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文档介绍
苏教版数学八年级上册课件6-1函数(2)
6.1 函数(2) 自变量的取值范围 想一想:下列函数中自变量x的取值范围是什么? 2( 5 ) 1 xy x (1) 3 1y x 1(2) 2 y x (3) 5y x 2 1x x 且 5x 2 0x 5 0x 1 0x 2 0x 1 2 x x 即 3 12)4( xy x -2 x取全体实数 x取全体实数 使函数有意 义的自变量 的全体. ① 函数表达式有意义 求函数自变量的取值范围时,需要考虑: ②符合实际 4.表达式是复合式时,自变量的取值是使各式成立的公 共解. 3.表达式是偶次根式时,自变量的取值必须使被开方数为 非负数.表达式是奇次根式时,自变量取全体实数; 1.表达式是整式时,自变量取全体实数; 2.表达式是分式时,自变量的取值要使分母不为0; 归纳总结 问题二:x ,y 之间存在怎样的数量关系?这种数量关系可以 以什么形式给出?这些函数值都有实际意义吗? 例.一个三角形的周长为y cm,三边长分别为7cm,3cm和 xcm. (1) 求y关于x的函数关系式; (3) 求自变量x的取值范围.. (2) 取一个你喜欢的数作为x的值,求此时y的值; y=x+10 4查看更多
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