三年级下册数学教案 2两位数乘两位数 北京版

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三年级下册数学教案 2两位数乘两位数 北京版

《两位数乘两位数的笔算乘法》(不进位)教学设计 教学内容:三年级下册 46 页两位数乘两位数的笔算乘法(不进位) 教学目标:1、使学生经历笔算两位数乘两位数乘法的计算探究过程,掌握两位 数乘法的笔算方法。 2、让学生在尝试、探究、合作交流中获得对算理的理解,培养学生 迁移类推能力。 3、培养学生认真审题、整洁书写、仔细计算等良好的学习习惯。 4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在 日常生活中的作用。 教学重点:1、掌握乘的顺序 2、理解第二个因数十位上的数与第一个因数相乘时,积的末尾和第 一个因数的十位要对齐。 教学难点:第二层积的书写位置。 教学过程: 一、复习引入 1.昨天,我们学习了口算乘法,今天我们先来复习一下,请看第一题,口算, 我们来开一列小火车。 口算 9 ×10= 12 ×30= 30 ×20= 50×80= 180×10= 1 5 ×4= 1 5 ×4 你是怎么想的? 2.继续看第二题用竖式计算,拿出草稿纸算一算。 笔算 14×2 231×3 提问:用一位数乘多位数,我们该怎样计算? 小结:在计算一位数乘多位数时,多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数上 每一位的数。 二、新授 1.情境图引入 课件出示主题图:最近学校开展读书活动,王老师要去书店买书,从题中你 发现了什么信息?指名回答。 你们发现了吗?全班齐读题目。 这个问题怎样列式?指名答,师板书: 14×12 用乘法你是怎么想的?(一套书有 14 本,王老师买了 12 套,就是 12 个 14 相加,用 14×12) 这个算式和我们以前学过的算式有什么不同?指名答。 师:今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。(板书课 题: 两位数乘两位数的笔算乘法) 2. 独立思考,写出自己计算的结果,小组内交流。 请看大屏幕:一套书有 14 本,王老师买了 12 套。现在用一个点代替一本书, 12 套书有这么多,怎么算呢?让我们借助点子图分一分,12 套书你打算怎么分 呢?谁来说一说? 生回答,师引导,这样分,你会算吗?会,这是我们学过的内容。 你们想分吗?在点子图上分一分,圈一圈,算一算。 有困难的同学自学课本 46 页,看书上的两位同学是怎么分的?分完的同学 和同桌交流你的分法。 3.全班汇报交流 师巡视,生汇报。 生 1:把 12 套书分成 10 套和 2 套 14×10=140 -------------- 买 10 本书的价格 14×2 =28 ---------------买 2 本书的价格 140+28=168 ------------买 12 本书的价格 生 2:把 12 套书分成 3 个 4 套,先算出一个 4 套,再算出 12 套。 14×4=56 56×3 =168 生 3:把 12 套书分成两个 6 套 14×6=84 84×2=168 这 3 种算法有什么共同点?(都是把 12 套分开来算,再合起来,也就是先 分再合) 为什么这样分呢?(把 12 套分了之后,就变成了我们学过的知识。) 4.研究笔算方法 师:想一想,用竖式怎样计算?同学们在草稿纸上试一试,算完的同学和同 桌交流一下你们的算法。 师巡视,指名学生上台板书, 并说一说他是怎么算的。 你们会说吗?现在我们一起来说一说。 1 4 × 1 2 (个位上的 2×24 时,可用纸片挡住十位上的 1) 2 8 14×2 的积(2 套书的本数) 1 4 0 14×10 的积 (10 套书的本) 1 6 8 28+140 的和(12 套书一共的本数) 师:为什么拆数法中用 14×10,而竖式中 14 却只乘了 1? 生:竖式中的 1 是在十位上,其实就表示 1 个 10 ,就是 14×10 师:(教师边讲解边示范)为了方便计算,我们可以先从个位开始算,二 四得八……再算十位,一四得四,想一想得数 4 应该写在哪一位上?为 什么? 生:4 要写在十位上 师:可以不写在十位上吗? 生:不能,只有写在十位上才能表示 40 三、引领归纳 你们做对了吗?做对的举手,做错的改正过来。 现在你们知道两位数乘两位数是怎么算的吗?同桌互相说一说。 我们一起来说一说,两位数乘两位数的笔算方法。 1、相同数位要对齐,从个位算起。 2、先用第二个因数的个位去乘第一个因数,得数末位与因数的个位对齐。 3、再用第二个因数的十位去乘第一个因数,得数末位与因数的十位对齐。 4、然后把两次乘得的积加起来。 四、巩固练习 大家说得这么好,不知道练得怎么样呢?来让我们练习一下。 1. 课本 46 页做一做 请 4 个学生上台做一做,全班纠错。 2.帮小马虎纠错 3.解决问题:课本 47 页 5 题 五、课堂总结 通过这堂课的学习你有什么收获?还有什么疑惑?(请学生回答,一起回顾 加强记忆) 六、布置作业 课本 P47 第 1、2、4 题。 板书设计: 两位数乘两位数的笔算乘法(不进位) 14×12=168 1 4 × 1 2 2 8 ……2×14 的积(2 套书的本数) 1 4 …… 10×14 的积(10 套书的本数) 1 6 8 ……28+140 的和(12 套书的本数)
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