青岛版四年级数学上 角的度量课件

青岛版四年级数学上 角的度量课件

青岛版四年级上册 角的度量 二 繁忙的工地 —— 线和角 新课导入 你能提出什么问题？ 合作探究 形成的角有多大？ 用 能计量线段的长度， 用□能计量长方形和正方形的面积。 猜想： 可以用∠计量角的大小。 1 方法 我用三角尺上的∠ 1 来量，有 3 个∠ 1 那么大。 1 1 1 2 2 方法 我用三角尺上的∠ 2 来量，比 2 个∠ 2 大一些。 2 3 3 3 3 3 3 方法 我用折出的∠ 3 来量，有 5 个∠ 3 那么大。 4 4 方法 我用折出的∠ 4 来量，比 2 个∠ 4 小一些。 4 同一个角，用 大小不同 的角作单位去测量，结果 不一样。 为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。 常用的量角工具是量角器。 角的计量单位是“ 度 ”，用符号“ ° ”表示。把半圆平均分成 180 份，每一份所对的角就是 1 度的角。记作 1° 。 怎样用量角器量角呢？ 点击播放 1 60° 中心点与角 的顶点重合。 0° 刻度线和角 的一条边重合。 另一条边在量角器上所对的刻度是 60 ，这个角就是 60° 。 你能量出 有多大码？ 135° 我这样画。 你会画一个 40° 的角吗？ 40° 用量角器画角 自主练习 45° 80° 120° 80° 35° 110° ＜ = ＞ 30° 60° 90° 30° 60° 90° 30° 60° 90° 45° 45° 90° 45° 45° 90° 45° 45° 90°