高考生物总复习第1单元细胞的分子组成与结构第3讲细胞概述

高考生物总复习第1单元细胞的分子组成与结构第3讲细胞概述

第 3 讲 细胞概述 考纲要求 1.细胞学说的基本观点[必考(a)、加试(a)]。2.细胞学说的建立过程[加试(c)]。 3.细胞的大小、数目和种类[必考(a)、加试(a)]。4.活动：观察多种多样的细胞[必考(b)、 加试(b)]。5.真核细胞和原核细胞结构的异同[必考(b)、加试(b)]。 考点一 细胞学说及其建立过程、观察多种多样的细胞 1．连线细胞学说的建立过程(加试) 2．细胞学说的内容 (1)所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。 (2)细胞是所有生物的结构和功能的单位。 (3)所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。 3．使用显微镜观察多种多样的细胞 (1)识别显微镜的各主要部件 (2)显微镜的使用 (3)高倍镜与低倍镜观察情况的比较 项目 镜头 物像大小 看到细 胞数目 视野亮度 物镜与玻 片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 思考诊断 1．细胞学说揭示了怎样的问题？ 提示 通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 2．如何把物像移到视野中央？ 提示 物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。 3．若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两 种情况的可能原因分别是什么？ 提示 前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。 4．若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？ 提示 题型一 细胞学说及建立过程(加试) 1．(原创题)细胞学说与达尔文的进化论及孟德尔的遗传学被认为是现代生物学的三大基石。 下列有关细胞学说的叙述正确的是( ) A．细胞学说认为细胞分为原核细胞与真核细胞 B．施莱登和施万是细胞的发现者和命名者 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平 D．“所有的细胞必定来自已存在的活细胞”是对细胞学说的重要补充 答案 D 解析 细胞学说的建立，标志着生物学研究进入细胞水平；英国科学家胡克发现并命名细胞； 细胞学说认为细胞有动物细胞和植物细胞。 2．下列关于细胞学说的建立过程的说法，不正确的是( ) A．胡克在显微镜下看到的软木塞薄片中的蜂窝状小室是真正的细胞 B．施莱登最先提出植物都是由细胞组成的 C．施万最先提出动物都是由细胞组成的 D．菲尔肖提出所有的细胞都必定来自已存在的活细胞 答案 A 解析 在细胞学说的建立过程中，有多位科学家作出了重大的贡献。B、C、D 三项说法都是 正确的，但 A 项中胡克在自制显微镜下看到的软木塞薄片中的蜂窝状小室并不是真正意义的 细胞，而是已死亡细胞的细胞壁。但他由这个发现提出了细胞的概念，为细胞学说的建立奠 定了最原始的基础。 归纳整合 细胞学说中 3 个“未涉及”和 2 个“统一了” (1)3 个“未涉及” ①未涉及原核细胞； ②未涉及病毒； ③未涉及生物或细胞间的“差异性”。 (2)2 个“统一了” ①统一了“动植物”(均由细胞构成)； ②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞)。 题型二 显微镜的使用 3．(2016·温州 8 月选考模拟) 用普通光学显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一个清晰 的白细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野中央，则装片的移动方向是 ( ) A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方 答案 A 解析 显微镜看到的是放大倒立的虚像，将白细胞的像向中央(左下)移动，涂片应向右上移 动。 4．下图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是( ) A．图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的 B．利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 C．图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少 D．图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高 答案 D 解析 在低倍镜下物像观察清晰，换用高倍镜后，不能再调节粗准焦螺旋(不能再将镜筒升 高)，只能调节细准焦螺旋，D 错误。 考点二 真核细胞和原核细胞 1．下面为模式化的原核细胞，填出标号所指的结构名称。 2．细菌和蓝细菌的拟核及相关细胞器 与真核细胞相比，细菌和蓝细菌等原核生物没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有 一环状的 DNA 分子，位于无明显边界的区域，这个区域叫做拟核，只有核糖体一种细胞器。 质膜是好氧细菌进行需氧呼吸的场所，质膜向内折叠成好几层形成光合膜，是蓝细菌中光合 色素分布和光合作用进行的场所。 3．原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 模式 图解 大小 较小 较大 本质 区别 无由核膜包被的细胞核 有由核膜包被的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真 菌细胞壁主要成分是几丁质(壳多糖) 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA 存在 形式 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核中：和蛋白质形成染色体(质) 细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在 举例 细菌、蓝细菌、衣原体、支原体 (支原体细胞最小，且无细胞壁) 酵母菌等真菌、衣藻、高等植物细胞、高 等动物细胞 相同点 都具有细胞膜、细胞溶胶、核糖体，遗传物质都是 DNA 思考诊断 1．观察下列四幅图，请思考： (1)上述生物中，属于真核生物的是 ④ ；①～④中，在组成结构上明显区别于其他三类生 物的是 ③ ，它的最大特点是 无细胞结构 ，且只含一种 核酸 。 (2)①②的细胞壁与植物细胞的细胞壁成分 不同 (填“相同”或“不同”)。 2．下图中的三个圆圈 a、b、c 分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分 表示的细胞可能是①～④中的________(填序号)。 ①肝细胞 ②衣藻细胞 ③乳酸菌细胞 ④棉花叶肉细胞 提示 ② 3．请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。 提示 (1)直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。 (2)根本原因：不同个体的细胞中含有的 DNA 不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择 性表达的结果。 4．请从细胞的化学组成、结构、遗传物质、能源物质、增殖方式等 5 个方面归纳细胞的统一 性。 提示 (1)化学组成：组成细胞的化学元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、 氨基酸、核苷酸等)。 (2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 (3)遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质，且遗传密码通用。 (4)能源物质：都以 ATP 作为直接能源物质。 (5)增殖方式：主要以细胞分裂的方式增殖。 题型一 区分真核生物和原核生物 1．(2015·浙江 10 选考)下列属于原核生物的是( ) A．乳酸菌 B．小麦 C．家兔 D．蜜蜂 答案 A 解析 乳酸菌是细菌，细菌属于原核生物。 2．(2015·海南，2)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是( ) A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝细菌无细胞核，也无核糖体 C．水绵有细胞核，也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体 答案 B 解析 细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，A 项正确；蓝细菌为原核生物，没有由核膜 包被的细胞核，但有核糖体，B 项错误；水绵为藻类植物，是真核生物，有细胞核，也有叶 绿体，C 项正确；酵母菌为真菌，是真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D 项正确。 方法技巧 原核生物和真核生物的判断技巧 (1)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，属 于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻即蓝细菌(如念珠藻、颤藻、螺旋 藻、发菜等)，红藻(如紫菜、石花菜等)，褐藻(如海带、裙带菜等)，绿藻(如衣藻、水绵、 小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。 题型二 分析真核细胞和原核细胞结构的异同 3．如图是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是( ) A．图中各细胞中都有两种核酸，但遗传物质仅为一种 B．具有核膜、核仁的细胞是①②③ C．生物②③④一定是异养生物 D．③的摄食行为体现了质膜具有一定的流动性 答案 C 解析 图中①为衣藻，②为草履虫、③为变形虫，都是单细胞真核生物；④为细菌、⑤为蓝 细菌，都是原核生物。有的细菌为自养生物，如硝化细菌。只要有细胞结构的生物就同时存 在两种核酸。 4．(2016·青岛模拟)下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中，正确的是( ) A．含有叶绿素的细胞一定是真核细胞 B．没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 C．含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 D．组成生物体的活细胞都具有选择透性膜 答案 D 解析 原核细胞有的含有叶绿素(如蓝细菌)，A 项错误；真核细胞有的不含有核膜和染色体 (如哺乳动物成熟的红细胞)，B 项错误；能进行有氧呼吸的原核生物均含有有氧呼吸酶，C 项错误；细胞均具有细胞膜，D 项正确。 方法技巧 “三看”法判断原核生物与真核生物 (1)看有无以核膜包被的细胞核：有则是真核生物，无则是原核生物。 (2)看细胞器种类：只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物。 (3)看细胞壁与细胞的形状：具有细胞壁，细胞呈现本物种(或生物类群)特有的形状，如细菌 呈现球状、杆状或螺旋状，为原核生物；具有细胞壁，细胞呈现较规则的形状，如植物的细 胞为正方形或长方形，为真核生物。 做模拟 练预测 1．(2015·嘉兴一中高二期末)蓝细菌、细菌等原核细胞基因的复制主要发生于( ) A．染色体上 B．拟核内 C．核糖体内 D．细胞核内 答案 B 解析 原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，DNA 就存在于拟核区，故蓝细菌、 细菌等原核细胞基因的复制主要发生于拟核区。 2．下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(多选)( ) 选项 细胞 细胞壁 光合作用 染色质 细胞 全能性 A 蓝细菌 有 有 有 无 B 洋葱根 尖细胞 有 无 有 有 C 兔成熟 红细胞 无 无 有 有 D 蛙受 精卵 无 无 有 有 答案 BD 解析 蓝细菌属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合 作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，A 项错误；洋葱属 于真核生物，由真核细胞组成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能 进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜 能，B 项正确；动物细胞无细胞壁，且不能进行光合作用，兔成熟的红细胞无众多细胞器和 细胞核，无染色质，不能表现细胞全能性，C 项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞 质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D 项正 确。 3．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是( ) A．细胞学说主要是由施莱登和施万提出的 B．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 C．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 D．细胞学说的重要内容之一是：细胞是所有生物的结构和功能的单位 答案 B 解析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施万提出的，细胞学说的内容包括所有 的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必 定是由已存在的细胞产生。 4．下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是( ) A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变 B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D．框图④内都是异养生物，且都没有细胞核结构 答案 C 解析 烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，营寄生生活，属于消费者；硝化细菌能 进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构，且都有 细胞壁；硝化细菌属于自养生物，没有由核膜包被的细胞核，酵母菌有细胞核。 5．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，根据所学生物知识回答 下面的问题。 (1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区别的是 ________。 ①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝细菌 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS 病原体 ⑨ 细菌 (2)研究人员对分别取自 3 种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得 的结果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。 核膜 光合作用(能否) 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ ①甲、乙、丙 3 种细胞最可能取自哪类生物？ 甲：________，乙：________，丙：________。 A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝细菌 ②大肠杆菌的细胞结构(如左图)和洋葱表皮细胞结构(如右图)在光学显微镜下比较，最主要 的区别是____________________________________________，这说明了细胞的________性。 答案 (1)①②③④⑤⑦⑨ (2)①A B D ②大肠杆菌无由核膜包被的细胞核，洋葱表皮细胞有由核膜包被的细胞核 差异 课时训练 一、选择题 [学考必做·演练] 1．(2015·浙江 9 月学考测试卷)与真核细胞相比，原核细胞不具有的结构是( ) A．细胞壁 B．质膜 C．核糖体 D．核膜 答案 D 解析 原核细胞和真核细胞最本质的区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。 2．(2015·严州中学二模)原核生物都具有的结构是( ) A．质膜和核膜 B．线粒体和核膜 C．质膜和核糖体 D．线粒体和核糖体 答案 C 解析 原核生物没有由核膜包被的细胞核及由膜包被的各种细胞器(如线粒体)，但具有质膜 和核糖体。 3．(2015·镇海中学高一期中)真核细胞的直径一般在 10～100 μm 之间，生物体细胞体积趋 向于小的原因是( ) ①受细胞所能容纳的物质制约 ②相对表面积小，有利于物质的迅速转运和交换 ③受细胞 核所能控制的范围制约 ④相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案 C 解析 生物体细胞体积趋向于小的原因有两点：一是体积小，相对表面积大，有利于物质的 迅速转运和交换；二是受细胞核所能控制的范围制约，C 项符合题意。 4．(2016·绍兴一中高二期中)高等动植物细胞的胞质分裂方式不同。从细胞结构上分析，其 原因是植物细胞具有( ) A．叶绿体 B．液泡 C．中心体 D．细胞壁 答案 D 解析 高等动植物细胞的胞质分裂方式不同，是因为植物细胞有细胞壁而动物细胞没有细胞 壁。 5．虽然蓝细菌、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们( ) A．都能进行繁殖和需氧呼吸 B．都没有核膜和染色体 C．都能通过有丝分裂增加细胞数目 D．都能进行 DNA 分子的复制 答案 D 解析 蓝细菌与乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核生物没有核膜与染色体， 进行二分裂增殖，不能进行有丝分裂；由于这几种生物都是单细胞生物，能进行分裂增殖， 故都能进行 DNA 复制；乳酸菌是厌氧菌，不能进行需氧呼吸，故 D 项正确。 6．(2015·瑞安八校高一期中联考)细胞学说是现代生物学的基础。下列选项中不是细胞学说 的主要内容的是( ) A．所有的生物都是由一个或多个细胞组成的 B．细胞是所有生物的结构和功能的单位 C．所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 D．动物细胞和植物细胞在结构上是有区别的 答案 D 解析 细胞学说的主要内容有三点：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有 生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的，细胞学说强调了生物 体在结构上的统一性而非差异性，D 错误。 7．细胞的统一性体现在( ) ①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质 ②真核细胞的细胞核内有染色体，原核细 胞无染色体，但有拟核，其中都含有 DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真 核细胞和原核细胞又不一样 A．① B．② C．①② D．①②③ 答案 C 解析 细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是 DNA 等方面，所 以 C 项正确。 8．下列哪项不是玉米、蓝细菌和变形虫细胞共有的( ) A．进行转录和翻译 B．进行细胞有丝分裂 C．含有核糖体 D．选择性地吸收和排出物质 答案 B 解析 玉米和变形虫为真核生物，细胞能进行有丝分裂，而蓝细菌为原核生物，无染色质， 细胞以二分裂方式增殖，不能进行有丝分裂。 9．研究人员对分别取自 4 种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察，获得的 结果如表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。 比较 项目 核仁 光合 色素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处 理的结果 甲 × √ × × × √ 无变化 乙 √ × × × √ √ 无变化 丙 √ √ √ √ √ √ 外层结构破坏 丁 √ √ √ √ × √ 外层结构破坏 上述甲、乙、丙、丁 4 种细胞所代表的生物最可能是( ) ①衣藻 ②硝化细菌 ③乳酸菌 ④光合细菌 ⑤蛔虫 ⑥水稻 A．②⑤⑥① B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤①⑥ 答案 D 解析 甲有光合色素和核糖体，细胞壁成分中不含纤维素，所以最可能为光合细菌；乙有核 仁，说明为真核细胞，但无线粒体，据此可判断最可能是蛔虫；丙有光合色素和叶绿体，且 有中心体，外层结构能被纤维素酶分解，最可能是低等植物衣藻；和丙相比，丁无中心体， 所以最可能是高等植物水稻。 [选考加试·冲关] 10．研究发现，大象与小鼠相应器官与组织的细胞大小无明显差异。器官的大小与细胞的数 量成正比，而与细胞大小无关，这称为“细胞体积守恒定律”。下表表示各类细胞直径的比 较，据此分析相关叙述不正确的是( ) 细胞类型 支原体 细菌 高等动植物 原生动物 直径/μm 0.1～0.3 1～2 20～30 数百至数千 A.与真核细胞相比，原核细胞体积较小 B．细胞维持独立代谢活动需要空间，因此细胞不能无限小 C．细胞相对表面积与体积的关系限制细胞不能无限长大 D．卵细胞体积大，有利于与外界进行物质交换 答案 D 解析 细胞体积越大，相对表面积越小，越不利于与外界环境进行物质交换。 11．(2015·温州十校联考)细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发 展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是( ) A．英国科学家胡克最终建立了细胞学说 B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 C．德国科学家施来登和施万是细胞的发现者和命名者 D．德国科学家菲尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞” 答案 D 解析 英国科学家胡克发现了细胞，但并未提出细胞学说，A 项错误；细胞学说认为所有生 物都是由细胞构成的，揭示了生物的统一性，但并没有揭示生物的多样性，B 项错误；德国 科学家施莱登提出的是“所有植物都是由细胞组成的”，施万提出的是“所有动物都是由细 胞组成的”，C 项错误。 12．(2016·余姚期末测试)蓝细菌和绿色植物都能进行光合作用，但两者的细胞结构相差很 大，主要原因是( ) A．前者没有细胞核，后者有细胞核 B．前者没有大液泡，后者有大液泡 C．前者没有 DNA，后者有 DNA D．前者没有细胞壁，后者有细胞壁 答案 A 解析 蓝细菌为原核生物，无细胞核，其质膜上分布有光合色素，可进行光合作用；植物细 胞具有细胞核，A 项正确。 13．(2016·湖州期末测试)下图中甲～丙代表生物或细胞，①～③代表细胞结构，下列分析 正确的是( ) A．③的有无可作为区分甲、丙的重要依据 B．含有结构③的细胞一定含有结构① C．甲的质膜上可能存在需氧呼吸相关的酶 D．图中除丙以外，其余细胞或结构中均含有 DNA 答案 C 解析 ③为细胞核，是区分真核细胞和原核细胞的重要依据，甲为原核细胞，丙为无细胞结 构的病毒型生物，A 项错误；某些真核细胞如蛔虫细胞，无线粒体，B 项错误；甲为原核生物， 某些原核生物的质膜上可能存在需氧呼吸相关的酶，C 项正确；丙可能为 T2 噬菌体，含遗传 物质 DNA，D 项错误。 二、非选择题 14．据图回答下列问题： (1)乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物(多选)( ) A．一定是生产者 B．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方 C．一定不是原核细胞 D．有细胞壁是植物细胞 (2)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断的主要依据 为______________________________________________________。 (3)甲、乙两细胞的统一性表现在________________________。 (4)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无______、______，而乙有；甲只有________(细胞器)， 而乙还有其他细胞器。 答案 (1)BC (2)甲 乙 甲没有由核膜包被的细胞核，而乙有 (3)都有细胞膜、细胞质、 核糖体和 DNA 分子 (4)核膜 染色质 核糖体 解析 (1)乙细胞有由核膜包被的细胞核，有中心体、线粒体，没有叶绿体，有伸出的伪足， 应为动物细胞。鞭毛的运动需要能量，鞭毛的基部线粒体分布较多才能有利于能量供应，所 以答案为 BC。(2)甲图是细菌细胞结构图，与乙图相比，甲图没有由核膜包被的细胞核，是 原核细胞。(3)原核细胞具有细胞膜、细胞质、拟核、核糖体，真核细胞的结构复杂，具有细 胞膜、细胞质、细胞核及各种细胞器。因此它们的统一性表现在：均有细胞膜、细胞质、核 糖体，均以 DNA 为遗传物质。(4)它们的差异性表现在：甲没有核膜，也没有染色质，但有一 个环状的 DNA 分子。 15．(2016·长沙二模)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中 7 mm、0.5 mm 表示观 察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题： (1)图一表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的油脂实验中，应先用图中 ________(填“甲”或“乙”)镜观察。 (2)图二表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有 5×和 15×字样，物镜标有 10×和 40×字样。 图三表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答： ①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为 ______________________(填序号)，此时放大倍数为________倍。 ②显微镜目镜为 10×、物镜为 10×时，视野被相连的 96 个分生组织细胞所充满，若物镜转 换为 40×后，则视野中可检测到的细胞数为________个。 ③在观察中，c 与 d 的显微视野中比较明亮的是__________。 ④若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到， 此异物可能存在于________。(填编号) A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 (3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆 圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答： ①中间亮的黑边圆圈是________。 ②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向________移动，这样做的理 由是________________________。 答案 (1)物 甲 (2)①b、c、A 600 ②6 ③d ④B (3)①气泡 ②右上方 用显微镜观察到的是倒像 解析 (1)图一有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜时，应 先用低倍镜观察。(2)①要仔细观察叶绿体的形态时，应使用高倍镜，所以显微镜的目镜、物 镜及其与盖玻片间的距离组合为 b、c、A，此时放大倍数为 15×40＝600。②物镜转换为 40× 后，则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大 4 倍，因此视野中可检测到的细胞数为 96÷4÷4＝6 个。③放大倍数越大，视野越暗，因此 c 与 d 的显微视野中比较明亮的是 d。④ 当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物存在于目镜上。(3)① 用显微镜观察标本时，视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到 的是倒像，而气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，将标本移到视野的中央，应向右 上方移动。