三年级下册数学教案 2两位数乘两位数 北京版

三年级下册数学教案 2两位数乘两位数 北京版

《两位数乘两位数的笔算乘法》（不进位）教学设计 教学内容：三年级下册 46 页两位数乘两位数的笔算乘法（不进位） 教学目标：1、使学生经历笔算两位数乘两位数乘法的计算探究过程，掌握两位 数乘法的笔算方法。 2、让学生在尝试、探究、合作交流中获得对算理的理解，培养学生 迁移类推能力。 3、培养学生认真审题、整洁书写、仔细计算等良好的学习习惯。 4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在 日常生活中的作用。 教学重点：1、掌握乘的顺序 2、理解第二个因数十位上的数与第一个因数相乘时，积的末尾和第 一个因数的十位要对齐。 教学难点：第二层积的书写位置。 教学过程： 一、复习引入 1.昨天，我们学习了口算乘法，今天我们先来复习一下，请看第一题，口算， 我们来开一列小火车。 口算 9 ×10= 12 ×30= 30 ×20= 50×80= 180×10= 1 5 ×4= 1 5 ×4 你是怎么想的？ 2.继续看第二题用竖式计算，拿出草稿纸算一算。 笔算 14×2 231×3 提问：用一位数乘多位数，我们该怎样计算？ 小结：在计算一位数乘多位数时，多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数上 每一位的数。 二、新授 1.情境图引入 课件出示主题图：最近学校开展读书活动，王老师要去书店买书，从题中你 发现了什么信息？指名回答。 你们发现了吗？全班齐读题目。 这个问题怎样列式？指名答，师板书： 14×12 用乘法你是怎么想的？（一套书有 14 本，王老师买了 12 套，就是 12 个 14 相加，用 14×12） 这个算式和我们以前学过的算式有什么不同？指名答。 师：今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。（板书课 题： 两位数乘两位数的笔算乘法） 2. 独立思考，写出自己计算的结果，小组内交流。 请看大屏幕：一套书有 14 本，王老师买了 12 套。现在用一个点代替一本书， 12 套书有这么多，怎么算呢？让我们借助点子图分一分，12 套书你打算怎么分 呢？谁来说一说？ 生回答，师引导，这样分，你会算吗？会，这是我们学过的内容。 你们想分吗？在点子图上分一分，圈一圈，算一算。 有困难的同学自学课本 46 页，看书上的两位同学是怎么分的？分完的同学 和同桌交流你的分法。 3.全班汇报交流 师巡视，生汇报。 生 1：把 12 套书分成 10 套和 2 套 14×10=140 -------------- 买 10 本书的价格 14×2 =28 ---------------买 2 本书的价格 140+28=168 ------------买 12 本书的价格 生 2：把 12 套书分成 3 个 4 套，先算出一个 4 套，再算出 12 套。 14×4=56 56×3 =168 生 3：把 12 套书分成两个 6 套 14×6=84 84×2=168 这 3 种算法有什么共同点？（都是把 12 套分开来算，再合起来，也就是先 分再合） 为什么这样分呢？（把 12 套分了之后，就变成了我们学过的知识。） 4.研究笔算方法 师：想一想，用竖式怎样计算？同学们在草稿纸上试一试，算完的同学和同 桌交流一下你们的算法。 师巡视，指名学生上台板书， 并说一说他是怎么算的。 你们会说吗？现在我们一起来说一说。 1 4 × 1 2 （个位上的 2×24 时，可用纸片挡住十位上的 1） 2 8 14×2 的积（2 套书的本数） 1 4 0 14×10 的积 （10 套书的本） 1 6 8 28+140 的和（12 套书一共的本数） 师：为什么拆数法中用 14×10，而竖式中 14 却只乘了 1？ 生：竖式中的 1 是在十位上，其实就表示 1 个 10 ，就是 14×10 师：（教师边讲解边示范）为了方便计算，我们可以先从个位开始算，二 四得八……再算十位，一四得四，想一想得数 4 应该写在哪一位上？为 什么？ 生：4 要写在十位上 师：可以不写在十位上吗？ 生：不能，只有写在十位上才能表示 40 三、引领归纳 你们做对了吗？做对的举手，做错的改正过来。 现在你们知道两位数乘两位数是怎么算的吗？同桌互相说一说。 我们一起来说一说，两位数乘两位数的笔算方法。 1、相同数位要对齐，从个位算起。 2、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末位与因数的个位对齐。 3、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与因数的十位对齐。 4、然后把两次乘得的积加起来。 四、巩固练习 大家说得这么好，不知道练得怎么样呢？来让我们练习一下。 1. 课本 46 页做一做 请 4 个学生上台做一做，全班纠错。 2.帮小马虎纠错 3.解决问题：课本 47 页 5 题 五、课堂总结 通过这堂课的学习你有什么收获？还有什么疑惑？（请学生回答，一起回顾 加强记忆） 六、布置作业 课本 P47 第 1、2、4 题。 板书设计: 两位数乘两位数的笔算乘法（不进位） 14×12=168 1 4 × 1 2 2 8 ……2×14 的积（2 套书的本数） 1 4 …… 10×14 的积（10 套书的本数） 1 6 8 ……28＋140 的和（12 套书的本数）