住高级招待所，派汽车送去，从孙先生的文章中可以清楚地看出，时达是爱摆阔的那种干部，孙先生也说他“官级不高，派头很大，服装整齐，身后总有一个勤务兵”，用今天的话来讲，这是位爱虚荣搞特殊的干部，孙先生在纪念自己战友的文章中，写这样的事，似乎不合情理，可这是真实的时达，这是自己战友的真实的故事，这是老战友时达给作者留下的真实而最鲜明的印象。‎ ‎④我手写我心，心里怎样想，笔下就怎样流淌，不为友讳言，不谀人及已，不向世俗低头，不向权贵屈膝，这是孙犁先生散文的精神。‎ ‎ ――‎2004年8月2日 《江淮晨报》‎ ‎1.给课文第②段的两个拼音填上合适的字，组成一个词。‎ ‎　　寒chen( )　　　　　　　　zhēn( )酌 ‎2.解释下列词语在文中的意思。‎ 雕琢――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 抠门――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 简陋――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 摆阔――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎3.根据第①自然段内容的描述，如果给题目加上修饰语　　　　　。‎ ‎4.仔细阅读第①自然段，“孙犁先生……指出，唯独散文这一体，不能多产，”为什么散文不能多产呢？‎ ‎5.仔细阅读第②自然段，孙犁先生不愿给人家作序，原因是什么？‎ ‎6.孙犁先生其实曾经给“老朋友”做过序，但是那序言为什么没有跟诗集一起出版，反而被作者“硬挖下来”？‎ ‎7.老家来人谈“赞助问题”，孙犁先生是如何回答的？‎ ‎8.第二天，来募捐的人把30元的饭钱还孙犁先生，是不是因为“这是因公出差，回去可以报销”？‎ ‎9.第③自然段中说“追思古人，总该向‘好’的方面去说”，那么孙犁先生在描述老战友时达是这样的吗？为什么？‎ ‎10.文章的最后说到“孙犁先生散文的精神”，这种“精神”是什么？可以用书上原话回答。‎ ‎11.结合全文，孙犁先生为人处世的态度，你是如何评价呢？‎ 参考答案：‎ ‎1.碜　　斟 ‎2.雕琢――　过分的修饰文字。‎ 抠门――　吝啬 简陋――　简单粗陋，不完备。‎ 摆阔――讲究排场，显示阔气。‎ ‎3.真实 ‎4.散文不能多产是它的文体性质决定的。因为散文在内容上要实，在文字上要简，情理兼备。‎ ‎5.文章中有“因孙先生苦于为他人作序。”（作序言对孙先生来说，是件辛苦的事情，一般不愿意为之。）‎ ‎6.因为孙先生在序言中指责人家过于雕琢，弄得对方那个很是难堪，再加上“人家的诗集已经铸版了”，所以只能是“挖下”。‎ ‎7.孙犁先生提出的方案是：“一个是给他们２０００元钱，一个是给１０００元钱，再回去把孙犁家的三间带耳房的、坍塌漏雨、房顶茅草丛生、房基歪斜的旧房拆掉捐公。”‎ ‎8.来募捐的人把30元的饭钱还孙犁先生，说“这是因公出差，回去可以报销”是一种托辞，其实是表达内心对孙犁先生捐赠过少的一种不满情绪。‎ ‎9.孙犁先生没有向老的方面去说老战友时达，而是实事求是的写时达的真实情况，用原文的话说是“非得求一个真实的时达不可”。‎ ‎10可以用课文第④自然段回答：“我手写我心，心里怎样想，笔下就怎样流淌，不为友讳言，不谀人及已，不向世俗低头，不向权贵屈膝。”‎ ‎11.孙犁先生的做人准则，应当说是很值得我们钦佩的。在回答这个问题多时候，只要抓住他做人“真实”给于肯定即可。‎ 十八、《雪落教室静无声》阅读设计 雪落教室静无声 江雨之 ‎①记忆中教室里的雪是什么时候飘下来的？沿着生命的河流慢慢的追寻，在曾经的道路上反刍了很长一段时间，那如幻如梦的雪才在我眼前漫天的飞舞……‎ ‎ ② 在故乡的村小读书时，因年龄小个子小，当仁不让的坐在前排。老师上课板书，粉笔在悬挂土墙上的几块木板拼成的黑板上“游动”，写字用力不均匀，黑板撞击着墙壁“光当，光当”直响，粉笔末受到鼓舞开始升腾，飘落在我的头上、衣服上、书本上。我甚是气愤地拍打着衣物上的尘屑，幼稚地抱怨自己怎不长高些而坐后排，埋怨老师的粉笔字写得太重污染学生的环境。‎ ‎③渐渐地，在老师制造的“雪”的飘舞中，我长高了，更重要的是我的知识也随着那雪花的纷飞日积月累的增多了，对老师不知何时开始多了一份崇敬。上课时，瞧着老师在粉笔灰中神情自若手舞足蹈滔滔不绝的讲课，那腾起的灰尘落在他的头发眉毛上。“我们有什么理由埋怨呢，老师比我们吃进了更多的粉尘。”我常想。‎ ‎④雪花在教室里自在飞舞轻似梦，时间的更替，我如今也成了舌耕者的一员，时常也在自己制造的雪花中传授他人知识。默默无闻的站在黑板前，引jīng( )据典地去指引着年轻人圆梦的方向，看着他们信任的目光而豪气顿生，声音沙哑亦在所不惜。爱我所爱，无怨无悔！‎ ‎⑤‎ 去年冬天的某日上课，不知什么时候，窗外居然开始飘起雪花来，教室是铝合金的大窗户，学生的目光被吸引过去，个个翘首低低地谈论着在日渐变暖的冬天里见到久违的雪。年轻人的那份期盼的心境可以理解，我走下讲台，宣布可以坐在座位上脉脉的看雪，领略冬的热情与纯洁，以及它的飞扬与温馨。‎ ‎⑥五分钟后，学生收回的心情舒畅呼应上课的情绪。我重新拿起了课本，雪花飞舞扑向玻璃，在风中交织着盘旋着其浪漫的身姿。靠近黑板的窗户没有关严，调皮的雪花悠忽钻进来，缠绕着我，站在风雪和学生的目光中，真是份难得的莫大欣慰。‎ ‎⑦雪落教室静无声，它落在地板上，化成了水，失去了原有的亮丽。可我手执粉笔制造的“细雪”依然不知疲倦地在教室里飞舞着。它将我平生的学识化作细细粉末，传给眼前这朝气蓬勃的学生。尽管这“细雪”不容易看见，我相信它比窗外的雪花更有诱惑力。它吸引着更多的人在知识的海洋里尽情áo( )游，吸引更多的人追寻着人生的梦想。‎ ‎⑧几天前，妻突然惊讶的说你有白头发了！我对镜一瞧，果然，发际间竟然隐隐出现了几根白发，夹杂在黑发中很是醒目。妻忙去拉抽屉找剪刀，被我阻止了。我知道白发的出现是迟早的事情，做老师面对是活生生各有性格的的青年人，多少要操心的。再者，粉笔灰落头发白，与其自然的变白异曲同工，还是顺其自然吧！‎ ‎⑨我忠爱为人师的职业，努力的奉献自己全部。我曾经在《只有我站着》那篇文章里有这样的一句话，可以做为我的人生理想：“……直到一头乌黑被粉笔与岁月染成雪冠，红润饱满的脸上遍布密密麻麻的象形文字，还是依然故我的站在学生的视线里。”‎ ‎ ――‎2004年12月5日《安徽青年报》‎ ‎1.根据注音，填词语。‎ 引jīng( )据典 áo( )游 ‎2.写出文中的两个词的反义词。‎ ‎　幼稚――（　　）　　　　　　　　　　抱怨――（　　）‎ ‎3.解释下列词语在课文中的意思。‎ ‎　埋怨――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 日积月累――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 手舞足蹈――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 异曲同工――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎4.第①自然段中加点的词“反刍”这个词的原意是什么，在课文中如何理解？‎ ‎5.“我走下讲台，宣布可以坐在座位上脉脉的看雪”一句中的“脉脉”在文中怎么解释？‎ ‎6.第②自然段中，“我”为什么要气愤？‎ ‎7.老师为什么能“在粉笔灰中神情自若手舞足蹈滔滔不绝的讲课”而不是抱怨粉笔灰的肮脏呢?‎ ‎8.第④自然段中有个词“豪气顿生”，你认为“我”豪气顿生的原因是什么？‎ ‎9.“我”为什么要停下几分钟不上课给学生看雪？‎ ‎10.“我”的头上出现了白发，为什么不愿意妻子拿剪刀来剪去呢？‎ ‎11.根据全文，并结合文章标题《雪落教室静无声》，理解“我”给你的感觉是一个怎样的老师？‎ 参考答案：‎ ‎1.经 遨 ‎2. 成熟　　　赞同 ‎3.埋怨――　因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。‎ 日积月累――　长时间的积累。‎ 手舞足蹈――　形容高兴到了极点。‎ 异曲同工――比喻采取不同地做法收到同样的效果。‎ ‎4.反刍：原意指反刍动物把粗粗咀嚼后的食物再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下。课文句子中的意思是对往日生活的不断的反复回忆和寻找。‎ ‎5.脉脉，默默地用眼神或行动表达情谊。在课文中指看雪花的眼神里一样地充满热情与渴望。‎ ‎6.我气愤是因为那“粉笔末受到鼓舞开始升腾，飘落在我的头上、衣服上、书本上”，年幼不懂事而埋怨老师下手太重，污染教室里的环境。‎ ‎7.因为心里只有学生，只顾到工作而忘记环境的恶劣，表现他们那种忘我的敬业精神。‎ ‎8.“豪气顿生”的原因，关键是“我”也开始了传道授业，为一个个的年轻人圆他们的人生梦想，心中的自豪感也就油然而生。‎ ‎9.“我”理解学生的心理，先满足学生的好奇心，上课时学生会更加投入，不至于再有学生在上课时分心走神而忘记听课。‎ ‎10.因为“我”知道白发的出现是迟早的事情，做老师面对是活生生各有性格的的青年人，多少要操心的。再者，粉笔灰落头发白，与其自然的变白是异曲同工，还是顺其自然为好。‎ ‎11.文中的“我”应该说是一个敬业爱岗的老师。文中每一处的表现，上课关爱学生，认真的上课，还有文末的言论更说明他的人生理想：“……直到一头乌黑被粉笔与岁月染成雪冠，红润饱满的脸上遍布密密麻麻的象形文字，还是依然故我的站在学生的视线里。”‎