中考物理电磁转换专题训练及答案b

中考物理电磁转换专题训练及答案b

专题训练十四 电磁转换 考点指津 本专题为电磁学，知识掌握基本要求：‎ 知道什么是磁极；了解磁体磁感线的分布；知道磁场的基本性质；会判断电磁铁的磁极；知道电磁铁的优点及应用；知道电动机和发电机的原理；了解电动机和发电机工作时的能量转化．‎ 中考命题热点：‎ 判断磁体的磁极；根据小磁针静止时N极指向确定磁场方向；知道改变电磁铁磁性强弱的方法；知道电磁铁的单间应用；识别发电机和电动机的结构装置图，说明发电机和电动机的工作原理及能量转化．‎ 练习测试 一、填空题 ‎1．磁体周围存在着 ，指南针能够指南北，是因为它受到了 的作用．‎ ‎2．如图14-1所示，当闭合开关S时，小磁针将向 （填“顺时针”或“逆时针”）方向转动，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性将 （填“增强”、“不变”或“减弱”）‎ 图14-3‎ N S R P S 图14-1‎ 图14-2‎ ‎3．在“畅想家乡美好未来”的主题班会上，同学们奇想妙设，纷纷出计献策．王林同学设计了城市未来磁悬浮轨道列车交通方案，图纸如图14-2所示，请你分析该方案中中应用到的物理知识有：（只要求写出两条）（1） (2) ．‎ ‎4．发电机是利用 现象制成的，直流电动机是利用通电线圈在 里受力转动的原理制成的．‎ ‎5．如图14-3所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图．比较甲、乙两图可知感应电流方向与 有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与 有关．‎ 图14-4‎ ‎6．如图14-4是一种单元防盗门门锁的原理图．其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电 衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内．在关门时，开关是断开的，衔铁在 作用下，合入门扣．在合入门扣的过程中 能转化为 能．‎ 二、选择题 ‎7．下列说法正确的是 （ ）‎ A．电动机工作时将机械能转化成电能 B．话筒工作时将电能转化成机械能 C．变压器是根据电磁感应原理制造的 D．蓄电池不能将电能转化成化学能 ‎8．如图14-5甲所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是如图14-5乙中的（ ）‎ 甲 A B C D ‎ 乙 图14-5‎ ‎9．下列说法中符合实际的是 （ ）‎ A. 受地磁场的作用，静止的小磁针的S极总是指向地球的北方 B. 高层建筑物顶端装有避雷针 C. 行驶的汽车刹车时，乘客会向后倾倒 图14-6‎ D. 阳光下人们用近视眼镜取火 ‎10．如图14-6所示，在“山”字型铁芯的B端绕有一通电线圈，则它的磁极位置 ( )‎ A．A端为N极，C端为S极 B．A端为极C端为N极 C． A．C两端均为N极，B端为S极 D． A．C端均为S极，B端为N极．‎ ‎11．电动机是一种高效率、低污染的动力设备，下面四幅实验装置图中，对电动机有直接影响的是 （ ）‎ ‎12．安培在科学院做了一个小实验，引起其他科学家的极大兴趣，如图14-7所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是( )‎ A．通电螺线管仍保持在原来位置上静止 B．通电螺线管转动，直到A端指向南，B端指向北 C．通电螺线管转动，直到A端指向北，B端指向南 D．通电螺线管能在任意位置静止 图14-8‎ 图14-7‎ ‎13．回顾所用的科学方法，下列说法不正确的是 （ ）‎ A． 将固体分子看成是一些用弹簧连接的小球，这是模型法 B． 发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器，这是利用了缺点列举法 C． 为观察玻璃瓶的形变，采取观察瓶塞上玻璃管中液面的变化，这是用了放大法 D． 由电生磁想到磁能否生电，这是一种控制变量法 ‎14．如图14-8（甲）、（乙）中，MD导体运动，请分析下述各种情况下导体中有感应电流产生的是 （ ）‎ A．在图甲中，MD导体沿纸面向左或向右运动 B．在图乙中，MD导体沿纸面向左或向右运动 C．在图甲中，MD导体垂直纸面向里或向外运动 D．在图乙中，MD导体垂直纸面向里或向外运动 三、作图题 ．在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针静止时N极的指向如图14-10所示，请在圆纸盒里画出磁体并标明它的N、S极．‎ 图14-11‎ 图14-10‎ 图14-13‎ 图14-12‎ ．请标出图14-11中通电螺线管的N、S极和导线中的电流方向．‎ ．如图14-12中两个通电螺线管相互吸引，画出这两个螺线管线圈的绕法.‎ ．地球是一个大磁体，如图14-13所示，图中标出了地磁场的N极和S极，请在图中标明地球表面的磁感线的方向，画出放在a、b两点处的小磁什并标出小磁针的南北极．‎ 图14-14‎ 四、实验与探究题 ．图14-14中的电磁铁为一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系．他做了如下实验，实验步骤为：‎ ‎（1）先连接好如图（甲）所示的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数较小，记为I1，发现电磁铁吸引住大头针的数目较少； （2）调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引住大头针的数目增加； ‎ ‎ （3）再按图（乙）所示的电路图连接好电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁吸引住大头针的数目进下一步增加；‎ 从以上实验我们得出的结论是：‎ ‎① ．‎ ‎② ．‎ 在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（2）中电流表的示数（I2）保持相同？ ．‎ ．小宇在用茶杯接开水时，因为和同学说话，结果开水溢出茶杯，将手烫伤．通过这次事件，小宇决心在茶杯上安装一个报警器，使得当水快满时茶杯发出警报声进行提醒．现在，给你茶杯、小电铃、橡皮膜、细线、导线、电池、金属片、直径约‎30mm的玻璃管等器材，请你帮小宇解决这一问题．请画图说明制作方法，简单介绍工作过程．‎ 参考答案 专题训练十四 电磁转换 一、填空题 ‎1．磁场 地磁场 2．顺时针 增强 3．略 4．电磁感应 磁场 ‎5．导体切割磁感应线方向（导体运动方向） 磁感线方向 ‎6．吸引 弹簧(或弹力) 弹性势 动 二、选择题 ‎7．C 8．D 9．B 10．D 11．C 12．C 13．D 14．C 三、作图题：略 四、实验与探究题 ‎19．（1）同一个电磁铁，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；（2）外形相同的电磁铁，电流一定时，线圈匝数越多磁性越强。 因为，当电磁铁的强弱与通过的电流和匝数两种因素有关时，为了研究磁性强弱与匝数的关系，应控制电流相同。‎ ‎20．略