【政治】四川省仁寿县铧强中学2019-2020学年高二上学期11月月考文综试题（解析版）

【政治】四川省仁寿县铧强中学2019-2020学年高二上学期11月月考文综试题（解析版）

四川省仁寿县铧强中学2019-2020学年 高二上学期11月月考文综试题 一、选择题 ‎1.“文化”是相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化现象的是 ‎①2019年3月5日，我国召开第十三届全国人民代表大会第二次会议 ‎②中国土司遗址在第39届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录 ‎③2019年8月2日，福能集团收购宁德核电10%的股权 ‎④2019年10月1日，某校组织学生参观历史博物馆 A.①② B.③④ C.①③ D.②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】①：“我国召开第十三届全国人民代表大会第二次会议”属于政治现象，①不合题意。②④：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，因此“中国土司遗址在第39届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录”、“某校组织学生参观历史博物馆”都是文化现象；②④符合题意。③：“福能集团收购宁德核电10%的股权”属于经济现象，③不合题意。故本题选D。‎ ‎2.中医针灸是东方医学的重要组成部分之一，在其形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的中华民族文化与地域特征，是基于中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产，已被列入人类非物质文化遗产名录。中医针灸申遗所基于的传导预期是 A.中华文化源远流长→人类文明的见证和标志→凸显中华文化的包容性 B.医学科技水平的发展→传统医学功能削弱→研究我国医学发展的需要 C.中华文化的瑰宝→民族文化的传承→增强中华文化影响力 D.世界文化的多样性→文化是民族的又是世界的→加强各国文化交流 ‎【答案】C ‎【解析】C：中医针灸是东方医学的重要组成部分之一，作为中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产，已被列入人类非物质文化遗产名录。中医针灸作为中华文化的瑰宝，其申遗有利于民族文化的传承，有利于增强中华文化影响力，C传导正确。A：中医针灸显示了中华文化源远流长的特点，但中医针灸并不是人类文明的见证和标志，A传导错误。B：中医针灸作为中华文化的瑰宝，其申遗并不是因为医学科技水平的发展，导致了传统医学功能削弱，且医学科技水平的发展有利于增强传统医学的功能，而不是削弱传统医学功能，B说法错误。D：中医针灸申遗有利于展现世界文化的多样性，是人类共同的文化财富。但加强各国文化交流并不是中医针灸申遗的传导预期，D说法错误。故本题选C。‎ ‎3.“11·11”购物狂欢节即将到来，在中国，每年的这一天已成为名副其实的购物盛宴，被看作是中国经济社会发展活动的一个缩影。不仅如此，今年法国巴黎的名品折扣村早已挂上了醒目的中文购物广告；在美国西雅图，“双11”也已成为当地居民翘首以盼的购物节日。上述材料表明 ‎①文化没有国界，是民族性与世界性的统一 ‎②当今世界文化发展已日趋走向融合统一 ‎③文化与经济相互影响、相互交融 ‎④文化已成为促进经济发展的重要物质力量 A.①② B.③④ C.①③ D.②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①③：双十一购物狂欢节即将到来，在中国，每年的这一天已成为名副其实的购物盛宴，被看作是中国经济社会发展活动的一个缩影。不仅如此，今年法国巴黎的名品折扣村早已挂上了醒目的中文购物广告；在美国西雅图，“双11”也已成为当地居民翘首以盼的购物节日。上述材料表明文化没有国界，是民族性与世界性的统一；文化与经济相互影响、相互交融符合题意，①③符合题意。②：世界文化发展并没有走向统一，②说法错误。④：文化已成为促进经济发展的重要精神力量，而不是物质力量，④说法错误。故本题选C。‎ ‎4.近年来，欧洲学院日益重视中国，开设了欧中关系课程，还积极筹建欧中研究中心，致力于欧中关系研究。中国愿同欧方一道努力，争取到2020年实现中欧学生年度双向交流达到30万人次。这说明 ‎①教育是文化传播的重要途径 ‎②中国的文化软实力日益增强 ‎③文化融合是文化发展的必然趋势 ‎ ‎④学生已日益成为文化传播的主要媒介 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①②：近年来，欧洲学院日益重视中国，开设了欧中关系课程，说明中国的文化软实力日益增强；中国愿同欧方一道努力，争取到2020年实现中欧学生年度双向交流达到30万人次，说明教育是文化传播的重要途径，①②符合题意。③‎ ‎：文化交流是文化发展的必然趋势，而不是文化融合是文化发展的必然趋势，③说法错误。④：学生是文化传播的主体，而不是文化传播的主要媒介，④说法错误。故本题选A。‎ ‎5.2019年7月，在联合国教科文组织第四十三届世界遗产委员会会议上，良渚古城遗址申遗成功。以后游客可以通过预约方式进入良渚古城遗址公园，一睹中国新石器时代早期区域城市文明。良渚古城遗址申遗成功 ‎①旨在丰富文化遗产时代内涵，展现传统文化魅力 ‎ ‎②有利于充分发挥古城遗址的经济价值  ‎ ‎③得益于古城遗址独特文化和深厚历史价值  ‎ ‎④有利于推动人类文明演进的研究 A.①② B.②③ C.③④ D.①④‎ ‎【答案】C ‎【解析】③④：良渚古城遗址申遗成功得益于古城遗址独特文化和深厚历史价值；有利于推动人类文明演进的研究，③④符合题意。①：良渚古城遗址申遗成功并不能丰富文化遗产时代内涵，①说法错误。②：良渚古城遗址申遗成功目的在于保护独特的文化和深厚的历史价值，而不是发挥古城遗址的经济价值，②说法错误。故本题选C。‎ ‎6.下列诗句中，能体现中华民族精神核心的是 ‎①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ‎ ‎②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ‎③粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 ‎ ‎④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.①② B.③④ C.②③ D.①④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”体现了爱国主义情怀，①符合题意。②：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了爱国主义情怀，②符合题意。③：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”比喻高尚的情操，没有涉及爱国主义③不符合题意。④：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，没有涉及爱国主义，④不符合题意。故本题选A。‎ ‎7.流量是文化作品影响力和传播力最直观的指标，也可以转化为产品的经济效益。但文化产品切不能一味“博眼球”、“上热搜”、为流量而流量。这提醒我们 ‎①文化创作要消除文化市场自发性和传媒商业性影响 ‎②文化市场要加强管理、正确引导 ‎③文化创作要坚持社会效益与经济效益相统一 ‎④文化创作要立足于广大群众的文化喜好 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】②③：文化产品切不能一味“博眼球”、“上热搜”、为流量而流量。这提醒我们文化市场要加强管理、正确引导；文化创作要坚持社会效益与经济效益相统一，②③符合题意。①：“消除文化市场自发性和传媒商业性影响”说法过于绝对，①说法错误。④：文化创作要立足于社会实践，④说法错误。故本题选C。‎ ‎8.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家必定崇尚英雄。为展现“天地英雄气，千秋尚凛然”的主旨，央视推出大型原创寻访纪实节目《闪亮的名字》，通过真实寻访和明星化身英雄场景重现的方式让观众看到英雄，了解英雄、崇敬英雄。以下对寻访英雄，传承英雄精神理解正确的是 ‎①寻访英雄，既是对初心的叩问，也体现着个体的良知和时代的温度 ‎②寻找英雄，是尊重英雄，重新书写历史，珍惜来之不易的和平生活 ‎③英雄精神是民族精神的具体表现，是实现民族伟大复兴的强大力量 ‎④中华优秀文化植根于英雄精神之中，铸就中华民族不朽的精神丰碑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查中华文化与民族精神的关系、弘扬民族精神。通过真实寻访让观众看到英雄，了解英雄、崇敬英雄，是对观众内心的叩问，体现着个体的良知和时代要求，①符合题意；历史不能重新书写，②错误；“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家必定崇尚英雄。”反映了英雄精神对民族、对国家的重要作用，③正确且符合题意；中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，④错误。故选B。‎ ‎9.2019年1月25日，习近平总书记在主持中共中央政治局第十二次集体学习时强调，要加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力引导力、影响力、公信力，形成网上网下同心圆，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，让正能量更强劲、主旋律更高昂。这要求我们 ‎①要倡导优秀文化，保障人民基本文化权益 ‎②培育践行社会主义核心价值观 ‎③筑牢理想信念之基 ‎④弘扬植根于厚重的传统文化之中的中华民族精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查社会主义核心价值观。②选项观点符合题干，弘扬主旋律就要培育践行社会主义核心价值观，入选。③选项观点符合题干，弘扬主旋律要求我们筑牢理想信念之基，入选。①选项观点与题干不符，题中事例强调弘扬主旋律，并没有涉及保障人民基本文化权益，排除。④选项观点与题干不符，中华民族精神植根于中华文化，而不是传统文化，传统文化有精华也有糟粕，排除。故本题选C。‎ ‎10.2019年7月16日，在中国文联、中国作协成立70周年之际，习近平发来贺信，希望广大文艺工作者记录新时代，书写新时代讴歌新时代，努力创作出无愧于时代无愧于人民、无愧于民族的优秀作品。由此可见，我国文艺工作者 ‎①是社会实践的主体，也是文化创造的源泉 ‎②要坚持以人民为中心的创作导向和创作思路 ‎③是中国特色社会主义先进文化的积极引领者 ‎④深人群众生活，推出有时代感的文艺作品 A.①② B.②③ C.①③ D.②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查文化创造、发展中国特色社会主义先进文化。①：文艺工作者是社会实践的主体，但不是文化创造的源泉，社会实践是文化创造的源泉，①错误。②④：希望广大文艺工作者记录新时代，书写新时代讴歌新时代，努力创作出无愧于时代无愧于人民、无愧于民族的优秀作品，因此，我国文艺工作者就要坚持以人民为中心的创作导向和创作思路，就要深人群众生活，推出有时代感的文艺作品，②④符合题意。③：“中国特色社会主义先进文化的积极引领者”夸大了我国文艺工作者的作用，③排除。故本题选D。‎ ‎11.校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境，它会让人不自觉地受其影响。良好的校园文化环境能激发学生的上进心和求知欲。材料说明 ‎①物质载体要通过一定的校园文化表现出来 ‎ ‎②校园文化对学生具有潜移默化的影响 ‎ ‎③校园文化决定着学校教育的性质和发展方向 ‎ ‎④良好的校园文化有利于塑造学生健全的人格 A.①② B.②③ C.③④ D.②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】②④：材料说明校园文化环境对学生具有潜移默化的影响，良好的校园文化有利于塑造学生健全的人格激发学生的上进心和求知欲，②④符合题意。①：校园文化要通过物质载体表现出来，①说法错误。③：校园文化影响学校教育的性质和发展方向，但不能决定学校教育的性质和发展方向，③夸大了文化的作用，错误。故本题选D。‎ ‎12.当前，我国人民对美好生活的需要日益增长，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。推动社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国，必须牢牢掌握意识形态工作领导权，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须 ‎①推进马克思主义中国化时代化大众化 ‎②推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心 ‎③坚持正确舆论导向，高度重视内容建设和创新 ‎④加强互联网传播手段建设，营造清朗的网络空间 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①②：党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须推进马克思主义中国化时代化大众化，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起；必须加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，凝聚民族复兴的坚定意志和磅礴力量，①②符合题意。③：牢牢掌握意识形态工作领导权，必须坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，③错误。④：加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间，④错误。故本题选A。‎ 二、非选择题 ‎13.2019年是五四运动100周年。五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学精神，至今仍是激励我们的宝贵精神财富。为学习、领悟、践行五四精神，某高校开展了系列活动：“图说在四精神”主题板报展览、“五四百年，我的青春宣言”签名活动、“不忘初心·砥砺前行”一以五四之名重走红军长征路主题活动等。通过这些活动，同学们重温了100年前那段激情燃烧的岁月，加深了对五四运动历史意义和时代价值的认识，从历史中汲取了前行的力量，用历史的光芒照亮了未来。同学们纷纷表示，要把人生奋斗汇入时代洪流，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。‎ 结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。‎ ‎【答案】（1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。通过系列活动这一载体，为人们营造了学习、领悟、践行五四精神的良好文化环境。‎ ‎（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。活动的开展有利于同学们加深对五四精神的认识，把人生奋斗汇入时代洪流。‎ ‎（3）文化对人的影响具有潜移默化的特点。活动的开展能够在潜移默化中对大学生产生积极影响，用历史的光芒照亮未来。‎ ‎（4）优秀文化塑造人生。通过系列活动引导大学生树立正确的历史观，丰富其精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展。‎ ‎【解析】本题以开展纪念五四运动系列活动为背景材料，考查文化对人影响的知识。‎ 可结合材料中的系列活动，从特定的文化环境和各种形式的文化活动对人影响、文化影响人们的实践活动认识活动和思维方式、文化对人的影响具有潜移默化的特点、优秀文化塑造人生等方面，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。‎ 本题要求结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。‎ 从材料可以看出，通过“图说五四精神”主题板报展览等一系列活动这一载体，为人们营造了学习、领悟、践行五四精神的良好文化环境，有利于同学们加深对五四精神的认识。这些活动能够在潜移默化中对大学生产生积极影响，引导大学生树立正确的历史观，丰富其精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展。‎ 可运用文化对人的影响的知识，从文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动、文化影响人们的实践活动认识活动和思维方式、文化对人的影响具有潜移默化的特点、优秀文化塑造人生等方面，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。‎ ‎14.“中国故事更能赢得中国市场”。看主旋律电影成为许多中国人度过今年国庆假期的方式，“最红国庆档”引发观影热潮。着眼普通人物的故事，深挖民族文化传统和内涵——在各大外媒的闪光灯下，中国国产电影正展示出更加自信的形象。‎ 在新中国成立70周年之际，《我和我的祖国》《攀登者》《中国机长》3部讲述中国发展成就的电影上映。《我和我的祖国》是中国今年主旋律电影的代表作，由7个普通人的故事组成，如核弹研发人员为保守国家秘密无法告诉女友自己受了辐射、女飞行员为团队利益放弃个人荣誉等。‎ 不少外媒对这些电影的艺术表现形式不吝赞美。法新社援引专家观点称，中国的爱国主义教育与时俱进，吸引了更多城市化的年轻人。艺术家们不再试图进行“填鸭式僵化教育”，而是“让年轻人通过艺术本身的魅力感受并自觉吸收相关理念”。“基于1949年新中国成立以来若干重要时刻的历史题材电影——《我和我的祖国》，采用了好莱坞更常用的叙事方式和制作技术，淡化了以往纪念影片对历史讲述的说教方式。”法新社称。美国《综艺》杂志称，高质量的本土电影确实戳中了中国消费阶层不断增长的民族自豪感。‎ 结合材料，运用文化创新的知识，说明《我和我的祖国》是如何赢得中国市场的。‎ ‎【答案】①立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。《我和我的祖国》着眼普通人物的故事，以若干重要时刻的历史为题材。‎ ‎②继承传统，推陈出新。《我和我的祖国》深挖民族文化传统和内涵，创新艺术表现形式。‎ ‎③面向世界，博采众长。《我和我的祖国》，采用了好莱坞更常用的叙事方式和制作技术，淡化了以往纪念影片对历史讲述的说教方式。‎ ‎④要坚持正确方向，克服错误倾向。《我和我的祖国》把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，克服了“守旧主义”和“封闭主义”“民族虛无主义”和“历史虚无主义”的错误。‎ ‎⑤要发挥人民群众的主体作用，充分理解人民群众对文化生活的基本需求。《我和我的祖国》满足了中国消费阶层不断增长的文化需求。‎ ‎⑥推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，是繁荣文化的必由之路。《我和我的祖国》创新艺术表现形式，爱国教育内容与时俱进。‎ ‎【解析】本题以新中国成立70周年为话题设置试题情境，以中国经典电影的制作及社会效应为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料获取信息、描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ 本题要求考生结合材料，运用文化创新的知识，说明《我和我的祖国》是如何赢得中国市场的。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾文化创新的相关知识，然后结合试题设问与试题情境圈定知识角度：文化创新的根本途径、文化创新的基本途径、文化创新坚持的方向、文化创新的主体、内容和形式的创新。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①文化创新的根本途径角度：联想主干知识：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。结合主干知识与试题材料分析：《我和我的祖国》着眼普通人物的故事，以若干重要时刻的历史为题材。‎ ‎②文化创新的基本途径角度：联想主干知识：继承传统，推陈出新。结合主干知识与试题材料分析：《我和我的祖国》深挖民族文化传统和内涵，创新艺术表现形式。‎ ‎③文化创新的基本途径角度：联想主干知识：面向世界，博采众长。结合主干知识与试题材料分析：《我和我的祖国》，采用了好莱坞更常用的叙事方式和制作技术，淡化了以往纪念影片对历史讲述的说教方式。‎ ‎④文化创新坚持的方向角度：联想主干知识：要坚持正确方向，克服错误倾向。结合主干知识与试题材料分析：《我和我的祖国》把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，克服了“守旧主义”和“封闭主义”“民族虛无主义”和“历史虚无主义”的错误。‎ ‎⑤文化创新的主体角度：联想主干知识：要发挥人民群众的主体作用，充分理解人民群众对文化生活的基本需求。结合主干知识与试题材料分析：《我和我的祖国》满足了中国消费阶层不断增长的文化需求。‎ ‎⑥内容和形式的创新角度：联想主干知识：推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，是繁荣文化的必由之路。结合主干知识与试题材料分析：《我和我的祖国》创新艺术表现形式，爱国教育内容与时俱进。‎ ‎15.阅读材料，回答问题。‎ 材料一 他三十五年如一日行走太行，用科技力量打开百姓脱贫致富之门；他埋头耕耘、无私奉献，直至生命最后一息。他就是河北农业大学教授、全国优秀共产党员、“人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国。‎ 李保国常说“我是农村长大的，过去家里很穷，见不得老百姓穷。我是国家恢复高考后培养的第一届大学生，学农林专业，该用学到的知识为农民做点儿什么。”1981年，李保国大学毕业后留校任教。上班仅十几天，他便和另外两名教授一起扎进太行山，搞起了山区开发研究。当时的太行山，水灾旱灾频发，交通不便，十分贫困。李保国和课题组同事用愚公移山精神，跟石头山“较起了劲儿”。前南峪村的荒山秃岭，经李保国和同事们十几年的开发治理，秃岭变成“山顶洋槐戴帽、山中果树缠腰、山底梯田抱脚”的景象，林木覆盖率达90.7%，植被覆盖率达94.6%。‎ 为引领太行山百姓脱贫致富，李保国，，推广林业技术36项，建立了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，让140万亩荒山披绿，带领10万农民甩掉了“穷帽子”。‎ 材料二 ‎ 英雄是一个民族的精神图腾，是一个国家内生力量的精神内核。英雄主义精神承载着中华民族优秀传统文化的历史记忆，承载着革命文化的精神内涵，承载着社会主义先进文化的内在需求。2019年9月29日，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发表重要讲话时指出，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。‎ 运用民族精神的知识，说明李保国的英雄事迹是怎样体现民族精神的。‎ ‎【答案】①李保国先后完成山区开发研究成果28项体现了创造精神。‎ ‎②他三十五年如一日行走太行，埋头耕耘体现了奋斗精神。‎ ‎③和课题组同事齐心协力、攻克难题，体现了团结精神。‎ ‎④李保国致力于太行山百姓脱贫致富，作为一生奋斗的目标，体现了梦想精神。‎ ‎⑤爱国主义是民族精神的核心。李保国埋头耕耘、无私奉献、引领太行山百姓脱贫致富就是爱国的具体表现。‎ ‎【解析】本题以民族精神为话题设置试题情境，以“人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国的先进事迹为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生材料知识的整合能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ 本题要求考生运用民族精神的知识，说明李保国的英雄事迹是怎样体现民族精神的。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾民族精神的相关知识，然后结合试题设问与试题情境圈定知识角度：主要两个层次：民族精神的核心、民族精神的基本内涵，其中基本内涵涉及创造、奋斗、团结、梦想四种精神。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①民族精神的核心角度：联想主干知识：爱国主义是民族精神的核心。结合主干知识与试题材料分析：李保国埋头耕耘、无私奉献、引领太行山百姓脱贫致富就是爱国的具体表现。‎ ‎②创造精神角度：联想主干知识：伟大的创造精神。结合主干知识与试题材料分析：李保国先后完成山区开发研究成果28项体现了创造精神。‎ ‎③奋斗精神角度：联想主干知识：伟大的奋斗精神。结合主干知识与试题材料分析：李保国三十五年如一日行走太行，埋头耕耘体现了奋斗精神。‎ ‎④团结精神角度：联想主干知识：伟大的团结精神。结合主干知识与试题材料分析：李保国和课题组同事齐心协力、攻克难题，体现了团结精神。‎ ‎⑤‎ 梦想精神角度：联想主干知识：伟大的梦想精神。结合主干知识与试题材料分析：李保国李保国致力于太行山百姓脱贫致富，作为一生奋斗的目标，体现了梦想精神。‎ ‎16.阅读材料，完成下列要求。‎ ‎《平“语”近人——习近平总书记用典》节目是从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈语中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，总书记曾经引用这两句诗来传递中国人民苦干、实干的务实精神，提出新时期中国共产党人严以修身的标准，彰显一个大党一个大国的自信气质。节目的“原声微视频”、“思想解读”、“经典释义”等环节，不仅最大程度放大了电视平台的鲜明特点。更能将总书记用典深入浅出地呈现出来，便于受众入眼入耳，入脑入心。节日播出后，引发多方好评。‎ ‎（1）结合材料，运用《文化生活》知识，说明《平“语”近人一-习近平总书记用典》节目引发多方好评的原因。‎ ‎（2）我国当前面对社会意识多元化的格局，请结合材料就央视等大众媒体应如何正确发挥新闻舆论的引导力提两点建议。‎ ‎【答案】（1）①内容先进、形式多样，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。促进人的全面发展。②继承传统，推陈出新，传播中华优秀传统文化，满足了人民群众的精神需求。③借助现代传媒手段，注重创新，为人们所喜闻乐见。④有助于人们领会习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。‎ ‎（2）示例：坚持正确舆论导向，弘扬主旋律，传播社会主义核心价值体系；旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点；重视传播手段创新，增强正确舆论的影响力。‎ ‎【解析】本题以《平“语”近人一-习近平总书记用典》节目为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查文化塑造人、社会主义核心价值观、党牢牢掌握意识形态的领导权等相关知识。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。‎ ‎（1）本题要求结合材料，运用《文化生活》知识，说明《平“语”近人一-习近平总书记用典》节目引发多方好评的原因。本题知识范围是文化生活，属于宏观考查。题型设置属于“原因类”主观题，解答本题，需求阅读材料，提取材料中的有效信息来归纳原因。“节目的‘原声微视频’、‘思想解读’、‘经典释义’等环节，不仅最大程度放大了电视平台的鲜明特点。更能将总书记用典深入浅出地呈现出来，便于受众入眼入耳，‎ 入脑入心”，体现了内容先进、形式多样，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量；“是从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈语中所引用的古代典籍和经典名句为切入点”，体现了继承传统，推陈出新，传播中华优秀传统文化；“旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播”，体现了有助于人们领会习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观；“不仅最大程度放大了电视平台的鲜明特点，更能将总书记用典深入浅出地呈现出来，便于受众入眼入耳，入脑入心”，体现了借助现代传媒手段，注重创新，为人们所喜闻乐见。‎ ‎（2）本题要求结合材料就央视等大众媒体应如何正确发挥新闻舆论的引导力提两点建议，本题属于开放性试题。对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。解答本题，可结合教材知识党牢牢掌握意识形态领导权等内容来归纳措施。‎