小升初语文知识专项训练（基础知识二）-7复句和关联词语（26页）

小升初语文知识专项训练（基础知识二）-7复句和关联词语（26页）

小升初语文专项训练 复句和关联词语 基础题 一、选择题 1．下列句子与例句同类的一句是( ) 例:奶奶提着篮子上街买菜。 A.爸爸让我们说说花生的好处。 B.老师要求我们积极举手发言。 C.我打开书包开始做作业。 D.母亲叫闰土坐下来。 2．下面的横线上应填的句子是( ) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？ A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 3．选择关联词填空。 无论……都…… 虽然……但…… 只要……就…… 不但……而且…… 1.皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积，上面（ ）有五位乘客和一位艄公，（ ）在他们 的身边还摆着两只装得满满的麻袋。 2.（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。 3.（ ）多大的困难, （ ）努力都能克服。 4.（ ）我考了一百分，（ ）我还是不能骄傲。 4．选择关联词填空。 虽然……但是…… 宁可……也不…… 既……又…… 即使……也…… 无论……都…… 1.（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。 2.（ ）小丽在这次考试中取得了优异成绩，（ ）她没有骄傲。 3.这种文具（ ）美观，（ ）实用。 4.（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。 5.小明（ ）多等几分钟，（ ）任意横穿马路。 5．在括号里填上合适的词。 如果……就…… 一……就…… 果然 竟然 （1）( )你昨天认真复习了，这次考试成绩( )不会那么差。 （2）天上飘来了大片乌云，我估计要下雨。( )，没一会儿，天下起雨来。 （3）班长是个小书迷，( )到了阅览室，( )忘了时间。 （4）石材厂附近的污染十分严重，( )连天空都是灰蒙蒙的。 6．选择关联词语，填在下面句子中。 因为……所以…… 不但……而且…… （1）（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。 （2）这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。 7．我来填。 因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才…… 1.（ ）家里生活太困难，（ ）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。 2.（ ）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（ ）和我们一起愉快地散步。 3.（ ）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（ ）他很热爱文学和艺术。 8．选词填空 只有……才…… 只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… （1）（ ）跳水，孩子（ ）能绝处逢生。 （2）（ ）修筑京张铁路困难很多，（ ）詹天佑毅然接受了任务。 （3）这批电视机质量低劣，（ ）商店自己受损失，（ ）不会让顾客吃亏。 （4）（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 9．给句子选择恰当的关联词语。 虽然……但是…… 与其……不如…… 无论……都…… 1.我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。 2.（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。 3.张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ） 有空儿，（ ）到我们班问这问那。 10．选择恰当的关联词语填空。 虽然……但是…… 因为……所以…… 有的……有的…… 1.自习课上，同学们（ ）看书，（ ）写字…… 2.（ ）爷爷年纪大了，（ ）仍然坚持锻炼身体。 3.（ ）小红乐于助人，（ ）大家都喜欢她。 11 ．选择关联词填空。 无论……都…… 虽然……但是…… 如果……就…… 只有……才…… 既……又…… 1.学习（ ）要刻苦努力，（ ）要勤学好问。 2.明天（ ）下雨，运动会（ ）不开了。 3.她（ ）说得很好，（ ）从没做到过。 4.（ ）保护好环境，（ ）能更好的保护地球。 5.（ ）天气怎样，他（ ）坚持上学。 12．选择关联词填空。 宁可……也不…… 虽然……但是…… 如果……就…… 既……又…… 无论……都…… 1.这种文具（ ）美观，（ ）实用。 2.小明（ ）多等几分钟，（ ）任意横穿马路。 3.（ ）发生什么，我（ ）会帮助你。 4.（ ）没有太阳，（ ）没有这个可爱的世界。 5.（ ）小红在这次考试中取得了优异成绩，（ ）她没有骄傲。 13．选择关联词填空。 只有……才…… 无论……都…… 一会儿……一会儿…… 如果……就…… 刚……就…… 1.他（ ）说完，小明（ ）哭了。 2.老师说（ ）明天下雨，运动会（ ）不开了。 3.她（ ）说话，（ ）看电视。 4.（ ）努力学习，（ ）能考出好成绩。 5.（ ）道路多难走，他（ ）坚持走回家。 14．选择关联词填空。 无论……都…… 一边……一边…… 如果……就…… 只有……才…… 一……就…… 1.他（ ）坐下来，（ ）哭了起来。 2.明天（ ）下雨，运动会（ ）不开了。 3.她（ ）说话，（ ）看电视。 4.（ ）懂礼貌，（ ）能做一个好孩子。 5.（ ）天气怎样，他（ ）坚持上学。 15．选择关联词填空。 一边……一边…… 一……就…… 既……又…… 虽然……但是…… 无论……都…… 1.( )我获得了第一名，( )我也不能骄傲， 因为强中自有强中手。 2.他（ ）乐于助人，（ ）勤学好问。 3.（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。 4.他的画（ ）挂出来，（ ）有许多人来购买。 5.他（ ）看书，（ ）写字。 16．我来填。 因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才…… 1.（ ）家里生活太困难，（ ）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。 2.（ ）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（ ）和我们一起愉快地散步。 3.（ ）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（ ）他很热爱文学和艺术。 17．请选择恰当的关联词语。 虽然……但是 ……无论……都…… 1._______猎狗掉进了井里，________多亏了乌鸦每日送食物，才得以活命。 2.友谊的滋味，__________过去多长时间，我们再次回想时，_______像是又品尝到它一样。 18．请选择恰当的关联词语。 虽然……但是 ……无论……都…… 1._______老虎抓住了狐狸，________它由于自身的愚蠢，而白白放走了一顿美餐。 2.互不相让，__________是否有结果，_______会两败俱伤。 19．请选择恰当的关联词语。 虽然……但是 ……无论……都…… 1._______小蜗牛掉了下来，________它调整 了一会，又爬了上去。 2.记忆记录在脑海，__________过去多长时间，我们再次回想时，_______像是又见到它一样。 20．请选择恰当的关联词语。 虽然……但是 ……无论……都…… 1._______作者站到了一边，________小山雀还是一动不动 。 2.记忆记录在脑海，__________过去多长时间，我们再次回想时，_______像是又见到它一样。 21．选择恰当的关联词语填空。 只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… （1）我们( ）要学习语文，( ）要学好其他各门功课。 （2）( ）爷爷已有七十多岁了，( ）身体仍很硬朗。 （3）( ）我们从小不发奋学习，老了( ）后悔莫及。 （4）我们( ）现在发奋学习，将来( ）能担当起建设祖国的重任。 22．选择最恰当的关联词语填在括号里。 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… （1）（ ）口袋里有很多钱，我（ ）能买很多我喜欢的书。 （2）（ ）口袋里没有多少钱，（ ）我不能买我喜欢的书。 （3）（ ）口袋里没有钱买书，（ ）也不能阻挡我读书的热情。 23．选词填空。 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… （1）教室里摆放着几盆花，（ ）美化了环境，（ ）使空气清新。 （2）（ ）我没有参加庆祝会，（ ）没有看到精彩的表演。 （3）骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。 （4）（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。 24．给下列句子选择合适的关联词。 无论……也…… 任凭……也…… 非……不可…… 就是……也…… （1）可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，（ ）遇上蛇（ ）敢斗一斗。 （2）它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。 （3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！ （4）它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。 25．关联词我会填。 要是……就…… 不仅……而且…… 既……又…… 因为……所以…… （1）爬山虎茎叶密集，（ ）可以遮挡强烈的阳光，（ ）还可以降低室内的温度。 （2）爬山虎作为屏障，（ ）能吸收环境中的噪音，（ ）能吸附飞扬的尘土。 （3）（ ）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（ ）建筑物就像穿上了绿装。 （4）（ ）你的手指不费一点儿劲，你（ ）休想拉下爬山虎的一根茎。 26．关联词填空。 宁可……也不…… 只有……才…… 不管……都…… （1）我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。 （2）（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅（mei）力。 （3）非典时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。 27．选择关联词填空。 既……又…… 不是……就是…… 即使……也…… 宁可……也不…… 虽然……但是…… 1.（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。 2.天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。 3.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。” 28．选词填空 不是……就是…… 一边……一边…… 如果……就…… 1.他（ ）写作业，（ ）看电视。 2.这本书（ ）你的，（ ）他的。 3.（ ）今天下雨，妈妈（ ）来接我。 29．关联词语填空。 既然……就…… 如果……就…… 即使……也…… 因为……所以…… 宁可……也不…… 1.（ ）别人的意见不一定全对，我们（ ）要虚心听取。 2.（ ）你有了奋斗的目标，（ ）应当努力将它实现。 3.（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。 4.雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。。 5.（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。 30．选择合适的关联词填空。 即使……也……； 既然……就……； 不仅……还……； 虽然……但是……； 只要……就……； 因为……所以……； 爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干。再难的活儿，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化难为易。（ ） 是别人不愿干的活，他（ ）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（ ）人累一点，（ ）能提 高自己的技术。 二、填空题 31．将下列句子补充完整，构成拟人句。 1.秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。 2.春天来了，花坛里的花在 。 3.浪花 着沙滩。 4.小溪 从山上流下来。 32．请给下列句子加上适当的关联词。 ①（ ）你们那么爱吃花生，（ ）把地开辟出来种花生吧。 ②花生做的食品（ ）都吃完了，（ ）父亲的话却深深地印在我的心上。 ③（ ）花生是有用的，（ ）你们要像花生一样，做个有用的人。 33．填关联词。 （1）（ ）一切生命都需要它，（ ）空气对我们来说也是宝贵的。 （2）河水（ ）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（ ）河水养育我们的子子孙孙。 （3）（ ）所有的动物都死去了，人类（ ）会灭亡。 34．关联词语填空。 （1）（ ）决心已下，（ ）应该坚持坚持不懈。 （2）（ ）有春种，（ ）有秋获。 （3）（ ）遇到什么挫折，我们（ ）能想法克服。 （4）我（ ）不要奖品，（ ）在考试时作弊。 35．我能在括号里填 上恰当的关联词语。 （ ）你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起，（ ）我告诉同学们不要害怕，说（ ） 我爸爸活着（ ）一定会来救我，（ ）能救大家。 36．填上适当的关联词语。 1.（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。 2.( )芦花村的孩子们几乎都会凫水，( )能像雨来游得这么好的却没有几个。 三、信息匹配 37．用关联词把下列各组句子分别合并成一句话。 （1）王老师五十多岁了。 王老师精力十分旺盛。 _________________________________________________________________ （2）你现在不好好学习。 你将来很难担负建设祖国的重任。 _________________________________________________________________ （3）捐出 70 元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。 _________________________________________________________________（4）通过自己干活来攒够 2000 元，实在是太困难了。 瑞恩没有放弃。 _________________________________________________________________ 提升题 一、句型转换 38．句子训练营。 （1）用“生气”的不同意思写句子。 生气（发怒）： 生气（活力）： （2） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过 去。 这句话运用了的修辞手法，请你也写一个这样的句子： （3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话 我凭触觉能得到如此多的欢快。 我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。 （4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了 请你用加点字写一句话： （5）修改病句。 《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。 39．按要求完成下列句子。 1.加上适当的关联词，把两句话变成一句话。 （1）王老师年近六十。精力还很旺盛。 （2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。 2.先回答病句原因，再把修改后的句 子写下来。 （1）两国领导人热烈地握手。（ ） （2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ） 3.把下面的句子补充得更加生动、具体。 湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。 40．按要求完成句子练习。 （1）丰子恺先生是一位颇负盛名的作家。丰子恺先生是一位著名的画家。 用关联词连成一句话：________________________________________ _________________________________________________________________ （2）（它）先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后．．再到别处去吃咬一口泥和草。 用加点字词写句子：__________________________________________ ________________________________________________________________ 二、语言表达 41．用加横线的关联词语造句。 1.他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。 2.原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。 42．用加点的关联词语造句。 1. 秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像．铺了一 层白霜。 2. 远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得．．．思念起故乡来。 43．选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。 如果……就……。无论……都……。因为……所以…… 。 只有……才……。不但……而且……。只要……就……。 不管……总……。虽然……但是……。 金华人民共同努力， 能成为全国文明城市。 三、现代文阅读 被上帝咬过的苹果 ①有一个盲人，小时候为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位 老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为 上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。 若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进了当地的小学课本。 ②把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，( )这有点安慰的阿 Q 精神，( )， 人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意， 幽默可爱。 ③世界文化史上有著名的三大怪杰：文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家 帕格尼尼是哑巴。如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是。 ④就说帕格尼尼吧，4 岁时出麻疹，险些丧命；7 岁时患肺炎，又几近夭折；46 岁时牙齿全部掉光；47 岁 时视力急剧下降，几乎失明；50 岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提 琴家。帕格尼尼 3岁学琴，即显天分；8 岁时已小有名气；12 岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后， 他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法、弓法和充满魔力的旋 律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火 一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难，这话真不假。 ⑤上帝吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，_________________,给了你金 钱,________ ；给了你天才，_________________ ，……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能 自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别 喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。 44．在文中括号里填上恰当的关联词。 45．表示“死亡”意思的词语有很多，例如文中“夭折”一词。请再写出四个也表示“死亡”的词语。（“夭 折”“死亡”两词除外） ___________________________________________________ 46．把下面的句子改成陈述句。 这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？ ___________________________________________________ 47．将下面三句话还原到第⑤段的空缺处，正确的顺序是_________________。 A．一定要搭配点苦难 B．不肯给你智慧 C．不肯给你健康 好读书 ①因为你心灵饥渴，所以要读书。 ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的 记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会 之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。 ③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书。那才是真正惬意的事情。读 书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味 看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。( )看了( )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一 本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿呜叫，百花飘香，你领略着自己的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位 智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交 谈……这是多么惬意的事情。 ⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的 精神世界，使人生更加美丽。 ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 48．文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是__________。 请写三个它的反义词：____________， ________________，_______________。 49．相传蜀汉大将军关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”这句话中的 三个分句各表达了什么意思？ (1)“读书好”的意思：______________________________________ (2)“好读书”的意思：______________________________________ (3)“读好书”的意思：______________________________________ 50．在文中括号里填写合适的关联词。 51．联系上下文理解词语。 乐此不疲：______________________________________________________ 潜移默化：_______________________________________________________ 52．将第⑥自然段的内容换一种说法，意思不变。 ________________________________________________________________ 四、书面表达 53．小明家刚开了一个饭店，请你送一副对联给他家：“_________________,________________.” 参考答案 1．【答案】C 【解析】 试题分析：选项 A、B、C 三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一个句子中有一个名词，它是第一谓语的 宾语，又是第二谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。例句主语是“奶奶”，谓 语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。D 选项与之一样，“我”是主语，“做”是谓语，“作 业”为宾语，“打开书包开始”做状语。 2．【答案】B 【解析】 试题分析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”这句结构来看，C 选项与其一致，与“所有被砍伐的森 林”相对的是“所有受污染的河流”，与“重新绿叶葱茏”相对的是“重新清波荡漾”。 3．【答案】1. 不但……而且……2. 只要……就……3. 无论……都……4. 虽然……但是…… 【解析】1. 是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。工具书分句之间的这种关系， 必须用恰当的关联词语来表示。表示递进关系的常用关...所以填为“不但……而且……”即为“皮筏子 只有十只到十二只羊那么大的体积，上面不但有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得 满满的麻袋。”2. 只要…就… 表示条件关系。“这木质存在一天”是条件，有了这样的条件，才会有“虫 类就怕它一天”这样的结果。即为：只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。3."无论……都……"在汉语 里是表示“条件关系”的关联词语,即任何条件下都会有某种结果.其实质是：某结果的出现没有条件，应 该用“无论……都……”即为“无论多大的困难,只要努力都能克服。。4. 这句话前一个分句说了一个意 思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全 相反或相对。应该用“虽然……但是……”即为“虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。” 4．【答案】1.无论……都…… 2.虽然……但是……3.既……又…… 4.即使……也…… 5.宁可……也不…… 【解析】关联词与的考查。此题考查的是选填关联词。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，在根据 句子的意思来填写。无论……都……表示条件关系，虽然……但是……表示转折关系，既……又……表示 并列关系，即使……也……表示假设关系，宁可……也不……表示选择关系。结合关联词和这几句话的意 思来选择关联词即可。 5．【答案】（1）如果……就……（2）果然（3）一……就……（4）竟然 【解析】本题是用关联词语填空，先理解关联词语的意思，然后结合具体的语境选择恰当的词语。“如果…… 就……”表示在这种假设情况下产生的结果。“一……就……”表示条件关系，两件事情在时间上前后承 接时使用。果然，确实如此，表示事实与所说或所预料的相符。竟然，表示出乎意料的意思。我们结合第 一句的语境“认真复习”，“考试成绩不会那么差”，可以知道前后句是假设关系，应该用如果……就……。 结合第二句的语境“我估计要下雨”“天下起雨来”，知道是事实与所说或所预料的相符，所以应该用果然。 结合第三句的语境“到了阅览室”“ 忘了时间”，知道两件事情在时间上前后承接，应该用一……就……。 结合第四句的语境“连天空都是灰蒙蒙的”，可以看出是结果意想不到，所以用竟然。 6．【答案】（1）（ 因为 ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ 所以 ）邻居都很喜欢她。（2）这 种电风扇（ 不但 ）风量大，（ 而且 ）节约电，噪音小，大家都争着买。 【解析】（1）这是因果关系的 句子，前一个分句表示的是原因，后一个分局表示的是结果，因此，用因为…… 所以……（2）这是递进关系的句子，后一分局对前一个分句的意思更近一层，因此用不但…… 而且…… 7．【答案】1.（因为）家里生活太困难，（所以）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。2. （只有）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（才）和我们一起愉快地散步。3.（虽然）安 徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（但是）他很热爱文学和艺术。 【解析】1. 这是一个因果关系的句子，前一个分句说明原因,后一个分句说明结果，因此，填“因为…… 所以……”。2. 这是一个条件关系的句子，前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结 果。故选择“只有……才……”。3. 这是一个转折关系的句子，前面的分句说出一个意思,后面的分句则 说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。故选择“虽然……但是……”。 8．【答案】（1）只要……就……（2）虽然……但是…… （3）即使……也……（4）只有……才…… 【解析】对关联词掌握情况的考查。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句， 也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、 因果关系、递进关系等。 （1）只要……就……表示条件关系，是条件关系的关联词。 （2）虽然……但是……表示转折关系，是转折关系的关联词。 （3）即使……也……表示条件关系，是条件关系的关联词。 （4）只有……才……表示条件关系，是条件关系的关联词。 注意：只有……才……和只要……就……的区别： 两者都是表示条件关系的关联词 前者表示条件唯一 如：只有 A 才 B A 是 B 的充分必要条件 后者表示条件非唯一 如：只要 A 就 B A 是 B 的充分非必要条件 9．【答案】1. 无论……都……2. 与其……不如……3. 虽然……但是…… 【解析】1. 前一个分句说明条件，后一个分句表示在这一个条件下产生的结果，因此用无论……都……2. 这是一个选择关系的句子，几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，因此，用与其……不如…… 3. 前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去， 因此，用虽然……但是…… 10．【答案】有的……有的……虽然……但是……因为……所以…… 【解析】第一句同学们看书写字存在并列关系，所以选择有的……有的……；第二句前后两个分句存在转 折关系，所以选择虽然……但是……；第三句前后两个分句存在因果关系，所以选择因为……所以…… 11．【答案】1. 既……又……2. 如果……就……3. 虽然……但是……4. 只有……才……5. 无论…… 都…… 【解析】1. 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既…… 又……”2. 这句话前后句是假设关系，应该用“如果……就……”3. 这句话这句话前一个分句说了一个 意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完 全相反或相对。应该用“虽然……但是……”4. 这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这 种情况实现后要产生的结果，所以用“只有……才……”5. 这句话前面提出条件，后面说明在这种条件 下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……” 12．【答案】1. 既……又……2. 宁可……也不……3. 无论……都……4. 如果……就……5. 虽然……但 是…… 【解析】1. 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既…… 又……”2. 这句话前面提出一种情况，后面提出另一种情况，两者中选择一种，属于选择关系，所以用 “宁可……也不……”3. 这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系， 所以用“无论……都……”4. 这句话前面一部分提出一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要 产生的结果，是假设关系，所以用“如果……就……”5. 这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句 不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应 该用“虽然……但是……” 13．【答案】1. 刚……就……2. 如果……就……3. 一会儿……一会儿……4. 只有……才……5. 无 论……都…… 【解析】1. 句子中分句之间的关系是条件关系，所以用“刚……就……”2. 这句话前后句是假设关系， 应该用“如果……就……”3. 这句话分句间是并列关系。应该用“一会儿……一会儿……”4. 这句话句 子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“只有……才……”5. 这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……” 14．【答案】1. 一……就……2. 如果……就……3. 一边……一边……4. 只有……才……5. 无论…… 都…… 【解析】1. 句子中分句之间的关系是条件关系，所以用“一……就……”2. 这句话前后句是假设关系， 应该用“如果……就……”3. 这句话分句间是并列关系。应该用“一边……一边……”4. 这句话句子前 面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“只有……才……”5. 这 句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……” 15．【答案】1.虽然……但是……2.既……又……3.无论……都……4.一……就……5.一边……一边…… 【解析】1. 这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了 一个转折，说出的意思，和前一 个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”2. 句子中几个分 句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”3. 这句话前面提 出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”4. 这句话句 子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“一……就……”5. 这 句话前后句是并列关系，应该用“一边……一边……” 16．【答案】1.（因为）家里生活太困难，（所以）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。2. （只有）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（才）和我们一起愉快地散步。3.（虽然）安 徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（但是）他很热爱文学和艺术。 【解析】1. 这是一个因果关系的句子，前一个分句说明原因,后一个分句说明结果，因此，填“因为…… 所以……”。2. 这是一个条件关系的句子，前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结 果。故选择“只有……才……”。3. 这是一个转折关系的句子，前面的分句说出一个意思,后面的分句则 说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。故选择“虽然……但是……”。 17．【答案】1.虽然……但是…… 2.无论是……还是…… 【解析】1.这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一 个转折，说出的是结果，且与前一个分句完全相反或相对。属转乘关系，应该用“虽然……但是……”2. 前一个分句与后一个分句分别表示在两种条件下产生了的同一种结果，所以用“无论是……还是……” 18．【答案】1.虽然……但是…… 2.无论是……还是…… 【解析】1.这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一 个转折，说出的是结果，且与前一个分句完全相反或相对。属转乘关系，应该用“虽然……但是……” 2.前一个分句与后一个分句分别表示在两种条件下产生了的同一种结果，所以用“无论是……还是……” 19．【答案】1.虽然……但是…… 2.无论是……还是…… 【解析】1.这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一 个转折，说出的是结果，且与前一个分句完全相反或相对。属转乘关系，应该用“虽然……但是……” 2.前一个分句与后一个分句分别表示在两种条件下产生了的同一种结果，所以用“无论是……还是……” 20．【答案】1.虽然……但是…… 2.无论是……还是…… 【解析】1.这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一 个转折，说出的是结果，且与前一个分句完全相反或相对。属转乘关系，应该用“虽然……但是……” 2.前一个分句与后一个分句分别表示在两种条件下产生了的同一种结果，所以用“无论是……还是……” 21．【答案】 （1）不但……而且…… （2）虽然……但是…… （3）如果……就…… （4）只有……才…… 【解析】对关联词积累运用能力的考查。关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起， 叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、 条件关系、因果关系、递进关系等。 只有……才……表示条件关系，是条件关系的关联词； 不但……而且……表示递进关系，是递进关系的关联词； 如果……就……表示假设关系，是假设关系的关联词； 虽然……但是……表示转折关系，是转折关系的关联词。 22．【答案】 （1）如果……就…… （2）因为……所以…… （3）虽然……但是…… 【解析】对关联词积累和运用能力的考查。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫 复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条 件关系、因果关系、递进关系等。 如果……就……表示假设关系，是假设关系的关联词； 因为……所以……表示因果关系，是因果关系的关联词； 虽然……但是……表示转折关系，是转折关系的关联词。 23．【答案】（1）不但……而是…… （2）因为……所以…… （3）虽然……但是…… （4）如果……就…… 【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。 （1） 这句话前后分句“美化了环境”到“使空气清新”语意是层递的关系。所以用“不但……而且…… ”。 （2）“我没有参加庆祝会” 是因 “没有看到精彩的表演” 是结果，所以是因果关系，选择“因为…… 所以……”。 （3）“身体很大”与“走路并不笨拙”前后分句之间的语意相对，所以是转折关系，选择“虽然……但是……”。 （4）“将来我有什么要教给孩子”是假设，“会告诉他：和时间赛跑，就会成功。”是假设下产生的结果， 因而选择“如果……就……” 24．【答案】（1）就是……也…… （2）无论……也…… （3）非……不可…… （4）任凭……也…… 【解析】对关联词的考查。所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫 复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。 （1）“遇到蛇”是一种假设，“敢斗一斗”是跟“见着小虫和老鼠”相比，在假设关系的情况下，更加深 一层意思，所以是“就是……也……” （2）“谁说多少好话”就算这样做了，结果还是“一声不出”结论是确定的，所以是“无论……也……”。 （3）“它屏息凝视，一连就是几个钟头”是一直坚持做的一件事，“把老鼠等出来”是坚持的结果，属于 条件关系，所以是“非……不可……”。 （4）“它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜”在这种条件下产生的结果，“谁怎么呼唤”，“不肯回来” 其结论已经确定了，不供我们选择了，所以是并列关系，选“任凭……也……”。 25．【答案】（1）不仅……而且…… （2） 既……又…… （3） 因为……所以…… （4） 要是……就…… 【解析】对学生关联词的掌握情况的考查。解答时要先掌握常用关联词表示的是何种关系，再根据分句间 的逻辑关系来填写。 （1）“可以遮挡强烈的阳光”和“可以降低室内的温度。”语意是层层递进的，并且后者是对前者的强调， 所以用“不仅……而且……”。 （2）“能吸收环境中的噪音”和“能吸附飞扬的尘土”两者是不想干的两个条件同时存在的，是并列关系。 所以用“既……又……”。 （3）“爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙”是原因，“建筑物就像穿上了绿装”是在这种原因情况下 产生的后果，所以用“因为……所以……”。 （4）“你的手指不费一点儿劲”是一种假设，“休想拉下爬山虎的一根茎”是在假设条件下产生的结果， 所以用“要是……就……”。 26．【答案】1. 不管……都……2. 只有……才……3. 宁可……也不…… 【解析】1. 本题考查学生对关联词语的掌握能力。从所表达的逻辑关系来看，关联词又可以分为并列关 系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系和目的关系。根据句子 的表达需要进行选择填空就可以。这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件 关系，所以用“不管……都……”。2. 这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果,属于 条件关系。根据句子的表达需要，应该填写“只有……才……”。3. 这句话有两种两种情况，选取一种， 舍弃一种，属于取舍关系，应该填写“宁可……也不……” 27．【答案】1. 即使……也……2. 既……又……3. 不是……就是…… 【解析】1. 这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果， 是假设关系，所以用“即使……也……”2. 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分， 属于并列关系，所以用“既……又……”3. 这句话句子前面提出一种情况，后面根据这种情况提出两种 选择，在两种选择中任选其一，属于选择关系，所以用不是……就是…… 28．【答案】1. 一边……一边……2. 不是……就是……3. 如果……就…… 【解析】1. 这句话的意思是“写作业”和“看电视”都在做，所以选择并列关系的关联词“一边……一 边……”2. 这句话时选择关系，这本书在“你”和“他”中有一者是，所用选择性关联词语“不是…… 就是……”3. 前提“明天下雨”是一种假设，所以用表示假设关系的关联词语“如果……就……” 29．【答案】1.即使……也……2. 既然……就……3. 如果……就……4. 宁可……也不……5. 因为…… 所以…… 【解析】1. 这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果， 是假设关系，所以用“即使……也……”2. 句子前面一部分说出了事情的原因，后面一部分说出了应该 有的结果，根据句意属于因果关系，所以用既然……就……3. 这句话句子前面一部分介绍一种假设情况， 后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“如果……就……”4. 这句话前面 提出一种做法，后面提出另一种做法，根据句意倾向于前面的做法，属 于选择关系，所以用“宁可……也 不……”5. 这句话前一个分句说的是原因，后一个分句说的是结果，属于因果关系，所以用“因为…… 所以……” 30．【答案】不仅......还......；只要......就......；即使......也......；虽然......但是...... 【解析】递进关系 条件关系 假设关系 转折关系 31．【答案】1.秋天，果子成熟了，向日葵却谦虚地低下了头。2.春天来了，花坛里的花在相互比美。3. 浪花欢快地拍打着沙滩。4.小溪笑着、蹦着从山上流下来。 【解析】 试题分析：1.看到题目，秋天，果子成熟了，向日葵却怎么地低下了头，怎么样低下了头，必须是拟人， 那形容人什么地低下头，有很多词，像卑微地低下头，惭愧地低下头，谦虚地低下头。这里秋天，向日葵 也成熟了，满载着果子，沉甸甸地低下了头，那用什么来形容呢，还必须是拟人，很显然，向日葵也收获 了果实，他不炫耀，不夸大自己的成果，很谦虚，因此，谦虚地低下头。2.春天来了，花坛里的花在干什 么呢？花坛里有很多花，而且都很美丽。一般形容花，都是争相开放，你开得漂亮，我比你还漂亮，对， 那就是比美。因此，春天来了，花坛里的花在比美。3.浪花对沙滩。一般都是这么形容的：浪花怕打着沙 滩。一个浪接着一个浪涌上海滩边，撞击着沙滩，激起一朵朵浪花。怕打更显浪花的温柔，轻轻地拍打。 光说拍打，又显得不够生动，加上欢快地拍打，显出浪花跟沙滩一起像孩子们一样玩耍。4.小溪从山上流 下来，是怎么流下来地呢。假设一个孩子，爬到山顶后，从山上下来，他会是怎么下来的呢？一定是高高 兴兴地，蹦蹦跳跳地，欢声笑语地，从山上下来的。因为，看完风景，游览完大自然，呼吸完新鲜空气， 孩子心情非常高兴。因此，小溪笑着，蹦着，从山上地流下来。 32．【答案】①既然……就……②虽然……但是……③因为……所以…… 【解析】本题考查学生使用关联词的能力，关联词在五年级学习的并不多，只要在课文中保证学习到的关 联词能识记下来，就可以。本题中，都是课文中的句子，学生既可以看书填写，也可以根据自己的语感填 写。①中“爱吃花生”是“种花生”的前提条件，所以，可以选择既然……就……，因为……所以……等 表示条件的关联词，既然……就……比较合适。②句中，“吃完了”“话语”并没有任何联系，所以我们要 关联起来就要注意，使用虽然……但是……表示转折的关联词。③句中，“花生”有用，“个花生做个有用 的人”也是有用，就要使用因为条件的关联词，因为……所以……最合适。 33．【答案】因为……所以…… 不但……而且…… 如果……也…… 【解析】对关联词积累和运用能力的考查。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫 复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条 件关系、因果关系、递进关系等。 解答时要先积累常用关联词，明白关联词所表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。 因为……所以……表示因果关系，是因果关系的关联词。 不但……而且……表示递进关系，是递进关系的关联词。 如果……也……表示假设关系，是假设关系的关联词。 34．【答案】 （1）（ 既然）决心已下，（ 就）应该坚持坚持不懈。 （2）（因为 ）有春种，（ 所以）有秋获。 （3）（ 不管）遇到什么挫折，我们（总 ）能想法克服。 （4）我（宁可 ）不要奖品，（ 也不）在考试时作弊。 【解析】对关联词积累和运用能力的考查。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫 复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条 件关系、因果关系、递进关系等。常见的关联词语有： 转折关系：虽然……但是……；尽管……还是……；尽管……但是……；…… 却……；既然……也……。 假设关系：如果……就……；要是……那么……；即便……也……；即使……也……； 倘若……就……；要是……就……；倘若……便……。 并列关系：一边……一边……；一会儿…… 一会儿……；既……又……；又……又……；一面……一面……； 有……有……。 递进关系：不但……而且……；不光……也……；不仅……还……。 选择关系：是……还是……；要么……要么……；或者……或者……；与其……不如……； 宁可（宁愿）……也不（决不）…… 因果关系：因为……所以……；之所以……是因为……；由于……因此……。 承接关系：先……再……；首先……接着……然后……再……又……；先……然后…… 接着……最后……；一……就……。 条件关系：只要……就……；只有……才……；无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) ……； ……却……；……是……是……。 结合这些关联词语的作用，分析本题的句间关系，即可正确填空。 35．【答案】因为 不论 总 所以 只要 就 也 【解析】考查关联词的运用。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关 联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果 关系、递进关系等。 解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。 这段文字是一个复句，所以理清文本内容，才能选择正确关系的关联词语。 因为……所以……表示因果关系，是因果关系的关联词 不论……总……表示条件关系，是条件关系的关联词。 只要……就……表示条件关系，是条件关系的关联词。 ……也……表示并列关系，是并列关系的关联词。 36．【答案】1.(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。2. (虽然)芦花村的孩子 们几乎都会凫水，(但是)能像雨来游得这么好的却没有几个。 【解析】1. 前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常 用关联词语有“如果…就…2. 几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转 到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然… 但是… 37．【答案】（1）王老师虽然五十多岁了，但是精力十分旺盛。 （2）如果你现在不好好学习，将来就很难担负建设祖国的重任。 （3）只要捐出 70 元钱，就 能帮助非洲的孩子挖一口井。 （4）虽然通过自己干活来攒够 2000 元，实在是太困难了，但是瑞恩没有放弃。 【解析】考查学生关联词积累运用的能力。做题时，一要理清分句之间句子的逻辑关系，二 要积累常见的 关联词语，使用恰当的关联词语。 38．【答案】（1）再来 再青 再开 一去不复返（2）左右 木 M ②（3）A（4）告诉人们：时间是短 暂的，时光的流逝是无情的，我们要珍惜时光，在短暂的人生道路上要有所作为！表达了作者对时光匆匆 流逝的无奈，对自己虚度一生的不甘心。 【解析】 39．【答案】1. 1.（1）虽然王老师年近六十，但是精力还很旺盛。（2）小红不仅文化课成绩好，而且体 育成绩也很优秀。2. （词语搭配不当）改成：两国领导人热情地握手。 （缺少句子成分）改成：我们怀 着激动的心情，发表了个人意见。3. 一面镜子 一块无瑕的翡翠 【解析】1.略 2.略 3. 写出湖水静得像什么，绿得像什么，构成完整的比喻句子，即可。 40．【答案】（1）丰子恺先生不仅是一位颇负盛名的作家，还是一位著名的画家。 （2）我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习功课。 【解析】（1）对关联词的考查，解答时要先掌握常用关联词表示的是何种关系，再根据分句间的逻辑关系 来填写。“是一位颇负盛名的作家”和“是一位著名的画家”两句是平等并列的关系，所以用“不仅…… 还……”。 （2）考查学生对加点词的理解和使用，理解加点词之间的关系，正确组织语言写出一句通顺、前后意思 一致的话。 41．【答案】1.如果有问题问我，要么打电话给我，要么发邮件给我，我随时给你答复。2.因为电脑和网 络，我们两个不相 识的人可以真诚的交流。 【解析】“要么……要么……”这个关联词语表示在两种不同情况或事物之间选择。“因为”是表示原因， 不一定说要和所以搭配，只要句中你表达出表原因就可以了。 42．【答案】1.弯弯的月亮像一把镰刀。2. 看着地震灾区武警官兵不舍昼夜,不放弃一丝希望地拯救受灾 群众,我不由得留下了眼泪。 【解析】第 1 句是把“床前的月光”比作“白霜”，照样子用“像”说一句比喻句就可以。“不由得”是不 禁，控制不住的意思。 43．【答案】 （1）只有金华人民共同努力，才能成为全国文明城市。 （2）只要金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。 如果金华人民共同努力， 就能成为全国文明城市。 【解析】 试题分析：常用关联词分类 （1）表示并列关系的 常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语； （2）表示递进关系的 常用“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”等关联词语（3） 表示选择关系的 常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语（4） 表示转折关系的 常用“虽然……但是（可是、却）……”等关联词语(5)表示假使关系的 常用“如果…… 就……”，“即使……也……”等关联词语；(6）表示条件关系的 常用“只有……才……”，“只要……就……”， “无论……都（也）……”，“不管……都（总）……”等关联词语；（7）表示因果关系的 常用“因为…… 所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语；（8）表示取舍关系的 常用“宁可……也 不……”，“与其……不如……”等关联词语。 44-47【答案】 44．尽管 可是 45．去世 逝世 驾崩 牺牲 46．这个世界上谁都需要找点理由自我安慰。 47．B C A 【解析】 44．试题分析：尽管……可是……是表示转折关系的词语。此类的关联词还有：可是、但是、尽管……还、 虽然(虽是、说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是 、尽管……可是……、 虽然……但是……、……却……、……然而……。 45． 试题分析：略 46． 试题分析：是啊!只有这样才能给人展示自己是最坚强的一个人。陈述句：告诉别人一件事， 陈述一个事 实的句子，句末用句号表示。陈述句有肯定、否定以及双重否定的形式。 规律总结：把反问句改为陈述句，把句子中的否定词改为肯定语气的，后面的呢、吗等语气助词去掉，问 号变为句号。 47． 试题分析：小学阶段，对词语部分总的要求包括：能正确地读出和书写学过的词语，懂得词语的意思；能 结合上下文理解词语；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；学过的词语大 部分都能正确运用。 把句子放到段落中去体会，多读几遍，读懂文章的中心，用排比句更能体现文章的意思。 48-52【答案】 48．走马观花 含英咀华 咬文嚼字 字斟句酌 49．(1)读书可以学到知识，开阔眼界，有好处。(2)要勤奋，要喜欢读。(3)读有意义、积极向上、健康 的书。 50．既然……就…… 51．乐此不疲：被你所读书籍的内容深深吸引，即使阅读再长的时间感受到的也 都是快乐，而没有一点疲 惫的感觉。潜移默化：形容你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响，从而得到提升和升华。 52．书给予人们的实在太多，谁都要读书。 【解析】 48． 试题分析：【基本解释】囫囵：指整个儿的东西。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻笼统地接 受，不加分析、甄别，不求甚解。 【示例】：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 【近 义词】不求甚解、生吞活剥、走马观花。【反义词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通 穷原竟委 咬文嚼字 寻 根究底。 49． 试题分析：读好书的意思是:读书要读好的书，比如名著之类的，好：有益的 好读书的意思是:喜欢读书，喜欢做读书这件事 好：喜欢 读书好的意思是:读书能丰富知识，是一件好事 好：好处 50． 试题分析：两句之间有因果关系，在关联词中比较适合的是：既然……就…… 51． 试题分析：乐此不疲：乐：快乐。 此：这。疲：疲劳，疲倦。因为酷爱做某事而不觉疲倦。形容对某事 十分热爱而沉浸于其中。潜移默化，是指人的思想,品性或习惯受到影响、感染而无形中发生变化。通过 课文的阅读，其在句中意思是：①乐此不疲：被你所读书籍的内容深深吸引，即使阅读再长的时间感受到 的也都是快乐，而没有一点疲惫的感觉。②潜移默化：形容你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响，从 而得到提升和升华。 52． 略 53．【答案】满面春风开业喜；应时生意在人为 【解析】语文学习过程中，具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的语言积累，是新课标的要求之 一。中华文化博大精深，世界文化异彩纷呈，其中有许多该背诵记忆的东西，我们应对歇后语、名言、警 句、言语、对联等给予重视。 规律总结：对联的基本规则 对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术 形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。 对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。当 场写，难度大；注意平时的积累，能随时在脑海中浮现，调用。 考点：知识积累