湖北省武汉市七一中学2018-2019学年第一学期10月七年级语文月考试卷（无答案）

湖北省武汉市七一中学2018-2019学年第一学期10月七年级语文月考试卷（无答案）

‎2018-2019学年度上学期七年级语文十月检测试题 第1卷(选择题30分)‎ 一、 ‎(12分,每小题3分）‎ 1. 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 （ ）‎ A. 黄晕 yùn 抖擞 sǒu 烘托 呼朋引伴 B. 酝酿 niàng 朗润 rùn 窒息 花枝招展 C. 发髻 jí 贮蓄 chǔ 粗犷 咄咄逼人 D. 莅 lì临 静谧 mù 吝啬 端庄沉静 2、 依次域入下面横线处的词语,恰当的一组是（ ）‎ ‎①经过几场夏天的透雨的_______，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。‎ ‎②山尖全白了,给蓝天________ 上一道银边。‎ ‎③鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水_______着。‎ ‎④等到快日落的时候,微黄的阳光________在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。‎ A、浇灌 安 回应 照耀 B、洗淋 镶 回应 斜射 C、洗淋 安 应和 照耀 D、浇灌 镶 应和 斜射 ‎3.下列各句中有语病的一项是 （ ）‎ A.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那从小就走惯了的崎岖的街道,听到了那热悉的乡音,那 故乡人特有的爽朗的笑声。‎ B.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致,众志成城的重要性。‎ C.那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点几热气。‎ D.亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个人增长知识,提高修养,丰富情感的最为重要的途径。‎ ‎4、下面各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）‎ ‎ A.坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球、赛几越跑、捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵 的。‎ B. 看,像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。人家屋顶上全笼着一层薄烟。‎ ‎ C.请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等着风来把他们唤醒。‎ 这是不是理想的境界？‎ ‎ D.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上,况且那长枝的垂柳还要在水里照个 影儿呢。‎ 一、 ‎(共9分,每小题3分)‎ 阅读下面的短文,完成5-7题。‎ 记忆的奥秘 ‎①在人的一生中,大脑储藏了大量的数据,那么大脑的容量相当于多大硬盘呢?为什么我们留不住婴 儿时期的记忆？老年人为何能清楚地记住年轻时的事情,却记不住近期发生的事情？科学家通过研究揭开了有关记忆的一些有趣的奥秘。‎ ‎②2014年3月《自然》杂志有一篇文章分析称,小鼠大脑的13个神经元的结构,用了高达17B的数 据,而一个重约1.4千克的成年人大脑有大约1000亿个神经元,但1000亿个神经元是否都用来存储呢?‎ 其实,这100亿个神经元在人类大脑中并没有全部被用来存储,即使如爱因斯坦这样伟大的科学家,也 只用了自己大脑三分之一的功能,大脑更多的细胞是处于“待业”的状态,人类并没有将所有的细胞都充分地利用起来。下面我们来推算人类大脑存储客量的数据大小，1000亿个神经元即使只用十分之一,也 高达100亿个神经元在使用,而小白鼠13个神经元系统就用了ITB的数据,那么人类大脑存储容量相当 于7.6亿TB的数据，即便用当前高达8TB硬盘来存储这些数据 ，也需要将近1亿块硬盘。如果将这些 硬盘(每个厚度41毫)捆起来,大约当3895000米，相当于4703座世最高的迪拜塔(828.14米)‎ 的高度.‎ ‎③我们为何很难记起3岁以前的事情 ？我们生命最初的记忆去哪儿了？‎ ‎④幼时记忆究竟从何时开始模糊,直到被永久遗忘?一项有关童年记忆的研究发现,早期回忆往往从 ‎7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事,但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁这一年中,童年记忆迅速衰退。到了八九岁,大部分孩子只能回想起童年生活35%的内容。心理学家认为，‎ 这是因为在7岁时,人们形成记忆的方式开始改变。在那之前,儿童缺少时间和地点的观念,他们回忆的 形式并不成熟；而在年龄较大的儿童中,回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。‎ ‎⑤老年人对眼前的事记性不好,可是对小时候许多事情,甚至是非常琐碎的,也记得清清楚楚。这 是怎么一回事呢?人在年轻的时候,可以有条件更集中力来学习，条件反射现容易建立,又容易巩固，所以孩子和年轻人的记忆力特好,随着年岁的增大,理解能力虽然增强,但建立起来的条件反射有时不 巩固,于是变得健忘了,老年人更是这样,老年人虽然健忘、其大脑皮质活动并没有停止下来,在新的 条件反射建立不起来的时候,从前建立而又十分巩固的条件反射却出现了,于是就形成了对往事的记忆非常清晰,而近事却常常忘记的现象。‎ 5. 下列科学家对人类大脑研究不正确的一项是（ ）‎ A.人类最多只能用到大脑三分之一的功能。‎ B.这1000亿个神经元在人类大脑中并没有全部被用来存储。‎ C.一个重约1.4千克的成年人大脑有大约1000亿个神经元.‎ D.人类大脑存储容量相当于76亿TB的数据。‎ ‎6.下列对“人们为何难记起3岁以的事情”研究分析不正确的一项是（ ）‎ A.7岁之后,儿童回忆的早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。‎ B.在7岁时,人们形成记忆的方式发生了改变,往往会天失之前的记忆。‎ C.7岁之后,儿童记忆的形式更成熟,所以不能回忆幼稚的过去。‎ D.在7岁之前，儿童缺少时间和地点的观念，他们回忆的形式并不成熟。‎ ‎7.对“老年人对眼前的事记性不好,可是对小时候的许多事情,记得清清楚楚”分析不正确的一项是（ ）‎ A.老年人大脑皮质依旧活动,新的条件反射建立不起来的时候,从前建立而又十分巩固的条件反射 却出现了。‎ B.年老后,理解能力虽然增强,但建立起来的条件反射有时不巩固,于是变得健忘了。‎ C.人在年轻的时候,因为能集中精力去学习,所以条件反射既容易建立,又容易巩固。‎ D、老年人虽然键忘,但大脑皮质活动并没有停止下来。‎ 三、(共9分,每小题3分)‎ 自护其短 北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口,或曰:“啖菱须去壳”其人自护算短,曰：“我 非不知开壳者欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?“答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水 而曰土产,此坐强不知为知也。‎ ‎【注释】坐:因为 8. 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）‎ A.席上啖菱 啖:吃 B.其人自护其短 短:缺点,这里指自己的无知 C.食菱须去壳 去：离开 D.此坐强不知为知也 强：勉强，硬要 9. 为文中画线的句子断句，正确的一项是（ ）‎ A.我非/不知开壳者/欲以去热也。 B.我非不知/开壳者欲以/去热也。‎ C.我非不/知开壳者/欲以去热也。 D.我非不知/开壳者/欲以去热也。‎ ‎10.下列对本文内容的理解不正确的一项是（ ）‎ ‎ A. 北方人说他的家乡前山后山到处都有菱角。‎ ‎ B.北方人知道吃菱角要去壳，只是想清热，所以没有去壳。‎ ‎ C.菱角生长在水中，北方人却说是在土里生长的，这是因为他硬要把不知道的说成知道的。‎ ‎ D.这篇文章教育我们，要敢于承认自己不知道的事情，向他人请教。‎ 第II卷（非选择题 共90分）‎ 四、（14分）‎ ‎11.将上述文言文材料中画横线句子译成现代汉语（4分）‎ 北人生而不识菱者,仕于南方。‎ ‎ ‎ 12. 填空（10分，每空2分）‎ ‎ (1)水何澹澹， 。‎ (2) ‎ ,洪波涌起。‎ ‎(3)我奇愁心与明月， 。‎ ‎(4) ，江春入旧年。‎ ‎(5)夕阳西下， 。‎ 五、 ‎（26分）‎ ‎（现代文阅读）‎ 风筝的心 朱成玉 ‎①又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都 躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？‎ ‎ ②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。‎ ‎ ③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。‎ ‎ ④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。‎ ‎ ⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。‎ ‎ ⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。‎ ‎ ⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？‎ ‎ ⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。‎ ‎ ⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。‎ ‎ ⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？‎ ‎ ⑪不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”‎ ‎ ⑫那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。‎ ‎ ⑬风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。‎ ‎ ⑭第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！‎ ‎ ⑮我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。‎ 12. 本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事？(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 13. ‎“风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？”一句中两个“春天”的含义是什么？(4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12. 作者在文中第⑧节提到自己小时候放风筝的情景有何作用？（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.从修辞和表达效果方面，赏析下面一句话。（4分）‎ 在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。‎ ‎ （6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、作文 ‎18.以“ 感觉真好”！为题，写一篇不少于600字的记叙文。‎ 要求：1.把题目补充完整 2.行文中不要出现真实学校班级和姓名。‎