高考语文总复习 考点各个击破专题 文言虚词

高考语文总复习 考点各个击破专题 文言虚词

第二节　文言虚词 解释下面文段中的12个“其”字。‎ 狐谓狼曰：“羊肉其①鲜乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得饱其④口福。”狼曰：“其⑤如猛犬何？”狐谓于犬曰：“羊数詈君，其⑥言不堪入耳，君竟无所怨，其⑦无闻邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿为一雪其⑩耻。君其⑪许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑫无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然离去。‎ ‎ ①________　②________　③________　④________‎ ‎⑤________　⑥________　⑦________　⑧________‎ ‎⑨________　⑩________　⑪________　⑫________‎ ‎【解析】　“其”作主语、宾语、定语，是代词的用法；“其”用在动词、形容词前，作状语，是副词的用法，表感叹、祈使、反问、推测等语气；“其……其……？”表选择问，是连词的用法；“其”还可以表假设，也是连词的用法。 【答案】　①副词，表感叹语气，译为“可”“多么”‎ ‎②连词，表假设关系，译为“如果”‎ ‎③代词，译为“其中”‎ ‎④代词，译为“你的”‎ ‎⑤代词，译为“那”或“我们”‎ ‎⑥代词，译为“它的”‎ ‎⑦⑧连词，表选择关系，译为“是……还是……”‎ ‎⑨代词，译为“它们” (羊)‎ ‎⑩代词，译为“那”‎ ‎⑪副词，表祈使语气，译为“一定”或“可要”‎ ‎⑫副词，表反问语气，译为“难道” 【参考译文】‎ 狐狸对狼说：“羊肉一定很鲜美啊。如果你有意品尝，不妨叼一只吃吃，饱饱口福。”狼说： “有凶狗守护着羊群怎么办？”于是狐狸挑拨离间地对凶狗说：“羊多次在背后骂你，那些话太难听了，你竟然不生气，是果真没有听到，还是怕你的主人？等到哪一天它们追逐嬉戏的时候，我也愿意为你一雪前耻。你一定要答应我。”凶狗笑着说：“想要加害于人，还怕找不到罪名吗？”于是凶狗守护羊群更加谨慎。狐狸和狼的奸计没有得逞，悻悻离去了。 文言文中，连词、介词、副词、助词、叹词都是虚词，代词也被看作虚词。‎ 从意义上看，实词的意思显得实在具体，能表示名称、动作、状态等；虚词表示实词(短语)之间、句子之间的意义关系、结构关系以及语气，有的可以用现代汉语的词语翻译出来，有的不能。从功能上看，各类实词分别能充当句子的主语、宾语、定语、谓语等；虚词有的能充当状语(副词)，有的与实词组合充当状语、补语(如介词)，有的起连接词语或句子的作用(连词、结构助词)，有的起标志作用(如宾语前置的标志)。 1．虚词分类 ‎(1)18个常见文言虚词的分类(以常用词性为标准)‎ ‎①代词：之、何、其 ‎②副词：乃 ‎③连词：而、且、与、则、若 ‎④介词：因、为、于、以 ‎⑤助词：焉、乎、也、者、所 (2)关联虚词 ‎①连接上下文句的连词：因、则、而 ‎②连接词或词组的连词：而、以、与 ‎③连接词或词组的介词：于、以、乎、与、为 ‎(3)几个常见的双音节虚词 ‎①得无：表示反诘、怀疑或揣测的副词，译为“莫非”“莫不是”。‎ ‎②否则：“不是这样，就……”的意思。‎ ‎③何其：多用于形容词谓语前，表示程度之深的副词，译为“多么”。‎ ‎④无乃：当副词用，可译作“岂不是”“恐怕”，与“乎”构成反问语气。 以上双音节虚词虽在历届高考中未设题考查，但在文言阅读考查材料中时有出现。掌握它们，有助于理解文意。 2．准确推断文言虚词的用法 ‎(1)语境推断 常见虚词大多有多种用法，词性词义变化较为复杂，要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，利用文意解题。如2008年高考全国卷Ⅱ第8题C项“乃能屈志戎旅”中的“乃”易误解为“于是”，而结合上文“幼有业尚”和下文“既从神武之师，自使懦夫有立志”可以看出，此处转折之意明显，应作“竟然”讲。 (2)词性界定 有些文言虚词往往兼有多种词性，根据语境，只要能推断出其词性不一样，那么其用法肯定也不同。如2008年高考福建卷第4题A项①句“因载而与之俱归”中“之”用在介词“与”后作宾语是代词，而②句“以其求思之深而无不在也”中“之”用在主语和谓语之间，用法显然不同。 (3)结构推断 有些文言文句子结构整齐，讲究对仗，常常采用互文的修辞格，我们可以利用这一结构特点推知文言虚词的词义和用法。如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，“以”和“而”相对，可见这里的“以”是连词，相当于“而”。‎ ‎(4)句位分析 一些虚词在句中不同位置就起不同作用。如“也”，句末助词，表判断、陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般起舒缓语气的作用。 (5)关照全句 判断虚词的意义和用法要有全局意识，许多虚词的意义不实在，在句中主要起一定的语法作用或表语气，因此只有依靠对全句的分析和把握才能准确理解它。如“之”字在“夫庸知其年之先后生于吾乎？”句中用于主谓结构，表示取消句子的独立性，而在“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！”句中作定语后置的标志。这两个“之”均为助词，只能从语法作用上把握。 (6)分析搭配 虚词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它的用法。如“以”字的用法有一个规律，即“以”后面是名词、代词，“以”为介词；“以”后面是动词，“以”为连词。如《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”中“以”与后面代词“之”构成介词结构，表原因；在《烛之武退秦师》“越国以鄙远，君知其难也”中“以”用在动词前，为连词表目的。 (7)代入检验 将判断出来的意义、用法代入句子中，若结合上下文，语意通畅，即可验证准确。如“而、且”都有表承接、转折的意义，若判断为承接关系，可用“就、随后、那么”替代，若判断为转折关系，则可用“可是、但是”替代，替代后若前后语意不通畅，则说明判断不准。 一、阅读下面文言文，完成文后的问题。‎ 洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。(选自《山海经》)‎ ‎ 1．与例句中的“乃”用法和意义相同的一项是(　　)‎ 例：帝乃命禹卒布土以定九州 A．家祭无忘告乃翁　　　 B．好雨知时节，当春乃发生 C．此乃勇士也 D．乃不知有汉，无论魏晋 ‎【解析】　例句中“乃”是副词，就。A.代词，你的；B.就；C.判断词“是”；D.副词，竟然。‎ ‎【答案】　B 【参考译文】‎ 洪水滔天，鲧偷天帝的神土来阻挡洪水，没有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外杀了鲧。鲧从肚子里生儿子禹。天帝于是命令大禹最后铺土来安定全国土地。 二、阅读下文，完成文后题目。‎ 建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守，力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！”‎ ‎2．下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是 (　　)‎ A．项城为叛军困 B．县令李侃，不知所为 C．吾从板外相为应答 D．为君翻作《琵琶行》 【解析】　B项的“为”是动词，译为“作、做”，其他三项中的“为”均为介词；A项的“为”译为“被”；C项的“为”出自《项脊轩志》，译为“对”。D项的“为”，译为“替、给”。‎ ‎【答案】　B 【参考译文】‎ 建中四年，项城被叛军围困。县令李侃，不知该怎么办。他的妻子杨氏说：“你，是本地县令。叛军来到就应当守卫县城，(抵抗的)力量不够，死在这件事情上，也是你的职分。你如果逃跑，那么谁还肯坚守呢！” 三、阅读下面文言文，完成3～4题。‎ 郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”(选自《左传》)‎ ‎【注】　①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。②子产：名公孙侨，郑国大夫。然明也是郑国大夫。 3．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是(　　)‎ ‎①是社稷之臣也，何以伐为　②不知木兰是女郎　③世无孔子，谁能定是非之真　④是 吾师也 A．①②　　　　　　　　　B．①④‎ C．②③ D．②④‎ ‎【解析】　①④为“这”；②表示判断，“是”；③为“对，正确”。‎ ‎【答案】　B 4．下列句子中的“于”，与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是 (　　)‎ A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 C．谪戍之众，非抗于九国之师也 D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 ‎【解析】　D．与题干中“于”都解释为“在”。A项为“对”；B、C两项为 “比”。‎ ‎【答案】　D 【参考译文】‎ 郑国人到乡校休闲聚会，议论执政(的得失)。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，(到那时)我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。” 四、阅读下面文言文，完成5～7题。‎ 晋平公与群臣饮，饮酣，(　　)喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披袄(　　)避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，(　　)撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之以为寡人戒。” 5．文中括号内应填的虚词是 (　　)‎ A．遂　而　则　　　　　　B．乃　而　故 C．乃　以　则 D．遂　以　故 ‎【解析】　乃：竟然；而：连接相承关系；故：所以。‎ ‎【答案】　B 6．下列四句中“之”字用法相同的是 (　　)‎ ‎①惟其言而莫之违　②援琴撞之　③是非君人者之言也　④左右请除之 A．①②③ B．②③④‎ C．①③④ D．①②④‎ ‎【解析】　①②④都是代词，其中“莫之违”是宾语前置句，“莫违之”。③是助词“的”。‎ ‎【答案】　D 7．下列说法不正确的一项是(　　)‎ A．“莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。‎ B．“师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。‎ C．“寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。‎ D．“以为寡人戒”的“以为”与《出师表》中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。 【解析】　D．“以为寡人戒”中的“以为”是“以(之)为”，两个词，“把它作为”；“愚以为”是“我认为”。A项中前“莫”是“没有什么事”之意，后“莫”是“没有谁”之意。‎ ‎【答案】　D 【参考译文】‎ 晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：“没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗。”师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去，晋平公分开衣襟避开了，琴在墙上撞坏了。晋平公问：“太师撞谁呢？”师旷答道：“刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他。”晋平公说：“是我说的。”师旷说：“啊！这不是统治人的人应说的话。”周围的人请求杀了他，晋平公说：“放了他，把这件事作为我的借鉴。” 五、阅读下面的文言文，完成8～9题。‎ 书幽芳亭记 ‎□ 黄庭坚 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者也。 然兰蕙之才德不同，世罕能别之。予放浪江湖之日，乃久尽知其族性。盖兰似君子，蕙似士，大概山林中十蕙而一兰也。《离骚》曰：“子既滋兰之九畹，又树蕙之百亩。”以是知不独今，楚人贱蕙而贵兰久矣。兰蕙丛生，初不殊也，至其发花，一干一花而香有余者兰，一干五七花而香不足者蕙。蕙之虽不若兰，起视椒榝则远矣，世论以为国香矣，乃曰“当门不得不除”，山林之士，所以往而不返者耶！ 【解析】　A项“之”分别为代词、助词；B项两个“而”均为连词，但分别表并列、承接；C项两个“为”分别为动词、介词；D项两个“虽”均为连词，“虽然”。‎ ‎【答案】　D 9．对下列句子中加点字的解释不正确的一项是(　　)‎ A．起视椒榝则远矣　　　　则：却 B．所以往而不返者耶 耶：语气词 C．雪霜凌厉而见杀 而：连词，表转折 D．是所谓含章以时发者也 者：……的情况 ‎【解析】　C项“而”应是表承接关系的连词。‎ ‎【答案】　C 【参考译文】‎ 如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就成为国士；如果一个女人的美色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其他所有的兰花，那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似，生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出来的。我放任自己长期流浪四方，于是完全知道兰和蕙的区别。大概兰花好似君子，蕙好像士大夫，大概山林中有十棵蕙，才有一棵兰，《离骚》中说： “我已经培植兰花九畹，又种下蕙百亩。”‎ 因此知道楚人以蕙为贱以兰为贵很久了。兰和蕙到处都能生长，即使栽种在砂石的地方也枝繁叶茂，如果用水浇灌就香气芬芳，这是它们相同的地方，等到它们开花，一只干上就一朵花而香气扑鼻的是兰花，一只干上有五七朵花但是香气不足的就是蕙。虽然蕙比不上兰花，但是与椒相比却远在椒之上，椒居然被当世之人称为“国香”。于是说当权者必须除掉，这就是那些品德高尚的隐士纷纷远离当局而不的原因啊！ 1．分清虚实 文言虚词大多从实词借用或虚化而来。因此，有的词可以是实词，也可以是虚词。如“以”，在“屠暴起，以刀劈狼首”句中可以译为“用”(虚词)，而在“皆以美于徐公”句中可以译为“认为”(实词)。‎ ‎ 2．辨明用法 一个文言虚词大多有多种用法。如“之”，可以作代词、助词、动词。《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”，句中的两个“于”都作介词，但前一个“于”作“从”解，后一个“于”作“比”解。而相同的用法也可以用不同的文言虚词来表示，如“皆、悉、咸、举”都可以用来表示范围。《归去来兮辞》中的“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”中的“以”和“而”都是连词，在句中的用法也完全相同。 3．体察语气 刘勰在《文心雕龙·章句篇》中说：“至于夫、惟、盖、故者，发端之首唱；之、而、于、以者，乃札句之旧体；乎、哉、矣、也者，亦送末之常科。据事似闲，在用实切。巧者回运，弥缝文体，将令数句之外，得一字之助矣。”这段话揭示了文言虚词在连缀文辞和表达语气方面的作用，而且还总结出文言虚词运用的一些规律。“夫”“惟”“盖”“故”表示发语，用在句首，“之”“而”“于”“以”用在句中，“乎”“哉”“矣”“也”用在句末，等等。 4．注意比较古今变化 随着时间的推移，古代汉语中的虚词，有的沿用下来，古今用法一样，如“学然后知不足”中的“然后”。有的用法发生变化，如“所以”，在“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”句中表示原因，在“师者，所以传道受业解惑也”句中表示“用来”的意思，这两种用法都与现代汉语中“所以”表示结果的用法不同。有的改用了别的词，如“于”在文言文中起多种作用，可是在现代文中分别改用“在、向、到、对、同、比、被”等。还有的用法完全消失，如用作发语词的“夫”“盖”，起取消句子独立性作用的“之”等，这些文言虚词的用法在现代汉语中已经不存在了。 5．注意特殊现象 有的是合音词，即一个单音节词兼有两个词的意义和作用。如“诸”相当于“之于”“之乎”，“焉”相当于“于之”“于是”，“叵”相当于“不可”，“盍”相当于“何不”等。有的虚词连用，如“借第令毋斩”“吾罪也乎哉”等。有的在文言文中是两个单音节词，可是在现代汉语里变为一个双音节虚词，如“于是”，古义“于”是“在”，“是”是“这”，今义是一个词，用法同“就”；还有“可以”“从而”“其实”“虽然”等都与现在用法不尽相同。 18个常见文言虚词集训 第一组 ‎1．而 ‎①籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)‎ ‎ (　　　　)‎ ‎②以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》) (　　　　)‎ ‎③君子博学而日参省乎己(《劝学》) (　　　　)‎ ‎④余方心动欲还，而大声发于水上(《石钟山记》) (　　　　) ⑤青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) (　　　　)‎ ‎⑥诸君而有意，瞻予马首可也(《冯婉贞》)(　　　　)‎ ‎⑦吾尝终日而思矣(《劝学》) (　　　　)‎ ‎⑧某所，而母立于兹(《项脊轩志》) (　　　　) 2．何 ‎①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》) (　　　　)‎ ‎②大王来何操？(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎③豫州今欲何至？(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(《六国论》) (　　　　)‎ ‎⑤何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎⑥至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》) (　　　　) 3．乎 ‎①君子博学而日参省乎己(《劝学》) (　　　　)‎ ‎②远主备之，无乃不可乎？(《殽之战》) (　　　　)‎ ‎③延伫乎吾将反(《离骚》) (　　　　)‎ ‎④嗟乎！师道之不传也久矣！(《师说》) (　　　　)‎ ‎⑤然豫州新败之后，安能抗此难乎？(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)‎ ‎ (　　　　)‎ ‎⑦恢恢乎其于游刃必有余地矣！(《庖丁解牛》) (　　　　) 4．乃 ‎①度我至军中，公乃入(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎②而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》) (　　　　)‎ ‎③项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(《史记·项羽本纪》) (　　　　)‎ ‎④若事之不济，此乃天也(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎⑤王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(《示儿》) (　　　　) 5．其 ‎①攻之不克，围之不继，吾其还也(《殽之战》) (　　　　)‎ ‎②虽九死其犹未悔(《离骚》) (　　　　)‎ ‎③其皆出于此乎？(《师说》) (　　　　)‎ ‎④其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》) (　　　　)‎ ‎⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》) (　　　　)‎ ‎⑥其闻道也固先乎吾(《师说》) (　　　　)‎ ‎⑦其若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)(　　　　) ‎ ‎⑧臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》) (　　　　)‎ ‎⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) (　　　　)‎ ‎⑩于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》) (　　　　) 6．且 ‎①卿但暂还家，吾今且报府(《孔雀东南飞》) (　　　　)‎ ‎②驰椒丘且焉止息(《离骚》) (　　　　)‎ ‎③固不如也。且为之奈何？(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》) (　　　　)‎ ‎⑤且将军大势可以拒操者，长江也(《赤壁之战》) (　　　　) ⑥且何谓阁子也？(《项脊轩志》) (　　　　)‎ ‎⑦彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎⑧臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)‎ ‎ (　　　　) 7．若 ‎①若潜师以来，国可得也(《殽之战》) (　　　　)‎ ‎②若属皆且为所虏！(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》) (　　　　)‎ ‎④以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》) (　　　　)‎ ‎⑤吾儿，久不见若影(《项脊轩志》) (　　　　)‎ ‎⑥桑之未落，其叶沃若(《诗经·卫风·氓》)‎ ‎ (　　　　) 8．所 ‎①举所佩玉玦以示之者三(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎②居清明门外，有宅四所(《宋书·沈庆之传》) (　　　　)‎ ‎③行将为人所并(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》) (　　　　)‎ ‎⑤师者，所以传道受业解惑也(《师说》) (　　　　) 9．为 ‎①为吾子之将行也(《殽之战》) (　　　　)‎ ‎②慎勿为妇死(《孔雀东南飞》) (　　　　)‎ ‎③谁为大王为此计者？(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎④而为秦人积威之所劫(《六国论》) (　　　　)‎ ‎⑤天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往(《史记·货殖列传序》) (　　　　)‎ ‎⑥然此可为智者道，难为俗人言也(《报任安书》) (　　　　) ⑦何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(《屈原列传》) (　　　　)‎ ‎1．①连词，表示目的关系，译为“为了、为的是”　②连词，表示并列关系，译为“并且”　③连词，表示递进关系，可译为“并且”“而且”　④连词，表示承接关系，可译为“就 ‎”“接着”　⑤连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”　⑥连词，表示假设关系，可译为“如果”“假如”　⑦连词，表示修饰关系，可不译　⑧第二人称代词，译为“你的” 2．①通“呵”，“喝问”　②疑问代词做宾语前置，“什么”　③疑问代词做宾语前置，“哪里”　④疑问副词，“为什么”　⑤疑问副词，“怎么”　⑥副词，表程度深，“多么”‎ ‎3．①介词，相当于“于”，表示对象　②语气助词，表示推测，“吧”　③语气助词，表示句中停顿　④语气助词，表示感叹 ‎⑤语气助词，表示疑问，相当于“吗”或“呢”　⑥用作介词，相当于“于”，表示比较　⑦助词，用于形容词词尾，相当于“……的样子” 4．①副词，表承接，“才”　②副词，表转折，“竟、却”　③表示范围的限定，相当于“仅仅”“只”　④副词，表肯定，相当于“就是”“原来是”　⑤代词，表第二人称，“你的”‎ ‎5．①语气副词，表婉商语气　②语气助词，无义　③语气副词，表揣度　④副词，“岂，难道”　⑤指示代词，表远指，“那、那个、那些”　⑥代词，表第三人称，“他”　⑦副词，表假设，“如果”　⑧代词，表第三人称，可译为“他的”　⑨代词，表第一人称，指自己　⑩指示代词，表示“其中的”，后面多为数词 6．①副词，姑且　②副词，暂且　③副词，将要　④连词，表并列，一边……一边　⑤副词，表示另提一事，“再说”　⑥句首语气词，还有，表示进一层　⑦连词，表并列关系，“并且”‎ ‎⑧连词，表让步，“尚且” 7．①连词，表假设，相当于“如果”　②代词，表第二人称，“你们这些人”　③动词，“似、好像”　④代词，“这样”　⑤做定语，表领属，“你的”　⑥助词，用于形容词词尾，相当于“然”“……的样子”‎ ‎8．①助词，用在动词之前，构成名词性的词组，指代人或事物　②量词，多用来计算建筑物　③助词，和前面的“为”字配合使用，表示被动　④助词，和“以”连用，表示原因，“……的原因”“……的缘故”　⑤助词，和“以”连用，表示动作、行为的凭借，“靠他来、用来” 9．①介词，可译为“在”　②介词，表示动作、行为发生的原因，可译为“因为”“由于”　③介词，表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等　④介词，被　⑤介词，表示动作、行为的目的，可译为“为着”“为了”　⑥介词，引出动作、行为发生时涉及的对象，可译为“向”“对”等　⑦语气词，用于句尾，表示反问语气，可译为“呢” 第二组 ‎10．焉 ‎①积土成山，风雨兴焉(《劝学》) (　　　　)‎ ‎②且焉置土石？(《愚公移山》) (　　　　)‎ ‎③驰椒丘且焉止息(《离骚》) (　　　　)‎ ‎④于乱石间择其一二扣之，硿硿焉(《石钟山记》) (　　　　) ⑤犹且从师而问焉(《师说》) (　　　　)‎ ‎⑥然力足以至焉(《游褒禅山记》) (　　　　)‎ ‎⑦寒暑易节，始一反焉(《愚公移山》) (　　　　)‎ ‎⑧焉有仁人在位，罔民而可为也？(《齐桓晋文之事》) (　　　　)‎ ‎⑨故为之说，以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》) (　　　　) 11．也 ‎①廉颇者，赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》) (　　　　)‎ ‎②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎③嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》) (　　　　)‎ ‎④吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也(《左忠毅公逸事》) (　　　　) ⑤师道之不传也久矣！(《师说》) (　　　　)‎ ‎⑥焉有仁人在位，罔民而可为也？(《齐桓晋文之事》) (　　　　)‎ ‎⑦毋从俱死也(《鸿门宴》) (　　　　) 12．以 ‎①且吾不以一眚掩大德(《殽之战》) (　　　　)‎ ‎②还军霸上，以待大王来(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎③余船以次俱进(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎④犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》) (　　　　)‎ ‎⑤欲以客往赴秦军，与赵俱死(《信陵君窃符救赵》) (　　　　)‎ ‎⑥以乱易整，不武(《左传·僖公三十年》)(　　　　)‎ ‎⑦是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》) (　　　　) ⑧予分当引决，然而隐忍以行(《〈指南录〉后序》) (　　　　)‎ ‎⑨秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》) (　　　　)‎ ‎⑩余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河，长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安(《登泰山记》) (　　　　) 13．因 ‎①因求假暂归(《孔雀东南飞》) (　　　　)‎ ‎②不哀丧而求国，难；因乱以入，殆(《国语·晋语二》) (　　　　)‎ ‎③或因寄所托，放浪形骸之外(《兰亭集序》) (　　　　)‎ ‎④衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏(《张衡传》) (　　　　)‎ ‎⑤因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》) (　　　　) ⑥因得观所谓石钟者(《石钟山记》) (　　　　)‎ ‎⑦罔不因势象形，各具情态(《核舟记》) (　　　　)‎ ‎⑧项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》) (　　　　) 14．于 ‎①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) (　　　　)‎ ‎②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》) (　　　　)‎ ‎③州司临门，急于星火(《陈情表》) (　　　　)‎ ‎④而耻学于师(《师说》) (　　　　)‎ ‎⑤于其身也，则耻师焉(《师说》) (　　　　)‎ ‎⑥权起更衣，肃追于宇下(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎⑦故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》) (　　　　)‎ ‎⑧臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》) (　　　　) 15．与 ‎①竖子不足与谋！(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎②备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎③去时里正与裹头(《兵车行》) (　　　　)‎ ‎④汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与(《离骚》) (　　　　)‎ ‎⑤吾王庶几无疾病与(《庄暴见孟子》) (　　　　)‎ ‎⑥与嬴而不助五国也(《六国论》) (　　　　)‎ ‎⑦玉斗一双，欲与亚父(《鸿门宴》) (　　　　) 16．则 ‎①若民，则无恒产，因无恒心(《齐桓晋文之事》) (　　　　)‎ ‎②及诸河，则在舟中矣(《殽之战》) (　　　　)‎ ‎③位卑则足羞，官盛则近谀(《师说》) (　　　　)‎ ‎④欲速则不达(《论语·子路》) (　　　　)‎ ‎⑤此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) (　　　　) 17．者 ‎①陈力就列，不能者止(《季氏将伐颛臾》)(　　　　)‎ ‎②高者抑之，下者举之(《老子》) (　　　　)‎ ‎③此数者用兵之患也(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎④今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》) (　　　　)‎ ‎⑤陈胜者，阳城人也(《史记·陈涉世家》)(　　　　)‎ ‎⑥吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) (　　　　) 18．之 ‎①作《师说》以贻之(《师说》) (　　　　)‎ ‎②道之所存，师之所存也(《师说》) (　　　　)‎ ‎③均之二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》) (　　　　)‎ ‎④人非生而知之者(《师说》) (　　　　)‎ ‎⑤顷之，烟炎张天(《赤壁之战》) (　　　　)‎ ‎⑥燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》) (　　　　)‎ ‎⑦宋何罪之有？(《公输》) (　　　　) 10．①兼词，相当于“于之”“于此”　②疑问代词，“哪里”　③兼词，于彼，在那里　④形容词词尾，相当于“然”“……的样子”　⑤代词，相当于“之”　⑥代词，相当于“之”，表处所　⑦语气助词，用于句末，表陈述语气　⑧疑问代词，相当于“何”“哪里”　⑨代词，它，指作者自己所写的这篇文章 11．①助词，表判断和肯定　②语气助词，用于句尾，表示原因 ‎③语气助词，用于句尾，表示感叹　④语气助词，用于句尾，表陈述语气　⑤用在句中，表示语气的停顿　⑥语气助词，用于疑问句尾加强疑问语气　⑦语气助词，用于句尾，表祈使语气 12．①介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”‎ ‎②连词，表示动作、行为的目的　③介词，表示动作、行为的方法或方式，“按照”　④介词，因　⑤介词，表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”“率领”“带领”‎ ‎⑥用　⑦介词，表示动作、行为的凭借，“用(凭)什么身份” ‎ ‎　⑧连词，相当于“而”，表示修饰　⑨介词，起提宾作用，可译为“把”　⑩介词，表示“在……时候” 13．①连词，于是，就　②趁机　③介词，依，随着　④介词，凭借　⑤介词，经由、通过　⑥连词，因而　⑦介词，依照、根据　⑧副词，便、就 ‎ ‎14．①介词，“从”　②介词，引出动作涉及的对象，“对”　③介词，表比较，“比”　④介词，“向”　⑤介词，“对、对于”　⑥介词，引出动作、行为的处所，“到”　⑦介词，引出动作涉及的对象，“与、跟、同”　⑧介词，表示引出被动行为的施事者，相当于“被” ‎ ‎15．①介词，和，同　②连词，和、同　③介词，替、为　④等待　⑤‎ 句末语气词，表示疑问或感叹　⑥动词，亲附，亲近　⑦动词，给予 16．①连词，表假设，“如果”　②连词，表示出乎意外，发现了新的情况，相当于“竟”“却”　③连词，表承接，“就”　④连词，表转折关系，相当于“然而”“反倒”　⑤副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是” 17．①代词，用于否定词后，表示“……的话”　②代词，用于形容词后面，指人或事物　③代词，用在数词后面，指代事物 ‎④助词，用于时间词后，表示“……时候”　⑤助词，用于判断句，放在主语后，引出判断　⑥放在主语后面，引出原因 18．①代词，表第三人称，“他”，指李蟠　②结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性　③指示代词，表近指，可译为“这”　④代词，“事理、道理”　⑤助词，在句中只起调节音节的作用，无实义　⑥助词，相当于“的”　⑦宾语前置的标志，可不译 第三节　文言句式和用法 ‎