一年级下册数学教案-2 百以内数的表示 ▏沪教版 (1)

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一年级下册数学教案-2 百以内数的表示 ▏沪教版 (1)

百以内数的认识 2 【教学目标】 知识与能力: A:掌握 100 以内数序,会 10 个 10 个数,并能按要求标叔、找数。 B:掌握 100 以内数序,会按要求数数,并能按要求正确标叔、找数。 C:掌握 100 以内数序,会按要求数数,并能按要求正确、熟练标叔、找数。 过程与方法:让学生学会有序地数数、找数 情感态度价值观:在数数、找数的活动中,培养和发展学生数感 【重点难点】 教学重点:100 以内数的顺序、在数射线上按要求找数 教学难点:在数射线上按要求找数 【课前准备】 课件、100 数射线、练习纸等 一、复习引入 1.复习 师:这是我们已经认识的数射线,说说这几条数射线上每格分别表示几?(1 生) 师:那你能分别找到 10 吗?(1 生板演)教师演示,红色圈出 10. 2. 引入 师:上节课,我们学会了用百数图、简图、位置图、数位表上表示数,今天我们 就在这第四条数射线上学习百以内数的表示。 3.板书课题,贴数射线 二、新授 1. 数数 (1)师:我们 20 以内的数射线上,学过哪些数数的方法? 板书:1 个 1 个数、2 个 2 个数、5 个 5 个数,10 个 10 个数 师:在这条数射线上也能用这些方法数数,谁能从 20 开始 1 个 1 个往右数? 课件(放大镜)15~35, 1 生板演 师:后面还能往下数吗?(生:能) 师:对,后面还要很多很多的数。 (2)师:谁能从 40 开始,2 个 2 个往右数? 课件(放大镜)35~65 1 生板演 (3)师:小朋友们都想数吗?拿出你们的数射线,和你的同桌互相出题目,从 几开始,5 个 5 个数,或 10 个 10 个数。注意:用铅笔笔尖对准刻度数。 同桌活动 反馈:从几开始,5 个 5 个(10 个 10 个)数 小结:看样子,你们都已经会在数射线上数数了。(板书:数数) 2. 找数 (1)找数 师:你能在数射线上找到 36 吗?你是怎么找的? 生 1:找到 30,往右数 6;生 2:找到 40,往左数 4;生 3,:找到 35,往右数 1. 师:哪里是 35,你来指一指。(1 生板演)这个方法真方便。给她掌声。 师:大家真聪明,用不同的方法在数射线上找到了 36,让我们一起把它标出来 好吗? 实物投影:用尺,延长刻度线,再标上数 36。 师:请大家用这些好方法,再来找找这三个数。 课件:21、55、98 学生笔练 实物投影核对 小结:同学们已经学会在数射线上数数和找数了。板书:找数 师:字母宝宝想考考大家。谁来读题?这道题目是什么意思? 课件出示 P14/(2) 选 4 个字母 学生笔练 实物投影核对 师:找字母宝宝表示几的方法和前面找数一样吗?(一样) 师:请做的最快的同学说说 abcd 是怎么找的。 (2)找相邻的数 师:现在再看看,道题目有什么变化? 生:找出相邻的数。 板书:相邻的数 师:同桌互相说一说 课件出示 ( )a( ) ( )b( ) ( )c( ) ( )d( ) 学生反馈,教师板书 26、27、28 (3)找相邻的整十数 师:现在题目又有变化了?你们看懂了吗?有什么区别? 生:找相邻的整十数 板书:相邻的整十数 学生笔练 口述核对 教师板书 20、27、30 过渡句:同学们都会找字母宝宝相邻的整十数了,可字母宝宝还想考考大家。 (4)找最邻近的整十数 师:看看题目要求,看懂了吗? 生:找最邻近的整十数 板书:最邻近的整十数 师:说说最邻近的整十数和前面有什么区别,用 27 来举举列子。 师:在哪两个数中间找? 生:20 和 30 中间找。 板书出示 20—30 这段数射线 师:最邻近的是几?为什么? 生:最邻近的是 30,因为 27 离 20 有 7 格,离 30 只有 3 格。 师:真聪明。同桌互相说说从 21、22、23 到 29 最邻近的整十数,并且找找有什 么小秘密? 生同桌活动、汇报 师:看看 21-24 最邻近的整十数都是?20 师:那到了 25 呢?它到 20 有 5 格,到 30 也有 5 格,距离相等,所以最邻近的 是 20 或 30。 师:那 26-29 最邻近的整十数都是?30。 小结:小朋友们,你有没有发现,在 25 左边的数,他们最邻近的整十数都是左 边的整十数;在 25 右边的数,最邻近的整十数都是右边的整十数。 学生笔练 找 bcd 最相邻的整十数 口述核对 三、总结 师:今天我们学习了什么? 师:在数射线上,我们除了可以表示百以内的数,还可以数数、找数。 四、 回家作业:书本练习和练习册 五、板书设计: 百以内数的表示 2 数数 找数 1 个 1 个数 找出相邻数 (26)27(28) 2 个 2 个数 找出相邻的整十数 (20)27(30) 5 个 5 个数 最邻近的整十数 27___30___ 10 个 10 个数
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