备战2018高考语文考点一遍过专题17语言表达得体准确（含解析） (1)

备战2018高考语文考点一遍过专题17语言表达得体准确（含解析） (1)

专题 17 语言表达得体、准确 “得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得 体、场合得体等。纵观近几年高考题，本考点频频出现，有时单独设题，主要以客观选择题的形式出 现，如 2017 年高考课标全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷第 19 题；有时综合考查，主要以主观题的形式出现。语言 表达得体已经成为考查语言综合运用的热点之一。 “准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语要贴 切，注意分寸，把握好褒贬色彩。“准确”在语言运用的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特 定的情境、特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态，正确 使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。 考向一 语言表达得体 1．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。 恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此 教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要 学生效劳，学生定当鼎力相助！ （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。 【答案】（1）“垂念” “思念” （2）“高足” “得意门生”(“优秀学生”) （3）“斧正” “指 正” （4）“鼎力” “大力”(“全力”) 【解析】（1）“垂念”是敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，这里是学生对老师 的思念，不合适，可改为“思念”等。（2）“高足”是敬辞，称呼别人的学生，这里指自己不合 适，可改为“得意门生”等。（3）“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章，这里是请求指出自 己的不足，不合适，可改为“指正”等。（4）“鼎力”是敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)， 这里说自己会尽力相助，不合适，可改为“全力”等。 2．“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营，需个人申请，同学推荐。 请根据下面校园微博上的一些推荐帖子，为高二（1）班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需落款)。 要求：层次清晰，表达得体，不超过 70 个字(含标点符号)。 青春小鸟：强哥，牛人！学校的许多大型学生活动，都是他一手组织的，艺术节、辩论大赛、 才艺展示大赛，你看了没有？那才叫精彩！ OOKKO 猪：黄兄，不只帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！ 天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下云集响应，黄强是也！高二（1）班在他的带领下，抱成 团儿，获奖多多。佩服死了！ 临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！真是让人羡慕嫉 妒恨啊！ 独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不 如。 【答案】黄强同学是高二（1）班班长，能团结同学，有团队精神，组织能力强，在同学中有较高的 威望。现推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。 4．下列各句中，语言表达得体的一项是（ ） A．星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主：“大叔，买 1 千克土豆要多少人民币？” B．阿明乘公交车去医院看病，他对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我身体不舒服，大 家给我让个座吧！” C．马医生的好友给他送来自己的字画，马医生说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就全都收下了。” D．老师放在讲台上的书不见了，问阿勇看到没有，阿勇回答说：“你的书在哪儿我怎么知道 呢？你问别人吧。” 【答案】C 【解析】A 项，“千克”和“人民币”为专业术语，口语中不宜使用。B 项，阿明请求别人给自己 让座的话不得体。D 项，反问语气强烈，有失谦和，回答老师的问话不礼貌。 技巧点拨 1．看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文 化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不 同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称 只能用于称对方。 2．看场合。（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口 吻。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口 语。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人都有一 定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动， 有时还需要一点幽默。 3．看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的 语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有 逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。 就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措 辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。 考向二 语言表达准确 1．“拒绝词”可理解为：为拒绝一个不能接受的要求而给予请托者以明确而又委婉的答复。下面是两 则拒绝词，请选择其中一则简要点评。 有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为 身体不舒服不能到校上课。有同学为这位朋友设计了下面两条拒绝词： ①一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？ ②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。 【答案】示例一 ① 该“拒绝词”委婉温和，虽没有否认对方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出 的不当要求。 示例二 ② 表明关系，指明后果，语气强硬，断然拒绝，对方可能不仅不会生气，还会视自己为畏友。 【解析】本题考查语言表达的准确、得体。答题时，可根据“拒绝词”的内容、语气、与请托者的关 系以及效果进行分析。若选择第①则拒绝词，结合其内容可知，这则拒绝词委婉温和，并没有否认对 方买书的愿望，却能够诱使对方否定自己提出的不当要求。若选择第②则，则可指出这则拒绝词语气 强硬，断然拒绝，并指出这样做的效果等。 2．阅读下面这段话，并按要求做题。 书价到底是高还是低？这个问题看似简单，实则难以简单作答。一方面，偏低的书价和版税收入， 让大多数作者感觉得不到应有的回报，职业写作者难以获得体面的收入；另一方面，如果横向比较， 大陆居民收入的提高比例和书价的提高比例，相对偏低。这也让书价过高的看法得到许多人的赞同。 （1）修改语段中的画线句，使之表达更准确。 （2）请在语段后面补写一句话，要求语言鲜明、生动。 【答案】（1）应改为“大陆居民收入的提高比例和书价的提高比例相比，相对偏低”。 （2）示例 真是公说公有理，婆说婆有理，让有关部门想调控定价也有按下葫芦浮起瓢的苦恼。 1．下面是某校“教师教学培训班”开课典礼上开幕词的节选部分，其中表达得体的一项是（ ） 为把握高考新方向，全面提升教师教育教学水平，经我校党委研究，决定聘请清华、北大、人大 教授莅临我校讲学。“①江山代有才人出，各领风骚数百年”这句诗用来形容参与这次讲学的教授可 谓恰如其分，因为他们都是在各领域有着杰出贡献的学者、专家。在此，②我谨代表学校，对各位教 授的到来表示热烈的欢迎，③相信各位教授抛砖引玉的讲学会给我们的教学带来极大的启发。这次讲 学，也是展现我校教师良好形象的大好时机，④你们可要好好表现哟！ A．① B．② C．③ D．④ 2．下面是明德中学星云文学社社长给该校校长写的一封信，其中有 4 处表述不当，请找出来并改正。 尊敬的程校长： 您好！ 我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的 102 篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。希望您能抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著 名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社备感荣幸。希望您能同意，在此敬谢不敏！ 祝您工作顺利！ 明德中学星云文学社 2017 年 5 月 24 日 3．下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．莫言家乡的官员在会见莫言时说：“你获得诺贝尔文学奖，这既是敝县的荣耀，也是你本人的 荣耀。” B．薛某乐于助人，受助者登门致谢，薛某说：“小事一桩，不足挂齿，以后遇到困难，尽管 到府上找我。” C．教师节期间，校长一行人前去看望老教师王某，王老师说：“老朽退休多年，不曾见弃，感谢诸 君厚爱。” D．李某带着自己的新作拜访当年的老师，说道：“奉上拙作一部，敬请拜读，专候恩师宝贵意见！” 4．下面是小萱给即将过四十岁生日的姑姑写的一封信的正文，信中表达得体的句子的序号是（ ） ①明天是您四十周岁诞辰，我特别想去给您过生日，可是我现在功课特别忙，②无法拨冗前往， 我感到非常遗憾。爸爸、妈妈明天上午会专程去给您过生日，③我顺便请他们把这封信带给您，④托 他们把我最衷心的祝福献给您，祝我亲爱的姑姑身体健康，永远年轻，永远快乐！ A．① B．② C．③ D．④ 5．穆天宇给余爷爷留了一张便条，本想写得有点文采，却有 4 处用词不得体。请将不得体的词语找 出来进行修改。 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小 宇 6．阅读下面的材料，按要求回答问题。 今日，国家已低调废止高校“985 工程”“211 工程”的传闻在网上流传。对此，多名业内人士透 露，尚未收到有关国家废止“985 工程”“211 工程”的正式文件。教育部官员昨日介绍，目前“国家 既没有说不做，也没说下一步该怎么做”。 对此，你认为中国高校的“985 工程”“211 工程”该不该废止？请联系当前实际，写一段评论性 文字，不少于 50 字。要求：语言表达准确，观点鲜明。 1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉： “献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发 的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说 不完。 2．【2017 年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 3．【2017 年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 4．【2015 年高考四川卷】《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含 了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内 容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60—80 字。 5．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有 学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩， 毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ② 。 ③ 。 闯关检测 1．B 【解析】A 项，该诗句是说国家代代都有很多有才情的人，但这些“才人”的崇高地位和深远影 响只能持续一段时间。用来形容教授、专家的学术成就很高不准确。C 项，“抛砖引玉”是谦辞， 比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处应用敬辞。D 项，“你们可要 好好表现哟”口语化，放在开幕词中显得不严肃。 2．①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”，或删掉“敝校”) ②“大作”改为“作品”(或“文章”) ③“拜读”改为“阅读” ④“敬谢不敏”用词不当，删掉“，在此敬谢不敏”或改为“在此先表谢意” 【解析】“敝校”是谦辞，不能用于内部；“大作”是敬辞，用于称对方的著作；“拜读”是敬 辞，不能用于请别人读己方的文章；“敬谢不敏”是推辞做某件事的客气话。 3．C 【解析】A 项，在该语境中，应先说个人，后说家乡；“敝县”用在这里也不合适。B 项，“府上” 是敬辞，称对方的家或老家。D 项，“拜读”是敬辞，用于自己读别人的文章。 4．D 5．①将“惊悉”改为“获悉”；②将“阁下”改为“您老”；③将“造访”改为“探望”；④将“馈 赠”改为“敬赠”。 【解析】①惊悉：听到消息后大受震动。一般用于较大的事情，用于此处不恰当。②③两词一般 用于正式公文中，语体色彩不当。④谦敬辞使用不当。 6．示例一 不应该废止。建设一流大学和一流是加快我国高等教育发展的战略决策。国家要统筹推进 世界一流大学和一流建设，就不应该废止“985 工程”“211 工程”。 示例二 应该废止。高校分两种，中央财政承担经费的中央院校与地方财政承担经费的地方院校。 废止“985 工程”“211 工程”后，国家可以集中财力支持地方院校，使地方院校得以大力发展。 学% 【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力。解答此题，需要充分理解语段内容。若觉得 不该废止，可以从国家设立“985”“211”高校的初衷、好处以及高校未来如何发展得更好等方面 去考虑理由。若认为该废止，可以从国家设立“985”“211”高校给国家、社会带来的不利情况来 谈。当然，评论之前要先明确语段的思想倾向，对于“985 工程”“211 工程”该不该废止的问题， 考生应该以理性的思维进行分析，表达对这一问题的辩证思考。 高考链接 1．A 【解析】本题考查语言得体。B 项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差 的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C 项，“垂 询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D 项，“内人”，用于称自己 的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A 项，“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”， 使用正确。 2．B 【解析】A 项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C 项，“寒舍”是称自己家的谦辞， 不能用于别人家。D 项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。 3．C 【解析】该题考核语言表达得体。A 项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父 母照顾”错误。B 项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦辞。D 项，恭候： 敬辞，恭敬地等候。“对方恭候我”，敬辞误用。 4．示例一 自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不 强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。 5．②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩 ③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应 社会需要 【解析】本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”， 文段中“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”推断存在 问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式——“不是只有学了工科才 能激发好奇心”把理由表述出来即可。