五年级下册语文课件-6《景阳冈》课时2 (共36张PPT)部编版

五年级下册语文课件-6《景阳冈》课时2 (共36张PPT)部编版

6.景阳冈 第2课时 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要 内容以及层次。这节课，我们将继续品读这篇 文章。 武松　绰号“行者”，因为排行第二，又名武 二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长 武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支 “义军”的三位主要头领之一，后三山聚义时归 依梁山。 武松 默读课文，通过给课文列小标题，理清课文的表达顺序。 喝酒—（ ）—（ ）— （ ） 上面给出了一个关键词喝酒，文中的写的是谁喝酒？有关 此人喝酒的段落是第几段？ 本文写的是武松喝酒，武 松喝酒的段落是1-2自然段。 按照故事的发展顺序想一想：接下来武松又做了哪些事情？ 找出文中的相关段落，用简单的句式“武松做了什么”说一说。 3-5段主要写武松上景阳冈； 6-7段写武松打死猛虎；8段写一步一步 挨下景阳冈。 在此基础上，用关键词概括，填空，就是： 喝酒—（ ）—（ ）— （ ） 上冈 打虎 下冈 通过梳理全文，可知，文中最能体现武松智勇双全、武艺 高强的“打虎”的那部分内容。 下面，请同学们自读课文第6-7自然段，理清“打虎” 经过，说说课文写“武松打虎”是分了哪几步来写的？ “武松打虎”这部分是分了五步来写的：先是一阵狂 风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”， 武松三次闪过；紧接着，武松抡起梢棒打虎，却劈在枯树 上，梢棒断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力 气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的 梢棒又打了一回。 默读第6-7自然段，结合文中的描述，说说武松的性格特点。 从武松的三次闪避，可以看出他动作敏捷，遇到老 虎时，能避其锋芒，非常机智。 从老虎的致命三招——扑、掀、剪中，可以感受 到老虎的凶猛无比，这部分描写从侧面衬托出武松的机 智勇敢。 武松是等老虎的劲儿泄了一半再打的， 从中可以体会到武松先防后守，十分机智。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来， 提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 打 得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里 都迸出鲜血来。 从这段描写可以看出武松力大无穷，十分勇猛。 武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛， 拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。 从这段描写可以看出武松小心谨慎、思 虑周全，不留后患。 通过学习“打虎”部分，我们认识了一个智勇双 全、武艺高强的武松。此外，故事还花了大量笔墨写 武松”喝酒““上冈”。这些内容又会让我们看到一 个怎样的武松呢？ 读课文的第1-2自然段，注意武松与店家的对话， 结合文中语句，说说你从中感受到武松有着怎么样的 性格特点。 “休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” “不要你贴钱，只将酒来筛。” 从这里可以看出武松为人倔强、豪爽。 武松答道:“要你扶的不算好汉。” 绰了梢棒，立起身来道:“我却又不曾醉。”走出 门前来，笑道:“却不说‘三碗不过冈’!”手提梢棒便 走。 从这些语句中可以看出武松十分要强。 “便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里 歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大 虫吓我?” 从这句话可以看出武松性格固执、勇敢又 多疑。 读课文的第3-5自然段，边读边思考：武松因为多 疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？快速找出描写 武松上冈时的心理活动和语言的句子，说说你从中体 会到了什么。 “这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那 厮家里宿歇。我却怕甚么!” 语言描写，从中可以看出武松艺高人胆 大。 “我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转 去。” “怕甚么!且只顾上去，看怎地!” 语言描写，心理描写。从中可以体会到武松自 尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直 前的豪气。 读完课文，你对武松有什么印象？(重点) ①豪爽、倔强、固执。在酒店饮酒时，酒家一再说明酒性很烈，可 他非要喝个痛快，继而又不顾店家劝阻执意孤身上冈。 ②自尊心强、看重颜面、勇敢无畏。看到官府榜文后，武松虽有些 害怕，但担心回店里会受人耻笑，所以选择冒险上冈。 ③勇武、机敏。面对猛虎，武松先是机智避让，接着看准机会出手， 最终将老虎打死。 ④小心谨慎、思虑周全。武松将老虎打倒在地后，担心老虎不死， 又用棒橛打了一回；确认老虎已死后，担心再遇到老虎，果断下冈。 本文的重点是武松打虎的经过，作者为什么要如 此详细地写武松进店饮酒和上冈？ 因为进店饮酒和上冈是武松打虎的前提，是故事情节 发展的需要，而且这部分内容表现了武松豪放、倔强的性 格和无所畏惧的英雄气概，为下文写他打虎做铺垫。 喝酒：倔强豪爽 上冈：英勇无畏 景阳冈 打虎 扑 掀 剪 闪 闪 闪 徒手斗虎 揪 按 踢 打 机智勇敢 平身气力 五六十拳 下冈：转过树林 挨下冈来 赤 手 空 拳 打 老 虎 英 雄 气 概 美 名 扬 《景阳冈》一课记叙了武松在阳谷县的一家酒 店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打 死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英 雄性格。 1.默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”， 可以猜一猜意思。 猜词语意思时可以联系上下文生活实际，运 用拆字法、近义词法、反义词法等多种方法。 2.按照故事发展顺序，把下面的内容补充完整，再 说说故事的主要内容。 本文是按照事情发展的顺序来写的，先写武松在店里喝 酒，不听酒家劝告执意上冈，然后写在冈上遇虎后把老虎打死， 最后写下冈。将这些内容划分为四个部分，然后在这四个部分 中分别提炼出关键词。最后根据这些关键词，回忆相关的故事 情节，按照事情发展的顺序说说故事的主要内容，注意要把内 容说完整。 3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上 适当的语气、表情和动作。 课文第6、7自然段详细写了武松打虎的经过，先熟 读这两个自然段，梳理武松打虎的过程，把关键的动词 画出来，讲述时注意用上。讲述时，语速可以加快，突 出紧张的气氛。讲到老虎扑、掀、剪和武松闪、揪、按、 踢、提、打等动作时，可以边做动作边讲述，给人身临 其境的感觉。 4.对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么 看法？说说你的理由。 ①武松真勇敢，“明天山有虎，偏向虎山行”。 ②武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意劝告。 上面对武松的两种评价都能在文中找到依据:①武松是一 位英雄好汉，听说山中有虎，他无所畏惧，表现了他勇武的 一面。②武松发现真的有老虎时，担心别人笑话他，依然冒 险上冈，这体现了武松爱面子、鲁莽的一面。 我们在表达自己的看法时，可以先从文中找出能体现武松特 点的语句读读，然后分析其中表现了武松怎样的特点，最后 表达对武松的看法，并说明理由。表达时，可以用上“我赞 同……的看法，因为……”“我的看法是……”等句式。除 了书上的看法外，还可以提出自己的看法，但要注意作品中 的情节和现实生活有区别，不能随便用当下的观念去评判古 代小说中的人物和故事。 带“虎”字的词语 虎背熊腰 虎视眈眈 虎头蛇尾 卧虎藏龙 虎虎生威 狐假虎威 放虎归山 虎落平阳 如虎添翼 为虎作伥 语言积累 出自《水浒传》的歇后语 林冲到了野猪林——绝处逢生 鲁提辖拳打镇关西——打抱不平 卢俊义上梁山——不请自来 张顺浪里斗李逵——以长攻短 语言积累 按课文内容排列顺序，标上序号。 （ ）武松连喝了十八碗。 （ ）武松赤手空拳打死老虎。 （ ）武松来到酒店吃酒。 （ ）武松遇到老虎。 （ ）武松不听劝告执意上了冈。 （ ）大虫“三扑”，武松“三闪”。 （ ）武松一步步挨下冈来。 1 2 3 4 5 6 7 讲一讲。 收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。