七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning第二课时3a4d学案新版人教新目标版

七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning第二课时3a4d学案新版人教新目标版

第二课时　(3a4d) ‎ ‎1．重点单词：afternoon，evening，how，are，you，I，am，fine，thanks，OK ‎2．重点句式：‎ Good afternoon.‎ ‎—How are you?‎ ‎—I'm fine，thanks.‎ ‎1．字母Aa和Ee在开音节和闭音节中的发音 ‎2．问候熟人 ‎1．字母Aa和Ee在开音节和闭音节中的发音 ‎2．问候熟人 一、预习课本PS3—S4新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．下午____________　　　2.晚上____________‎ ‎3．如何____________ 4.是____________‎ ‎5．你____________ 6.我____________‎ ‎7．是____________ 8.健康的__________‎ ‎9．谢谢____________ 10.好____________‎ 二、认真预习3a—4d，找出下列短语和句型。‎ ‎1．下午好！　________________________________________________________________________‎ ‎2．晚上好！　________________________________________________________________________‎ ‎3．你好吗？　________________________________________________________________________‎ ‎4．我很好，谢谢。　________________________________________________________________________‎ Step 1　情景导入 Teacher：Good morning，boys and girls.When we meet our friends，our teachers and classmates in the morning，we should say“Good morning”to them.But do you know what we should say when we meet them in the afternoon or in the evening？Do you know what we also say when we meet them？Today we will go on learning to greet people.‎ 环节说明：通过上节课的问候语“Good morning”引出本课的问候语，承上启下，过渡自然，导入新课。‎ Step 2　完成教材3a3c的任务 ‎1．学生领读3a中的对话，教师纠正读音错误，然后学生自读对话，为听力做好准备。(3分钟)‎ ‎2．认真听录音，根据听到的对话的顺序给图片编号，集体核对答案。(2分钟)‎ 3‎ ‎3．小组成员互相用1a图片中的对话问候对方，并邀请几组同学表演自己的对话。(3分钟)‎ ‎4．听录音，跟读3c的对话，然后两人一组练习对话，邀请几组学生来表演对话。(4分钟)‎ ‎5．小结训练。(3分钟)‎ ‎(B)1)下午遇见朋友时说：________‎ A．Good morning.　　B．Good afternoon.‎ C．Good evening.‎ ‎(A)2)—How are you，Helen?‎ ‎—________‎ A．I'm fine，thanks. B．How are you?‎ C．Yes，I am. D．OK.‎ ‎3)补全对话 A：Good morning，Miss Wang.‎ B：Good morning，Mr. Liu.‎ A：How are you?‎ B：I'm fine，thanks．And you?‎ A：I'm fine，too．‎ 环节说明：通过本环节的学习让学生知道了基本的问候语，锻炼了学生的口语表达能力，通过小结训练巩固深化所学知识。‎ Step 3　完成教材4a4d的任务 ‎1．对照S11a图片中的人物和4a中的人物，找出他们的名字，然后按首字母顺序列表，并熟读这些名字。(2分钟)‎ ‎2．听录音并跟读辨别字母Aa和Ee在开音节和闭音节中的发音。(2分钟)‎ ‎3．根据字母Aa和Ee在开音节和闭音节中的发音规律，以小组为单位朗读4c中第一栏的字母和单词，然后根据它们的发音规律尝试着读出第二栏中的生词。邀请几组学生读出字母和单词，教师纠正学生读音中的错误。(3分钟)‎ ‎4．听录音，跟唱英文歌曲，复习所学的句型。(2分钟)‎ ‎5．小结训练。(3分钟)‎ ‎(A)1)—Hello，Frank!‎ ‎—________Alice!‎ A．Hello. B．Good morning.‎ C．Good afternoon.‎ ‎(A)2)在四线三格中占格相同的一组字母是：________.‎ A．a　c　　　　B．c　b　　　　C．d　f ‎(B)3)早上遇到姓王的男老师，与他打招呼，常说______．‎ A．Hi B．Good morning C．Good afternoon D．Good night ‎(B)4)英语字母表中与第八个字母含有相同音素的是________．‎ A．b　　　　B．a　　　　C．e　　　　D．f 环节说明：通过小组讨论的形式让学生先自读单词，然后教师点拨，这样的学习方式不但能提高学生自主学习的积极性，同时也有利于学生思维的训练。‎ Step 4　问题探究 ‎1．字母Aa和Ee在开音节和闭音节中的发音。‎ 3‎ 字母Aa在闭音节中发/æ/音。如：fat 胖的。字母Aa在开音节中发/eI/音。如：cake蛋糕。‎ 字母Ee在闭音节中发/e/音。如：egg 鸡蛋。字母Ee在开音节中发/iː/音。如：he他。‎ ‎2．—你好吗？—我很好，谢谢。—How_are_you？—I'm_fine，thanks.‎ ‎“How are you？”是英美国家较熟悉的人之间见面时常用的问候语，但并不是想深入交谈某人的健康状况，只是一种礼貌的问候方式，常见的答语为：Fine/I'm_fine，thanks/thank_you．出于礼貌常加上一句And_you？(你呢？)来询问对方。这时，可以用：I'm_fine，too./Fine，too./Not(too)bad，thank you.等作答。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 3‎