部编版语文一年级上册课外阅读题(含答案)

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部编版语文一年级上册课外阅读题(含答案)

部编版一年级语文上册课外阅读专项练习 一、 (一)对韵歌 葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜 风习习 雨绵绵 地北对天南 1.我把三拼音节抄下来。 _________________________________ 2.我会对。 苦对甜 ( )对雨 ( )对南 地对( ) (二)对韵歌 云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。 1.按课文内容填空: 云对( ),雪对( )。 花对树,( )对虫。 山( )对水( ), 柳( )对桃( )。 2.我会写: ( )对( )( )对( ) 二、 (一) 小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。 要是踩疼了小草,我就不跟你们好。 1.补全音节: 小(_____iǎo)兔(t_____)草 (c_____)好(_____ǎo) 1. 儿歌中提到的小动物有__________、__________. 3.“我”为什么“不跟你们好”? _________________________________ (二) 电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸 说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。 1.在正确的音节后面打“√”。 就(jiù jìu) 叔(shū sū) 许(xǔ qǔ) 会(huì kuì) 更(ɡènɡ ɡèn) 处(chù cù) 2.这一段话共有__________________________句。 3.从这一段话中我知道________________________。 三、 (一) 一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú) 木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!” 黑羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!” 它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通! 扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。 1.短文一共有( )段话。第一段有( )句话。 2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语: (1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng 3.填空: (1)__________和__________在独木桥的当中__________。它们都要对方 先让自己走。 (2)两只羊谁也__________ ,就打了起来,结果都__________。 (3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里: ( )——( ) 4.这小白羊和小黑羊谁做得对?你认为它们应该怎样做才是对的? ____________________. (二) 月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。 小河弯弯流入海,山路弯弯到校园。 1.找朋友,连一连。 Yuèér lántiān xiǎoxī qīnɡshān xiǎohé shānlù xiàoyuán 小溪 月儿 蓝天 小河 青山 校园 山路 2.连一连: 小河 月儿 山路 小溪 挂蓝天 出青山 流入海 到校园 3.我会仿写: 月儿弯弯挂蓝天 ____________________________________________________。 四、 (一) 秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄 (táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。 1.这一段话共有 句。 2.这段话中写了颜色的词语有 和 。 3.这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。 (二) 棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。 冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。 1.这首诗一共写了六种植物,这些植物分别是( )( ) ( )( )( )( )。 2.写颜色的词有:( )( )( )。 五、 (一)人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。 用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。 一切创造(chuànɡ zào)靠(kào)劳动, 劳动要用手和脑。 1.这是一首儿歌,一共有( )句话。 2.填空: 人有两件宝是指 和 。做工靠 ,思考靠 。 做事情要用 又用 。这样才能 。 3.词语搭配: 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 (二)时钟(zhōnɡ)花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆 (pén)花。 太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bā)。中午,午 时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。 1.这篇短文有( )段话。 2.小山羊送给小白兔什么花? 、 、 。 2. 花早晨开, 花中午开, 花晚上开。 六、 (一)《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公 英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 1.在文中找出与下列词语意思相反的词。 哭—( ) 坏—( ) 去—( ) 上—( ) 3. 短文中写了谁在传播那个好消息? 4. 你知道这个好消息是什么吗?写下来。 (二) 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食 物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老 母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可 爱。 1.这篇短文共有 句话。 2.短文里写了 和 。 3.小鸡们冷了,就会躲到 暖和暖和。 七、 (一)浪花 ①我坐在沙滩(shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。浪花看见了,迈 (mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāo yǎnɡ)了我的小脚丫(yā)。 笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。 ②一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳(ké), 青青的小虾。 ③哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。 1.短文有( )段,请标出来。 2.填空。 ( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小 虾 3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。 (二) 刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小, 牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起 来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利。它浑(huú)身长满了又短又密 (mì)的硬(yìnɡ)刺。 1.这段话共有﹙ ﹚句话。 2.这段话是围绕﹙ ﹚这句写 的。 3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写 了 、 和 、 、 、 。又写了 , 最后写了 。 八、 (一)孤单的斑鸠 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁 能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。” 白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血 流。” 白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友 呢?” 1.认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗? 喜鹊: 。 啄木鸟: 。 小麻雀: 。 2. 小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗? 。 3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说? 。 (二)斧(fǔ)子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你!”孩 子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 1.老爷爷说了( )句话,孩子说了( )句话。 2.老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? 3.学了本文后,我们也要做个( )的孩子。 参考答案: 一、(一)1.点拨:拼出音节,再选出三拼音节来。 答案:jià guǒ yuán guā tián mián tiān 2.点拨:读儿歌,就能轻松从中找到答案 答案:风 北 天 (二)1. 点拨:读全文,直接打答案 答案:雨 风 鸟 清 秀 绿 红 2. 点拨:请你根据文中对韵歌,模仿来写 答案:山,水,红,绿(答案不唯一) 二、(一)1. 点拨:先拼一拼,再补充音节中少的声母或是韵母 答案:x ,ù,ǎo , h 2. 点拨:读儿歌,就能轻松从中找到答案 答案:小兔,小狗 3. 点拨:读最后两句,分析一下,就能知道 答案:小兔,小狗踩疼了小草 (二)1. 点拨:拼一拼,再选出正确的拼音来 答案:jiù shū xǔ huì ɡēng chù 2. 点拨:数数就知道 答案:三 3. 点拨:读全文,你知道了本文主要说了什么内容,也就是中心。 答案:电的用处可大 三、(一)1. 点拨:数数就知道 答案:两,三 2.点拨:先拼出来,再到文中找出来 答案:(1)独木桥(2)同时(3)北面(4)响声 3.点拨:按原文,到原文中找答案。 答案:(1)白羊,黑羊 (2)不肯让谁,掉到河里去了。 (3)北——南 4. 点拨:从道德的角度出发,分析一下,谁做得对。 答案:谁做得都不对,它们应该互相谦让,一个先过桥,另一个现过桥,就不会都看到河里面了。 (二)1. 点拨:先拼出来,再连 答案:月儿 yuèér 蓝天 lántiān 小溪 xiǎoxī青山 qīnɡshān 小河 xiǎohé山路 shānlù校园 xiàoyuán 2. 点拨: 到文中找出来再连 答案:月儿——挂蓝天 小溪——出青山 小河——流入海 山路——到校园 3. 点拨:依照儿歌中的样子,来写一写 答案:太阳红红照大地。(答案不唯一) 四、(一)1. 点拨:数数就知道 答案:四 2. 点拨:读文,到文中找出来 答案:黄澄澄,红通通 3.点拨:到文中直接就找出来 答案:柿子 葡萄 梨 枣 (二)1. 点拨:到文中直接就找出来 答案:棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜 2.点拨:读文,到文中找出来 答案:白、黄、红 五、 (一)1. 点拨:数数就知道 答案:六 2. 点拨:读文,到文中找出来 答案:手 脑 双手 大脑 手 脑 有创造 3. 点拨:读文,到文中找出来,再连一连 答案:聪明的头脑,辛勤地思考,勤劳的双手,一块手表 一只手套 一根小手 (二)1. 点拨:数数就知道 两 2. 点拨:读文,到文中直接找出来, 答案:牵牛花、午时花、夜来香 3. 点拨:读文,到文中找出来, 答案:牵牛花、午时花、夜来香 六、(一)1. 点拨:读文分析,在文中找到反义词。 答案:笑 好 来 下 2. 点拨:读文,在文中找到答案 答案:风、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英 3. 点拨:读文,在文中找到答案 答案:春天来了 (二)1. 点拨:数数就知道 答案: 三 2. 点拨:读文,在文中找到答案 答案:小鸡,老母鸡 3. 点拨:读文,在文中直接就找到答案 答案:妈妈肚子底下 七、(一) 1. 点拨:数数就知道 答案:三 2. 点拨: 答案:轻轻 雪白 青青 3.一群淘气的娃娃 (二)1. 点拨:数数就知道 答案:四 2. 点拨:读文,分析主要写了什么,找出中心句。 答案:刺猬是一种有趣的小动物 3. 点拨:到文中直接找答案。 答案:头 眼睛 耳朵 牙齿 门牙 四肢 爪子 硬刺 八、(一)1. 点拨:根据文中内容分析各自己的优点。 答案:喜鹊:热情、善良; 啄木鸟:勤劳、正直, 小麻雀:天真、活泼 2. 点拨:根据文中内容分析小斑鸠的做法。 答案:孤单,小斑鸠总是欺负别人 3. 点拨:根据文中内容小斑鸠的做法去说真心道歉的话 答案:对不起,小麻雀,我不应该和你打架,我不应该欺负你。请你原谅我吧。 (二)1. 点拨:数数就知道 答案:两,一 2. 点拨:根据文中内容就知道答案 答案:没有要。因为他很诚实。 3. 点拨:根据文中内容分析,知道怎样做人。 答案:诚实
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