2020部编版人教版语文上册七年级第2单元8咏雪

2020部编版人教版语文上册七年级第2单元8咏雪

文言文 咏 雪 8 《 世说新语 》 全书共八卷，分德行、言语、政事、文学、雅量、任诞、汰侈等 36 个门类，共记载了 1130 个故事。书中很多故事是我们所熟知的，比如：七步成诗（曹植）、望梅止渴（曹操）、坦应晒书、还有些故事也非常有趣，如：德行篇里的“管宁割席”；言谈篇里的“小时了了，大未必佳”（孔融）等等，今天，我们就来学习其中的一篇。 1. 积累重点文言字词。 2. 能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 。 3. 感受到文化家庭和乐融融的氛围。 （重点） （难点） （重点） 刘义庆 (403 － 444) ，南朝宋临川王。 《 世说新语 》 是由他组织编写的志人小说集。 雪 骤 柳 絮 奕 凝 一 读一读字音 zhòu xù yì níng 二 文言知识积累 一词多义 俄 而 雪骤 与“俄”构成副词性词组，表时间短促，不久，一会儿 文言句式 1. 白雪纷纷何所似？ 点拨： 宾语前置句，疑问代词“何” 作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？” 2. 撒盐空中差可拟。 点拨： 状语后置句，原顺序应为“ ( 于 ) 空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后。 导思 1. 文章记录了怎样的故事情节？ 情节 关键词 诚信 导思 2. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 情感 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《咏雪 》课文朗读 。 1. 划分文章部分、层次分别用 双竖线、单竖线 。 2. 认为用得好的词语用 方框 。 3. 关键语句（或写得好的语句）用 波浪线 。 4. 有疑问的地方，用 问号 标注。 圈点要求 原文： 谢太傅寒雪日 内集 ，与 儿女 讲论 文义 。 俄而 雪骤，公 欣然 曰： “ 白 雪纷纷何所似？” 内集： 把家里人聚集在一起。 儿女： 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 讲论文义： 谈论文章的义理。 俄而： 不久，一会儿。 欣然： 高兴的样子。 注释： 翻译课文 一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 译文： 原文： 兄子 胡 儿 曰： “ 撒盐空中 差可拟 。 ” 兄女曰： “ 未若 柳絮 因风 起。 ” 胡儿： 即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。 差可拟： 大体可以相比。差，大体。拟，相比。 未若： 不如，不及。 因风： 乘风。因，趁、乘。 注释： 他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。” 译文： 原文： 公大笑乐。 即公大兄无奕女 ，左将军 王凝之 妻也。 即： 是。 公大兄无奕女： 指东晋诗人谢道韫 (yùn) ，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。 王凝之： 字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。 注释： 太傅高兴地笑了起来。（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 译文： 1.“ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话交代了哪些内容？ 【 答案 】 开头一句话短短十五字，却内容丰富，涵盖了事件发生的时间、环境、人物及主体事件等内容。 2. 哪些词语可以看出家庭氛围的融洽？ 【答案】 “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语。 3. 对于胡儿和道韫 , 你认为谢太傅更欣赏谁的才气 ? 【 答案 】 文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是道韫的才气。 【 答案 】 有两种相反的意见：一种意见认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好。另一种意见认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴 ——“ 撒盐空中”，干什么呢？谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 【 难点探究 】 《 咏雪 》 中哪个比喻更好？ 兄子：撒盐 空中差可拟 兄女：未若 柳絮因风起 雪骤→何所似 大 笑 乐 咏 雪 儿女 讲论 《 咏雪 》 通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中 “咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。 1 ．故事完整，语言简练。 《 咏雪 》 客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，以写人物语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情发生的时间、缘由以及经过和结果等。 2 ．通过对话来刻画人物形象。 两篇文章都是通过人物对话来叙述故事，塑造人物形象的。 《 咏雪 》 人物的语言虽只有一问两答，但人物形象鲜明，表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众。 说说还可以用哪些事物来比喻雪。 春 雪 唐 · 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。 夜 雪 唐 · 白居易 已讶衿枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。 作业 1 ： 完成教材上的课后习题 作业 2 ： 完成 《 点训 》 上的习题 温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。