小学六年级语文字词专项训练（附答案）

小学六年级语文字词专项训练（附答案）

六年级字词专项训练（附有答案）‎ 一、词语积累。‎ ‎1.读拼音，在括号里填上合适的字。‎ ‎（1）lán：（ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ）‎ ‎（2）jiàn：（ ）议 关（ ） 矫（ ） 宝（ ）‎ ‎（3）mì：静（ ） 精（ ） 甜（ ） （ ）密 ‎2.填生肖，组成语。‎ ‎（ ）目寸光 对（ ）弹琴 （ ）背熊腰 守株待（ ）‎ 画（ ）点睛 打草惊（ ） 指鹿为（ ） 亡（ ）补牢 尖嘴（ ）腮 （ ）犬不宁 狐朋（ ）友 牧（ ）奴戏 ‎3.照样子，写词语。‎ ‎（1）小心翼翼： 、 、 ‎ ‎（2）干干净净： 、 、 ‎ ‎（3）前赴后继： 、 、 ‎ ‎4.按要求写成语。‎ ‎（1）形容内心活动的成语： 、 、 ‎ ‎（2）表示人物外貌的成语： 、 、 ‎ ‎（3）来自寓言故事的成语： 、 、 ‎ 二、综合辨析。‎ ‎1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。‎ A.装弶（jiàng） 逸闻（yì） 硼酸（bēng） 徜徉（cháng）‎ B.真挚（zhì） 记录（lù） 娇宠（chǒng） 绷着脸（bē ng）‎ C.地窖（jiào） 咳嗽（sou） 眷恋（juàn） 水浒传（hǔ）‎ ‎2.下面的字和每组“jùn”依次搭配，正确的一组是（ ）。‎ 马 英 工 险 河 A.俊 浚 峻 骏 竣 B.骏 俊 竣 峻 浚 C.峻 骏 浚 竣 俊 ‎3.下列词语字形完全正确的是（ ）。‎ A.风采 探防 清幽 模仿 慢不经心 B.蜡烛 节奏 气慨 苍茫 张冠李戴 C.暗淡 滥用 晶莹 小巷 无影无踪 ‎4.下面四个词语和每组的词语依次搭配，最合适的一项是（ ）。‎ 提拔 提供 提高 提升 A.人才 资料 效率 职位 B.资料 效率 职位 人才 C.效率 职位 人才 资料 ‎5.下面成语用了同一种修辞手法的是（ ）。‎ A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 ‎6.与“鱼——鲇鱼”关系最相似的一组是（ ）。‎ A.船——船长 B.梨——苹果 C.蔬菜——菠菜 三、查字典。‎ 查“抚摩”的“摩”字，用音序查字法应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应查 部，再查 画。这个字属于 结构，与字义有关的偏旁是 。在字典中，“摩”有以下意思：①来回地擦；②用手轻轻按着并一下一下地移动；③接触；④研究。下面句子中的“摩”应该选择什么意思，请将意思所代表的序号填在句子后面的（ ）里。‎ ‎1.我摩挲着那本书，舍不得丢开。 （ ）‎ ‎2.鲁迅先生的文章含义深刻，值得我们好好揣摩。 （ ）‎ ‎3.足球比赛即将开始，运动员摩拳擦掌，跃跃欲试。 （ ）‎ ‎4.学校掀起了“鲁迅作品阅读热”，买书的人摩肩接踵，络绎不（ ）‎ 四、词语理解。‎ ‎1.给句中带点的字换个意思相同的字或词，不要重复。‎ ‎（1）我从来没听他说（ ）过这件事。‎ ‎（2）教练把比赛的规则又详细地说（ ）了一遍。‎ ‎（3）老师严厉地把我说（ ）了一顿。‎ ‎（4）每逢说（ ）起这件事，爷爷都激动得热泪盈眶。‎ ‎（5）她把事情的经过说（ ）了又说，就希望我不要怪她。‎ ‎2.写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。‎ ‎（1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。强调时间 ‎ ‎（2）从发起冲锋岛战争结束，才二十分钟。 强调时间 ‎ ‎（3）才六点钟，他就起来了。 强调时间 ‎ ‎3.先补充成语，再按要求归类。‎ 口若（ ）河 斗志（ ）扬 高瞻远（ ）‎ ‎（ ）峰突起 高不可（ ） 张（ ）李戴 ‎（1）褒义词： ‎ ‎（2）贬义词： ‎ ‎（3）中性词： ‎ ‎4.分别用一个词语表达画“ ”部分的意思。‎ ‎（1）走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（ ）‎ ‎（2）我忽忽悠悠地漫游了一下午，直到夕阳吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回。 （ ）‎ ‎（3）他爷爷是当地一位道德高尚、名望很大的老人。（ ）‎ ‎5.给画“ ”的字、词选择恰当的意思。‎ ‎（1）讲究：①讲求、重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美 祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ）‎ ‎（2）故：①事故 ②原来的，从前的，旧的 ③朋友，友情 ④死亡 变故（ ） 病故（ ） 沾亲带故（ ） 故乡（ ）‎ ‎（3）之：①往 ②的 ③代词，代替人或事物 钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）‎ ‎6.读句子，写出与带点字词语意思相反的词。‎ ‎（1）船有节奏地前后晃荡着。 （ ）‎ ‎（2）为了调节一下沉闷的气氛，我有意同他开玩笑。 （ ）‎ ‎（3）我就不相信，这些小精灵会不爱我们的海岛，会不愿在这里安居乐业。 （ ）‎ ‎7.给下列带点的词语换个说法，意思不变。‎ ‎（1）这少年便是闰土。 （ ）‎ ‎（2）我真踟蹰起来。 （ ）‎ ‎（3）我远远将缚在棒上的绳子一拉。 （ ）‎ ‎（4）其间有一个十二岁的少年，项带银圈。（ ）‎ 五、词语运用。‎ ‎1.在括号里填上适当的词语。‎ 抵御（ ） 揭开（ ） 发展（ ） 开挖（ ）‎ 发射（ ） 打开（ ） 观察（ ） 分析（ ）‎ 像（ ）的杜鹃花，像（ ）的梨花，像（ ）的油菜花。‎ ‎2.填上表示声音的词语。‎ ‎（1）随着（ ）的上课铃声响起，同学们陆续走进教室。‎ ‎（2）半天下来，我的肚子饿得（ ）直叫。‎ ‎3.选词填空。‎ 僻静 平静 安静 恬静 幽静 ‎（1）她渐渐地（ ）了下来，终于睡着了。‎ ‎（2）他一个人在这条（ ）的小路上急匆匆地走着。‎ ‎（3）上课铃响了，喧闹的校园顿时（ ）下来。‎ ‎（4）月光照在她（ ）的脸上。‎ ‎（5）（ ）的山谷里传来了几声鸟叫。‎ ‎4.用“激”组成不同的词，分别填在下面句子中的括号里。‎ 王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述了一次与日本侵略军进行（ ）战斗、全歼敌人的经过。听完报告后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。‎ ‎5.根据下面各字的不同意思组词。‎ 跟“输”相反（ ） 不歪斜（ ）‎ ‎（1）胜 优美的景物等（ ）（2）端 仔细地看（ ）‎ ‎ 超过（ ） 原因，起因（ ）‎ ‎6.写出下面成语中的历史人物。‎ 四面楚歌（ ） 煮豆燃箕（ ） 指鹿为马（ ）‎ 卧薪尝胆（ ） 完璧归赵（ ） 入木三分（ ）‎ 六、语文趣味园。你知道下面的惯用语是什么吗？‎ ‎1.吝啬钱财、一毛不拔的人。 （ ）‎ ‎2.足智多谋的人。 （ ）‎ ‎3.接待宾客的当地主人。 （ ）‎ ‎4.技艺不精，勉强凑合的人。 （ ）‎ 附有答案：‎ 一、1.（1）蓝 篮 兰 斓 （2）建 键 健 剑 ‎（3）谧 密 蜜 秘 ‎2.鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 二、M mó 广 十二 半包围 手 ‎ 1.② 2.④ 3.① 4.③‎ 四、1.（1）讲 （2）讲解 （3）批评 （4）提 （5）解释 ‎2.（1）长 （2）短 （3）早 ‎4.（1）拥抱 （2）夕阳西下 （3）德高望重 ‎5.（1）③①② （2）①④③② （3）③②①‎ ‎6.（1）平稳 （2）活跃 （3）流离失所 ‎7.（1）就是 （2）犹豫 （3）捆 （4）颈 五、1.侵略 谜底 生产 河道 导弹 窗户 ‎ 情况 问题 火红 雪白 金黄 ‎2.（1）叮铃叮铃 （2）咕咕 ‎3.（1）平静 （2）僻静 （3）安静 （4）恬静 （5）幽静 ‎4.激情 激烈 激动 激励 ‎6.项羽 曹植 赵高 勾践 蔺相如 王羲之 六、1.铁公鸡 2.智多星 3.东道主 4.半路出家