六年级下册语文讲义-小升初作文：如何修改作文（无答案） 部编版

六年级下册语文讲义-小升初作文：如何修改作文（无答案） 部编版

如何修改作文 ‎【想一想】如何修改作文课前准备：‎ ‎【请用符号修改】‎ ‎1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。‎ ‎2、路，在脚下延伸。‎ ‎3、他们小组去参观去了 ‎4、我在语文学习中注意了写读结合。‎ ‎5、老师教育我们要爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年。‎ ‎6、他身上充沛着青春的活力!‎ ‎7、蝴蝶在花丛中翱翔 ‎8、“我去”说着，我就往门外走去。‎ ‎9、我们的目的一定能够达到。‎ ‎【看同学的作文，用符号法修改】‎ 了解小升初记叙文评分标准怎样确立中心与筛选材料 关键处 1：审题与立意 审题——要做到三定：定文体、定中心、定人称，要确定文章内容及写作重点。‎ 立意（确定文章主题）我们经常说，立意深——是指应力求抓住其本质的东西，立得高些，挖得深些。能够透过现象看到本质，进行一定的思考与分析。‎ 病文诊治：1、有无问题？2、好，好在哪里？3、有问题，在哪里？4、探讨怎样修改，动大手术，还是小手术。‎ 关键之处 2：中心与材料 选取自己熟悉的材料写，写出真情实感。 选取能表现中心的材料写，做到事例典型。围绕中心——搜集材料——筛选材料 ‎【例文】‎ 喝彩 我的爸爸是一个普普通通的人，有一个普普通通的工作，但是，他却有一个毅力的心在支持着他。‎ 他是一名厨师，在一个饭店里工作。但是爸爸的手腕可能是由于长年拿锅，现在手一直在发抖，更为严重的是现在拿酒杯都要抖一抖，我和妈妈看了都有点心酸，有时我和妈妈老在聊：‎ ‎“厨师就是靠这双手来为人民服务，可是现在……。”后来我们谁也没有说话。‎ 过了几天，爸爸好像有什么事要宣布似的，把我和妈妈都叫了过来，他高兴地说：“我们饭店近几天要来几位领导，我可要掌厨了。”起初我们都在高兴，但是过了一会儿，只听见爸爸在哪儿笑，我和妈妈都看着他，心里很不是滋味。‎ 过了几天，是个星期天，可是我和妈妈都很沉默，因为今天爸爸掌厨的日子，在爸爸走之前，我们都给了他几句鼓励的话，希望他能成功。爸爸走了，没过十几分钟，妈妈就给爸爸打手机，爸爸说：“还没到呢！别着急。”就这样一个小时，两个小时，三个小时过去了，我和妈妈在家里是坐立不安，不知爸爸那里怎么样了？就在这时，电话铃想了，我和妈妈都在犹豫， 是他吗？电话响了几声我们接起了电话，只听见很疲惫的声音从电话筒传进耳朵里，我喊：“是爸爸，是爸爸。”爸爸高兴地说：“我成功了，我战胜了困难。”这下我和妈妈都安心了！晚上，爸爸下班回来，爸爸吃着我和妈妈做的饭菜，心里很高兴。吃完饭后，爸爸给我们讲他掌厨时的过程，听着爸爸在做饭时出了一身的汗和想象着手腕疼痛时的表情，我和妈妈都为他捏了一把汗。‎ 事后，我静静的一个人躺在床上，想着爸爸的事，想到爸爸没怎么受过教育，没有什么文化，但是他却有让人意想不到的毅力，他使我折服，我为他喝彩，我因有这样的爸爸而感到骄傲，自豪。‎ 我爱我的爸爸，我为他喝彩。‎ ‎【请谈谈你的想法】‎ ‎1、这篇考场作文你认为能得多少分？‎ ‎2、认真读，仔细想，谈谈你的修改意见。‎ 修改后仅供参考：边听边思考，想一想自己的修改方案。‎ 喝彩 爸爸一个平凡的人，有一份普普通通的工作，工作虽普通，但爸爸对工作认真负责、忘我投入的态度，无私敬业的精神却值得我大声为他喝彩。‎ 开门见山，直接点题 爸爸是一家饭店的厨师，一干就是 20 多年，右手由于长年拿锅，劳损过度现在一直发抖， 更为严重的是有时拿酒杯都要抖一抖。虽然如此，可他依然热爱自己的那份工作，没有因此而耽误一天工作。‎ 交待爸爸工作的情况及困境之特殊，并为下文作铺垫 记得有一次，爸爸很晚才下班回家，可他一回家，又一头扎进厨房，大半天也不出来，妈妈和我着急了，进去一看，只见爸爸正在煮东西，左手正吃力地来回翻动，同时凑近身体边看边用右手在急急地记录着……。现在时值深秋的夜晚，可我却发现爸爸正满脸挂汗。原来，爸爸今天做了一道“福如东海”的菜，顾客反应比以前好吃，好多人点了那道菜。他不明白，同样的烹调操作程序，为什么结果不同？所以他回家想趁热打铁研究一下，问题到底出在哪里？……两个小时过去了，爸爸经过十多次的反复烹调操作后，终于弄明白了，问题出在做菜第一道程序中，原料在沸水中焯制时间长短，影响色彩和质感，而且焯水时要勤翻动，使之受热均匀。以前是他粗心，总让别人做这一环节（别人在火力大小和用火时间长短可能把握不准）。最后爸爸只说一句：“我以后可要对得起顾客啊！”‎ 夜深了，爸爸还在不停地写着，写一写，停一停，又揉一揉自己发疼的右手。‎ 叙写紧扣中心，描写生动，说明作者观察仔细。（详写）‎ 还有一次，因为爸爸右手腕肿胀不能活动，医生让爸爸在家休假。谁知第二天，爸爸的单 位来电话找爸爸，说有外省领导来，必须爸爸掌厨。我说：“爸爸手肿还没好呢，每天都疼！”谁知爸爸一听单位有急事找他，一把夺过电话说：“行，行，没问题，好，好，一会儿准时到！”我和妈妈听了立即反对，我说：“爸爸，医生让您必须休息！”可爸爸挥一挥手说：“你看，好了，好了。”一会儿，爸爸就走了。可临走前，我分明看见爸爸让妈妈给他带上止疼片。‎ 叙写简单，着重突出爸爸的敬业精神。（略写）‎ 经历了这两件事后，我重新认识了爸爸，平凡岗位上的爸爸，每天都在做着不平凡的事， 他那种忘我投入，无私敬业的精神令我折服，我为有这样一个爸爸而自豪，所以我大声为他喝彩。‎ 照应开头，议论点题，深化了文章中心。‎ 下一步：‎ 如果你有类似问题，想一想自己的作文如何修改？‎ 一、关于“题目”‎ ‎1、冗长又毫无新意 ‎《这收音机的历史》《唠叨的背后，是妈妈无私的母爱》‎ ‎2、来点亮色、来点新鲜 ‎《爸爸的诺言》《雨中的身影》‎ 二、关于“开头”‎ ‎1、可删可改的开头：‎ ‎（1）“我长大了，爸爸妈妈不太打我了……可是延长不了多久的。”什么意思呢？和后文也没太多的关联，不如删去，直接写下去。‎ ‎（2）开头太老套了——“世上每一个母亲都会唠叨，我的母亲也不例外。”不如不写。‎ ‎（3）“每当我再次听到……我就会想起那件事……”不如直接进入正文。‎ ‎2、较好的开头：‎ ‎“清晨，登上绍兴的古山，想起了奶奶背着我上山去的情景。（可适当描写两边景色）今天走在这条同样的小道上，感到身边似乎少了一个人。想起奶奶，她慈祥的背影，和蔼的面容仿佛又映入了我的眼帘……”（同样的地方，容易让人触景生情，所以从现在，自然地过渡到了从前）‎ 三、关于“结尾”‎ 点题不能乱套“主题”‎ ‎1、“那就是爱的力量，它促使着我一点点地长大。”这里有“爱”，但没有“力量”，这个主题从何而来呢？‎ ‎2、“我还是喜欢我的双面派爸爸”，全文没有提到你喜欢他的句子，特别是第二部分，说他是酒鬼，那就更无法让人喜欢了，怎么可能有这样的结尾呢？‎ ‎【阅读理解练习】（46 分）‎ ‎（一）行道树（8 分）‎ 我们是一列树，立在城市的飞尘里。‎ 许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的， 是一身抖不落的烟尘。‎ 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆和烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。‎ 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起， 我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接， 我们就负责把光明迎来。‎ 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清醒。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。‎ ‎1、“我们是一列树”中的“一列”换成“一排”好不好？为什么？（2 分）‎ ‎2、在“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”一句中，请说：‎ ‎（2 分）‎ ‎（1）“居然”一词的表达作用： ‎ ‎（2）“堕落”一词在文中含义： ‎ ‎3、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”？（2 分）‎ ‎4、联系上文，发挥想象，描写行道树的形象。（100 字左右）（2 分）‎ ‎（二）一个美丽的故事（12 分）‎ 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文 极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”‎ 第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”‎ 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心， 妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。‎ 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看， 他是在等待着一个美好的时刻。‎ 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”‎ 妈妈笑了：“什么？”‎ 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧， 仿佛他会突然间飞了。‎ 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。‎ ‎5、用自己的话概括这个美丽的故事。（2 分）‎ ‎6、体会下面句中加点词的表达作用。（2 分）‎ 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很．紧．很．紧．，仿佛他会突然间飞了。‎ ‎7、体会下面这个比喻句的表达作用。（2 分）‎ 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。‎ ‎8、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写出来。（2 分）‎ ‎9、仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。‎ 我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”（1 分）‎ 点评：一个 的愿望 ‎10、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，说说自己的理解并且永远记住它。（3 分）‎ ‎（三）带上三句话上路（17 分）‎ 李小刀，你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。快乐是一种美德 要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。‎ 你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。‎ 快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。‎ 快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人， 无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。‎ 孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。‎ 不为一朵花停留太久 在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。‎ 不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。‎ 不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长，你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。‎ 不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。‎ 你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。为帮过自己的人准备一份礼物 你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。‎ 你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备 好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。‎ 这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触， 在燃着火的炉边，讲给他们听。‎ 告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。‎ 这些是最好的礼物。‎ 不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。‎ ‎11、“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解？（2 分）‎ ‎12、你有没有为帮过自己的亲人准备礼物？请具体说说。（2 分）‎ ‎13、请找出一组用了排比的修辞手法的句子。（2 分）‎ ‎14、为什么不要为一朵花停留太久？（用自己的话回答）（2 分）‎ ‎15、怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”？（2 分）‎ ‎16、为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”?（2 分）‎ ‎17、文章一开始提到“我们穷人”，你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗？这两个“穷人”的概念有何不同？（3 分）‎ ‎18、除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应该被记得？你能再写几句吗？（2 分）‎ ‎（四）果然性急（9 分）‎ 有人性宽缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言之， 恐君性急，不言，恐君伤太多，然则言之是耶？不言之是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。” 遂收衣火灭，大怒曰：“见之久，何不早道？”其人曰：“我言君性急，果是。”‎ ‎19、解释下列句子中加点字。（2 分）‎ 乃曰 恐君伤太多 ‎ 遂收衣火灭 何不早道 ‎ ‎20、翻译文中划线句子。（2 分） ‎ ‎21、指出这则故事塑造人物形象运用的方法。（2 分）‎ ‎22、如果是性宽缓的人衣裳被烧，会怎样？请你展开想象描绘。（3 分）‎ ‎【说明文练习】‎ ‎（一）低温世界的奇迹 现代城市中充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等，在应用低温下液氮冷却处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创造了极有利的条件。这种低 ‎①低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。零下 194℃时，空气会变成浅蓝色的液体，叫做“液态空气”。若把梨子在液态空气里浸过，它就变得像玻璃一样脆；鸡蛋、石蜡在液态空气里，则会像萤火虫似的发出荧光。在零下 100℃到零下 200℃时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬梆梆的固体；二氧化碳则变成雪白的结晶体，平时富有弹性的橡皮变得很脆，钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。在 温粉碎方法用于粉碎肉类，可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。‎ 速、有效，已引起广大农民的关注。‎ ‎③低温技术能快速打捞沉船。常规打捞沉船的方法是将高压气体压入，使船内积水排出，‎ ‎②低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损。改用低温农药后，将少量液氮注入鼠穴中， 由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大 700 至 800 倍，随即气化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。低温农药无害、快 沉船得到浮力而露出水面。这种打捞法要花一整天。采用低温打捞，只要向船舱内灌入液氮， 低温液氮便会爆炸般地膨胀，高压气体泵架使舱内积水迅速排出。英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡 9 米深的海水中，然后把近 20 升液氮压入沉船舱内，仅用 30 秒钟，就使沉船露出了水面。随着科学技术的迅速发展，低温世界将更多地为人类造福。从食品保存到生命冷冻， 从工业生产到尖端超导技术等各个方面，都会有低温世界的奇迹。‎ ‎1、低温的作用有哪些？（3 分）‎ ‎2、用低温灭鼠的原理是什么？请根据第②段内容概括回答。（不超过 40 字）‎ ‎3、低温打捞与常规打捞方法相比最大的优点是 ‎ ‎4、文章第③段划线的句子使用了哪些说明方法？有什么作用？‎ ‎5、根据文章的说明，请发挥自己的想象，再举出一种低温的用途。‎ ‎（二）超导磁浮列车 ‎①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无震动、省能源的特点，可望成为 21 世纪交通工具的主力。目前正研究开发的超导磁浮列车的时速以达到 500 公里的目标，更 新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料，列车的时速可望高达 700 公里。‎ ‎②如果把超导磁浮列车的实用化算作 100 的话，目前的开发研究已处于 80 的相对阶段，预 计在 2010 年可望实现实用化，而下一代的高温超导磁浮列车则将在 2030 年左右投入运行。‎ ‎③为使超导磁浮列车早日实用化，需要开发高温超导材料，探究列车在高速通过隧道时的空气力学特性，开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。从技术观点来看，还必须认真研究磁性对生物界的影响。‎ 传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋予新的活力，也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。‎ ‎④随着超导磁浮列车的问世，将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线材业，从而给 ‎1、从文章第①段看，超导磁浮列车有哪些特点？‎ ‎2、超导磁浮列车获得高速行驶的基本条件是： ‎ ‎3、第①段在介绍“超导磁浮列车”时采用了 的说明方法，而接着的两个数字意在说明 。‎ ‎4、要让超导磁浮列车尽早投入实用化，在技术上还需攻克哪些难关?‎ ‎5、说明文语言力求准确、科学，请从文中摘抄一句，并加以说明。‎ 句子： 说明： ‎ ‎（三）勤于用脑 ‎①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。‎ 量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到 100 岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过 10 多亿个，还有 80%-90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。‎ ‎③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子 ‎②事实上，人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有 140 亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数 用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，‎ 由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的 ‎20-70 岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。‎ ‎④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道 理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力； 大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。‎ ‎1、用一句话概括第②段画线部分的内容。 ‎ ‎⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？‎ ‎2、第③段画线的部分综合运用了 等说明方法，说明了 ‎ ‎ 的道理。‎ ‎3、第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：‎ 一是生理方面的，就是多用脑能够 ；二是心理方面的，就是多用脑可以 。‎ ‎4、“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？‎ ‎5、把全文分为两个部分，请用“||”画出。‎ ‎① ② ③ ④ ⑤‎ ‎6、你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（请简要回答）‎