六年级语文上册教学知识点

六年级语文上册教学知识点

六年级语文上册教学知识点 一、拼音：‎ ‎1、多音字：第8课P31劲；第9课P44;第28课P147绷 ‎2、容易读错的字 边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言）。‎ 二、汉字 ‎1、要求会写的120个字。（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用。‎ ‎2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。‎ 三、词语 ‎1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。‎ ‎2、积累下列词语：‎ ‎（1）、抄写喜欢的词语：第5课课后思考练习第3题P21‎ ‎（2）、抄写描写人物神态或表情的词：第18课课后思考练习第4题P86‎ ‎（3）、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累P150‎ ‎（4）、竭泽而渔：回顾与拓展（四）“成语故事”P74‎ ‎（5）、响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P151‎ ‎3、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）：‎ 第6课课后第2题P25；第11课课后第2题P50；第13课课后第2题P61；第 ‎21课课后第3题P117。（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语 言环境；c、联系生活实际………..）‎ 四、句子：‎ ‎1、积累佳句 ‎（1）、课文中的优美语句：‎ 课文中形象生动的语句：第1课课后第3题P4；第3课课后第3题P10；第5‎ 课课后练习第3题P21；第6课课后练习第3题P25；第9课课后练习第3题P43；‎ 第11课课后练习第3题P50；第15课课后练习第3题P67；第17课课后练习第 ‎4题P80；第18课课后练习第4题P86；第21课课后练习第3题P117；第26‎ 课课后练习第3题P141。‎ ‎（2）、诗句：‎ ‎①、回顾与拓展（一）“日积月累”P15；‎ ‎②、第8课《中华少年》P30——33；‎ ‎③、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100——P109；‎ ‎④、回顾与拓展（七）“日积月累”P134。‎ ‎（3）、名言警句：‎ 回顾与拓展（二）、（三）、（五）“日积月累”P36、P56、P96——97。‎ ‎（4）、有关环保的口号和标语：‎ 回顾与拓展（四）P73。‎ ‎2、理解句子：‎ ‎（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会 等）‎ ‎（1）、联系上下文，注意带点的词理解：第6课课后练习第2题P25；第13课 课后练习第2题P61；第21课课后练习第3题P117。‎ ‎（2）、联系上下文和生活实际理解：第15课课后练习第2题P67。‎ ‎（3）、联系课文内容理解：第17课课后练习第3题P80。‎ ‎（4）、联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题P86。‎ ‎（5）、结合注释，理解句子意思：第25课课后练习第2题P138。‎ 五、阅读：‎ 训练重点：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；读课文，联系实际，‎ 深入思考；抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，运用语言；‎ 入情入境地读课文，体会课文表达的思想感情。‎ ‎1、要求朗读的：第1课P4；第2课P5；第3课P10；第4课P11；第5课P21；‎ 第8课P30；第9课P43；第10课P44；第11课P50；第12课P51；第14课P62；‎ 第15课P67；第17课P80；第18课P86；第19课P88；第20课P92；诗海拾 贝的阅读材料6首诗；与诗同行的阅读材料3首诗；第21课P117；第22课P118；‎ 第23课P126；第24课P127；第25课P138；第26课P141；第27课P142；第 ‎28课P145。‎ ‎2、要求默读的：第6课P25；第7课P27；第9课P43；第11课P50；第13课 P61；第16课P68；第21课P117；第23课P126；第26课P141。‎ ‎3、要求背诵的：第1课“背诵喜欢的段落”P4；第5课“把感受最深的部分背 下来”P21；第13课“把感受最深的部分背下来”P67；第17课“背诵课文第一 自然段”P80；第25课“背诵课文”P138；第26课“背诵课文第9自然段”P141。‎ ‎4、资料袋（3次）：P80、P138、P141。‎ ‎5、阅读链接（2次）：P26、P86‎ ‎6、成语故事（2次）P74、P151。‎ ‎7、课外书屋（2次）P57、P135。‎ ‎8、趣味语文（2次）P16、P97。‎ 六、口语交际 ‎1、教材每组后面的交际话题：‎ ‎（1）、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；走进音响世 界，选择生活中的几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话；回顾交流丰富多 彩的暑假生活。（P14）‎ ‎（2）、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。（P35）‎ ‎（3）、辩论：讲诚信与善意的谎言。（P55）‎ ‎（4）、珍惜资源，保护环境。（P71）‎ ‎（5）、讲述留在心里的印象深的人。（P95）‎ ‎（6）、交流自己知道的有关动物的故事。（P132）‎ ‎（7）、介绍身边的艺术。（P149）‎ ‎2、课后思考题或选做题中的交际话题：‎ 第1课课后第2题P4；第5课课后第2题P21；第13课课后第3题P61；另外 P37的展示台。‎ 七、习作：‎ ‎（一）教材每组后的习作训练：‎ ‎1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写；走进音响世界，‎ 选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感 受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（P14）‎ ‎2、写演讲稿或读后感。（P35）‎ ‎3、写体现人们相互关爱的事情。（P55）‎ ‎4、写建议书。（P71）‎ ‎5、介绍自己的小伙伴。（P95）‎ ‎6、根据图片报道写故事。（P133）‎ ‎7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（P149）‎ ‎（二）课文后的小练笔：‎ ‎1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（P10）‎ ‎2、续写《穷人》。（P43）‎ ‎3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（P126）‎ ‎（三）课文后的选做题：‎ 第15课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自 己的发现和感受。‎ 八、综合性学习 ‎1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门P98——112 2、综合性学习活动：P21 3、‎ ‎ ‎ 课后选做题：第26课课后选做题P141 4、展示台：P37。‎ ‎  ‎ ‎ ‎