人教版九年级语文下册习题：6 蒲柳人家

人教版九年级语文下册习题：6 蒲柳人家

‎6*　蒲柳人家(节选)‎ ‎01　　积累运用 ‎1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是( D )‎ A．名讳(huì)　　 戏谑(nüè)　　 如坐针毡（zhān）‎ B．捯气(dáo) 荣膺(yōng) 断壁残垣(yuán)‎ C．剜肉(wān) 拗不过(niù) 呱呱坠地(guā)‎ D．害臊(sào) 烟囱(cōng) 歇脚打尖（xiē）‎ ‎ (解析：A项“谑”读为“xuè”；B项“膺”读为“yīng”；C项“呱”读为“gū”。)‎ ‎2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ D ）‎ A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本 B.主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。‎ C.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。‎ D.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。‎ ‎（解析：D项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的来了，不能用在同学之间。）‎ ‎3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。‎ 才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。他们所研究的也多半是容颜而不是才德。但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。‎ ‎4．根据括号里的提示，品味下面的句子。‎ ‎(1)何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。(可以从修辞、语体色彩、语言特色等方面分析)‎ 这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说明了何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突出了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。‎ ‎(2)何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。(从句式、节奏等方面分析)‎ 这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。‎ ‎(3)一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。(结合加点词语分析)‎ 这段话中的加点词语用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。‎ ‎5.课文中何满子奶奶的外号“一丈青大娘”，借助了《水浒传》中扈三娘的绰号。请你写出《水浒传》中李逵、林冲、武松的绰号和对应的事件（一件即可）。‎ 李逵：黑旋风，沂岭杀四虎；林冲：豹子头，风雪山神庙；武松：行者，醉打蒋门神。‎ ‎6．家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良 家风，我传承”的综合性学习活动，以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请你按要求完成下列任务。‎ 材料一:在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅 堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。‎ 材料二:“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人－－我 都得感谢我的慈母。”‎ ‎（胡适《我的母亲》）‎ 材料三:“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”‎ ‎（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）‎ ‎（1）【寻家风】从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？‎ 示例：学习先人留下的祖训；直接向长辈（父母）学习；遵守一些好规矩。‎ ‎（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如书法家写的下面三幅书法作品中，你可以选一条横幅挂在家里的厅堂，你会选择哪一幅堂？请结合家庭实际简述理由。‎ ‎ ‎ A B C 选A项，理由：俗话说：家不和被人欺，家人一条心，泥土也能变成金，家庭和睦是兴旺的基础。选这条横幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和睦，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。(能结合家庭实际，分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述，言之有理即可)‎ ‎（3）【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。‎ 上联：长辈言传身教明祖训 ‎ 下联：子孙心领神会承家风 ‎02　　拓展阅读 ‎(盐城中考)‎ 酒酿王 凌鼎年 黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都跷起大拇指，没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。‎ 黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就区别其他做酒酿买卖的。‎ 古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。‎ 古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。‎ 酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。‎ 黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡。天长日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，‎ 嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点？”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做，比死还难受。再说了，自己做放心。做好做坏，心里有底。”‎ 黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无须挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”？古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。‎ 有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。‎ 黄阿二说：“可以。但每天只有三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货。”‎ 那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。‎ 谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。‎ 经理碰了一鼻子灰，一百个想不通。有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。‎ 听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来？”往往这话还在耳边，那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。‎ 最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”‎ 黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”‎ ‎(摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改)‎ ‎7．小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”，请联系全文概括作者这样说的理由。‎ ‎①他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做；②他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力；③他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿；④他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子；⑤他的酒酿信誉高，无须挑拣；⑥每天只做三十小钵头，从无例外。　‎ ‎8．品读下面两句话回答：酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义？‎ ‎①他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。‎ ‎②连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。‎ 他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分；他的极具韵味的吆喝声富有美感，成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征。‎ ‎9．请结合文章说说黄阿二这个人物有什么性格特征。‎ ‎①讲诚信，卖的酒酿既质量好，又不会短斤缺两。②做事有原则，即坚持自己亲手做酒酿，也不为了赚钱而多做酒酿。③勤劳质朴，自己不动手做酒酿就感觉比死还难受。④易满足，听到吃客对酒酿肯定的评价，感觉比吃人参还补。‎ ‎10．除了黄阿二以外，小说还具体写了哪些人？写这些人有什么作用？‎ 老茶友、老浴友等古庙镇人，一公司经理。从正面和侧面衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格，丰富了人物形象；推动了情节的发展，突出表现了小说的主题。‎ ‎11．文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”，试联系实际说说酒酿王的形象在当今社会有什么现实意义？‎ ‎①科技在进步，时代在发展，但坚持质量和信誉的经商理念不能变；②坚守文化传统，弘扬中华文化，重视构筑人类精神的家园；③保持内心的满足和安定，去除名利带来的浮躁。‎ ‎03　　写作创新 ‎12．本文在塑造人物形象时成功运用外貌(肖像)描写，使人物形象呼之欲出。请运用这种描写人物的方法来描写一个人。(200字左右)‎ ‎【课文片段在线】①何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色。②何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌……这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。‎ ‎【写法分析】句①是对一丈青大娘的外貌描写，从“大高个儿”“一双大脚”“青铜肤色”等描写中，可以看出“一丈青”大娘泼辣、反叛的性格特征；句②句③是对何大学问的外貌描写，从这些描写中，何大学问行侠仗义、打抱不平、可爱又可笑的形象呼之欲出。外貌描写又称肖像描写，一般是指对人物容貌、衣着、姿态、神情等方面的描写，外貌描写首先要从人物的性格和中心思想的需要出发，抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。‎ ‎【例文】她，花白的发鬓上没有一丝光泽，每天挽着一个发髻，插着一根黑色发簪。她高挺的鼻子虽然历经沧桑，还是极为挺拔。嘴巴不是那么漂亮，厚厚的嘴唇看上去很不对称，上嘴唇永远都侵占下嘴唇的位置，一咧嘴就露出洁白的假牙。松弛的皮肤像是被压皱的抹布一般，手布满了一条条裂痕，让人想到烈日下锄禾的妇人，瘦小的身体总是弯曲着，驼着的背上仿佛负着千斤重担。她就是我的奶奶。‎