高考生物专题练习植物的组织培养技术含解析

高考生物专题练习植物的组织培养技术含解析

‎ 2019高考生物专题练习-植物的组织培养技术（含解析）‎ 一、单选题 ‎1.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 （    ） ‎ A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 D. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 ‎2.某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是（     ） ‎ A. ABD和abd                       B. AbD和abd                       C. AaB和Bbd                       D. Abd和Abd ‎3.在月季花药培养中材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是(     ) ①将花蕾在酒精中浸泡约30s ②放入氯化汞液中2～4 min ③无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分 ④用无菌水冲洗3～5次 ‎ A. ①②③④                           B. ①③②④                           C. ③①④②                           D. ②③①④‎ ‎4.下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ） ‎ A. 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压          B. 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C. 离体器官或组织的细胞通过脱分化形成愈伤组织          D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同 ‎5.月季花药培养时的花粉粒最好时期是（   ） ‎ A. 四分体时期                   B. 单核居中期                   C. 单核靠边期                   D. 二核或三核花粉粒 ‎6.以下对花药接种的说法，正确的是（   ） ‎ A. 接种时要彻底去除花丝                                       B. 接种时要把花药刺破以释放里面的花粉 C. 每瓶接种花药不要太多，10～20个即可              D. 接种后要给予一定的光照 ‎7.下图表示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是（ ） ‎ A.②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物 B.③试管中的细胞能进行减数分裂 C.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 D.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强 ‎8.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是(     ) ①不损伤花药  ②彻底去除花丝  ③幼小植株形成后需要光照 ④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开 ‎ A. ①②③                                B. ①②④                                C. ②③④                                D. ①③④‎ ‎9.下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述错误的是(     ) ‎ A. 花药经脱分化后有利于根的分化还是芽的分化,主要取决于培养基中激素的使用顺序及浓度配比 B. 一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率 C. 确定花粉是否处于合适的发育期,常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色 D. 胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构 ‎10.下列关于植物组织培养的叙述，正确的有（ 　） ①培养对象只能是细胞 ②目的一定是为了得到植株 ③培养过程需要某些植物激素④单倍体育种用到了植物组织培养技术 ⑤植物组织培养的全过程需要照光 ‎ A. ①②                                B. ①②③                                C. ③④                                D. ①②③④⑤‎ 二、填空题 ‎11.某兴趣小组尝试利用组织培养技术，培育胡萝卜素含量较高的植株．回答下列问题： （1）植物组织培养所用的培养基需要用高压蒸汽进行________ 处理．胡萝卜韧皮部细胞在适当培养基中形成愈伤组织的过程为________ ．通过调节培养基中两种植物激素的比例来调控愈伤组织的生根和长芽，形成新的植株．这两种激素分别是________ ． （2）萃取胡萝卜素时，萃取的效率主要取决于________ 的性质和用量，其中常用的有机溶剂是________ （填 乙醇、丙酮或石油醚）．萃取液可用________ 法浓缩，得到的胡萝卜素粗品可用________ 法进行鉴定． ‎ ‎12.月季因花色艳丽、芬芳迷人而被称为花中皇后，可用植物组织培养技术快速繁殖而用于生产．请回答下列问题： （1）植物组织培养的实验操作流程是：制备MS固体培养基、________ 、接种、培养、移栽、栽培． 该实验能成功培育出植株的理论依据是________  （2）在配置培养基时，需要根据各种母液的________ ，计算用量．将分装好的培养基进行________ 灭菌． （3）如图为培养基中蔗糖浓度对月季叶愈伤组织诱导率的影响． ①蔗糖浓度为________ ，最有利于愈伤组织的形成，原因是________ ‎ ‎②外植体形成愈伤组织的过程称为________ ，将愈伤组织继续进行培养．生长素和细胞分裂素________ （填使用顺序），提高分化频率，有利于重新分化成根或芽． ③蔗糖浓度为90g/L时，无愈伤组织形成的原因最可能是________  ‎ ‎13.月季花绚丽多彩，深受人们的喜爱．将月季的花药通过无菌操作接入培养基中，在一定的条件下就可以诱导形成试管幼苗．请回答相关问题． （1）组织培养所用的培养基称为________ 培养基，从物理性质看属于________ 培养基． （2）月季花药培养产生的植株叫做________ ．培养时选材非常重要，一般来说，在________ 期花药培养的成功率最高．为了选择该期的花药，通常选择________ 的花蕾． （3）从培养过程看，花粉植株的产生一般有两个途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株，一种是在培养基上先形成________ ，再诱导分化成植株．这两种途径之间没有绝对的界限，其影响因素是________ ． （4）某兴趣小组尝试用水蒸气蒸馏法从月季花瓣中提取芳香油．获得油水混合物后加入NaCl的目的是________ ‎ ‎14.下列是用花粉培养植株的相关问题，请回答： （1）通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成________  ， 再将其诱导分化成植株．这两种途径主要取决于培养基中________ 的种类及浓度配比． （2）花粉植株的培养（如月季花药培养）包括材料的选取、材料的消毒、接种和培养等过程．材料的选取可先对花粉粒运用进行染色，然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期________  （3）花粉的形成经历了四分体时期、等阶段．该“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同，是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个细胞．月季花药培养时的花粉粒最好是________  （4）材料消毒主要有以下几步： ①将花蕾在酒精中浸泡约30s ②放入氯化汞液中2～4min ③无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分 ④用无菌水冲洗3～5次 正确的顺序是________ ． （5）某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是________ ． ‎ 三、实验探究题 ‎15.在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家以食用稗的成熟胚作为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响。实验结果如下表。请回答相关问题： 注：愈伤组织诱导率（%）＝产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100% ‎ ‎（1）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的________有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加________则不利于食用稗胚愈伤组织的形成。 ‎ ‎（2）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，培养的环境条件也是重要的因素。现给你提供200个已经消毒过的食用稗的成熟胚，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响。 实验步骤： ①将200个已经消毒过的食用稗的成熟胚平均分为甲、乙两组，分别接种到________培养基上； ②________。 ③________。 预期实验结果和结论： ④________。 ⑤________。 ⑥________。 ‎ 四、综合题 ‎16.下图是月季的花药离体培养过程，请回答下列问题。 ‎ ‎（1）对绝大多数植物而言，适宜花粉培养的时期是________期。为确定花粉是否处于该时期，最常用的着色方法是________，对于不易着色的花粉细胞核，需采用________。 ‎ ‎（2）花粉在发育过程中要经历________ 、________ 、________ 等阶段。 ‎ ‎（3）花粉植株产生途径除了图中所示外，还可以通过________阶段发育而来。 ‎ ‎（4）要想该花粉植株正常繁殖，一般需用________处理其幼苗。 ‎ 答案解析部分 一、单选题 ‎1.【答案】C ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【分析】愈伤组织是一团高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织（色浅），A错误；二倍体植株的花粉中只有一个染色体组，它离体培养可以获得单倍体，但是不能稳定遗传，纯合子才能稳定遗传，B错误；植物耐盐突变体能适应较高浓度溶液环境，普通植株会由于失水过多死亡，C正确；人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，而愈伤组织未分化，D错误。‎ ‎2.【答案】D ‎ ‎【考点】用组织培养法培养花卉等幼苗 ‎ ‎【解析】【解答】花粉管中的精子即它的配子应该有八种，ABD 、abd 、Abd、 ABd 、aBD 、aBd 、ABd 和abD，虽然理论上是八种,但实际上产生的精子只有一种可能, 一个花粉管中的两个精子是由同一个次级精母细胞分裂而来，所以染色体相同。 故答案为：D 【分析】染色体是AaBbDd的高等植物，经减数分裂产生的精子类型有23=8种，但高等植物是双受精过程，一个花粉管中的两个精子是经有丝分裂产生的，因此染色体组成相同。‎ ‎3.【答案】B ‎ ‎【考点】用组织培养法培养花卉等幼苗 ‎ ‎【解析】【解答】月季花药培养中材料消毒的步骤顺序是：将花蕾在酒精中浸泡约30s→无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分→放入氯化汞液中2～4min→用无菌水冲洗3～5次，所以B正确。【分析】本题考查月季花药培养中材料消毒的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。‎ ‎4.【答案】D ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【解答】A、植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是为了提供营养和调节渗透压，A不符合题意； B、植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，在脱分化形成愈伤组织的过程中要求生长素和细胞分裂素的比例相当，而在再分化过程中生长素和细胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B不符合题意； C、离体器官或组织的细胞是已经高度分化了的组织细胞，丧失了分裂能力，所以都必须通过脱分化才能形成愈伤组织，C不符合题意； D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，D符合题意。 故答案为：D ‎ ‎【分析】脱分化和再分化的比较：‎ 内容 脱分化 再分化 过程 外植体→愈伤组织 愈伤组织→胚状体 形成体 特点 排列疏松、无规则、高度液泡化的薄壁细胞 有根、芽 条件 a.离体 b.适宜的营养 c.生长素/细胞分裂素的比例适中 d.不需要光照 a.离体 b.适宜的营养 c.生长素和细胞分裂素 d.光照 ‎5.【答案】C ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【解答】解：花粉植株的培养中，选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素，花粉应选择细胞核由中央移向一侧的单核期，ABD错误，C正确． 故选：C． 【分析】植物的花粉发育是由花粉母细胞（即小孢子母细胞）先经减数分裂形成四个相连的小孢子，这一时期叫四分体时期，其后四个小孢子分开，每个小孢子内的细胞核又由中间逐渐移向一侧，这一时期叫单核期（单核居中期→单核靠边期），然后细胞核经过一次有丝分裂，产生一个营养细胞核、一个生殖细胞核，叫双核期，最后发育成成熟的花粉粒．，被子植物花粉发育经历的阶段顺序正确的是小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→双核期→花粉粒．‎ ‎6.【答案】A ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【解答】解：A、与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，因此接种时要彻底去除花丝，A正确； B、若花药受损，易从受损部位产生愈伤组织，B错误； C、每瓶接种花药7～10个，C错误； D、接种20～30天后，花药开裂形成幼小植株后才给予光照，D错误． 故选：A． 【分析】花药离体培养过程中产生的胚状体可分为体细胞胚和花粉胚，后者可发育成单倍体植株（花粉植株）．灭菌后的花蕾，要在无菌条件下除去萼片和花瓣，但在剥离花药时，既要彻底除去花丝，又要尽量不要损伤花药．‎ ‎7.【答案】C ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【解答】A、②试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物等，A不符合题意； B、③试管中的细胞能进行有丝分裂，B不符合题意； C、调节④培养基中植物生长调节剂的比例，可诱导产生根和芽，C符合题意； D、⑤植株根尖细胞的全能性与①植株根尖细胞相同，D不符合题意。 故答案为：C 【分析】植物组织培养过程： ‎ ‎8.【答案】A ‎ ‎【考点】用组织培养法培养花卉等幼苗 ‎ ‎【解析】【解答】接种和培养花药时应注意不损伤花药，彻底去除花丝和幼小植株形成后需要光照。【分析】本题主要考查花药培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎9.【答案】D ‎ ‎【考点】用组织培养法培养花卉等幼苗 ‎ ‎【解析】【解答】花药经脱分化后,生长素用量与细胞分裂素用量比值高时,有利于根的分化,比值低时,有利于芽的分化。一般用于组织培养的花药选择单核期,而要检测是否处于该时期,常用醋酸洋红染色的方法,通过显微镜观察确定。【分析】本题主要考花药离体培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎10.【答案】C ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【分析】植物组织培养是将离体的植物组织在含有营养物质和植物激素等的培养基中无菌培养，使其形成芽、根，并发育成完整植株的技术。植株组织培养的对象是用于培养的植物器官和组织。培养的目的可以是得到完整植株，也可以是愈伤组织或器官等。去分化阶段不需要光照，而在愈伤组织分化成芽和根的过程中需要光照，植株通过光合作用制造有机物。单倍体育种中利用花药的离体培养，应该是利用了组织培养技术。‎ 二、填空题 ‎11.【答案】灭菌    ；脱分化   ；生长素、细胞分裂素；萃取剂  ；石油醚；蒸馏；（纸）层析 ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】‎ ‎【解答】（1）植物组织培养需要在无菌条件下进行，因此所用的培养基需要用高压蒸汽进行灭菌处理．胡萝卜韧皮部细胞在适当培养基中形成愈伤组织的过程为脱 分化．在植物组织培养过程中，需要通过调节培养基中生长素和细胞分裂素的比例来调控愈伤组织的生根和长芽，形成新的植株． （2）萃取胡萝卜素时，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和用量，其中常用的有机溶剂是石油醚．萃取液可用蒸馏法浓缩，得到的胡萝卜素粗品可用（纸）层析法进行鉴定． 【分析】植物组织培养： 1、基本过程： 2、培养条件： ①在无菌条件下进行人工操作． ②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应． ③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素． ④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照．‎ ‎12.【答案】外植体消毒  ；植物细胞的全能性；浓缩倍数 ；高压蒸汽；30g/L ；该浓度的蔗糖既能较好调节培养基的渗透压又能为细胞提供充足的碳源；脱分化 ；同时使用；培养基渗透压过大，导致细胞渗透失水而死亡 ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【解答】解：（1）植物组织培养的基本实验操作步骤为制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽、栽培．植物组织培养的理论依据是植物细胞的全能性 （2）在配置培养基时，需要根据各种母液的浓缩倍数，计算用量．将分装好的培养基进行高压蒸汽灭菌． （3）①据图示可知，蔗糖浓度为30g/L时，诱导率最高，最有利于愈伤组织的形成，原因是该浓度的蔗糖既能较好调节培养基的渗透压又能为细胞提供充足的碳源 ②外植体形成愈伤组织的过程称为脱分化，将愈伤组织继续进行培养．生长素和细胞分裂素同时使用能提高分化频率，有利于重新分化成根或芽． ③蔗糖浓度为90g/L时，培养基渗透压过大，导致细胞渗透失水而死亡，故无愈伤组织形成． 【分析】1、植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）． 2、 使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌．消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等． ‎ ‎3、在植物组织培养时，植物激素的使用：‎ 激素使用情况 结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用，且比例适中 促进愈伤组织的形成 同时使用，且生长素用量较高 有利于根的分化、抑制芽的形成 同时使用，且细胞分裂素用量较高 有利于芽的分化、抑制根的形成 ‎13.【答案】MS      ；固体；单倍体；单核靠边；完全未开放；愈伤组织     ；培养基中激素的种类及其浓度配比；实现油水分层 ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【解答】（1）组织培养所用的培养基称为MS培养基，从物理性质看属于固体培养基． （2）月季花药培养产生的植株叫做单倍体．培养时选材非常重要，一般来说，在单核靠边期花药培养的成功率最高．为了选择该期的花药，通常选择完全未开放的花蕾． （3）从培养过程看，花粉植株的产生一般有两个途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株，一种是在培养基上先形成愈伤组织，再诱导分化成植株．这两种途径之间没有绝对的界限，其影响因素是培养基中激素的种类及其浓度配比． （4）获得油水混合物后加入NaCl的目的是实现油水分层． 【分析】植物组织培养依据的原理是细胞的全能性．培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽最终形成植物 体．影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素．植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．生长素和细胞 分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．‎ ‎14.【答案】愈伤组织 ；植物激素；醋酸洋红法或焙花青一铬矾法；单核靠边期；①③②④；细胞分裂素和生长素配比不对或先使用生长素后使用细胞分裂素 ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【解答】（1）花药离体培养有两条途径：一是脱分化形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．一是脱分化形成胚状体．进行何种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比． （2）花粉植株的培养（如月季花药培养）包括材料的选取、材料的消毒、接种和培养等过程．材料的选取可先对花粉粒运用醋酸洋红法或焙花青﹣铬矾法行染色，然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期． （3）花粉的形成经历了四分体时期、单核期，双核期等阶段．该“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同，是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个细胞．月季花药培养时的花粉粒最好是单核靠边期． ‎ ‎（4）材料消毒主要有以下几步：将花蕾在酒精中浸泡约30s；无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分；放入氯化汞溶液中2～4min；用无菌水冲洗3〜5次．故正确的顺序是：①③②④． （5）在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是细胞分裂素和生长素配比不对或先使用生长素后使用细胞分裂素． 【分析】1．为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾．被子植物花粉发育经历：四分体时期、单核期、双核期． 2．产生花粉植株的两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．进行何种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．  3、选择合适的花粉发育时期：花期早期时的花药最佳． 最合适的选择时期：单核居中期或单核靠边期．a．不选择单核期以前花药的原因：质地幼嫩，极易破碎． b．不选择单核期以后花药的原因：花瓣已有些松动，给材料的消毒带来困难．‎ 三、实验探究题 ‎15.【答案】（1）2，4－D；6－BA （2）L3；甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中形成愈伤组织的个数并计算愈伤组织诱导率；如甲组的愈伤组织诱导率大于乙组的愈伤组织诱导率，则光照有利于愈伤组织的形成；如甲组的愈伤组织诱导率小于乙组的愈伤组织诱导率，则黑暗有利于愈伤组织的形成；如甲组的愈伤组织诱导率和乙组的愈伤组织诱导率相当，则光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响 ‎ ‎【考点】植物的组织培养 ‎ ‎【解析】【解答】（1）表中数据显示，L1、L2、L3组实验的自变量是2，4－D的浓度不同，这三组的实验结果说明，在基本培养基中添加较高浓度的2，4－D有利于食用稗胚形成愈伤组织；L4、L5、L6组实验的自变量是6－BA的浓度不同，该三组的实验结果说明，添加6－BA不利于食用稗胚愈伤组织的形成。（2）①该实验的目的是探究光照对愈伤组织形成的影响，因此自变量是有无光照，因变量是愈伤组织诱导形成的几率，而培养基等为无关变量，无关变量应控制相同且适宜，因此应将甲、乙两组的成熟胚分别接种到最有利于形成愈伤组织形成的L3培养基中培养。 ②对甲、乙两组进行自变量处理：甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜。 ③观察并记录比较相应的因变量：培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中形成愈伤组织的个数并计算愈伤组织诱导率。 探究性实验的实验预期结果和结论有多种可能，应注意全面讨论。该实验预期的实验结果和结论可能为： ④如甲组的愈伤组织诱导率大于乙组的愈伤组织诱导率，则光照有利于愈伤组织的形成。 ⑤如甲组的愈伤组织诱导率小于乙组的愈伤组织诱导率，则黑暗有利于愈伤组织的形成。 ⑥如甲组的愈伤组织诱导率和乙组的愈伤组织诱导率相当，则光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响。 【分析】分析题表，6－BA浓度为0的L1、L2、L3组实验中，随着2，4－D浓度的增加，愈伤组织诱导率逐渐增加，在2，4－D浓度为3.0mg/mL的L4、L5、L6‎ 组实验中，随着6－BA浓度的增加，愈伤组织诱导率现增高后降低。‎ 四、综合题 ‎16.【答案】（1）单核（靠边）；醋酸洋红法；焙花青—铬矾法 （2）小孢子四分体时期；单核期；双核期 （3）胚状体 （4）秋水仙素 ‎ ‎【考点】用组织培养法培养花卉等幼苗 ‎ ‎【解析】【解答】（1）对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期，因为单核期，细胞核由中央移向一侧的时期，花药培养成功率最高，确定该花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法．对于不易着色的花粉细胞核，需采用焙花青—铬矾法。（2）花粉在发育过程中要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期。（3）花粉植株产生还可以通过胚状体阶段发育而来。（4）要想该花粉植株正常繁殖，一般需用秋水仙素处理其幼苗。 【分析】本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。‎