人教版小学数学五年级上册第四单元《可能性》第1课时 事件发生的可能性

人教版小学数学五年级上册第四单元《可能性》第1课时 事件发生的可能性

事件发生的可能性 R·五年级上册 状元成才路 一、游戏导入，揭示课题 猜猜我在哪儿？ 状元成才路 二、合作探究，猜测验证 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、 朗诵，小明可能会抽到什么节目？ 可能是唱歌。 也可能 是朗诵。 三种情况都有可能。 状元成才路 二、合作探究，猜测验证 我抽到了跳舞。 小明抽完还剩两张，接下 来小丽可能会抽到什么？ 唱歌和朗诵都有可能。 不可能是跳舞。 状元成才路 二、合作探究，猜测验证 最后只有一张了，小雪会抽到什么？ 我抽到了朗诵。 我一定会 抽到唱歌。 状元成才路 三、总结经验，升华主题 不确定事件→可能 确定事件 不可能 一定 状元成才路 1号 2号 从图中你都知道了什么？ 1号盒子里全是红棋子。 2号盒子里有绿、 红、黄、蓝四种 颜色的棋子。 状元成才路 四、试验操作，深化理解 状元成才路（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？ （2）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？ （3）哪个盒子里可能摸出绿棋子？ 四、试验操作，深化理解 1号 2号 状元成才路 四、试验操作，深化理解 试验要求 1.小组成员分工合作。 2.每次摸棋子前要将盒子里的棋子摇匀。 3.每人摸5次，每次摸出一个棋子，记录好后，再放回去。 4.没摸出一个棋子后记录下它的颜色，可以用画“正”字 的方法来记录。 5.说一说你发现了什么。 6.再用同样的方法完成2号盒子的操作，并说一说你发现了 什么。 状元成才路 1 号 盒 子 记录 次数 红色 蓝色 黄色 绿色 2 号 盒 子 记录 次数 红色 蓝色 黄色 绿色 四、试验操作，深化理解 状元成才路 哪个盒子里肯定能摸出红棋子? 1号盒子。 状元成才路 1号 2号 1号盒子。 四、试验操作，深化理解 哪个盒子里不可能摸出绿棋子? 状元成才路 1号 2号 哪个盒子里可能摸出绿棋子？ 2号盒子。 在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子？ 绿、红、黄、蓝四种颜色 的棋子都有可能被摸出。 状元成才路 四、试验操作，深化理解 状元成才路 1.说一说指针可能停在哪种颜色上。 五、实践运用，巩固新知 状元成才路 答：可能停在蓝色、红色、黄色 、绿色上。 【教材P47 练习十一 第1题】 状元成才路 2. 一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。 掷一次，可能掷出哪些数字？ 状元成才路 答：可能掷出1、2、3、4、5、6。 【教材P47 练习十一 第2题】 状元成才路 3. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。 【教材P47 练习十一 第3题】 状元成才路 4. 按要求涂一涂。 （1）摸出的一定是蓝方块。 状元成才路 【教材P47 练习十一 第4题】 （2）摸出的不可能是黄球 答案不唯一 状元成才路 （3）摸出的可能是粉色三角形。 答案不唯一 状元成才路 状元成才路 六、课堂小结 状元成才路 回去收集生活中存在可能性 的实例，并与同学相互交流。 状元成才路 二、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”， 不可能的画“×”，可能的画“○”。 七、巩固练习 状元成才路 1.从装有红球和黑球的盒子里摸出红球。 （ ） 2.太阳从西方升起。 （ ） 3.明天会下雨。 （ ） 【选自《创优作业100分》 P31 第二题】 ○ × ○ 状元成才路 二、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”， 不可能的画“×”，可能的画“○”。 七、巩固练习 状元成才路 4.爷爷的年龄比我大。 （ ） 5.2019年的2月有29天。 （ ） 6.抛硬币正面朝上。 （ ） 【选自《创优作业100分》 P31】 √ × ○ 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所