九年级英语上册Unit5Whataretheshir教案新版人教新目标版

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Section B (1a－1e) ‎ ‎1．重点单词：international，competitor ‎2．重点句式：‎ Laura is trying to find out more about the kite festival.‎ I want to know more about the kite festival.‎ 一般现在时态的被动语态 一般现在时态的被动语态 一、预习课本P37新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．国际的________　　　2.竞争者________‎ 二、认真预习1a－1d找出下列句型。‎ ‎1．劳拉正在尽力找到更多关于风筝节的知识。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎2．我想更多的了解风筝节。‎ ‎________________________________________________________________________‎ Step 1　情景导入 Teacher：Hello，boys and girls，do you like flying kites？Do you know Weifang，a city in Shandong？It is wellknown for kites.And it has an international kite festival.Today we will learn something about kites.Let's learn SectionB 1a－1e. ‎ 环节说明：导入环节由学生感兴趣的风筝入手，引起学生学习的积极性，为听力做好了铺垫。‎ Step 2　完成教材1a－1e的任务 ‎ ‎1．你知道怎么放风筝吗？风筝是由什么材料制成的？在1a的横线上写出风筝的制作材料，完成后小组内互相交流。(5分钟)‎ ‎2．认真听Laura和Zheng Yun的对话录音，圈出1b中两个问题的答案，完成后集体核对答案。(2分钟)‎ ‎3．再听一遍录音，根据所听到的内容完成1c中的填空，完成后请几名学生展示自己的答案，然后教师点拨。(3分钟)‎ ‎4．听第三遍录音，根据听到的内容补全1d中的句子，完成后集体核对答案。(3分钟)‎ ‎5．两人一组利用1b－1d中的听力材料分角色表演Laura和Zheng Yun之间的对话，并在小组内互相表演对话。(4分钟)‎ 参考案例 A：Where did you go on vacation?‎ B：I went to an international kite festival.‎ A：That sounds interesting. What did you see there?‎ B：...‎ ‎6．小结训练。(3分钟)‎ 2‎ ‎(B)1.It's raining outside and the clothes are ________ up near a fire.‎ A．hang　　B．hung　　C．hanging　　D．hanged ‎(A)2.The papers ________ to them.‎ A．were shown B．show C．shown D．have shown ‎(B)3.—When was the sports meeting held?‎ ‎—It ________ on last year.‎ A．was have B．was held C．held D．had ‎(B)4.The books ________ by Mo Yan.‎ A．was written B．were written C．are writing D．were writing 环节说明：通过听说训练，使学生更熟练地掌握交际用语；通过小结训练，让学生熟练掌握了一般过去时态的被动语态。‎ Step 3　问题探究 ‎ (　)1.The exercisebooks ________ every day.‎ A．are hand in B．are handed in C．are handed D．hands in 答案选择B，根据句意知道要用一般现在时态的被动语态，因此排除A和D，含短语动词的句子变为被动结构不可漏掉介词，所以答案选择B。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 2‎