七年级上语文课件音乐巨人贝多芬 (15)_鲁教版

七年级上语文课件音乐巨人贝多芬 (15)_鲁教版

《音乐巨人贝多芬》工作室 焦作孟州市河阳中学音乐巨人创作组 在这首乐曲中，你听出 了什么？这个被命运扼 住咽喉的人，在生活中 是什么的形象？ 少 年 时 的 贝 多 芬 青 年 时 的 贝 多 芬 贝 多 芬 的 墓 碑 德国波恩贝多芬故居 （贝多芬纪念馆） 故居中贝多芬的钢琴 　　说说你所知道 的贝多芬，展示 你搜集有关贝多 芬的资料。 1770年12月26日出生于徳国的波恩一个贫 民家中，父亲是位歌手，母亲靠帮人洗衣服添 补家用。四岁就在父亲地狱式的训练下学习钢 琴和小提琴；8岁开个人音乐会；12岁就担负 起家庭的重担；22岁来到维也纳学习深造，师 从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很 快超越了这些老师；26岁患耳 疾、46岁失聪； 一生坎坷，没有建立家庭。 1827年3月26日 （57岁）在极其痛苦中病逝于维也纳。 我将扼住命运的咽喉， 而不会被命运所征服。 ——贝多芬 世界音乐发展史上的一位巨匠， 欧洲古典乐派的重要代表人物,开创欧 洲浪漫主义乐派先河的著名作曲家.他 以出众的音乐才华，崇高的人格和顽 强的毅力，给世界人民留下十分美好 的极为深刻的印象。 授课教师：刘思鑫 重荷： hè 深邃: 磐石： 踌躇：suì 厌恶: 门槛:w ù kǎn 下颏: k ē p án chóu chú • 徒 劳 • 踌 躇 • 杂 乱 无 章 • 惹 人 注 目 • 凝 重 听读感知 把握内容 1、“客人” 是怎样访问贝多芬的？ 2、其间写了哪几件事？ 女佣开门 介绍贝多 芬的情况 参观贝多芬 的工作室 贝多芬下楼 和“客人” 谈话 贝多芬和 “客人” 共进晚餐 贝多芬回忆往事 1、说说客人访问贝多芬的全过程。 “客人”参观贝多芬的工作室 　　贝多芬和“客人”会面 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐 会的情形 一个人到田野去，有时候我想， 一株树也比一个人好…… 这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解而苦闷和绝 望。 耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树可以聆听大自然的 声音,也不会被人误解，耳聋却给贝多芬造成了交流的障碍， 常常被人误解。 “你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。” “老狮子”指谁？“你们”指谁？ “抓老狮子的毛”是什么意思? • 老狮子——贝多芬自称。 • 你们——客人，可能还有女佣。 • 抓老狮子的毛——来拜访贝多芬。 • 自以为像“老狮子”一样很可怕，很难接近，而 “客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就 让客人进门。 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭， 对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死 灭了，而贝多芬不曾死！并且他重造那已 经死灭的世界，重造音响的王国，不但为 他自己，而且为着人类。 ——傅雷 名人说贝多芬 一个不幸的人，贫穷， 残废，孤独，由痛苦 造成的人，世界不给 他欢乐，他却创造了 欢乐给予世界！他用 他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼·罗兰 他是一个与苦难和 命运顽强抗争的人。 他是音乐上的巨人， 更是精神上的巨人。 请同学们读课文(6----9自然段）， 勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的 句子。读读看,说说他的个性特征。 外貌描写： 两肩极宽： 衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器 有力的大手： 脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚： 能挑起整个生命的重荷及命运的担 子。 不拘小节，生活困顿。 弹奏出世界最美妙、最动听的音 乐。 刚毅、顽强，表现出坚韧无比的生的 意志。 描写以形传神，通过外 貌描写表现出贝多芬的生活 遭际、个性气质和特有的精 神世界。 你认为贝多芬是一个怎样的人？ 独立而骄傲、沉郁而 坚强、严肃而善良、热 爱自然、追求自由、献 身音乐。 描写人物外貌，要抓住 最能反映人物个性的外貌特 征重笔刻画，要做到以形传 神，切忌脸谱化 。 学以致用 你还知道哪些虽身陷逆境，却不沉沦，勇敢地扼住命运咽喉与命运顽强抗争的人？ 即使翅膀断了， 心也要飞翔。 ——张海迪 霍金 海伦·凯勒 海伦·凯勒 星 光 大 道 总 冠 军 失 明 百 灵 刘 赛 在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗， 用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里， 她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道 充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个 日子，可她的笑容依然灿烂如花。 感 动 中 国 — — 孟 佩 杰 课后作业： 1、聆听贝多芬的其他名曲； 2、阅读《约翰.克利斯朵夫》