【语文】河北省唐山市遵化市2019-2020学年高二下学期期末考试试题（解析版）

【语文】河北省唐山市遵化市2019-2020学年高二下学期期末考试试题（解析版）

河北省唐山市遵化市2019-2020学年高二下学期期末考试 语文试题 第I卷 阅读题 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成各题。‎ 松竹梅与中国文化风骨 ‎①松、竹、梅是中国人所喜爱的自然事物，也是中国人所推崇的一种人格精神的象征。这种人格的象征物，既是中国文化精神的体现，也是中国文化的一种独特的表达方式。‎ ‎②中国自古以来便有将自然人化的传统。这个传统，既可能源于古人与自然和谐相处的经验，又与中国古代哲学和文学的影响有关。中国古代哲学讲天人合一，物我同一，所以自然事物就容易被人格化。中国古代文学重托物言志，以物喻人，所以用自然事物作文化和人格的象征，也就成了一种修辞手法。这种人格化的自然事物，在植物界，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，已是人尽皆知的常识。‎ ‎③传说苏轼被贬到黄州，有个地方官去拜访他，问他一个人在这儿是否感到寂寞，苏轼指指门外说，我这儿有“风泉两部乐，松竹三益友”，何寂寞之有。又传说爱梅成痴的林逋终生不娶，以梅为妻，以鹤为子，所谓“梅妻鹤子”，都是典型的例证。‎ ‎④中国人喜爱松、竹、梅，固然离不开观赏其外在形象，但更多地却是欣赏其内在品格。这种品格虽然古人对之有不同的提炼和概括，但如松的枝干如铁、岁寒后凋，竹的中空外直、宁折不弯，梅的凌霜傲雪、玉洁冰清等等，却是自魏晋以降中国人所推崇、所提倡的一种风骨。这种源于先秦儒者“浩然之气”的风骨，在中国古代曾用来评品人物、鉴赏书画，后来又用于论文，成了一个重要的文学理论范畴，对推动历代诗文革新，起了重要的作用。‎ ‎⑤由松、竹、梅这些自然事物所体现的风骨，在中国文化传统中之所以显得如此重要，首先是出于中国人遵循天道的积极进取的人生态度，所谓“天行健，君子以自强不息”是也。故古人主张养“浩然之气”，培植一种强旺的内在精神，以应对人生的各种艰难困苦，成就人生的各种事业，这是中国文化讲风骨的精神源头。‎ ‎⑥与古代不同，现代中国人所讲的风骨，一方面固然有古代文化的精神传承，另一方面，也有现代文明的影响和现代精神的浸润。这种现代意义上的风骨，往往与人的主体性有关，就个体而言，多表现为个体的人格或个性，就群体而言，则多为一个民族的主体性，即通常所说的民族性格或民族精神。‎ ‎⑦今人欣赏、赞颂松、竹、梅，固然也重风骨，但却赋予了新的理解和阐释，且大多与革命者和革命精神有关，如陈毅的诗“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”，陶铸的散文《松树的风格》，再如歌曲《红梅赞》，现代京剧唱段《要学那泰山顶上一青松》等等，都是大家耳熟能详的名篇名曲。传统文化的表达意象，需要给予新的阐释，才能对今天的社会人群发挥更大的现实作用，也才能使这种意象所表达的文化精神，得到创造性的转化和创新性的发展。‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.松竹梅作为一种被中国人所推崇的人格精神象征，它既能体现中国的文化精神，也能表达中国文化。‎ B.“物我同一”的中国哲学思想和以物喻人的中国古代文学的修辞手法决定了中国自古以来便有将自然人化这一传统。‎ C.欣赏松的岁寒后凋、竹的宁折不弯、梅的玉洁冰清等内在品格，有利于中国古人养成一股“浩然之气”。‎ D.从现代意义角度看，松、竹、梅所体现的风骨多表现为个体的人格或个性，也能多表现为民族性格或民族精神。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A.文章引用林逋的典故，是为了论证“中国自古以来就有将自然人格化的传统”。‎ B.中国古代曾用松、竹、梅所具有的内在风骨品评人物、鉴赏书画，后来这种风骨又用于论文，成了一个重要的文学理论范畴。‎ C.文章用陈毅的诗、陶铸的散文、歌曲《红梅赞》等例子，论证了“松、竹、梅被赋予了现代新意义”这一观点。‎ D.文章主体部分采用并列结构，论证了松、竹、梅在中国文化传统中的具体表现。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A.中国人喜爱松、竹、梅，本不在于对其外在形象的观赏，而是在于对其内在品格的欣赏。‎ B.古人概括提炼的松、竹、梅的积极进取的人生态度，和“天行健，君子以自强不息”所传达的人生态度是一脉相承的。‎ C.个体的人格和群体的民族性格决定了现代意义上的风骨所具有的古代文化的传承性和现代文明的创新性。‎ D.为使传统意象所表达的文化精神在今天得到创造性的转化和创新性的发展，有必要对意象进行新的革命精神的阐释。‎ ‎【答案】1.B 2.D 3.B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查筛选文中重要信息的能力。‎ B项，“决定了中国自古以来便有将自然人化这一传统”理解错误，原文第一段“中国自古以来便有将自然人化的传统，这个传统，既可能源于古人与自然和谐相处的经验，又与中国古代哲学和文学的影响有关。”强调有关系，并没有说起决定作用，夸大事实。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。‎ D项，“文章主体部分采用并列结构”理解错误，文章主体部分采用层进式结构展开论述，先分析中国文人喜爱松竹梅的原因，然后分析这类自然事物所代表的中国文化风骨，接着阐释中国现代社会对风骨的继承与发展。‎ 故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析能力。‎ A项，“中国人喜爱松、竹、梅，本不在于对其外在形象的观赏”理解错误，由原文第四节“中国人喜爱松、竹、梅，固然离不开观赏其外在形象，但更多地却是欣赏其内在品格”可知，是“固然离不开观赏其外在形象”，而非“不在于对其外在形象的观赏”。‎ C项，“个体的人格和群体的民族性格”和“风骨特点内涵”的关系理解错误，由原文第六节“与古代不同，现代中国人所讲的风骨，一方面固然有古代文化的精神传承……即通常所说的民族性格或民族精神。”可知，“古代文化的传承性和现代文明的创新性”是现代意义上的风骨所具有的特点，“个体的人格和群体的民族性格”是现代意义上的风骨的内涵，不存在谁决定谁的问题。‎ D项，“有必要对意象进行新的革命精神的阐释”理解错误，由原文第七节“今人欣赏、赞颂松、竹、梅，固然也重风骨，但却赋予了新的理解和阐释，且大多与革命者和革命精神有关，”可知，对松竹梅进行革命精神的新的阐释，并不代表一定要对所有的传统意象所表达的文化精神都要进行新的革命精神的阐释，以偏概全。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎（二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 材料一：‎ ‎“现代农村是一片大有可为的土地、希望的田野。”‎3月8日上午，习近平总书记在参加河南代表团审议时，就“三农”工作和乡村振兴发表了重要讲话。习总书记在全面建设社会主义现代化强国的高度，对实施乡村振兴战略作出重点部署、提出明确要求。习总书记指 出，农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。‎ 实施乡村振兴战略，是2017年党的十九大作出的重大决策部署，紧紧扭住乡村振兴这个“三农”工作的总抓手，实现农业全面升級、农村全面进步、农民全面发展，就能为不合理的城乡二元結构画上句号，为举世瞩目的中国梦写下惊叹号。‎ ‎“先立于其大者，则其小者弗能夺也”。乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴，实现乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化，总方针是坚持农业农村优先发展，总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效生活富裕，制度保障是建立健全城乡融合发展体制机制和政体系。束纲张目，统筹谋划，科学推进，才能把乡村振兴这篇大文章做好做实。‎ ‎（摘编自2019年03月《湖南日报河南日报》）‎ 材料二：‎ ‎2000-2016年城乡居民人均收入及增长率 ‎（摘自‎2018年02月9日《关于乡村振兴战略的发展研究与国情分析报告》）‎ 材料三：‎ 近年来，新疆哈密市五堡镇坚持以乡村旅游引领乡村振兴，基本形成环境因乡村旅游更美丽、产业因乡村旅游更兴旺、百姓因乡村旅游更富裕的乡村振兴发展态势。‎ 近日，在伊州区五堡镇吐格受博依村，一场中式面点培训课程正在村委会进行，这场培训是五堡镇为镇里旅游业发展培训后备餐饮人才。吐格曼博村村民阿木提参加了这次培训。阿木提原是吐格受博依村的贫困户，2016年五堡镇举办了首届桑葚节，大批外地游客蜂拥而至，吃饭、住宿都不能滿足游客需求，阿木提由此找到了商机，开办起农家乐，第一年就盈利8万元，2018年收入达到10余万元。‎ 旅游业发展也促进了五堡镇生活环境的改变。为了吸引游客，改变公共服务设施，五堡镇加大公厕等公共设施建设，并制定各项制度改善乡村卫生环境。如今，走进五堡镇，現代感十足的街道，整洁美观的院落，美丽的新农村景象跃然眼中，吸引了八方游客前来观光游。‎ ‎（摘编自‎2019年03月17日央广网）‎ 材料四：‎ ‎2018年10月12日‎，四川美术学院成立艺术与乡村研究院。该研究院下设乡村建设与环境研创中心、艺术与社会创新中心，将以具体实践案例和项目为体，积极促进理论和研创成果落地，以艺术实践助力乡村振兴。‎ 四川美术学院整合重庆市重点实验室新媒介美术创作实验室、重庆市协同创新中心西部文化遺产与创意产业协同创新中心、重庆市高校创新工程中心等校内外资源，成立艺术与乡村研究院，汇聚中外艺术与乡村研究人才，构建跨学科的学术团队，搭建跨文化的学术平台，开展在地性的学术探讨。‎ 长期以来，学校在乡村民居营建、乡村风貌改造、乡村文化生态调查和当代艺术走入乡村等方面，开展了大量工作。‎ ‎（摘编自‎2018年10月13日新华网）‎ ‎4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.相当长一段时间来，我国城乡的经济发展不平衡。农村居民年人均收入相比城镇居民有较大的差距。从2000年至2016年，这种差距呈现不断加大的趋势。‎ B.从2000年到2016年，城镇居民和农村居民的人均收入总体上呈逐年递增的态势这与我国经济发展的整体走势相一致。‎ C.在2008年至2016年的大部分年份中，我国农村居民人均收入增长率接近或高于域镇居民，农村经济呈現出较强的増长动力。‎ D.2000年以后，农村居民人均收入与城镇相比，差距总体加大，这表明农村经济发展要追赶城镇需要更多更强的经济增长源，而乡村振兴战略，就是为了实现这一目的。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.要实现农业农村现代化，提升小康中国的成色，就必须坚持农业农村优先发展的方针，秉纲张目，统筹谋划，科学推进。‎ B.如今的新疆哈密市五堡镇环境美丽，多产业并举，百姓生活富裕，乡村振兴成为促进乡村旅游的重要途径。‎ C.乡村振兴是产业振兴、人才振兴等方面的全面振兴，建立健全城乡融合发展体制和政策体系是必要的制度保障。‎ D.搭建文化学术平台，开展针对性的学术探讨，让艺术走进乡村，是艺术实践助力乡村振兴的积极探索，也有利于乡村振兴实践工程的品质提升。‎ ‎6.我国实施乡村振兴战略需要哪些方面的共同努力？请根据材料内容，简述这些方面分别是如何努力的。‎ ‎【答案】4.D 5.B ‎ ‎6.①国家规划：制度保障，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，统筹谋划，科学推进：②乡村实践：努力挖掘地域性优势，积极寻找有特色的乡村振兴途径；③文化助力：发 挥学院文化艺术优势，以具体实践案例和项目为载体，多种形式助力乡村振兴。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览材料二，再与选项内容进行比对。本题中，D项，“这表明农村经济发展要追赶城镇需要更多更强的经济增长源，而乡村振兴战略，就是为了实现这一目的”错误，选项对乡村振兴战略的目标理解错误，材料一中提到实施乡村振兴战略的总目标是“农业农村现代化”，并不是“农村经济发展要追赶城镇需要更多更强的经济增长源”，故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，B项，“如今的新疆哈密市五堡镇……多产业并举”错误，材料中只提及五堡镇发展乡村旅游；“乡村振兴成为促进乡村旅游的重要途径”错误，手段和目的倒置，“乡村旅游”是途径，“乡村振兴”是目的，应该是“乡村旅游”促进“乡村振兴”。故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选概括信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“我国实施乡村振兴战略需要哪些方面的共同努力?请根据材料内容，简述这些方面分别是如何努力的”，然后到材料中圈出直接指明该如何去做的文字，还可以圈出成功的案例，根据其成功的经验进行概括。从材料一来看，“对实施乡村振兴战略作出重点部署、提出明确要求”“实施乡村振兴战略，是2017年党的十九大作出的重大决策部署”“制度保障是建立健全城乡融合发展体制机制和政体系”“束纲张目，统筹谋划，科学推进，才能把乡村振兴这篇大文章做好做实”，这是从国家层面给出的制度保障；如材料三以五堡镇为例，“以乡村旅游引领乡村振兴，基本形成环境因乡村旅游更美丽、产业因乡村旅游更兴旺”“2016年五堡镇举办了首届桑葚节”，这是乡村成功实践的例子，可见应该挖掘地域的优势，展现地域的特点；如材料四，“四川美术学院成立艺术与乡村研究院。该研究院下设乡村建设与环境研创中心、艺术与社会创新中心，将以具体实践案例和项目为体，积极促进理论和研创成果落地，以艺术实践助力乡村振兴……学校在乡村民居营建、乡村风貌改造、乡村文化生态调查和当代艺术走入乡村等方面，开展了大量工作”，这是文化对乡村振兴的帮助。考生可以依据这些内容从国家制度、乡村特色以及文化帮助等方面分析作答 ‎（三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 挪开暖瓶 刘心武 他一再叮嘱我，到了纽约，一定要当面问她，还记不记得挪开暖瓶的那回事。‎ 他和她，30几年前，和我，同在工厂一个车间。他们是正式工人，我是教师，下放劳动。我比他们大十岁，但很合得来。我跟他学镟工活儿，叫他师傅。她是统计员，那时梳着俩抓鬏，走过来跑过去，扎着红头绳的大抓鬏前后晃荡，使人联想起硕大的蝴蝶。‎ 工间休息的时候，在那间更衣室当中，大家围坐在一张长方形的大案子前，说说笑笑，用大搪瓷缸子，大口喝水。大案子上，常放着几只大暖瓶，是最粗糙的那种，铁皮条编的露着瓶胆的外壳，漆成浅蓝色。‎ 他在我面前回味过很多次，就是挪开暖瓶的那件事。他非常喜欢她，休息时，却不敢坐在她近旁。她总大大方方地坐在案子一端，他呢，那天选择了一个离她最远的位置，就是案子的另一端。那天大家究竟议论些什么，我已经记不得了，只记得那天他话多，正当他高谈阔论，她忽然大声说：“哎，把暖瓶挪开！”我坐在案子一侧，离暖瓶比较近，就把一只暖瓶挪了挪，他还在议论，她就更大声地对我说：“劳驾，把那个暖瓶也挪开！”我就把两只暖瓶都挪到一边去了。这些细节，经他提醒，我都还想得起来。‎ 她要求挪开暖瓶，是因为暖瓶挡住了她的视线，使她不能看清楚大发高论的他。挪开了暖瓶，她就睁圆一双明亮的眼睛，直盯着口若悬河的他，两个抓鬏静止不动，仿佛一对敛翅的春燕。‎ 后来社会发生了很大的转折、很大的变化。我们的人生也随着发生了很大的转折、很大的变化。我成了所谓作家。她1978年考取大学，1983年赴美留学，1990年获得博士学位，现在是美国一所州立大学的终身教授。‎ 他下岗后做过很多种事，现在比较稳定，是一家大公司的仓库管理员。那家工厂早已消失，原址成为一个华丽的专供“成功人士”享受的商品楼盘，底层是商场，商场附设星巴克咖啡厅，我和他正是在那里会面的。他知道我要去美国讲演，打电话说要见我，托我个事。我就约他到星巴克，他喝不惯咖啡，甚至闻不惯那里头的气息，他说完他的心事嘱托，就离开了。‎ 我已经年逾花甲，他和她也都早已结婚，有了子女，我们应该都不算浪漫人士，但他却还是希望我能在美国见到她，并私下里问她，还记不记得挪开暖瓶的事情？那是不是意味着，在他们生命的那个时段，她喜欢他，以至他说话时，她不能容忍任何障眼的东西，她不但要倾听他，还要注视他。他只希望她在我面前表示，她还记得，确实，她那时喜欢过他，然后，我回国把她的回应告诉他，他就满足了。‎ 我把他的嘱托，视为一个神圣的使命。甚至于，从某种意义上说，完成好这个使命，不亚于要把我那演讲的任务达到圆满。‎ 人的一生有许多美好的瞬间。使这些瞬间定格，使其不褪色，可以永远滋润我们那颗在 人生长途跋涉中越磨越粗粝的心。‎ 我演讲那天，她没有来。当地文化圈的人士聚餐欢迎我，她也没露面。我给她打去几次电话，都是英语录音让给留言，但我留了言也没有回应。‎ 直到回国前一晚，再拨她家电话，才终于听到她的声音。她的声音一点没有变。她很高兴。说她们全家到欧洲旅游，昨天才回家。她说看到报道，祝贺我演讲成功。我就引导她回忆当年，提到好几个那时工厂里的师傅，其中有他，她热情地问：“都好吗？你们都还保持着联系吗？”我就先逐个说一下那些人的近况，然后特别提到他，提到他那时如何喜欢高谈阔论，那时候我们给他取的外号是“博士”……我都提到那张旧桌案了，她一直饶有兴味地听着，还发出熟悉的笑声，但就在这关口，发生了一个情况，就是她先道了声“sorry”，然后分明对她那个房间里另外一个人，估计是她女儿，大声地说：“朱迪，你把那个花瓶挪开，我看不到微波炉了……”虽然她马上又接着跟我通话，但我的心一下子乱了，我都不记得自己究竟是怎么跟她结束通话的。‎ 回国很多天了。我没主动给他去电话。他也还没有来电话。如果他来电话问我，我该怎么跟他说呢？‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说虽然篇幅短小，但是语言简洁流畅，结构精巧，体现了作者驾驭语言的高超能力和布局谋篇的匠心。‎ B.小说第一段不仅设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，还巧妙地引出了下文“他”与“她”的故事。‎ C.“硕大的蝴蝶”和“敛翅的春燕”分别写出了“她”的动态美和静态美，给人留下了深刻的印象。‎ D.“我把他的嘱托，视为一个神圣的使命”，这句话不仅说明了“我”对“他的嘱托”的重视，也交代了赴美的原因。‎ ‎8.小说中的“他”有哪些性格特征？请简要分析。‎ ‎9.通电话的过程中发生了“她”让人挪开花瓶的情况，作者这样安排有何用意？请结合作品进行分析。‎ ‎【答案】7.D 8.(1)性格执著。虽已过去多年，他还是想弄清她让挪开暖瓶的缘由。(2)脾气随和。与工友们很合得来。（3）善于言谈。在工厂里时好高谈阔论。(4)观念传统。遇到喜欢的女孩不敢表白，不习惯星巴克的氛围。 ‎ ‎9.（1）塑造人物形象:说明“她”不记得“挪开暖瓶”那回事了，表明不喜欢视线被阻挡，是“她”的一种习惯；（2）照应、推动情节发展:用“挪开花瓶”照应“挪开暖瓶”的情节，并推动下文“我的心乱了”等情节，使小说情节发展达到了高潮；（3）揭示主旨:这一情节卒章显志，交代了人生中的某些永不褪色的美好瞬间，在别人那里只是顺其自然的行为。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题中，C项，“交代了赴美的原因”的说法错误，我赴美的原因是去美国演讲。故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查分析小说人物形象的能力。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。根据文中，虽已过去多年，他还是想弄清她让挪开暖瓶的缘由，特意打电话约“我”，让准备去美国演讲的“我”帮他问清楚当年挪暖瓶的原因，可见其性格上的执著。当年他与工友们都很合得来，说明他脾气比较随和。当年在工厂里时好高谈阔论，说明他善于言辞。当年遇到喜欢的女孩不敢表白，甚至“不敢坐在她近旁”。现在“喝不惯咖啡，甚至闻不惯那里头的气息”，也就是不习惯星巴克的氛围，由此可以看出他观念比较传统。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查分析把握小说情节作用的能力。解答时，首先找到相关的情节，仔细阅读，从设置悬念、情节结构、人物形象、内容主旨等角度回答。答题时，结合具体情节进行分析。本文写“我”在美国终于联系上了她，和她通电话，回忆当年的情景，提到了“他”“喜欢高谈阔论”提到了“那张旧桌案”，她还是记不起当年的挪暖瓶的细节，还是饶有兴趣地听着，还发出当年一样爽朗的笑声。就在马上提到挪暖瓶时，她打断了“我”的话，大声让人挪开暖瓶，还说花瓶挡住了她的视线，她看不到微波炉了。虽然她马上又接着跟我通话，“我”的心一下子乱了。想问的话也没有必要再问了。这个情节使我意识到当年挪暖瓶，和现在的移花瓶一样，表明不喜欢视线被阻挡，是“她”的一种习惯。同时揭示了文章的主旨，在你人生中某些永不退色的美好瞬间，在别人那里可能只是一个微乎其微，顺其自然的行为。还有这里的“挪开花瓶”照应了前文“挪暖瓶”的情节，同时也推动情节继续发展，致使本打算问当年她为什么“挪暖瓶”的话问不下去了，也没有必要问下去，在“他”现在念念不忘的事情，只不过是“她”的一种无意所为识的习惯，“我的心乱了”，使小说的情节发展达到了高潮。‎ ‎【点睛】分析人物形象（性格特点）的方法。步骤一：仔细审题，明确方向。（1）是概括还是分析。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文本内容做解释。（2）是性格特点还是形象特点。“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等 因素。若问的只是“特点”，则略等同于形象特点。步骤二：总体把握，划句分析。确定作者感情倾向是褒是贬是颂扬还是讽刺。‎ 二、古代诗文阅读 ‎ ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 谭纶，字子理，宜黄人。嘉靖二十三年进士。历职方郎中，迁台州知府。纶沉毅知兵。时东南倭患已四年，朝议练乡兵御贼。纶亦练千人，立束伍法，自裨将以下节节相制，进止齐一，未久即成精锐。倭犯栅浦，纶自将击之，三战三捷。加右参政，会忧去。以尚书杨博荐起，复将浙兵，讨贼林朝曦。朝曦者，大盗张琏余党也。琏既灭朝曦据巢不下出攻程乡知县余甫宰严兵待而遣主薄梁维栋入贼中谕散其党朝曦穷弃巢走纶及广东兵追擒之。寻改官福建，乞终制去。‎ 四十二年春，再起纶。道擢右佥都御史，巡抚福建。倭屯崎头城，都指挥欧阳深搏战中伏死，倭遂据平海卫，陷政和、寿宁，各扼海道为归计。纶环栅断路，贼不得去，移营诸林。令参将戚继光以中军薄贼垒，总兵官刘显、俞大猷将左、右军继之，大破贼，复一府二县。诏加右副都御史。纶以延、建、汀、邵间残破甚，请缓征蠲赋。又考旧制，建水砦五，扼海口，荐继光为总兵官以镇守之，广东境内悉定。纶上疏请复行服，世宗许之。‎ 迨南寇略平，而边患方未已。隆庆元年，诏征纶还部，进左侍郎兼右佥都御史，总督蓟、辽、保定军务。纶相度边隘冲缓，道里远近，分蓟镇为十二路，路置一小将，总立三营。诸将以时训练，互为掎角，节制详明。是岁秋，蓟、昌无警。异时调陕西、河间、正定兵防秋，至是悉罢。纶初至，按行塞上，谓将佐曰:“秣马厉兵，角胜负呼吸者，宜于南;坚壁清野，坐制侵轶者，宜于北。”遂与继光图上方略，筑敌台三千，起居庸至山海，控守要害。纶召入为右都御史兼兵部左侍郎，协理戎政。会台工成，益募浙兵九千余守之。边备大饬，敌不敢入犯。以功进兵部尚书兼右都御史，协理如故。其冬，予告归。神宗即位，起兵部尚书。万历初，加太子少保。给事中雒遵劾纶不称职。纶三疏乞罢，优诏留之。五年卒官。赠太子太保，谥襄敏。纶终始兵事垂三十年，与继光共事齐名，称“谭、戚”。‎ ‎（节选自《明史·谭纶传》，有删改）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/‎ B.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵/待而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/‎ C.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋/入贼中谕散/其党朝曦穷/弃巢走/‎ D.琏既灭/朝曦据巢/不下出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/‎ 朝曦穷/弃巢走/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.巡抚，明朝指中央官员巡行地方，以“巡行天下，抚军安民”而名，实际掌握地方军政大权。‎ B.太子少保，初为东宫官职，负责教习太子，明朝时是加给重臣和近臣的荣誉性官衔，是“三师”之一。‎ C.中军，主力大部队。左军和右军相当于中军的臂膀，保护大部队的两翼，并策应大部队的行动。‎ D.终制，表示父母死后，子女按礼服满三年之丧。古时有武官战时不丁忧，文官遇事夺情之制。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.谭纶运筹帷握，深谙兵法。他本是文官出身，但用兵才能非凡，在抗倭战场上纵横驰骋；总督蓟、辽、保定军务期间，考察研究地形，分路建营，修筑御敌台，控制了要害地区。‎ B.谭纶临危受命，功名显赫。他在守丧期间多次被朝廷起用，讨伐大盗余党，抵御倭寇进犯；他截断倭寇海上退路，亲率主力进逼倭寇营垒，大获全胜，收复了一府二县。‎ C.谭纶宽厚仁爱，忠孝两求。面对延平、建宁、汀州、邵武地区民生凋敝，他请求朝廷缓征、减免当地赋税；面对南寇进犯与边患侵扰，他受命奋勇御敌，也屡次上疏乞求终制。‎ D.谭纶因才授事，知人善任。在平定倭患时，他上奏朝廷推荐戚继光担任总兵官镇守；在抗倭斗争中，善用戚继光、刘显、俞大猷等一批后来叱咤风云的战将。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）秣马厉兵，角胜负呼吸者，宜于南。‎ ‎（2）会台工成，益募浙兵九千余守之。边备大饬，敌不敢入犯。‎ ‎【答案】10.A 11.B 12.B ‎ ‎13.（1）喂饱战马，磨利兵器，在短时间内较量出（决出）胜负的方法（在短暂的时间内靠勇猛战斗取胜的方法），在南方适宜。‎ ‎（2）到御敌台修筑完成，他（谭纶）增加（多）招募了九千多名浙江兵驻守。边防经过此番大力整治，敌人不敢前来侵犯。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。‎ 划线句子的大意是：张琏被消灭之后，林朝曦盘踞着没有被攻克，去攻打程乡。知县余甫宰部署好军队等待来犯的敌人，并派遣主薄梁维栋潜入贼军中，劝说遣散他的朋党。林朝曦走 投无路，舍弃盘踞之地逃跑。‎ ‎“据巢不下”指盘踞着没有被攻克，“出攻程乡”指去攻打程乡，“不下”与“出攻”之间不应连在一起叙述，需断开，故排除D项。“……严兵待”即“严兵以待”，表示部署好军队等待来犯的敌人，中间不应断开，故排除B项。“谕散其党”的“其党”作“谕散”的宾语，而非修饰“朝曦”的定语，应在“其党”与“朝曦”之间断开，故排除C项。‎ 故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。‎ B项，“是‘三师’之一”错误。太子太师、太子太傅、太子太保为“三师”，从一品衔；太子少师、太子少傅、太子少保为“三少”，正二品衔。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。‎ B项，“亲率主力进逼楼寇营垒”错误。根据 “令参将戚继光以中军薄贼垒，总兵官刘显、俞大献将左、右军继之”可知，应该是谭纶命令参将戚继光率领主力部队逼进楼寇营垒，总兵官刘显、俞大献率领左、右军在其后援助，从而大败楼寇。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的解释：‎ ‎（1）“秣”，喂饱；“厉”，磨利；“角”，战斗；“呼吸者”，指极短的时间。“宜于南”状语后置。‎ ‎（2）“益”，增加；“饬”，整顿；“浙兵九千余”定语后置。‎ ‎【点睛】文言文翻译方法 ‎1、要把文言语句放到上下文中理解。‎ 要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文。离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好。有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错 误，这就是没有语境意识造成的。‎ ‎2、翻译最基本的方法是将单音节词转换成双音节词。‎ 古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词。将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。‎ ‎3、增强文言功底，培养文言语感。‎ 这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点。文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功。以上所讲的方法和技巧说到底都还是“末技”；其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力。‎ 参考译文：‎ 谭纶，字子理，是宜黄人。嘉靖二十三年考中进士。历任职方郎中，调任台州知府。谭纶沉着刚毅，懂得用兵。当时东南地区已经遭受了四年的售患，朝廷商议训练乡兵来防御贼寇。谭纶也训练了一千人，制定了约束队伍的纪律，从副将以下一级控制一级，行动整齐划一，不久就成为精锐部队。倭寇侵犯栅浦，谭纶亲自率领军队迎击他们，三战三捷。晋升为右参政，遇上父母的丧事离职而去。因为尚书杨博的举荐被起用，谭纶又率领浙兵，讨伐贼寇林朝曦。林朝曦是大盗张琏的余党。张琏被消灭之后，林朝曦盘踞着没有被攻克，去攻打程乡。知县余甫宰部署好军队等待来犯的敌人，并派遣主薄梁维栋潜入贼军中，劝说遣散他的朋党。林朝曦走投无路，舍弃盘踞之地逃跑，谭纶和广东兵前去追捕捉拿林朝曦。不久调任到福建任职，谭纶请求离职以服满三年丧期。‎ 嘉靖四十二年春天，再次起用谭纶。上任途中又被提拔为右金都御史，任福建巡抚。倭寇驻扎在崎头城，都指挥欧阳深在奋勇战斗时中埋伏而死，倭寇就占据了平海卫，攻陷政和、寿宁，各自控制海道作为退路。谭纶围起栅栏(营寨)截断他们的退路，倭寇不能逃走，就将营地移到了诸林。谭纶命令参将戚继光率领中军逼进倭寇营垒，总兵官刘显、俞大献率领左、右军在其后援助，大败倭寇，收复了一府二县。诏令加封他为右副都御史。谭纶认为延平、建宁、汀州、邵武地区残破不堪，请求缓期征收、减免赋税。又考察旧制，建立了五座水寨，扼守海口，谭纶推荐戚继光担任总兵官来镇守，广东境内全部平定。谭纶上奏再次请求回乡服丧，世宗同意了。‎ 等到南方的倭寇大致平定后，边关的祸患却没有停止。隆庆元年，诏令谭纶回兵部，升任左侍郎兼任右金都御史，总督蓟、辽、保定的军务。谭纶考察研究边境关口地形的冲要和平缓，道路的远近，将蓟镇分成十二路，每路设置一名小将，全军总共建立三个营。各位将领按时训练，分兵互相呼应，管辖责任非常清楚。这年秋天，蓟镇、昌平地区没有紧急的情况。过去调集陕西、河间、正定的兵马在秋天加紧防卫，到这时候全部停止。谭纶刚刚上任，巡视塞上，对身边的将领及佐吏说:“喂饱战马，磨利兵器，较量胜负于呼吸之间的方法（在短暂的时间内靠勇猛战斗取胜的方法），在南方适宜；加固营垒，疏散人口、财物，以逸待 劳制服侵犯之敌的方法，在北方适宜。”于是与戚继光谋划策略，修筑了三千多个屯兵御敌台，从居庸关到山海关，控制着要害地区。谭纶被召到京城担任右都御史兼任兵部左侍郎，协助处理军务。到御敌台修筑完成，他又招募了九千多名浙江兵驻守。边防经过此番大力整治，敌人不敢前来侵犯。因功升任兵部尚书，兼任右都御史，协助处理原来的事务。这年冬天，允许他回乡休假(告老还乡)。神宗即位后，又起用他为兵部尚书。万历初年，加封“太子少保”的荣街。给事中雒遵弹劾谭纶不称职。谭纶多次上疏请求解去官职，皇帝下诏褒美嘉奖并挽留他。万历五年，死于任上。被追封为太子太保，谥号“襄敏”。谭纶征战沙场将近三十年，与戚继光共事齐名，称“谭、戚”。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题 弟观赴蓝田取妻子到江陵，喜寄三首（其二）①‎ 杜 甫 马度秦山雪正深，北来肌骨苦寒侵。‎ 他乡就我生春色，故国移居见客心。‎ 欢剧提携如意②舞，喜多行坐白头吟。‎ 巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。‎ ‎【注】①此诗为杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵时，得知二弟杜观也将携家到江陵所作。蓝田，今属陕西西安。江陵，今属湖北荆州。②如意，用来搔背痒的工具。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A.首联写杜观搬家时翻越冰天雪地的高山，行程艰苦，侧面写出诗人的牵挂。‎ B.颔联写杜观为我从蓝田搬到江陵，使我客居他乡的孤寂之心略感欣慰。‎ C.颈联两句叙写诗人闻知喜讯后的高兴，或持如意起舞，或行坐都吟唱诗歌，并无由喜悦转为人生苦短白发悲吟之意。‎ D.本诗与《登高》都用了直接及间接手法，“极尽变化”地抒写了自己的情感。‎ ‎15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。‎ ‎【答案】14.B 15.①诗歌最后两句写诗人在屋檐前来回走动时，希望梅花和他一起欢笑，而那些疏枝上的梅花，也真有很多忍不住笑了起来。②诗歌最后两句运用拟人手法，移情入境，借花的欢笑，更加突出表达了诗人因弟弟携家迁至江陵，兄弟即将团圆的喜悦和兴奋。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。‎ B项，“颔联写杜观为我从蓝田搬到江陵，使我客居他乡的孤寂之心略感欣慰”理解有误。这两句是说杜观为了我专门从蓝田搬到江陵，使我感到有一种春天来到了喜悦，也深深地为弟弟的一片真心所感动。故此表达的是使我感到春天到来般的喜悦和兄弟情深之情。选项中 ‎“使我客居他乡的孤寂之心略感欣慰”理解曲解原诗含义了。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。题干要求“诗的最后两句有何含意？请简要分析”。‎ 首先，结合注释分析，此诗为杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵时，得知二弟杜观也将携家到江陵所作。晚年的诗人，听到长久分离的兄弟即将到来，喜不自禁，抒写兄弟相煦相濡之情，表达了兄弟即将团圆的喜悦和兴奋。‎ 其次，从诗歌内容分析，首联写天寒地冻，道路艰险。颔联上句和首联对照，下句和首联呼应。有了首联的铺垫，颔联“春色”就更加难得，“客心”就更加真诚。前两联写兄弟骨肉情深，后两联写自己欢喜欲狂的神情举止。颈联写自己得知消息后极度高兴的神情举止，或拿着如意手舞足蹈，或吟咏诗歌，简直一刻也停不下来。‎ 最后，看尾联含义，末联说诗人在屋檐前来回走动时，希望梅花也一起和他欢笑，梅花果然善解人意，也一起欢笑起来。杜甫在诗中，常赋予花木人格化、性情化。末联说诗人在屋檐前来回走动时，希望梅花也一起和他欢笑， 梅花果然善解人意，也一起欢笑起来。“说得无情(物)有情，极迂极切”。‎ 考生也可先从尾联内容入手作答，后结合注解和原诗内容作答。总之，考生要结合整首诗内容作答。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《劝学》中强调学习要善假于物、注意积累、锲而不舍，《论语》中“_______，_______”两句强调学习的重要方法是学思结合。‎ ‎（2）《归去来兮辞（并序）》中诗人因农村初春生机勃郁的景象而触景生情，用“_______，_______。”这两句创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了诗人的生活理想。‎ ‎（3）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在和自然则是绵延久长的句子是________，________。‎ ‎【答案】 (1)学而不思则罔 思而不学则殆 (2)木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 (3)人生代代无穷已 江月年年望相似 ‎【解析】本题考查识记理解名句的能力。‎ 需要注意的重点字词是：罔、殆、涓、已、望。第一句根据“善假于物、注意积累、锲而不舍”，第二句根据“因农村初春生机勃郁的景象而触景生情”，第三句根据“个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在和自然则是绵延久长”的提示可以写出。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 美国研究人员 ________ 并测试了一种吸水设备,这种吸水设备可仅利用太阳能收集空气中的水分。这一研究听起来 。其实,地球上的水资源非常丰富,地球表面71%的面积都被水覆盖,但人类实际可饮用的淡水仅占全球水资源的2.53%,相比于庞大的水资源真是 。近年来,社会发展。随着人口增长、气温上升全球水危机也日益严重,这促使科学家们 。开始研发更好的水资源收集方式。多数研究集中在海水淡化技术领域开展,而且也有少数研究在钻研如何在干燥空气中吸取水分。据美国加利福尼亚大学伯克利分校的奥马尔亚吉研究团队介绍,吸水设备使用了名为“金属有机框(MOF)”的固体多孔质料。当空气流过MOF时,水分子被MOF束缚,在阳光照射下变成水蒸气,冷凝成液态水后滴入收集器中。一个人每天至少要喝一杯罐装可乐容量的水,而该吸水设备能在一小时内收集到这么多的水。科学家想证明，( )。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )‎ A 开创 匪夷所思 杯水车薪 别出机杼 B.开发 匪夷所思 微乎其微 独辟蹊径 C.开发 不可理喻 微乎其微 别出机杼 D.开创 不可理喻 杯水车薪 独辟蹊径 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()‎ A.多数研究集中在海水淡化技术领域，而且也有少数研究在钻研如何从干燥空气中吸取水分。‎ B.多数研究集中在海水淡化技术领域开展，但也有少数研究在钻研如何从干燥空气中吸取水分。‎ C.多数研究集中在海水淡化技术领域，但也有少数研究在钻研如何在干燥空气中吸取水分。‎ D.多数研究集中在海水淡化技术领域，但也有少数研究在钻研如何从干燥空气中吸取水分。‎ ‎19.下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是()‎ A.你可以靠这种设备活下来，即便你不幸在沙漠中迷失方向也会坚持至救援出现 B.你完全可以靠这种设备活下来，坚持至救援出现，假如你不幸在沙漠中迷失方向 C.假如你在沙漠中不幸迷失方向，你完全可以坚持至救援出现，靠这种设备活下来 D.假如你不幸在沙漠中迷失方向，你可以靠这种设备活下来，坚持至救援出现 ‎【答案】17.B 18.D 19.D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选词语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合词语的意思用法等进行判断。‎ 开发：是指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的；‎ 开创：开辟；开拓，或指创建国家，也泛指创业；‎ 第一空语境强调的对象是“一种吸水设备”，可知应选择“开发”；‎ 匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的；‎ 不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理；‎ 第二空语境强调“这一研究听起来”离奇古怪，应选“匪夷所思”；‎ 杯水车薪：比喻力量太小，解决不了问题；‎ 微乎其微：形容非常小或非常少；‎ 第三空语境，这里强调“人类实际可饮用的淡水”非常少，应选“微乎其微”；‎ 独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创出新风格或新方法；‎ 别出机杼：意思比喻诗文的构思和布局独到，指诗文创作另辟途径，不落俗套；‎ 第四空语境，这里强调“科学家们”独创出新方法，“开始研发更好的水资源收集方式”，应选“独辟蹊径”。 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。‎ 文中画橫线的句子“多数研究集中在海水淡化技术领域开展”结构混乱，可以把“开展”去掉，可以排除B项；“多数研究……”与“也有少数研究……”是转折关系的复句，可以排除A项；另外，“在干燥空气中吸取水分”，搭配不当，可以改为“从干燥空气中吸取水分”，可以排除C项。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。‎ 由前文“一个人每天至少要喝一杯罐装可乐容量的水，而该吸水设备能在一小时内收集到这么多的水。科学家想证明”可以推断，要衔接的内容为假设关系复句，首先是假设“不幸”出现极度缺水的情况，可以排除A和B项，然后才是表达“可以靠这种设备活下来”的推理，“坚持至救援出现”是补充说明，可以排除C。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协 调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 ‎ ‎“轻度烧烫伤时，将清凉油轻轻涂抹于患处，可缓解疼痛，避免水泡出现。”网上分享这种经验的帖子随处可见。对此，专家表示，①_______。对于烧烫伤，最正确的处理方法是，②_______，然后涂抹烫伤膏或者就近就医。如果不立刻冲洗烫伤部位，而是涂抹清凉油，无异于“火上浇油”，③______还会刺激损伤皮肤。‎ ‎【答案】 ①不能随便相信网上的方法 ②立刻用水冲洗烫伤部位 ③不仅没有用处 ‎【解析】本题考查考生语言表达简明连贯得体的能力。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，得出答案。第一处，结合上文“网上分享这种经验的帖子随处可见”和下文“对于烧烫伤，最正确的处理方法”，可知这里是表达对网上方法的否定；第二处，结合后文“如果不立刻冲洗烫伤部位”可知；第三处，依据前文“无异于‘火上浇油’”后文“还会刺激损伤皮肤”，可知此处强调的是不起作用。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过50个字。‎ 昆虫是什么时候开始传播花粉的？中国科学院南京地质古生物研究所给出的答案是： 一亿年前。近日，该研究所的古生物学家们与美国学者合作，发现了一枚为被子植物传粉 的昆虫标本。这一研究成果日前发表在权威科学期刊《美国科学院院报》上，古生物学家们 认为，该发现直接将昆虫传播花粉的历史向前推进了 5000万年。‎ ‎【答案】关键信息：中美合作发现，昆虫开始传播花粉是在一亿年前，该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了5000万年。‎ ‎【解析】本题考查“压缩语段”考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题还要注意新闻的特点。一句话新闻拟写原则：要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。本则新闻的主语是“中美”，谓语动词是“合作发现”，主语主体对象为“昆虫”，事件是“该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了5000万年”，结论是“昆虫开始传播花粉是在一亿年前”。‎ ‎【点睛】首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 今年春节前后，受武汉新型冠状病毒肺炎疫情影响，举国上下实行全社会封闭式防控疫情的秩序状态。在以习近平总书记为核心的党中央的英明领导下，有着优良传统美德和革命精神的中华民族万众一心奋勇抗战，疫情逐渐得到控制并且好转。然而，就在人们能够戴着口罩战战兢兢地走出家门的时候，却在某都市某超市发生了意想不到的一幕。据目击者称，起因是两个人排队不小心互相碰了一下，女顾客不依不饶，把男顾客的东西扔了，把对方口罩也抓掉了，然后就发生了气愤的男顾客大打出手，互殴的场景。‎ ‎ 这件事引发社会广泛争议。对此事，你怎么看？根据上面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ ‎【答案】【范文】‎ 为人之道，忍让不可无 只因小小的碰撞，女顾客不依不饶，男顾客大打出手，将忍让之美德抛掷脑后。卡耐基曾经说过：“在人生的道路上能谦让三分，就能天宽地阔。”可见，做人要学会忍让，忍得住讥讽，忍得住艰难险阻，这样我们的人生才会辉煌。因此，为人之道，忍让不可无。‎ 忍让需要有宽容豁达的思想。翻阅历史长卷，古人正向我们昭示：宰相张廷玉起房造屋时与邻居发生纠纷，最后双方都互相宽容，后退三尺。正是张宰相的宽容大度，忍了三尺之地，才让两家和睦相处，终成“六尺巷”奇观。曾国藩熬夜读书，遭室友斥责时用宽容化解内心的愤恨，并改为默读。正是曾国藩宽容的性格才忍让了室友的不满，才使他被后人传颂。在外国也不乏这样的例子：苏格拉底在上课时，他的妻子忽然叫骂起来并向他泼水，而他却以幽默话语缓和现场的尴尬，为什么他不会与妻子争吵，为什么他不会因此大发雷霆，而还不是源于他的宽容和豁达吗？因此，忍让需要宽容豁达的思想。‎ 忍让需要有忍辱负重的风度。穿越历史洪流，那些伟人们无不证实这一点：司马迁忍了宫刑之痛，强忍侮辱，完成巨作《史记》，韩信忍了胯下之辱，强忍愤怒，最得以一统天下；司马懿忍了诸葛亮华衣锦绸的屈辱最终不战而胜。如果司马迁不忍，而一心求死，何能著着成《史记》；如果韩信不忍，而拔剑相对，何能报仇雪恨；如果司马懿不忍而听信旁言，冲动应战，何能不战而胜，一统江山？正是因为他们能忍得了他人的侮辱，耐得了内心的无比愤怒才会实现毕生理想，最终一展雄风壮志。然而岳飞却因为反对宋高宗议和而被谋害，假如他暂且同意议和，耐住自己的愤怒就不会被冤杀，因此，忍让需要忍辱负重风度。 ‎ 忍让需要有心系天下的胸怀。追溯历史足迹，我们不难发现：蔺相如为保全赵国利益，‎ 处处忍让廉颇的挑衅，终使国家富强壮大。如果蔺相如与他针锋相对，那么廉颇会负荆请罪吗？他会被世人传颂吗？显然是不能的，正是他会忍让，才造就了“将相和”的佳话。外国也不乏此例：丘吉尔在得知自己落选后没有痛苦因人民获得自由而十分兴奋。正是他心系人民，兼济天下才忍住了落选的失落，所以他即使落选，却也喜悦万分。因此忍让需要心系天下的胸怀。 ‎ 忍让是松柏，忍让了寒风冻雨的洗礼才终于傲立雪峰；忍让是河蚌，忍让了沙石的磨砺终成璀璨明珠；忍让是溪流，忍让了岩石的碰撞才终于汇入江河大海。此次事件中，无论男女顾客谁能忍让，都不会发生如此让人瞠目结舌的事件，而是互相道歉，完美收场。‎ 做事需要忍让，做人亦是如此，只有我们学会忍让，我们的生活才会更加美好，我们的人生才会更加辉煌！‎ ‎【解析】本题考查写作材料作文的能力。‎ ‎【审题】材料的背景是万众一心，抗击新冠肺炎疫情，这体现了中华民族的传统美德：万众一心、齐心协力、不畏艰难、奋勇抗战。“然而”是材料的转折点，讲述某超市排队的两个人因为不小心互相碰了一下，结果，女顾客不依不饶，气愤的男顾客大打出手的事件。这一事件反映了人们的素质问题。女顾客小题大做，不依不饶，不懂尊重，不明事理；男顾客不能宽容忍让，导致事件发酵。考生围绕“传统美丽”“素质”“宽容”“忍让”等立意即可。‎ ‎【立意】角度一：做人要谦恭达理。针对自私的女顾客蛮横、无理行为。‎ 角度二：为人要宽怀忍让。针对气愤的男顾客大打出手的粗鲁行为。‎ 角度三：要让中华民族传统美德时代生根发芽。针对男女顾客缺乏文明行为。‎ 角度四：要整体提高国民素质。针对男女顾客是个体个例。‎ ‎【素材】1.视频显示，在山东威海某一家大润发超市，在顾客排队等候结账的时候，排队队伍中有一位女士一直在靠近前面的一位男士，不知为什么，这位女子多次碰到前面的这位男士。‎ 这位男士当时并没有生气，而是非常礼貌地提醒女士，“非常时期，请保持距离”。没有想到的是，男士的好脾气并没有换来好结果，另外有一名女子和这名女子同行，两名女子不依不饶非常嚣张，把男子购物车里的东西乱丢出去。‎ 其中一位女士的称“就要传染你”，然后边骂边把男的口罩撕下来了。还称要整死这名男子。‎ 这一下可坏事了，男子忍不了了一下子急了，直接暴力解决。男子多次挥拳殴打女子脸部、头部，边殴打两名女性边质问：“把我口罩抓去干嘛，把我口罩抓去干嘛”。‎ 不一会儿，两名被殴打的女子就哭喊着，捂着头，满脸是血地离开了。‎ 视频画面当中，在现场有很多戴着口罩的人，在旁边观看男子用拳头猛地朝两名女子脸上猛打，而两名女子也一边惨叫着一边躲闪。但是旁边的其它市民却没有人上前劝阻，让很多人觉得不可理解。‎ ‎2.远离那些无礼、没有同理心、喜欢去挑衅别人的人。‎ 遇到类似事件，最好的处理方法是：‎ ‎（1）保持理智，控制情绪 ‎（2）不和人纠缠，及早远离回避以脱身 ‎（3）避无可避时，保护好自己和家人的安全 克制冲动，趋向理性，知高远，是每个人一生的必修课。‎ 懂得尊重和珍惜生命，懂得敬畏和遵守法律，应当是我们最基本的信条。‎ 每个个体的生命，都是有他们各自的完成和未完成的目标的，都是有他们的意义的，给别人一些余地，也是给自己多一些路。‎ 网友：疫情下，扯掉口罩“等于谋杀”？‎ 大多情况下，面对暴力事件，尤其是男人打女人，因为男女体力上的悬殊，很多人会同情处在柔弱方的女性。但这次不同的是，骂女方活该的评论也不少。‎ 毕竟现在正在疫情的特殊时期，国家建议大家在人员密集的公共场所应当佩戴口罩，防止出现病毒传播。‎ 超市属于公共场所，人流量密集，女子动手将他人的口罩扯开，有网友认为“等于谋杀”。‎ ‎3.做官就是做人，晚清名臣、湘军统帅曾国藩之所以能得到朝廷的信任和众人帮扶，善始善终，与他会做人息息相关。做人一定要谦恭，如果太过于嚣张跋扈，当别人怕你的时候，也就是厄运开始的时候了。‎ 谦恭，是曾国藩在官场上不断得到升迁的技巧，同时，也是他保全自己的护身符。‎ 同治三年（公元1865年），55岁的曾国藩做出了一件惊天动地的大事，也将“谦恭”两字的真正内涵表现的淋漓尽致。‎ 这一年，太平天国彻底覆灭后，手握重兵的曾国藩成了朝廷最大的威胁。而曾国藩却低调地上奏朝廷，将湘军全部裁撤。‎